科任老师心得体会对各科老师的感受(4篇).docx

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1、 科任老师心得体会对各科老师的感受(4篇)主题科任教师心得体会一 现在担当的生活教师和以前义教或实习的科任教师(心理教师)有很大的区分。 首先，在相处沟通的地理位置上。担当科任教师时，课室、讲台就是我与学生接触沟通的平台，根本全部的教育教学都在课室里进展和完成。而担当生活教师，教学沟通的地方则转向学生宿舍，主要是通过运用自己过去的生活阅历，教会学生如何生活?如何学习?如何做人? 在教育的形式上。担当科任教师，师生的互动沟通和教学任务的完成，主要通过上课的形式来实现课堂内容的学习与共享。而生活教师的教育教学方式则是通过与学生之间日常的相互口头沟通来实现对学生生活的指导与教育，没有讲台，没有教鞭。

2、 可以说，生活教师跳出课堂模式，更真实地接触学生，了解学生，帮忙学生，使他们在以后独立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。 在这两个月里，我深深地体会到生活教师是“家长、教师”一身两任，既要付于学生以父母亲人的关爱，又要担当教师解惑答疑的职责，所以，这是一种不仅需要高技术含量，更要拥有较高做人艺术的职业。 另外，在这两个月的观看里，我得出以下的阅历： 第一，作为最真实、最了解清晰学生的一线教育人员生活教师，应当做学生“首领式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。这在一开头，彭主任已为我们指出。由于我负责的楼层主要是初二、初三年级，这一时期的孩子正是处于青春期，心情波动大，性格可塑性较强、自我意识

3、和成人感表现剧烈。但是，又由于她们人生阅历阅历少，在日常生活中还有许多事情没有留意到或不清晰，所以，这就需要我应当以她们朋友的身份，在生活中多为她们教导、帮忙和教育。与此同时，我也应当用观赏的目光站在公平的角度和她们坦诚地沟通，以心换心、正确引导、帮忙她们解决成长中消失的问题，并使其安康欢乐地成长。 其次，要理解学生。孩子在成长过程中难免会消失这样那样的问题，她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世，慢慢成熟长大。作为和学生朝夕相处的我，要全面了解学生，是理解学生，教育好学生的前提根底。 例如：在刚开学的第一个星期，有一个初一的男新生，不知为什么始终在阳台里哭，又不愿上晚修，我经过与其急躁的沟

4、通，才发觉由于他妈妈屡次同意他的事，但没有一次实现诺言，所以，令他对妈妈感到绝望的同时也感到难过，认为妈妈哄骗他，不在乎他，不关怀他。于是，我们联系他的妈妈，把事情告知她，并让其把孩子先带回家，安抚好孩子的心情后再和他渐渐沟通。 事后，经过观看，我发觉这名新生比之前快乐了许多，也很快适应新学校的生活。所以，我认为深入到学生中去细心观看，多和学生谈天谈心，听听他们的心声，理解学生的所作所为，同时多和班主任家长沟通沟通，走进学生心灵才能更好地实施有效教育。 第三，摆正心态，扮好自己的角色。生活教师的工作平凡而琐碎，虽然他们操劳的是学生的衣食住行日常琐碎之事，但是重要的是孩子的安康成长都离不开他们的

5、细心照看和悉心教育。作为是生活教师的我们应从琐碎、循环往复的工作中调整好心态，把生活治理当作自己的职业，而不是当作一种谋生的手段，既然我们选择了做生活教师这份辛苦而又责任重大的职业，就容不得我们工作有半点马虎，就应当无怨无悔，不计较个人得失，用一颗真诚的、炽热的心去面对我们的学生，让每一天的工作都布满激情，布满乐趣。态度打算高度，认同自己的职业，扮好自己的角色。 在变革创新的教育大潮中，生活教师已是寄宿学校必不行少的一局部，是班主任教师必不行少的后勤帮手，所以，我们身上的担子很重，多积存行之有效的治理阅历，多探究行之有效的教育新方法，将是我们不懈追求的目标。生活教师的工作虽是平凡的、琐碎的、辛

6、苦的，但又是欢乐的，充实的。由于和孩子们在一起大家童心不泯，享受生活的美妙，教育好孩子的同时也净化了自己的心灵!欢乐工作，欢乐生活。 主题科任教师心得体会二 转瞬间，在南城中学担当生活教师已有两个月了，对本工作的流程和内容已有了充分的理解和把握;并对所负责治理的楼层学生也有了根本的了解和熟识;整体感觉可用四个字形容“好玩”“欢乐”，何以解得? 现在担当的生活教师和以前义教或实习的科任教师(心理教师)有很大的区分。 首先，在相处沟通的地理位置上。担当科任教师时，课室、讲台就是我与学生接触沟通的平台，根本全部的教育教学都在课室里进展和完成。而担当生活教师，教学沟通的地方则转向学生宿舍，主要是通过运

