的大班工作计划七篇.docx

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1、 的大班工作计划锦集七篇大班工作规划 篇1 一、3月工作重点： 1.做好区域嬉戏环境创设，参与园部的评比。 2.协作园部组织孩子开展一次安全演练。 3.准时更新家长联系栏的内容。 二、3月开展以下主题： 主题活动一：亲亲好妈妈 语言：帮妈妈能初步理解画面表达的情感。情愿主动、积极地参加阅读活动。 艺术：小乌鸦爱妈妈感受歌曲的美丽、抒情，体验小乌鸦爱妈妈的美妙情感。 安康：袋鼠妈妈接球对抛、接球活动感兴趣，愿意与同伴共享欢乐。在稳固自抛、自接球的根底上，尝试和同伴合作抛、接球。 科学：妈妈的东西能认真观看，发觉梯形与长方形的异同，知道梯形的特征，能精确识别梯形。 社会：说说好妈妈喜爱自己的妈妈，

2、乐于用连贯的语言，和同伴谈谈自己的妈妈，能留意倾听同伴的谈话，养成轮番交谈的习惯。 主题活动二：图形宝宝 社会：欢乐的小星星知道保持好心情会给同伴和自己带来欢乐，理解伙伴的心情，并情愿赐予帮忙。 科学：各种各样的镜子萌发探究各种镜子的兴趣，了解不同种类的镜子的特征、作用。 安康：圈圈变变变喜爱玩圈，愿意和同伴一起探究圈圈的多种玩法。 语言：吹泡泡理解作品内容并观赏作品呈现的美丽画面，愿意结已有阅历大胆想象，合作创编儿歌。 艺术：会变的半圆能依据生活阅历，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体，能给图画添加适当的背景。 三、家长工作： 1.引导孩子主动关怀家庭成员，鼓舞孩子主动帮忙家长做一些力

3、所能及的事情。 2.家长有意识地让孩子多听录音故事，培育他们的倾听习惯。 3.家中有客来访，让孩子参加接待，让他们在详细的交往情景中学说礼貌用语，引导孩子形成正确的态度和交往力量。 四、环境创设： 1.创设一个自由宽松地表达沟通的场所。 2.布置我会画信专栏，展现孩子的绘画作品。 3.布置现代通讯工具的图片展。 大班工作规划 篇2 一、班级状况分析： 经过两年的幼儿园生活，在许多经意和不经意之中，小二班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀骄傲、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好像感觉到了什么，又上升了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的有4位好朋友转学了，又来了3位

4、新朋友，现在一共31位好朋友，我们将在一起生活学习，渡过在幼儿园中的最终一年。为了使幼儿在幼儿园里度过美妙而难忘的幼儿生活，班级教师经过争论并结合本班的实际状况初步制订“台风”、“家用电器”、“我们的食物”、“走进汽车世界”等主题的探究活动，并连续进展“早期阅读”和“体能”的教研讨论，为孩子们入小学做好充分的预备。 二、本学期工作的主要目标： 安康身体熬炼： 1. 培育幼儿体育熬炼的兴趣和积极主动性，增加体质，促进发育 2. 练习走、跑、跳、投、钻爬、平衡、攀登等根本动作，帮忙幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确 3. 能听口令和信号做相应的动作，快速集合、分散、变化队形 4.

5、 练习助跑跨跳，障碍跳，立定跳远、从高处（4050cm）往下跳 5. 学习新操，按音乐节奏动作精确的做徒手操、轻器械操 6. 学习跳绳（50100次）或以上，连续的拍球 7. 培育幼儿自主的选择运动器材，制造性的利用运动器材进展熬炼身体，进展幼儿生活的自主性、制造性和积极性。 身体保健 1. 保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生；进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量。 2. 能娴熟的穿、脱衣服，系鞋带和整理床铺，随时整理服饰，留意仪表干净 3.指导幼儿使用筷子就餐，进一步培育幼儿独立进餐的习惯；进一步培育幼儿良好的饮食习惯；引导幼儿初步理解不同的食物有不同的养分，我们的身体需要。 4

