初一英语教案设计优秀3篇.docx

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1、初一英语教案设计优秀3篇初一英语教案 篇一 【课题】Unit1 My names Gina. 【学习目标】 知识与能力：1. 掌握并规范字母Ii-Rr. 2、 识记本单元词汇：what, this, in, English, a, an, map, orange, jacket, key, quilt, pen, ruler, spell, please, etc. 过程与方法：学会从对话中获取对方的相关信息。 情感态度与价值观：使学生学会如何礼貌的与他人交往。 【学习重难点】：熟练掌握本单元词汇及语言结构。 一、自主预习 【预习任务】： 任务一：写出下列汉语的英语形式。 名字xxxxxx遇见

2、xxxxxx问题，难题xxxxxx 回答，答案 xxxxxx 第一的xxxxxxxx 最后的xxxxxxxx 任务二：写出下列单词的汉语意思。 1.myxxxxxxxxx2.clock xxxxxxxxx3.nice xxxxxxxx 4.what xxxxxxxx 5、 yourxxxxxxxxx 6.hello xxxxxxx7.Ixxxxxxxx 8.you xxxxxxxx9.his xxxxxxxx 10.her xxxxxxxxxxx11.namexxxxxxxxxx12.arexxxxxxxx13.isxxxxxxxxxxxx 【预习诊断】： 1、 选择题： （1.）Kate h

3、as lost（丢失） xxxxxxxkey. xxxxxxxxxasked xxxxxxxxxfor help. A.her ，he, I B. his, he ，me C. his, she, I D. her, she, me （2)xxxxx plus(加） seven is thirteen? A. Five B. Six C. Eight D. Nine (3)xxxxxx is her name ？ A. who B. what C where D. How 2、 写出下列英语形式。 （1）:电话号码？?？?？?xxxxxxxxxxxxxxx(2):早晨好xxxxxxxxxxxx

4、xxxx(3):下午好xxxxxxxxxxxx 3、 写出下列词的英语意思： 1)。 早晨xxxxxxxxxx2)。下午xxxxxxxxx3)。晚上xxxxxxxxxxx4)。谢谢xxxxxxxxx 5)。名字xxxxxxxx6)。好的xxxxxxxx orxxxxxxxxx 【预习反思】：你还有什么问题吗？（Do you have any problems?） 二、课中实施 Step1 交流展示 Step2 精讲点拨： Whats your name ？ 你叫什么名字？句中的your可根据问对象换成his、her等物主代词。Whats his name ？ （翻译） xxxxxxxxxxxx

5、xxxxxxx. Step3 Pairwork 1: Student A: Whats your name ？ Student B: My name is Mary. Pairwork 2: Student A: Hello! Im Mary. Student B: Hi, Mary! Im Jim. Step4 Summary : 1)向别人作自我介绍是通常用My name is + 自己的名字/ Im +自己的名字 2)将下列单词分类 I ， he, my, his, her, she, it, its 人称代词: xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 物主代词: xx

6、xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 三、作业： 满分：10分 得分率：xxxxxx （一）、单项选择； 1、 Whats xxxxxx name? A. he B. I C. her D. you 2、 xxxxxxxxshe Lucy? A. Am B. Is C. are D. be 3、 xxxxxxxxis Li Lei.xxxxxxxxEnglish is good A. Hes ； His B. His; He C. He; His D.You; Your 4、下列有一个发音与其他发音不同的是xxxxxx. A. Cc B.Bb C. Ff D. Gg 5、 -W

7、hat your name ？ -xxxxxxxxxx A. Yes B. Thanks C. Tom D. Fine, thank you （二）、补全对话。 1、 A：How do you do? B：xxxxxxxxxxxxxxxxx 2、 A: xxxxxxxxxxxxxxxxx? B：Fine, thank you. 3、 A: Good evening, Frank! B:xxxxxxxxxxxxxxxx, Eric! 4、 A: xxxxxxxxxxxxxxxx, Dale! B: Good afternoon, Alice! 5、 A: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx? B: His name is Tom. 教学内容： 篇三 本课以故事型教学为基础，在踢足球这种课余活动的话题中学习对他人能力的提问。能听懂并询问单复数物品。4