的幼儿园小班科学活动教案10篇.docx

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1、 的幼儿园小班科学活动教案集锦10篇幼儿园小班科学活动教案 篇1 一、设计意图 小班学前儿童面对实物，却不知道用它来对应数字，所以，小班学前儿童初学计数，教师可以用讲解演示法予以示范，通过讲解，从而帮忙学前儿童克制困难、引导思路的数学方法。 二、活动目标 1、能够在点数的根底上说出总数。 2、认读数字14，能够做到数物对应。 三、活动重、难点 本次活动的重点是手口全都有序地点数4的数量物，难点是引导幼儿做到数物对应。 四、活动材料 1、幼儿用书第一册第3031节 2、背景音乐，玩具火车头，车厢四节，若干小动物。 3、油画棒，儿歌轮子歌 五、活动导入 通过小故事小动物出远门，导入小火车小火车的对

2、应数字14包括火车头、车厢、小动物们。 教师：小朋友们，今日教师给大家讲个故事，好不好呀？（好）小动物出远门 今日天气真好，森林里的小动物们都聚到了一起晒太阳，小狗说：“今日天气真好！我们去森林外面的游乐场玩儿吧！“小兔说：“森林外的游乐场，是不是很远很远的地方呢？“这时候大象摇了摇它的鼻子说：“那我们怎么去很远很远的地方呢？“教师：小朋友们，当你们出远门，去很远很远的地方时，要怎么去呢？（坐汽车，火车）教师：对呀，我们可以坐小火车。今日我们就来送一送这些出去玩的小动物们坐小火车，好不好呀？ 六、活动过程 1、教师出示小火车图片，引导幼儿在点数的根底上说出总数。 （1）出示火车图片，带着幼儿手

3、口全都的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数“4“。 （2）在火车头后挂车厢，一边挂一边引导幼儿在点数的根底上说出总数1、2、3、4。 2、帮忙幼儿认读数字14，练习数物对应。 （1）教师分别出示数字14，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿它们像什么，引导幼儿熟悉并记住。 （2）出示小动物图片，请小朋友们帮助将他们送上火车，每节车厢坐4个。 教师：小朋友们，现在小动物们来到了火车站，下面教师请小朋友们把小动物们送上火车，好不好呀？ 教师：先上来的是小象，小象个头比拟大，它想坐在第一节车厢，跟在小象后面的两只小狗，它们想坐在其次节车厢，哪位小朋友情愿送一下小狗呢？ 教师：送完了小象和小狗，兔妈妈带着兔宝宝

4、们上车了，最终来的是鸭宝宝们，教师把它们送上车啦！ （3）每组发油画棒，请幼儿把小动物对应的数量和图案连接起来，画上自己喜爱的图案。 七、活动延长 幼儿学习儿歌轮子歌，稳固对数字14的熟悉。 轮子歌 一个轮子什么车？一个轮子独轮车。 两个轮子什么车？两个轮子自行车。 三个轮子什么车？三个轮子三轮车。 四个轮子什么车？四个轮子是汽车。 很多轮子什么车？很多轮子是火车。 幼儿园小班科学活动教案 篇2 重点难点 通过看一看、闻一闻熟悉常见的花，知道花是多种多样的。 能在教师的感染下表现出关怀、爱惜花草树木的情感。 目标 知道花是多种多样的。 通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红

5、。 激发幼儿对花朵的奇怪心，喜爱花朵，能在教师的感染下表现出关 心、爱惜花草树木的情感。 教学过程 一、带着幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，欣赏花朵。知道它们的名字。 1.导入。 师：“今日教师要带着小朋友们去看一些美丽的小伙伴，大家想不想去看看是谁？“ 2.看一看、闻一闻。 师：“用你们的小眼睛看一看，有没有你熟悉的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。“ 3.说一说花的名字。 师：“有没有小朋友熟悉这些小伙伴，知道它们的名字？“（幼儿答复不出，教师做适当的引导。提问：像什么？进展猜一猜。在猜过或者想过之后告知它们答案，更简单记住。） 二、知道花是多种多样的。 1.带着幼儿回教室。 师：“

6、还有更多美丽的小伙伴在教室里等着我们呢，我们回教室去看看吧。“ 2.出示梅花的图片。 师：“我们来听一听这朵花在说什么？“师：“大家好，我叫梅花，我生活在冬天。“提问：它的名字叫什么？生活在哪个季节？ 3.出示水仙花的图片。 师：“大家好，我叫水仙花。我生活在水里。“提问：它叫什么名字？它生活在哪里？ 4.出示各种各样的花的图片。 师：“你们看！好多好多美丽的花。“提问：你们觉得这些花一样么？ 颜色一样么？外形一样么？（不一样）师：“他们是各种各样的，他们和小朋友一样，都有一个自己的名字。“ 三、培育幼儿对自然界的花草树木的关怀、爱惜的情感和态度。 提问：花儿把幼儿园装饰的美不美？ 假如没有了这些美丽的花幼儿园还美吗？ 那我们应当怎么做？ 总结：假如我们把花儿采下来的话，花宝宝会疼，会难过的。我们的幼儿园也就不美了。所以我们要关怀、爱惜花草树木，不去采摘。 四、拓展延长激发幼儿对花的兴趣和奇怪心。 出示各种各样的花的图片。 师：“你们想不想知道这些花叫什么名字呢？课后可以和教师来说一说，也可以去看看其他的花儿，看看有没有你没见过的花。