学校的教学工作计划_1.docx

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1、学校的教学工作计划学校的教学工作方案 篇1 一、学制 （一）招收对象：学校毕业生或具有同等学力的同学。 （二）学习年限：二到五年。 二、专业培育目标 与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业进展要求相适应，德智体美等方面全面进展，具有综合职业力气，能胜任幼儿教育第一线工作的高素养劳动者和中初级有用性人才。 本专业培育技能型人才，应特别突出以下专业基本力气的培育 1具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中，敬重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。 2娴熟把握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理支配幼儿一日生活和学习活动。 3能遵循幼儿生理和心理进展与变化的规律，创设和组织科学

2、而有效的教育活动。 4具有幼教专业合理的学问结构，把握基本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术学问，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教育教学力气和健康的身体及心理。 5具有欣赏美、表现美和制造美的力气。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。 就业范围与机会：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童消遣服务、艺术表演和工艺制作工作等。 三、职业岗位力气要求 幼儿教育专业同学通过学习应达到：有理想、有道德有文化、有纪律，宠爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富有而艰苦奋斗的献身精神；具

3、有良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；把握从事幼儿教育工作所需的文化基础学问和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，学校学前班教学，学校音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建设方面具有明确的要求。 （一）学问结构要求 要把握幼儿教育教学的基本内容和方法，包括幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园各科教学法、幼儿园管理、幼儿园实习指导等专业文化学问，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能学问。 （二）力气结构要求 1、力气要求 把握幼儿教育、教学工作的确定力气，包括：了解、观看幼儿的力气，语言表达力气，组织管理力气，自我调控力气，应变力气，适应力气，分析问题、解决问题

4、的力气，以及实际从事幼儿教育、教学的操作力气等等。 2、技能要求 把握保教工作的确定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等。 四、幼儿教育专业主干课程设置 1自然科学基础学问 通过自然科学基础学问的学习，使同学把握物理、化学、生物及天文等基础学问，了解科学技术对社会的影响，理解世界是运动的、是统一的、是布满冲突的，不能孤立地、静止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。 2.社会科学基础学问 通过社会科学基础学问的学习，了解社会科学的内涵及社会作用，把握必备的社会科学常识，从而提高正确熟识社会、了解人类社会进展规律的力气。 3.幼儿卫生保健 叙述幼儿解剖生理特点，幼

5、儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。把握维护和增进幼儿健康，促进幼儿身心全面和谐进展的基本理论，能合理组织和支配幼儿一日活动。 学校的教学工作方案 篇2 一、指导思想 为了进一步适应教育的进展形势，提高教育教学质量，本学期教学工作坚持以育人为本，以创新教育为核心，立足于课改的试验与争论。 二、教学目标 语文、数学教学目标： 英语教学目标： 三、主要工作 1 、强化常规教学管理 本学期严格执行修改后的学校工作奖惩条例试行方案，侧重教育教学成果的考核，在扣罚上要加大力度，做到奖勤罚懒，奖惩分明，以适应常规教学管理

6、的需要。（见奖惩条例） 2 、突出集体备课和教研活动 本学期教育处将支配 7 节教学示范课（语文课 3 节、数学课 3 节、专科课 1 节），周三在五楼进行，全校老师观摩，教育处要严把课的质量关，使其真正地发挥引路、示范作用，达到抛砖引玉的目的。 本学期的集体备课以低年段、中年段、高年段及专科为四个基本单位进行，校领导各负责一个年段的教研工作。先听课，再说课，最终评课，还要进行业务学习。要求各位领导各负其责，认真组织，做好记录，对老师参加备课、教研活动进行严格考核，对在备课及教研活动时间内处理其它事情或迟到、早退、不参加的、敷衍了事的、态度不认真的，按条例赐予惩处。 3 、扎扎实实地抓好六班级

