科学实验教案(表格式).docx

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1、桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案NO年月日第周 星 期第节课题测一测自己的心率课型1. 能用类比或联想的方法对所要探究的问题进展假设。2. 能想出 2 种以上测量和计算心率或脉搏的方法。教 学 目 的教 学 重 点教 学 难 点教 具 准 备3. 能通过挤压网球推想并描述心脏是怎样工作的。4. 能初步制定比较完整的探究打算。5. 能运用一种调查的方法查找治疗心脏疾病的技术。能正确说出心率的定义能举例说明哪些因素能影响心率的变化。 人体循环系统图，医用听诊器，计时工具。教学过程一导课教师：一个工厂要不断地运来它所需要的原材料，并要运走它生产出来的合格产品和废物，可以用什么工

2、具来运呢？学生：飞机、火车、汽车、轮船教师：汽车、火车、飞机、轮船我们可以用运输系统来概括。也就是说，一个工厂需要一个运输系统。我们的人体好比一个工厂，也需要一个运输系统，需要把肺吸进的氧气和小肠吸取的养料运到全身各处，也要把细胞产生的二氧化碳等废物运到肺和其他器官，排出体外。那么，人体的运输系统是什么呢？今日我们就来一起学习。二课教学出示人体循环系统图。教师：是什么力气“推动”血液在我们体内的血管中不停地循环往复流淌呢？ 学生：观看水泵及食品传送图，从中查找答案。活动 1：测量心率1介绍心率及测量心率的方法。（1） 分组制作简易听诊器。测一测自己和同学的心率，将测量结果填入记录表并用曲线图表

3、示出来。学生沟通测量结果。（2） 计算自己在一天中心跳的次数。心率24 小时60 分2心脏的工作原理。（1） 情景创设用一只手握柱一个网球或较硬的小皮球，在一分钟内用力挤压它，挤压的次数与一分钟内自己心跳的次数一样。问题 1：体验手的感觉。问题 2：用力挤压网球后手的感觉如何？由此联想心脏是如何工作的？（2） 教师指导学生用手反复握拳，体验心脏的工作。提问：谈谈你的感受？表达：心脏的大小与自己握紧的拳头相像。心脏就像一台强有力的泵，将血液压入血管，推动血液流经全身各部位，从而将养料和氧气输送到全身，满足人体生长发育的需要。教师：我们用简易听诊器听到了自己的心脏跳动，我们还可以用摸脉搏的方法了解

4、心脏跳动的状况。你能用几种方法测量脉搏？学生：观看后汇报摸脉搏的状况。教师：心跳和脉搏的频率全都吗？ 学生：全都。板测一测自己的心率1. 介绍心率及测量心率的方法。书工具：听诊器。设心率：心脏每分钟跳动的次数。计2心脏的工作原理。心脏收缩血液进入血管将养料和氧气输送到全身。教学后记桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案NO年月日第周 星 期第节课 题教 学 目 的教 学 重 点教 学 难 点教 具 准 备影响心跳快慢的因素课型了解影响心跳快慢的因素能举实例说明技术如何帮助人们解除疾病。通过试验说明影响心跳快慢的因素通过试验说明影响心跳快慢的因素教学过程一、导课表达：在一天中我们

5、的心跳快慢会发生一些变化，有些时候会感到心跳加快，全身发热， 甚至流出汗来。那么，心跳的快慢到底与哪些因素有关呢？让我们一起来争论吧！二二、课教学活动 2：探究影响心跳快慢的因素1提出问题：心跳的快慢与哪些因素有关？学生：猜测假设。教师：怎样证明自己的假设呢？ 学生：（1） 分组争论，设计试验方案。（2） 沟通完善试验方案。（3） 分组开展探究活动。（4） 汇报沟通探究结果。教师小结：影响心跳快慢的因素是多方面的，心跳加快时，输送到全身的血液增多，以满足人体的需要。活动 3：调查技术在医疗中的作用。教师：技术在医疗中的进展和应用能够帮助人们摆脱病痛，甚至重获得生命；你知道哪些医疗方面的技术？这

6、些技术又是怎样帮助人们的呢？学生：沟通自己组搜集到的有关医疗方面的技术。归纳总结影响心跳快慢的因素：（1） 紧急。（2） 吃辣或烫的东西。3板影响心跳快慢的因素：书1紧急。设2吃辣或烫的东西。计3教学后记桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案NO年月日第周 星 期第节课 题教 学 目 的教 学 重 点教 学 难 点教 具 准 备磨圆作用试验课型能用模拟试验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用模拟试验土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用打磨机石头教学过程光滑的鹅卵石1. 让学生展现鹅卵石实物或图片。描述它的外形和颜色。2. 提出关于鹅卵石的问题。筛选出

