立德树人成就最美教师演讲稿演讲稿范文.docx

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1、 立德树人成就最美教师演讲稿-演讲稿范文 立德树人成就最美教师优秀演讲稿 “教书育人，立德树人”，本是教育的本位、教育的本质、教育的核心、教育的灵魂，是人人都应当明白的道理，本是不应当成为问题的问题，可是现时状况却并非如此。学生、教师、家长仍旧深陷于有用主义教育的泥沼中而不能自拔，仍旧困扰于应试教育的藩蓠中而难以超脱，使教育这一原本净化心灵、提升境地、光明自性的轻松愉悦的生命成长过程，变成了无可奈何的疲乏不堪的应试教育的奴役过程，这一教育本质的变异使神圣的“育人为本”的教育低贱为“谋生”、“ 竞争”的手段，这种“结茧自缚”成了难以解脱的顽疾，这正是当今教育的悲伤! 教育不但是为人立世之本，更是

2、立国强国之本。在当今经济全球化、世界多极化迅猛进展的信息社会和学问经济时代，综合国力的竞争归根究竟是科技的竞争，科技竞争归根究竟是人才的竞争，人才竞争归根结底是教育的竞争。实现中华民族宏大复兴的中国梦，教育是根底，教育是关键!党的强调，教育是民族振兴和社会进步的基石，要把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素养教育。 “尊师重教，望子成才”是中华民族素有的传统美德，教育支出至今仍旧是家庭的主要支出。伴随着中华民族在改革开放中快速崛起，良好的教育已经成为人们首要的需求，人们迫切地期盼早日超越现行教育体制的束缚，在科学的扬弃中制造出中华民族教育新的辉煌。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚

3、信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。教师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 通过“立德树人教书育人”的学习，我认为思想政治教育或心理安康教育不仅是个人的事，应当是学校全部部门和工作人员的责任和义务。强调素养不等于无视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德

4、素养的培育。自由进展不等于要无视共性素养。什么是共性素养?就是良好的共性。良好共性表达何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实胜利人士们都有很好的共性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会承受批判，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的留意。 素养教育不等于要一味地苛求全面进展。能够全面进展，当然更好，但不是全部的人都能全面进展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面进展。我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当

5、年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国确定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不肯定有比尔.盖茨了。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也的确都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢? 在以后的工作中我要更进一步仔细学习，准时把握党的工作重点方针，与党中心保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，当好学生的典范，在学生的思想政治教育工作中作出奉献。