7、的教学工作 做到时间上抓紧，内容上增加。具体支配如下： 利用晨读时间学习一首诗、一个格言或一段美文，进行语言积累，作为同学学问技能竞赛一个内容；每周三次课后班，侧重于应用题分析、阅读及 作文。要求全员参加。 六班级除了参加学校正常的教学活动外，每月还要开展一次语文、数学老师参加的争论课，旨在加强备课，统一教学的重、难点及要求，提高业务水平。 4 、乐观参与课改实践 为了适应素养教育的进展，适应课程改革和新课程标准的要求，一班级使用了北师大（新世纪版）教材，按“新课标”的要求，在课程改革中摸索出一条旨在全面育人的新途径。为完成这一目标，本学期学校不仅配备了有阅历、有特长、素养好的老师担当一班级的

8、教学工作，还特地成立了课改实践小组，加强教学争论、集体备课、外出学习，提高课堂教学效率，培育同学良好的学习习惯和自学力气。 学校开设了两个“双语”试验班（一年四班、二年三班），从低班级起步，培育同学对英语的学习爱好。要制定试验方案，确定阶段性目标，定期向家长汇报。加强“双语班”的设备投入。 5 、加强老师队伍建设 加强师德建设。本学期学校连续贯彻吉林市教委颁布的师德规范十不准，在宽阔老师中开展争当文明老师活动，以提高老师的师德水平，增加以德育人，教书育人的责任心，学校对老师平常工作进行认真考评，纳入年终评比。 加强师培工作。本学期开展以下岗位练功活动： 老师学习英语（日常用语 100 句）。

9、老师计算机中级培训。 “新课标”学习。 区老师连续教育培训。 鼓舞青年老师提高学历层次，学校为其制造条件，供应便利。乐观组织参加区培训部老师连续教育培训活动。 6 、以课堂教学及二课堂活动为重点，开展创新教育的争论。 （ 1 ）强化主体，培育创新 （创新教育的几种形式） 激发情趣，乐于认知，启发创新； 教给方法，主动参与，引导创新； 点拨引导，争辩顿悟，理解创新； 挖掘潜能，运用转换，促进创新； 反馈评价，激励进展，鼓舞创新。 （ 2 ）课堂教学的基本形式： a 、创设情境，乐于学习； b 、指导自学，自主探究； c 、质疑问难，变答为问； nbs p；d 、小组争辩，合作学习； e 、留意差

10、异，分类施教； f 、激活思维，体验顿悟； g 、多媒体运用，动手实践； h 、启发引导，主动创新。 本学期教育处要通过新课程标准及相关资料的学习，以创新为思路，分别对专科老师、语数老师进行两次课堂教学抽查，抽查的结果纳入年终考核。二课堂活动要在原有的基础上，要求形式更新颖，内容更健康，效果更好，同学的才艺得到充分的进展。在参加市、区各级各类竞赛中取得好成果。 7 、加强教学质量的抽测 要求每位任课老师出一套试卷，教育处结合区里验收题定出期中质量抽测试卷，期末评卷以年段为单位，杜绝评卷上的偏差。做好质量分析，找出教学中存在的不足，制定出改进措施。 8 、开展同学各科学问技能竞赛 十一月份教育处

11、将进行同学各学科学问技能竞赛。为便于同学平常对学问的积累，教育处支配的课后内容（做为竞赛的一个内容）；设立学问板，由一位老师负责每天出一道题、一个科技小常识等问题，让同学来做，历次学问板上的问题各班要积累，它也是竞赛内容之一。教材上的内容，也是竞赛内容之一。 9 、加强英语教学工作 改革英语课堂教学模式是英语组本学期争论的重要课题，教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、好玩，调动同学学习英语的乐观性。要面对全体同学，可在各班开展英语角、英语沙龙等活动，提高同学爱好，切实提高英语教学质量。英语老师小组争论课每人两节，相互听课，取长补短，提高英语教学水平。 10 、充分应用现代信息技术，提高教学

