知识竞赛活动总结范文集合7篇.docx

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1、 知识竞赛活动总结范文集合7篇学问竞赛活动总结 篇1 随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，江西工业职业技术学院第三届“沟通杯”学问竞赛圆满的落下了帷幕，学问竞赛活动总结。 “沟通杯”学问竞赛，一个展现自我的平台，不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家学会了很多世博会学问，还给那些缺乏自信的同学一个熬炼的时机，熬炼的平台。这就是我们财务与治理沟通协会组织此次活动的目的。 一次活动，可以看出一个人的力量，可以看出一个协会的力量，更可以看出一个团体的分散力。从背景的设计到会场的布置，从竞赛的开头到圆满完毕，从物品的选购到后勤工作这一切的一切都是我们财务与治理沟通协会操办的，工作总

2、结学问竞赛活动总结。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的力量，考验我们的分散力。 此次“沟通杯”学问竞赛，选手多是三个协会和社联选送的精英，他们用自己的力量，用自己的自信，再加上自己的努力制服了评委，打动了观众。他们用自己的表现赢得了观众的掌声，观众的欢呼。由于他们的自信让舞台更加炫丽，由于他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆，最终也得出了一个完善的结果。 “喝水不忘挖井人”，是的，我们要学会感恩。他们没有台上选手的炫丽，却自己的汗水为选手制造了炫丽的舞台；他们没有台下观众般赏心悦目的时机，却用自己的辛勤为观众制造了这难得的时机。他们在台下悄悄的奉献，奉献自己的汗水，奉献自己的心血，任劳

3、任怨，为的是什么？为的是选手能有更好的舞台，同学们能有更好的课余生活，由于他们牢记着“效劳全院同学”的宗旨。没有他们的努力，就没有炫丽的舞台；没有他们的付出，就没有这难得的时机；没有他们的无私奉献，就没有这圆满的胜利，就没有这圆满的活动。在此，我向全部人员表示诚心的感谢，感谢你们的奉献，感谢你们的付出，感谢你们，你们辛苦了！ 但再完善的规划也有它疏漏的一面，特殊是突发大事。本次活动也消失了一些疏漏，比方现场布置人员过少，活动嬉戏环节过长，工作人员安排不当等。这是我们协会未能考虑的地方，也是本次活动较大的纰漏。我们协会应预先考虑这些，预先毙了超时的节目。但“人非圣贤，孰能无过”，正所谓“知错能改

4、，善莫大焉”，我们协会肯定吸取教训，再以后的工作中做的更好。 学问竞赛活动总结 篇2 为了丰富学生的课外生活，充分利用现有的资源，我校进行了本次读书学问竞赛。这次活动总结起来有以下几个特点： 1形式新奇。这学期，除了开展常规性的读书活动，如手抄报、读书笔记等，设计了几个比拟新奇的读书活动方案，这次的竞赛就是其中的一个。活动中采纳多种形式，调动了同学的积极性和竞争的意识，结果收到了良好的效果。实践证明，读书活动周密安排也是特别重要的。做到有规划，有步骤的实施活动是进行读书活动的一个必要的环节。 2.内容丰富。本次读书学问竞赛的试题是经过细心筛选的。其总的原则是适应小学生的心理和生理特点、兼顾当前

5、先进的社会进展潮流，适当穿插其它科学、人文学问。试题的来源多渠道、多角度。有的是从图书室搜集而来，有的是教师们集体想出来的，试题根本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出了很高的参加意识。 但本次活动也存在肯定的问题，比方个别班级组织纪律问题。我们会借此活动给同学们带来的兴奋和热忱，努力谋化下次读书活动的实施方案，使我校的读书活动开出更加绚烂的教育之花。 学问竞赛活动总结 篇3 为了全面宣传贯彻落实20xx年“安全生产月”活动，进一步普及安全生产学问，增加各级领导及广阔员工的安全生产意识，依据远兴公司关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知要求和安排，公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患