6、. 让幼儿熟悉有关安全标志，学习主动遵守交通规章；教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关，留意防止意外事故的发生；教育幼儿遇到危急时要尽快告知成人，培育幼儿初步的自我爱护力量。 语言 （一） 谈话活动 1. 养成良好的口语习惯，讲话大胆，声音嘹亮，发音正确、清楚，姿态端正 2. 能积极、主动、专注的听别人讲话，快速把握别人讲话的主要内容，并从中取得有用的信息，能围绕话题谈话，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享自己的感受 3. 与人交谈时能用清楚、流利的一般话，态度自然大方 （二） 叙述活动 1. 能重点叙述实物、图片和情景，突出叙述的中心内容 2. 在集体和群众面前能大胆自然的

7、发言，按场合需要调整自己的音量和语速，叙述时语言表达流畅，用词用句较为精确 （三） 听说嬉戏 1. 在嬉戏中学习正确使用反义词、量词和连词等，并能完整的合成句 2. 不断提高幼儿倾听的精确程度，精确把握和传递有微小差异的信息 （四） 早期阅读 1. 培育幼儿早期阅读的行 为，把握肯定的阅读技能，积极学认常见的汉字 2. 进一步了解汉字认读的规律，提高观看模拟的力量，并能留意在生活中运用以获得的书面语言 3. 在日常生活中提倡孩子和家进步行亲子阅读，稳固孩子的阅读习惯。 （五） 文学作品 1. 学习理解文学作品的情节内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解 2. 在文学作品原有的

8、根底上发挥想象，仿编诗歌、散文或续编故事 3. 初步感知文学作品语言和构造的艺术表现特点，愿意观赏不同题材、不同风格的文学作品 4. 连续丰富词汇和提高组词造句的力量，学会使用肯定数量的装饰词语（形容词、副词等）和成语，能相应的连接词组成因果、条件句，能完整连贯主动的 描述图片内容和生活见闻 科学 1. 帮忙幼儿获得有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，探究现实生活中常见的现象，获得有关的科学阅历 2. 帮忙幼儿初步了解各种环境中的动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 3. 介绍幼儿能理解的或能观察的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响。

9、4. 使幼儿能主动运用多种感官观看事物，学习观看的方法，进展观看力；能根据自己规定的不同标准对物体进展分类； 5. 培育幼儿关怀自然界，爱惜、爱护动植物和四周环境的积极情感和态度 6. 学习使用正式量具进展测量并学会正确测量的方法 数学 1、学习100以内的相邻数。 2、学习100以内的单双数。 3、学习100以内2个2个数数。 4、学习100以内5个5个数数。 5、学习100以内10个10个数数。 6、学习10以内的分解组成。 7、学习整体和局部的关系。 8、学习加法。 艺术美术 （一） 绘画 1. 引导 幼儿学习使用多种绘画工具和材料，运用不同的技法表现自己的独特思想，体验制造的乐趣 2.

10、 学习用造型、颜色、构图来表现自己的生活态度和想象 3. 加强合作意识，体验合作画的乐趣 （二） 手工 1. 利用各种废旧材料及装饰材料，运用粘贴、撕、剪、折等方法进展手工作品的创作 2. 会用捏、压、团等方法以及各种帮助材料塑造物体的造型 3. 学会按比列分泥 （三） 观赏 观赏幼儿可理解的绘画、工艺美术以及有用美术作品，能用语言、动作、表情等方式来表达自己的审美感受 音乐 （一） 唱歌 1. 能依据不同的歌曲内容和性质，富有表情的演唱，能表现出速度、力度的变化 2. 初步学会用连贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同意境 （二） 舞蹈和音乐嬉戏 1. 在音乐的伴奏下，按音乐的性质、节奏、强弱和