12、水平 加强同学计算机教学工作。 上网查询教育信息， 加强现代信息技术在教学中的应用。提高设备的利用率。 教育处建立学校题库。 11 、以科研工作为先导，推动教学改革工作 抓好市、区两个试验课题的争论，进一步学习基础教育课程改革纲要和义务教育阶段课程标准，推动我校教学改革工作。 学校的教学工作方案 篇3 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，协作高校课堂的实施，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我教育、自我管理的力气，乐观探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，

13、把同学培育成为高素养的综合性人才。 二、班级同学基本状况分析： 本班共有34位同学。大多数同学都能认真学习，各方面表现突出。有几名同学聪慧伶俐，学习比较努力，学习成果优良，还在班里起到带头作用。有少部分同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果差。 三、本期奋斗的目标： 1、针对我班同学的现状，首先应做好同学的思想工作，鼓舞同学鼓足干劲，不畏困难，坚韧拼搏，努力学习，勇往直前。 2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。 3、引导同学转变学习的观念，提高学习的乐观性，增加学习的爱好。 4、营造良好的学习氛围，让同学在轻松愉悦的中乐观主动的去猎取学问。 5

14、、引导同学参加有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友情，增加同学们的集体主义荣誉感。 6、老师要协调好与科任老师的关系，共同关怀同学的进步，争取全班同学的成果有所上升。 7、平安教育常抓不懈，警钟常鸣。 四、具体工作措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是特别必要的。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲热协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。重点落实好学校生日常行为规范，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度

15、，不使一个同学掉队。 2.加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、疼惜同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 3.准时了解学情：精确把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 4.家教结合：经常保持与否同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5.培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消逝的问题，教给他们工作方法，

16、使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力气。 学校的教学工作方案 篇4 一、指导思想 以国家中长期教育改革和进展纲要(20xx-2020)和全国教育工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以老师为争论的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐进展。 二、工作要点 围绕县教研室确定的“课程实施推动年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学

17、质量”为工作总目标开展工作。 1、以新课程理念为指导，以课堂教学争论与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深化开展教学方法和学习方法争论，努力提升老师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。 2、加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的争论力度，力争有所突破。 三、主要工作及措施 (一)狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。 薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，老师对薄弱课程开设的意义熟识不够，不能很好的把握课程开设的策略。在课堂教学上多数依据国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。针对以上问题在新学期将努力做好以下几点：

18、 1、加强争论与培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领老师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。 2、学期中在综合实践课程中劳动技术与争论性学习课程的教学过程中留意积累优秀的课题争论方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。 在学校课程方面将进一步规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。(课程体系见后图) 2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评比、论文评比、优质课评比等活动，尽最大努力调动

19、薄弱课程任课老师的工作乐观性，引领老师加大对薄弱课程建设的争论，力争在县级活动中取得好的成果。 (二)规范教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道。(“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式) 1、“1+ 2”校本教研流程：引导老师将教学中的问题转化为争论课题-在有效教学理念指导下进行教学设计-利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再制造-引导老师在实践中反思、在叙述自己的教育教学故事中反思(反思自己的设计是否有效)，争论进一步改进的措施-收集教学案例，充分发挥其效益。通过规范教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。 2、加强课题争

20、论的力度，留意过程管理，加快课题争论成果的转化速度，使课题争论更好的为教学实践服务。本学期课题争论的目标是校级课题争论实在化，县级课题争论规范化;引导老师争论教学中有价值的小问题，杜绝大而空。在原先只写课题记录的基础上，充实课题争论的原始积累材料，使课题争论彰显价值。在县级课题中请专家直接参与课题组织、争论。落实课题责任制，表彰教科研乐观分子，形成参与教科研的激励机制。通过常态调研的形式对课题开展状况进行监控。 3、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，