6、治理、安全标准化等多方面安排部署了此项工作，并对各生产经营企业员工进展了广泛的安全生产学问宣传和教育，组织开展了安全生产学问竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好公司安全生产工作打下坚实的根底。此次工作取得较好的效果，现将详细工作状况总结汇报如下： 一、领导重视，贯彻落实，仔细组织安全生产竞赛活动。 依据远兴公司关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知精神，各生产经营企业由安全主管部门牵头组织全体人员仔细学习安全生产法、安全生产事故与预防常识和安全生产法学问问答等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好预备。同时为更好的完本钱次安全生产宣传教育与安全生产学问竞赛，

7、我们进展了周密的规划部署，要求各生产单位由主管领导牵头组成安全生产学问宣传小组，组织进展统一的培训宣传教育活动。 二、全员参加，正确率高。 为实现“安全生产学问”竞赛人人皆知，人人参与竞赛活动的目标，公司于6月1521日分别组织了煤炭企业、危化品企业、总部及效劳业员工参加的三次安全生产学问竞赛，为保证此次活动的效果，各企业前期组织内部选拔，成绩优异者参加远兴公司组织的安全生产学问竞赛，此次活动共有160多名员工参与，合格率到达93以上。 三、领导带头，表率明显。 领导带头是开展好活动的关键，在这次竞赛活动中，各生产经营单位高级治理人员积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头参加，为广阔员

8、工做出了表率。 活动完毕后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅，依据成绩评比出了一等奖6名、二等奖10名、三等奖21名、优秀组织将三个，并赐予了相应的嘉奖。 通过开展本次安全生产学问竞赛活动，不仅健全了公司的安全生产治理制度，完善了安全治理体系，而且让广阔员工学习到生产过程中安全的重要性，把握了安全生产学问，逐步从不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全转变成我要安全、我保安全，提高了安全生产意识，在竞赛活动期间，加强了部室安全治理，加强了安全工作生产学问培训；提高了各部门治理者的安全技术和安全治理水平，提高了员工安全生产学问水平和自我爱护意识。 学问竞赛活动总结 篇4 依据东风教育工会xx年

9、教职工安全学问的通知及上级安全生产监视治理局等单位联合发出关于开展“安康杯”竞赛活动的通知，我校积极响应，结合创立“平安校园”，做了大量的安全治理、安全教育、安全监视等工作，取得了显著成绩。现将一年来我校的安全工作总结如下。 一、领导机构 为开展“安康杯”竞赛活动，学校成立了以校长为组长、以工会、各处室负责人为组员的竞赛活动领导小组。竞赛活动有目标，有规划，每月召开一次安全工作例会，排查担心全隐患，落实相应的防范措施。学校各部门分工明确，责任到位，并配有一名专职校园辅警对学校进展24小时安全保卫工作。学校利用多种途径不同形式对学生进展宣传和教育，广泛发动教职工和全体学生，摸查担心全因素，人人参

10、加学校安全工作，安全意识深入人心。 二、常规工作 学校制订了一系列安全制度，学校把安全制度一一分解，和班主任、生指教师、校医、辅警门卫、食堂工作人员等签订了安全治理目标责任书，明确每一人员的安全工作职责。 学校制订了头堡小学消防安全制度，制订了消防安全应急演练预案，并积极加以落实，加强和标准我校的消防安全治理，落实消防安全责任制，确保学校消防安全。 学校严格执行学生家长探望制度、学生接送制度、以防止外来人员拐骗学生或在外出活动中发生意外。学校还落实了校园辅警工作制度，加强了学校安全保卫工作。对出入校门的外来人员进展登记查验，对外来车辆进展引导和治理，查验，查禁进入校园的危急违禁物品。学校制定头

