科技进校园的活动总结汇编五篇.doc

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1、 科技进校园的活动总结汇编五篇科技进校园的活动总结 篇1 11月19日下午，科技馆活动进校园20xx年度北京试点工作总结沟通会在北京自然博物馆召开。总结会上，中国地质博物馆、北京自然博物馆、北京天文馆、宣武区牛街社区青少年创新活动室、八达岭野生动物世界、门头沟科技馆等六家单位结合本场馆与学校开展的特色活动进展汇报和阅历沟通。 为使活动开展扎实有效，市科协青少部还特殊邀请了中国科协青少年科技活动中心工程到处长姜景一，北京市教委副处级调研员崔向红、首都师范大学教授刘文利、中国自然博物馆协会副理事长孟庆金、西城区科技馆馆长郭建华等五位专家对各场馆开展的活动进展评估。评估会上，各位专家结合“馆校联合有

2、活动、持续开展有规划、工作实施有机制、结合实际有创新”的相关要求，对各场馆开展的活动做了具体点评，并对开展活动提出了建议和意见。评估完毕后，北京市科协青少部李海宁部长针对如何用数据描绘活动成果，如何将活动成果与实际教学相连接，使科技馆活动进校园以一种新的教学模式来丰富北京市中小学生其次课堂进展了具体说明，并对明年的工作提出了详细要求和盼望。 “科技馆活动进校园”是为了探究现有科普场馆的科普活动资源与学校科学教育连接的方式，加强校外科普场馆科学教育功能，尝试建立校外科技活动场所组织实施科技馆活动进校园的形式和运行机制，指导、推动该项工作深入长久地开展。自20xx年底开头，市科协青少部本着“城市与

3、农村兼顾、场馆与学校结合、免费场馆与收费场馆共有”的原则，在全市选择有条件的科普场馆开展试点工作，并取得肯定的成效，为青少年校外科普工作探究出一条新的途径。 科技进校园的活动总结 篇2 本学期我们以连续深入开展校园科技活动，全面推动素养教育，丰富青少年儿童课余文化生活，培育学生对科技学问的兴趣，引领学生共性化全面进展，真正实现从应试教育向素养教育的转变为主要目标。依据学校工作安排，进展每两周一次活动。现将本学期科技小组工作总结如下： 一、活动内容： 1.学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解很多科技学问。以图片展现、录像展现，讲座报告等形式让学生了解到了相关科技学问，领会到科技学问的无穷

4、微妙。 2.学生动手制作，开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习稳固书本学问，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，胜利地喜悦鼓励他们不断进取，增加战胜困难的信念。 3.学生自寻课题，写科普小作文（没有摩擦力的世界等）和科普绘画。 4.开展试验，培育学生动手操作力量，实提高验力量。 5.通过各种公益活动，卫生清扫除等，教育学生养成良好的卫生习惯及环保意识。 二、人员选定： 我们科技小组的人员是七年级至九年级，每班五名学生，通过参与科技活动引起学生学习的热潮，激发学生的学习兴趣。 三、组织各类科技竞赛进展活动。 要让学生真正把握到科技学问，我校还组织了小组内的竞赛活动

5、。如让学生依据平常所学学问，进行了两次竞赛活动，推选一位主持人，以抢答的形式回忆前阶段所学学问，并对竞赛优胜者给与嘉奖。 四、注意动手力量，培育制造精神。 在小组活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法。 五、注意活动的拓展，争取家长的支持。 许多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。由于科技创新大赛中的工程需要花费孩子们许多时间和精力，所以特殊需要家长的支持和关怀。 总之

6、，制造思维和创新力量的培育是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。 20xx年1月 科技进校园的活动总结 篇3 随着最终竞赛工程小创造和小课题的评比完毕，20xx年校园科技节落下帷幕。科技节为同学们供应了一个叩响科学殿堂的时机，在科技节活动中，同学们自己查找钥匙，英勇地开启那新颖、神奇而又布满魅力的大门。 本届校园科技节，不仅有传统的小创造、小课题竞赛，也有最强大脑般的科学达人赛，还有动手实践的航海模型竞赛，更有奇思创想的创意科学试验秀和头脑奥林匹克竞赛，同学们用奇异的想法点燃创造制造的导火线，用独特的视角探寻科学技术的闪光点。 在开幕式上，我校创客社指导教师邱舜武教师做科技节致辞。他

7、指出，我校科技特色显着，获得诸多科技工程竞赛荣誉，并鼓励同学们踊跃参加科技节。来自初三（6）班的3名同学则分别带来奇妙的“隔空喝咖啡”科学小试验和“空气托水”小魔术，让我们深切地感受到根底的科学原理在奇妙的魔术中的表达。 在竞赛现场，同学们尽显创意与才能，谱写一个又一个精彩的故事。在紧急的第三届校园头脑奥林匹克竞赛现场，大家拨弄着手中的纸张，用他们的才智的大脑和灵活的双手，制作一个个创新作品。小组同学都在默契地协作中渐渐完成了作品，纸桥越搭越长，平衡杆越来越坚固，大家的外形各异，但是好像都在述说着不同的个人故事。小小的一张纸，在同学们手中变幻，这其中蕴含了深刻的工程学和数学的学科学问。 科学创