7、用自己过去的生活阅历，教会学生如何生活?如何学习?如何做人? 在教育的形式上。担当科任教师，师生的互动沟通和教学任务的完成，主要通过上课的形式来实现课堂内容的学习与共享。而生活教师的教育教学方式则是通过与学生之间日常的相互口头沟通来实现对学生生活的指导与教育，没有讲台，没有教鞭。 可以说，生活教师跳出课堂模式，更真实地接触学生，了解学生，帮忙学生，使他们在以后独立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。 在这两个月里，我深深地体会到生活教师是“家长、教师”一身两任，既要付于学生以父母亲人的关爱，又要担当教师解惑答疑的职责，所以，这是一种不仅需要高技术含量，更要拥有较高做人艺术的职业。 另外，在这

8、两个月的观看里，我得出以下的阅历： 第一，作为最真实、最了解清晰学生的一线教育人员生活教师，应当做学生“首领式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。这在一开头，彭主任已为我们指出。由于我负责的楼层主要是初二、初三年级，这一时期的孩子正是处于青春期，心情波动大，性格可塑性较强、自我意识和成人感表现剧烈。但是，又由于她们人生阅历阅历少，在日常生活中还有许多事情没有留意到或不清晰，所以，这就需要我应当以她们朋友的身份，在生活中多为她们教导、帮忙和教育。与此同时，我也应当用观赏的目光站在公平的角度和她们坦诚地沟通，以心换心、正确引导、帮忙她们解决成长中消失的问题，并使其安康欢乐地成长。 其次，要理解学生。

9、孩子在成长过程中难免会消失这样那样的问题，她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世，慢慢成熟长大。作为和学生朝夕相处的我，要全面了解学生，是理解学生，教育好学生的前提根底。 例如：在刚开学的第一个星期，有一个初一的男新生，不知为什么始终在阳台里哭，又不愿上晚修，我经过与其急躁的沟通，才发觉由于他妈妈屡次同意他的事，但没有一次实现诺言，所以，令他对妈妈感到绝望的同时也感到难过，认为妈妈哄骗他，不在乎他，不关怀他。于是，我们联系他的妈妈，把事情告知她，并让其把孩子先带回家，安抚好孩子的心情后再和他渐渐沟通。 事后，经过观看，我发觉这名新生比之前快乐了许多，也很快适应新学校的生活。所以，我认为深入到

10、学生中去细心观看，多和学生谈天谈心，听听他们的心声，理解学生的所作所为，同时多和班主任家长沟通沟通，走进学生心灵才能更好地实施有效教育。 第三，摆正心态，扮好自己的角色。生活教师的工作平凡而琐碎，虽然他们操劳的是学生的衣食住行日常琐碎之事，但是重要的是孩子的安康成长都离不开他们的细心照看和悉心教育。作为是生活教师的我们应从琐碎、循环往复的工作中调整好心态，把生活治理当作自己的职业，而不是当作一种谋生的手段，既然我们选择了做生活教师这份辛苦而又责任重大的职业，就容不得我们工作有半点马虎，就应当无怨无悔，不计较个人得失，用一颗真诚的、炽热的心去面对我们的学生，让每一天的工作都布满激情，布满乐趣。态

11、度打算高度，认同自己的职业，扮好自己的角色。 在变革创新的教育大潮中，生活教师已是寄宿学校必不行少的一局部，是班主任教师必不行少的后勤帮手，所以，我们身上的担子很重，多积存行之有效的治理阅历，多探究行之有效的教育新方法，将是我们不懈追求的目标。生活教师的工作虽是平凡的、琐碎的、辛苦的，但又是欢乐的，充实的。由于和孩子们在一起大家童心不泯，享受生活的美妙，教育好孩子的同时也净化了自己的心灵!欢乐工作，欢乐生活。 主题科任教师心得体会三 本学期，担当初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学

12、生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细总结如下： 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进展施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、制造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的

13、学习时间，重视学生学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践力量和共性的进展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使学生制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一

14、堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格-师德。 作为教初一政治课的教师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重

15、点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、阅历和体会： 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在缺乏与今后准备： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 2、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力

16、度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教导，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任

17、一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 主题科任教师心得体会四 一学年以来，自始至终以仔细、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。 现将一学年以来的详细状况总结如下： 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象

18、去面对学生。 在实施教育教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进展施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。 培育学生的自觉性、制造性。 敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践力量和共性的进展。 为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使学生制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，

19、教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。 在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。 多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。 由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。 作为

20、“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格师德。 作为教初一政治课的教师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。 为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、阅历和体会： 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在缺乏与今后准

21、备： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。 培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 2、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学年，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。 切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。 我的教育教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教导，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。 在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!