11、堡小学安全预警制度，并配有特地的组织，处置突发大事。 学校严格执行头堡小学校食堂卫生安全工作制度，从食品的订购、运输到食品的加工都有严格的规定，并有专人加以检查和监视，以确保食品卫生安全。 三、安全教育 学校平常特殊注意对学生的安全防范教育。我们在座的各位应当都明白“安全无小事”的含义。所以就安全教育而言，必需是月月讲，日日讲。为学生进展安全、法制讲座。学校每学期都设有安全教育周或教育月，采纳多种形式如黑板报、主题班会、画报展览等对教职工和学生进展安全方面的宣传教育，无论是一月一次的放假还是放寒暑假，假前总要对教职工，尤其对学生进展安全教育。只要有学生在校，就必需有教师治理，教师要始终与学生在

12、一起，保证“师不离生，生不离师”落实。学校还加强落实检查、催促、考核工作，安全、卫生用餐每日考察，每周公布。班级一周考核实行安全事故一票拒绝制。 四、实际成效 由于学校特别重视及各位教职员工的积极协作，始终牢记“安全第一，预防为主”的宗旨，仔细贯彻区教育局有关学校安全工作的指示，组织健全，制度完备，防范得力，安检正常，治理到位，安全工作常抓不懈，使我校各项工作文明有序、安全稳定地运转。 学问竞赛活动总结 篇5 本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今日下午是我们六年级组的“百科学问”竞赛活动。 大家根据商定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的阵势吸引住了，

13、舞台后面的正中悬挂着大屏幕(用来出题的)，左右呈八字形摆放了十张课桌，那代表着十个班的点将台，每张桌上摆着一个抢答器。最前面的正中是 抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。舞台下方则坐着一排工作人员电脑教师，他们都严阵以待。 待十个班的同学都到齐后，选手们便开头抽签，我们班的选手竟然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与“一”还是挺有缘份的，假如竞赛结果也是“一”该多好啊，我在心里暗暗地为选手们祈祷。 五年级组的两位语文教师担当了这次活动的主持人，随着两位教师美丽的开场白一完毕，竞赛正式开头，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手预备，我的心立刻提到了嗓

14、子眼，由于第一个很简单充当牺牲者，随着主持人一声“恭喜你，答对了。”我深深地松了一口气，必答题不太难，选手们都一一通过了。为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可快乐了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么盼望我班的同学能成为幸运的观众，唐宇超最终赢得了一次时机，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多快乐了。 其次轮抢答题开头了，各号台进展了抢答器的调试，效果都不错。主持人开头出题了，我想台上选手的留意力确定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些绝望，其次道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急

15、得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：“徐家幸，把抢答器抓在手里!”或许他们果真听到了，第六道题最终被我们抢到了，而且答对了，大家舍命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。 最终一轮是风险题。有二非常和三非常分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班吴琪抢到了答复权，而且要的是三非常，我真佩服她的胆识，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。“恭喜你，答对了!”坐在我身旁的冒婧怡感动得叫起来：“吴琪，好样儿的!”我们盼望他们连续得到抢答的时机。这一次当主持人出示提示一时，被李广修抢到了，

16、可是不幸的是他答错了，被倒扣四非常，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人连续出示提示二，又被李广修抢到了，我既紧急又兴奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能快速地调整状态连续投入战斗，这样的斗志，这样的士气实在难能珍贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。 最终，我们三名参赛选手的总分居全年级其次，虽然没有拿到第一名，但我还是很快乐。三位选手的表现太让我感动了!我知道这成绩的取得离不开他们的充分预备，离不开他们的团结协作，也离不开全班同学的鼎立支持。 学校进行这样的活动，让孩子们在欢乐中增长学问，在竞赛中