11、速度的变化，协调的做出相应的动作 2. 能依据音乐的性质，做即兴表演和创编舞蹈动作 （三） 观赏 1. 能理解作品内容，领悟音乐的性质并产生感情共鸣，能用语言和动作表达自己的体会 2. 观赏时，学习对唱曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质变化做出直接推断，进一步把握音乐的构造，能辨别乐段，乐句中明显的重复和变化关系 （四） 打击乐 学会看指挥，几种乐器协作一起演奏音乐（齐奏、合奏） 社会 1、 使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母、爱教师及其他长辈的情感。 2、 引导幼儿初步学会掌握自己的心情和行为，初步学会在紧急状况下的应变方法。 3、 引导幼儿了解自己所在的幼儿

12、园，初步懂得应为幼儿园做有益的事；培育幼儿初步的集体荣誉感和责任感。 4、 引导幼儿主动、精确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往。 5、 引导幼儿主动照看、关怀中班和小班的小朋友。 6、引导幼儿初步了解我国的民族，初步了解我国主要的物产，激发幼儿爱祖国的情感。 三、详细要求和措施： 时间具 体 措 施 九月 1、 安定新生心情，做好新生家访工作。 2、 创设新的教育环境，开展“升班”主题教学。 3、 教师和小朋友、家长一起共同创设植物角，培育幼儿对种植的兴趣。 4、 开展美乐蒂英语教学 5、 编排及学习新操 6、 召开家长委员会会议：了解家长对班里各项工作的意见，请家长针对家长园地、植物角

13、、班内亲子活动以及教育教学活动等提出合理化建议。 7、 制定和开展“早期阅读”、“体能”的教研活动。 8、 结合季节特点进展“台风”的主题探究活动。 9、 结和国庆节，对幼儿进展爱国主义教育。 10、 加强新操的练习，做好早操的观摩活动。 十月 1、发挥植物角的教育作用，每周向幼儿介绍一种植物，了解植物的名称和习性。 2、加强班务的治理，留意做好夏秋交接的疾病预防工作。 3、创设与主题相照应的教育环境。 4、参与英语月训。 十一月 1. 结合园内教研规划开展教研活动。 2. 组织幼儿进展秋游活动。 3. 连续作好双语教学活动，把双语教学溶入到幼儿的一日生活中去。 4. 开展一个全新的主题教学活

14、动，并作好新主题资料整理册的工作。 十二月 1、进行家长开放半日活动，向家长汇报及展现幼儿在园的一日学习及生活状况，进一步加强与家长间的沟通。 2、进展英语观摩活动。 3、作好各主题的资料整理活动。 4、预备“元旦节”的庆祝活动。 大班工作规划 篇3 到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人”人民教育家陶行知的名言时时鼓励着我。开发幼儿的制造潜能要立足于日常教育，区域活动.嬉戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.积极制造.有求异表现，与同伴共享胜利的欢乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且熬炼了幼儿的制造力.想象力.观看力等各方面

15、的力量，因此想方设法独具匠心的为幼儿开拓了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动气氛中，根据自己的意愿自主地选择活动材料，主动进展区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣，从而激发他们的各方面力量及创新潜能。 一.根本状况分析： 本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参加的积极性很高，在活动中他们的社会交往力量.口语表达力量.想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣.爱好和共性.他们之间也存在着差异，并且进展速度也不一样，还有同伴间不太会合作

16、着玩嬉戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步稳固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.好玩。 二.本学期区域活动目标 能主动.积极.有制造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培育幼儿的交往力量，口语表达力量，动手力量.进展幼儿的制造力.表现力.认知力量和审美力量。能娴熟地把握各类活动的根本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克制困难，到达活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想方法解决活动中的问题。培

17、育幼儿的掌握力量和责任心，敢发表自己的意见和要求，把握合作和共享的种种技能。 针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，详细目标如下： （一）图书室和语言区 1.初步养成疼惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。 2.对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，情愿学说一般话， 3.初步学习运用废旧材料修补图书。 （二）才智屋和益智宫 1.正确运用多种材料（七巧板.接龙.棋类.智力拼图等），探究多样化的玩法，发挥制造性，一物多用。 2.会做科学小试验，活动有目的，操作仔细。 3.能有重点的叙述自己的操作过程与结果，有探究欲望。 4.能自觉.有条理的整理嬉戏