8、意试验Show现场，台上的同学呈现出一个又一个创意奇异的试验，令人眼花缭乱，大家或是取材环保，或是创意无限。试验Show，秀出了同学之间良好的团队协作力量，秀出了同学们的科学创意，秀出了同学们对科学的兴趣与喜爱。 航海模型竞赛场地，航模队主教练杨功立教师为参赛选手讲解竞赛细节、航海模型的制作理论学问，再让学生在限定时间内完成作品参与竞赛。航模作为一项科学体育竞技工程，不仅提高学生的创新精神和实践力量，更培育了他们克制困难勇于进取的优秀品质，促进德、智、体全面进展。 科学达人赛，即初一年级科学学问竞赛现场气氛紧急，各班选手们正努力抢答题目，本次竞赛分为必答题、选答题和抢答题三种题型，对于同学们的

9、科学根底学问和课外学问都是一种考验，同时也考验着选手们的团队合作力量。 科幻绘画竞赛，同学们纷纷绽开丰富的想象，围围着主题，创作绘画，各班学生都积极参加，细心绘制了很多优秀的作品。同学们的奇妙绘画，构图新奇，一幅幅好作品跃然纸上。还有，小创造和小课题评比中，学生合作完成科学探究或是创造作品，都彰显着大家的才智与创意。 一年一度的校园科技节拉下帷幕，而在孩子们心中种下的科技种子正渐渐发芽，信任只要悉心呵护和细心栽培，小小生命也能根深叶茂。 科技进校园的活动总结 篇4 12月我校胜利地举办了第三届科技节活动。本届科技节活动以“普及科技学问、提高科技素养，培育创新精神，增加实践力量”的思路为指导，制

10、定了“体验创新放飞幻想”的主题。通过举办科普主题队会、开展科学梦想画、科普手抄报、各类科技作品展现、汇报演出等寓教于乐的.实践形式，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技学问，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培育了科技创新和实践力量。同学们在科技节的鼓励下，满怀信念，带着对科学的无限憧憬，阔步迈向21世纪。现将详细状况总结如下： 一、内容丰富，形式多样，营造深厚的科学气氛 本届科技节在前几届的根底上，内容更加丰富，组织工作更为严密细致。形式多样，理论与实践结合，学问性与趣味性兼顾，既紧急又轻松开心，营造了深厚的科学气氛，到达了寓教于乐的目的。首先，在活动之前制定了科学、可

11、行的规划，将科技节分为三个阶段： 第一阶段是大力宣传普及科技学问、营造科技气氛。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动、鲜活的形式使学生学习科学学问，引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。 其次阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的竞赛，其中包括科幻画竞赛、科技手抄报和科技小制作等竞赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学供应了一片展现才华和学习学问的宽阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技节推向*。 第三阶段是展现科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展现，组织各年级同学参观。 二、“重在参

12、加”的精神使全部同学都行动起来 科技节遵照我校一贯的宗旨，那就是使全部同学都参加到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，剧烈地求知*和重在参加的奥运精神也在孩子们身上表达得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参与，其次，在竞赛中，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。 三、“重在过程”使科学普及落到实处 我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探究科学的道路上留下深深的脚印，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特殊注意了过程本身的价值，这表达在对每一项竞赛和活动，同学们都以极其仔细的态度投入到预备中去。科技手抄报在内容上充分表达了孩子们课余查

13、阅资料的功夫，既有科技常识、科技创造又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录，又有上网查询的最新信息。 “随风潜入夜，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力气催开满园春色的。 四、开创一片天地，发挥共性，展现才华 科技节是一个大舞台，为同学供应了展现才华的空间和时机。科技节中师生们经受了一个又一个*，探究的乐趣，制造的艰辛，使学生的心灵一次又一次受到震撼，从中我们感受到科技的巨大力气，看到了力迈学生正插上科技的彩翼，看到了将来的盼望。科技节虽然过去了，但我们将以此为契机，作为新的起点，再创学校科技工作新辉煌。 科技进校园的活动总结 篇5 x月我校胜利地举办了第三届

14、科技节活动。本届科技节活动以“普及科技学问、提高科技素养，培育创新精神，增加实践力量”的思路为指导，制定了“体验创新放飞幻想”的主题。通过举办科普主题队会、开展科学梦想画、科普手抄报、各类科技作品展现、汇报演出等寓教于乐的实践形式，使同学们体会到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技学问，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培育了科技创新和实践力量。同学们在科技节的鼓励下，满怀信念，带着对科学的无限憧憬，阔步迈向21世纪。现将详细状况总结如下： 一、内容丰富，形式多样，营造深厚的科学气氛 本届科技节在前几届的根底上，内容更加丰富，组织工作更为严密细致。形式多样，理论与实践结合，学问性与趣味

15、性兼顾，既紧急又轻松开心，营造了深厚的科学气氛，到达了寓教于乐的目的。首先，在活动之前制定了科学、可行的规划，将科技节分为三个阶段： 第一阶段是大力宣传普及科技学问、营造科技气氛。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动、鲜活的形式使学生学习科学学问，引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。 其次阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的竞赛，其中包括科幻画竞赛、科技手抄报和科技小制作等竞赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学供应了一片展现才华和学习学问的宽阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技节推向高潮。 第三阶段是展现科技成

16、果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展现，组织各年级同学参观。 二、“重在参加”的精神使全部同学都行动起来 科技节遵照我校一贯的宗旨，那就是使全部同学都参加到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，剧烈地求知欲望和重在参加的奥运精神也在孩子们身上表达得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参与，其次，在竞赛中，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。 三、“重在过程”使科学普及落到实处 我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探究科学的道路上留下深深的脚印，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特殊注意了过程本身的价值，这表达在对每一项竞赛和活动，同学们都以极其仔细的态度投入到预备中去。科技手抄报在内容上充分表达了孩子们课余查阅资料的功夫，既有科技常识、科技创造又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录，又有上网查询的最新信息。 “随风潜入夜，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力气催开满园春色的。