17、碰撞才智，这才是真正的智趣大课堂啊! 学问竞赛活动总结 篇6 为了激发学生数学学习兴趣，培育学生学习数学、应用数学学问的力量，展现学生在数学学科学习中的成果，上周星期三下午，我们数学组组织了全校数学学问竞赛。主要目的也是为了迎接期中考试，抓好数学复习工作，检验学生们的学问把握状况和对学问的敏捷运用力量，以及规律思维力量。 本次竞赛试卷是由数学组教师穿插出题的，从总的题型来看是符合教材内容，我结合各年级的详细状况分析，总的来说， 从试卷的难易程度上来讲，这次竞赛试卷还是相对来说比拟简洁的，题量来说也不是特殊的大。对于根底的把握也是侧重点之一。所以在试卷中，根底题不管从数量上，还是多样化的题型上，

18、题目出的较适宜，我觉得根底的东西才是最重要的。这次竞赛试卷我觉得题型简洁，应当每个同学都能到达及格以上的成绩，起码应当每个同学都能及格。但考试下来并不是很抱负，特殊是五年级、六年级，这几个年级的学生要加油，不及格的人数占了一大半多这让我们很意外。这次竞赛低年级成绩比拟好，我想对于那些不及格的同学，最重要的还是根底学问把握不好，计算力量差，教学还是要抓根底，根底才是关键。从学生完成试卷上来讲，总体上来说，成绩不是很抱负主要存在以下缘由： 1、局部学生学习态度不好，在课外和双休日没有把所学的学问进稳固、复习。 2、根底学问把握不够扎实，在本次竞赛中，有许多学生把算式列对却把最终的结果算错，也是导致

19、失分的一个重要缘由。 3、缺乏规律思维力量，对于没有接触过的题，没有很好的思索， 导致出错。通过本次的竞赛，我们要在以后的教学中做到以下几点： 1、加强根底学问的教学，在平常的教学中，夯实每一个学问点。 2、加大练习量，开阔学生的视野。 3、培育规律思维力量，加强学习方法的指导。 总之，这次竞赛也涌现了一大批数学优秀人才。盼望你们还要连续努力，争取在期末考试中取得更好的成绩。 学问竞赛活动总结 篇7 开展“书香校园”活动，从小培育学生好读书、会读书、多读书、读好书的良好习惯是我校长期坚持的一大工程。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读兴趣、扩大学生的阅读量，拓宽学生的学问视野，让学生读好书、

20、会读书，积存好词好句，积存课外学问，让学生将这些课外学问学以致用，培育学生阅读和积存的好习惯，丰富校园文化生活，营造积极向上、安康文明的校园文化气氛，形成“书香溢满校园”的读书气氛，我校6月15日下午进行了“书籍告知我”读书学问竞赛活动，现将活动开展状况简要总结如下： 一、平常重视课外阅读，养成良好习惯，引领学生成长 我校以阅读教学作为特色教育的突破口，积极进展校园文化建立，激发学生读书兴趣，教给学生读书方法。学校购置了童话寓言、民间故事等大量少儿喜闻乐见的图书，引导学生与好书交朋友。围绕阅读教学，我校课内引发兴趣，课外引申阅读；课内传授方法，课外实践运用。近年来，我校尝试整本书阅读，渐渐摸索

21、出“初读扫瞄、细读品尝、讲故事、评价人物、精彩再现”的教学模式。由各年级语文教师指导学生阅读，期末回收课外书，新学年再循环使用。每周五最终两节课为整本书阅读课，教师细心设计导读卡，将其作为学生阅读的向导。定期召开读书汇报沟通会，每个学生汇报自己的读书收获。 二、细心组织课外阅读学问竞赛，取得圆满胜利 我校先在各班进展预赛，共选出15名学生参与决赛。竞赛试题因年级而异，主要考察小学生对语文新课标推举背诵的优秀诗文和推举阅读的课外书的学习状况。小选手们胸有成竹地答卷，卷面干净，精确率高。赛后，经过评委教师的仔细阅卷、打分，评出了一二三等奖，进展了表彰和嘉奖，通过此次竞赛活动，充分调动了我校学生课外阅读的积极性，提高了学生的阅读力量。