18、材料。 （三）缤纷纸艺室和美工区 1.引导幼儿对颜色感兴趣，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。 2.会收集利用各种废旧材料制造性地表现自己所感受的事物。 3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有制造性地合作完成作品。 4.并能沟通叙述活动内容与作品，相互学习促进。 （四）建构乐园 1.能运用积木拼搭自己熟识的物体，并能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料 2.能自觉爱惜嬉戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进展简洁的装饰 3.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉整理嬉戏材料。 三.详细措施： 1.通过与幼儿争论，把原来我们创

19、设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。 2.在日常生活中，丰富幼儿的学问阅历，开拓幼儿眼界。平常利用漫步.春游等活动，带着幼儿观看四周的社会生活。 3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进展礼貌教育，平常教育幼儿用礼貌用语。 4.活动区供应肯定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥制造性地玩出一些把戏。 5.供应一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会疼惜材料。教师一角色身份参加嬉戏活动，帮忙幼儿能更形象逼真地玩。 6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不

20、同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，同时提示幼儿遵守嬉戏规章。 7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓舞幼儿大胆进展活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。 8.充分发挥区域活动的特殊功能，使个别力量差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。 9.观看幼儿的嬉戏状况，引导帮忙幼儿解决嬉戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展。教师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录。 10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有根底上逐步新增材料，仔细辅导，充分发挥区域的教育功能。 11.抓好活动后的评价及整理工作，如：

21、对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅准时指出.订正，其次次嬉戏大家还争论.学习。通过不断练习，信任幼儿的嬉戏水平会在上一个台阶。 四.区域活动安排 第一.二周（9.49.8） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋参观才智屋，讲解规章。重点指导幼儿玩电动玩具。 二区域活动重点指导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物把握技能。 三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。 四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知道教师节。 五缤纷纸艺参观纸艺室，了解各种纸的名称及特征，了解规章。 第三周（9.119.15） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的

22、儿歌四季歌。 二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭漂亮的幼儿园，培育组合力量。 三区域活动重点指导表演区：找朋友能与同伴合作表演。 四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境从小爱祖国。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折垃圾盒，便于活动中使用，学会整理 第四周（9.189.29） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室进室要求宁静，不随便乱取乱放图书，养成看书好习惯。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。 三区域活动重点指导语言区：熟悉一些汉字及动作的图片。 四区域活动重点指导美工区：在欢乐成长册上手指印画。 五缤纷纸艺撕纸五角星，制作五星红旗。 第五周（9.

23、259.29） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：观赏图文并茂的儿歌数字歌。 二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，进展制造性。 三区域活动重点指导表演区：创编两只小手，发挥制造力。 四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培育折剪兴趣。 第6周（9.3010.8） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭我的祖国 二缤纷纸艺重点指导折剪小船，进展幼儿动手力量。 第7周（10.910.13） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演叙述我的家。

24、 二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。 三区域活动重点指导表演区：创编请你跟我这样做，培育制造性。 四区域活动重点指导美工区：制作花篮，进展动手力量。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，把握折剪技能。 第8周（10.1610.20） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室对文字感兴趣，能在教师的指导下认读简洁的文字。 二区域活动重点指导益智宫：学写15的数字。 三区域活动重点指导语言区：制作十只兔子图书，并叙述。 四区域活动重点指导美工区：涂色好吃的蛋糕要求涂色匀称。 五缤纷纸艺重点指导撕纸漂亮的花，把握撕纸技能。 第九周（10.2310.27） 星期区域名称活动

25、内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：看图叙述小熊医生并制成图书。 二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭家。 三区域活动重点指导表演区：欢快舞。 四区域活动重点指导美工区：剪纸会跳舞的小蛇。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培育折剪兴趣。 第十周（10.3011.3） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋重点指导幼儿玩好玩的磁铁，通过将磁铁与各种物品组合，发觉它们之间的关系。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。 三区域活动重点指导益智宫：数物接龙嬉戏。 四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培育折剪兴趣。 第十一周（11.