7、可争论的问题。依据自己把握的资料和已有阅历提出自己的假设并记录下来。设计模拟试验，证明自己的假设。记录试验结果。3. 观看打磨机，概括“卵石的形成过程”。经过风化作用倒塌下来的岩石滚落到河中，由于水流是有力气的，所以水流对河流中的岩石有一种搬运作用。河水越多，流速越快，搬运力气就越大，大的、重的石块、搬运的距离近；小的、轻的石块，搬运的距离远。岩石在被河水搬运过程中，由于受到河水的冲刷，以及岩石间的相互摩擦，碰撞棱角被渐渐磨去，体积渐渐变小，成为圆圆的卵石。4. 阅读科学在线。板磨圆作用试验书设计教学后记桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案NO年月日第周 星 期第节课 题教

8、学 目 的教 学 重 点教 学 难 点教 具 准 备自制钟乳石课型1. 能通过观看钟乳石的有关图像资料提出关于钟乳石的各种假设。2. 能设计模拟试验验证自己的假设初步生疏流水的侵蚀作用喀斯特作用对地表转变的影响。初步生疏流水的侵蚀作用喀斯特作用对地表转变的影响。苏打 瓶子 毛线或棉绳教学过程1. 依据书上 P68 的步骤，设计自己的模拟试验。试验原理：物体的溶解、毛细现象、再次结晶。2. 师生争论：模拟试验设计。（1） 我们要觉察的是什么钟乳石或石笋是否是山洞里的石灰水滴形成的。（2） 我们要模拟的条件和环境是什么？山洞里含有石灰质的水滴缓慢地滴落。（3） 我们用什么来模拟？用苏打水模拟石灰水

9、；用瓶子 模拟山洞的地下水； 用毛线或棉绳模拟山洞中的渗水层。4我们怎样掌握试验利用毛细现象来掌握水滴能持续不断落在碟子中。5我们怎样解释观看到的现象。3. 鼓舞学生坚持做长期的观看和记录。4. 阅读科学在线解释钟乳石的形成过程。5. 撰写赞美钟乳石的小诗。板自制钟乳石书设计教学后记桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案NO年月日第周 星 期第节课题争论斜面的作用课型1、能从对斜面的作用所做的多种假设中，确定一种进展争论。2. 能用比照试验的方法设计试验，验证不同斜面的省力状况。教 学 目 的教 学 重 点教 学 难 点教 具 准 备一导课3. 能够举例说出哪些物体是变形的斜面

10、。4. 能制作不同坡度斜面的螺旋模型，并能找出两种模型的差异。觉察斜面与螺旋的一样点与不同点。觉察斜面与螺旋的一样点与不同点。木板教学过程1. 回忆上节课所学内容。提问：轮子分几种？各有哪些作用？2. 语言过渡引出下文。谈话：我们已经学习了两种简洁机械，今日我们来学习另一种简洁机械斜面。二课教学活动 1：争论斜面的作用1识图思考。看 P14 上面插图：工人们在做什么？他们用了什么工具？ 2假设。提问：把一个物体提高到肯定的高度，体验利用斜面和不利用斜面有什么不同？ 从以下三个角度分析斜面的工作图，提出自己的猜测。重物被抬高的高度是否一样？重物被抬高时所走的距离是否一样？重物被抬高时是否有其他物

11、体帮助托住了该物体？3. 验证假设。设计试验验证自己的假设。提示：试验因素的掌握：物体被抬升的高度始终不能变，被抬升物体的重量不能变，斜面外表的光滑程度不能变。只能转变斜面的坡度，即斜面的长度。试验记录表是帮助学生从试验感知到抽象思维的重要材料，教学中要指导学生填好、用好记录表。4. 记录。5. 分析分析以上试验数据，你有什么觉察？这些争论结论和自己的假设全都吗？6. 结论在不考虑摩擦阻力的状况下，要把物体匀速推上斜面，则作用在斜面上的动力等于物体重力沿斜面方向的分力。这就是斜面原理。板争论斜面的作用书设计教学后记桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案NO年月日第周 星 期第节

12、课题帮助植物生殖课型1、了解植物生殖的方式。教 学 目 的教 学 重 点教 学 难 点教 具 准 备2、通过搜集有关植物生殖的资料，培育学生收集整理信息的力量。3. 能与同学沟通自己知道的有关植物生殖的学问。植物的生殖方式。把握有关的植物生殖的方法。 挂图、花盆、剪刀、植物枝条等教学过程帮助植物生殖1、谈话：2、人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进展生殖的特性，在农业生产和园艺上，制造了一些人工养分生殖的方法，常用的方法有：1、扦插、2、压条3、嫁接2、提问：你们想知道这些方法吗？3、指导学生阅读课本 30 页有关内容。4、通过播放多媒体课件，介绍用以上方法进展植物生殖的实例。重点

13、介绍扦插的方法。5、分小组利用扦插的方法生殖一株植物。6、课后作业：利用其他方法生殖一株植物，并将帮助植物生殖的方法和阅历与同学沟通。板帮助植物生殖书设计教学后记桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案NO年月日第周 星 期第节课 题教 学 目 的教 学 重 点教 学 难 点教 具 准 备制作雨量器课型利用 身边能够找到的材料，自己设计制作独具特色的雨量器。设计制作独具特色的雨量器。设计制作独具特色的雨量器。漏斗 1. 一个大的平底塑料瓶2.剪刀3.尺子可以使用手册供给的标尺 4.防水记号笔可选5.透亮胶带教学过程制作过程1. 留神地用剪刀从塑料瓶的中部靠上剪去顶。留意安全！低年

14、级的学 生，请在家长和教师指导下进展2. 把剪下来的顶部倒扣在瓶子中，形成一个漏斗。用胶带将漏斗与瓶身固定好，使其结实，盛水器口应保持水平。 留意：“零”的刻度要与平底瓶的 瓶底对齐3. 在瓶身上制作刻度。你可以剪下手册供给的刻度尺，或在一张纸上用标准刻度尺画出刻度单位为毫米。用透亮胶带将画好的刻度尺整个固定在瓶身上，以便防水。也可以利用尺子在瓶身上用防水记号笔直接标出刻度。假设找不到平底的塑料瓶，也可以使用底部不平的瓶子替代，步骤1、2 与上述一样，但在第 3 步制作刻度的时候，需要实行以下步骤： 3-1 在瓶子中参加一些水，保持水面高于底部凸起。 3-2 按前一页步骤制作瓶身刻度。 留意：

15、1） “零”的刻度要与瓶底的水面对齐。2） 由于刻度是从水面开头的，保持瓶中水面高度就变得 格外重要，尤其是在炎热的天气，要测量降雨量前要留意瓶 中的水是否有蒸发，依据需要随时添水保持水面高度板制作雨量器书设计教学后记桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案NO年月日第周 星 期第节课题滑轮的作用课型1、能通过比较、分析说出应用轮轴简洁机械工作时省力的缘由。教 学 目 的教 学 重 点教 学 难 点教 具 准 备2. 能通过观看觉察吊车上使用了几种轮子。3. 能通过观看找出变形的轮轴。能说出轮轴的根本组成。能说出轮轴在什么状况下省力，在什么状况下费力。定滑轮 动滑轮教学过程1.

16、生疏吊车上的轮子。教师：看书上P11 插图，答复吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？定滑轮定滑轮既不省力也不费力，但可以转变用力的方向。动滑轮动滑轮省力但不转变用力的方向。试验验证选择吊车上的一种轮子进展争论，依据试验来验证动滑轮和定滑轮的优点与缺乏。2. 拔河竞赛依据书上P12 的插图样式，选择不同的滑轮进展一场拔河竞赛，亲身体验滑轮的作用。争论：分析滑轮在竞赛中的作用。3. 结论使用定滑轮的优点是转变力的方向；缺点是不省力。使用动滑轮的优点是省力；缺点是不转变力的方向。把定滑轮和动滑轮组合起来使用，形成了滑轮组，滑轮组合理的利用了两种滑轮的优点，既能省力，又能转变力的方向。4. 思考：除了滑轮以外，你们小组还想争论吊车上的哪种“轮子”？板滑轮的作用书设计教学后记桃 源 县 钟 家 铺 中 学 教 师 电 子 教 案NO年月日第周 星 期第节课题课型教 学 目 的教 学 重 点教 学 难 点教 具 准 备教学过程板书设计教学后记