26、611.10） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：自制图书秋天的画报，并叙述。 二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。 三区域活动重点指导表演区：洋娃娃和小熊跳舞能与同伴合作表演。 四区域活动重点指导美工区：制作斑马，把握看图示折剪。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会变化。 第十二周（11.1311.1） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。 三区域活动重点指导语言区：绕口令打醋买布，留意发准音。 四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，进行化装会。 五缤纷纸艺

27、用多种材料制作各种小物件，进展幼儿的制造性。 第十三周（11.2011.24） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：自制图书老鼠吓跑了，并叙述。 二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。 三区域活动重点指导表演区：来猜拳能与同伴合作表演，进展幼儿灵敏性。 四区域活动重点指导美工区：做蛋糕稳固搓.团.压等技能。 五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，把握折纸技能。 第十四周（11.2712.1） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋重点指导幼儿玩沉浮，了解物体的沉浮，在玩水中感知特性。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭公路。 三区域活动重

28、点指导益智宫：看图用分合式记录。 四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培育折剪兴趣。 第十五周（11.611.10） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：开服装店嬉戏。 二区域活动重点指导益智宫：碰球嬉戏。 三区域活动重点指导表演区：小鸟学飞听音乐做动作。 四区域活动重点指导美工区：服装厂用各种材料制作服装。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会变化。 第十六周（12.1112.15） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室小小故事会，培育幼儿在同伴面前大胆叙述故事。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭

29、汽车。 三区域活动重点指导语言区：叙述并制作图书小狐狸和小刺猬。 四区域活动重点指导美工区：好玩的对称图，把握方法。 五缤纷纸艺撕贴小动物，进展幼儿的制造性。 第十七周（12.1812.22） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。 二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。 三区域活动重点指导表演区：熊和石头人能与同伴合作表演。 四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥制造性。 五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖，把握动物动态。 第十八周（12.2512.29） 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋重点指导幼儿玩好玩的镜子发觉各种镜子的

30、不同特征。 二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。 三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进展演讲。 四区域活动重点指导美工区：水族馆，合理布局。 五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，进展幼儿的制造性。 第十九周（1.11.5） 星期区域名称活动内容及目标要求 一区域活动重点指导语言区：庆祝元旦活动。 二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。 三区域活动重点指导表演区：小老鼠上灯台进展幼儿灵敏性。 四区域活动重点指导美工区：画画展览会。 五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，把握五教折剪技能。 其次十周（1.81.12） 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室关于

31、自然现象的图片及汉字。 二区域活动重点指导建构乐园：随便拼搭小舞台，发挥制造性。 三区域活动重点指导语言区：创编叙述冬天的故事，提高力量。 四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展现自己的才能。 五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，进展幼儿的制造性。 大班工作规划 篇4 一、班级治理方面 一：班级教师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作。 二：每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子积极参与活动，培育小仆人翁角色。 三：做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换意见

32、并相互协作，共同面对。 二、教育教学方面 本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。 一：仔细完本钱期大班各科教育教学目标。能依据孩子学习特点进展活动引申。 二：创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达力量。 三：加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿进展的周规划和周目标。 .供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到熬炼的时机。 三、保育工作方面 孩子安康，

33、是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 一：做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。 二：培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 三：开展多样的户外活动。 (1)利用晨间、嬉戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 (2)

34、在活动中要留意幼儿的安全，可依据活动内容来进展分组或集体活动，并留意活动场地的选择。 (3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更换衣服。 (4)做好幼儿活动的护理工作。依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等。 (5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教育方面 本学期，我们要连续加强孩子品德、习惯培育： (一)集体生活 一：要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友

35、好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。 二：同伴做错事时，可以请教师来批判，但不应幸灾乐祸。要有爱心和怜悯心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。 三：自己做错事，能勇于成认，不强找理由，要诚恳，不撒谎。做了错事，也不必懊丧，改了就好。 四：要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时留意爱惜。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应愿意地借给他人。 五：自己不当心碰撞了别人，会说对不起，别人碰了自己，当别人赔礼后，会说没关系。 六：承受别人帮忙时，要学会道谢。 七：走路时脚步要轻。在集体中行走，要留意不要碰撞小朋友。 八：在集体生活中，能按要求参与集体活动，

36、要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 九：在与人交往时，使用礼貌用语。如您早、您好、请您、感谢、对不起、没关系等。 (二)嬉戏活动中 一：在嬉戏中，知道不应当和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应当共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种嬉戏。 二：在嬉戏中应遵守规章，学会作自我掌握，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会敬重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。 三：嬉戏中要关怀同伴，相互帮忙，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发觉同伴有困难，只要自己能做到的，就应当热忱帮忙；自己力所不能及的时候，应立即报告教师。 四：嬉戏完

37、毕后，在教师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，克制缺点，提出建议，使今后的嬉戏开展得更好。 (三)上课、作业时要做到 一：上课时，要留意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 二：要敢于在集风光前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要洪亮。 三：作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 (四)其他活动 一：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。 二：爱惜花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。 三：坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或任凭坐在地上。 四：来园时，要向教师问早、问好；离

38、园时要向教师说再见。 五：客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。 六：同人家交谈时，要仔细听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不任凭插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地答复。 七：听到别人叫自己，要同意一声，不行不理不睬。 八：但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 九：要敢向父母和教师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要任凭发脾气，更不要无理吵闹。 五、环境创设 (一)教室环境的创设 孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要表达

39、课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。 (二)幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿安康的进展。 大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理气氛。 大班工作规划 篇5 新学期来到了，为了让幼儿各项力量都有

40、所提高，体质有所增加，适应集体生活，能爱学习，喜爱集体，团结友爱，使得大局部幼儿在教师的提示下能遵守班上各项常规，能和小朋友友好相处，能让幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理力量。我结合本班幼儿的年龄特征和身心进展规律，为确保工作的顺当开展，进一步提高保教工作质量，充分发挥工作积极性，特制定如下保育工作规划： 一、加强政治思想工作。 努力加强政治思想和专业理论学问的学习，不断提高自身素养。喜爱幼教事业，爱惜幼儿，履行工作岗位责任制。 二、注意幼儿卫生习惯的培育。 1、做好幼儿饮食与睡眠的护理，增加幼儿体质。 做好幼儿午餐、午睡的治理工作，培育幼儿的良好生活卫生习惯。幼儿午餐时要鼓舞幼儿吃饱，催

41、促其将碗内食物吃完，教育幼儿不挑食、不铺张，保持桌面、地面洁净，餐后要关注幼儿漱口，坚持让孩子使用擦嘴巾，催促幼儿保持良好的生活卫生习惯。午睡时要教育幼儿将衣服、鞋子放整齐，养成良好的睡眠习惯及正确的睡眠姿态。中午值午睡时，要在寝室内来回巡察，留意观看幼儿，发觉状况准时处理，不得打瞌睡、离开寝室。盖好幼儿的被子，天冷时不要让孩子的肩膀露在外面。 2、做好幼儿生活护理，杜绝一切安全隐患。 随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也渐渐削减，所以在户外活动过程中，要细心的.护理好幼儿，做到出汗准时擦;也要杜绝意外事故发生，在户外活动前仔细认真检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。留意幼儿活动前后的衣服增减，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理力量，为入小学打好根底。 3、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。 随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健教师制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒。天气转暖，增加通风次数准时间，加强户外阳光消毒。大局部幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，力量较弱的需要教师提示，在今后的工作中，要不断稳固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。 三、协作教师开展教学活动和晨间活动