21、提倡同伴乐观关心，共同解决。 4、留意“1+2”校本教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有方案，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。 5、组织好上级部门支配的各种论文、优质课、教学能手等活动，关心老师在各项活动中取得优异成果。 (三)以活动促进展，造就睿智、博学、儒雅之生。 1、以构建“书香校内”为抓手，深化开展“同心悦读、多位延长”大阅读活动培育同学读书爱好，具体分三步实施： 第一步：硬件建设，筹建六个“读书吧”，容阅览、呈现、藏书予一体，

22、打造师生最好的阅读场所。购置图书，分班级配备每种图书的树木能保证一个班级读书活动的开展。 其次步：以课题为先导，开展阅读试验。成立课题争论项目组，由校长直接督导，确保顺当进行。制定可行的课题争论方案，融入新教育理念和学校进展愿景。每个班级每周设立2节大阅读课，在低班级阶段以图画书为阅读重点，更重要的是进行海量识字试验。在中高班级以童话故事、儿童小说等为主，经典与现代相结合，人文与科学相结合，读书课上通过“读写绘”，“讲读书故事”， “精彩故事”，“激情诵读”等形式的教学活动为孩子打开一个奇妙的心灵世界，在一次次童书穿越生命的历程中，在老师、家长、孩子情感、思想的相互编制中，让孩子获得宝贵的童年

23、财宝。语文老师每人一个特色读书项目，开展“晨诵、午读、暮醒”生活方式，从微小处着手，激发同学深厚的读书愿望。信任只要行动就有收获，只要上路，就会遇到隆重的庆典。 第三步：开发低学段海量识字、中学段海量阅读、高学段海量写作校本教材。并辅以学校文化节进行同学的呈现沟通活动。尝试语文备课改革实行主题阅读备课。 2、开展“特长超市”活动：依据同学爱好爱好开设学科类、艺术类、科技类、制作类等如乒乓球、足球、篮球、演讲、课本剧、经典诵读、竖笛、合唱、电子琴、绘画、书法、精彩写作等选修课程，把它命名为“特长超市”，同学全员参与，自主选修，以进展同学的共性特长。 3、阳光大课间“一级一品”整体推动：下午阳光大

24、课间调整为30分钟体育活动。实行“一级一品”，一班级小跳绳形成绳操，二班级呼啦圈，力求有造型设计，三班级竹竿舞形成花样跳法，四班级竹竿舞形成花样跳法，五班级校内韵律操，六班级花样跳绳。 (四)系列课型达标活动通过验收 连续学习县教研室关于系列课型达标活动的实施看法，组织老师进一步观摩立标课，研讨教学模式。以教研组为单位进行达标初验活动，(此活动3月20日完成)，关心教委进行达标验收，(3月底完成)，组织未达标老师连续对立标课进行学习，争论，教研组内对其课堂进行剖析，指导其改进课堂教学模式，提高课堂教学水平，争取通过其次轮验收。(5月底前完成)关心教委进行其次轮达标验收(6月底完成)。 (五)加

25、强教学常规管理，提高教育教学质量。 1、加强教学流程管理，进一步修订完善纯化镇中心学校教学常规实施细则，每位老师的备课、上课、作业批改都严格依据所教学科的常规进行。 2、实施有效的教学质量监控形成一整套切合学校实际的操作性较强的教学监控措施。利用常态调研、随堂调研、集中调研等形式进行监控。具体由教务处、教研组长、老师代表、同学代表共同实施。 3、加强考试命题争论、发挥评价激励作用。 依据山东省一般中学校考试管理制度(试行)的要求，努力引导老师加大对考试命题的争论，提高试题的命制力气。经过争论力争做到命制的试题结构合理、题型灵敏、难易适度、重量适中，杜绝偏题怪题。力争在教研室组织的命题审查中顺当

26、过关。 学校的教学工作方案 篇5 学校两年来取得的教育教学成果、良好的社会声誉、突出的教育特色得力于老师们的勤奋工作、不断进取和锐意创新。新学年意味着新的起点、新的征程，现将本学期的几点思考与大家共同探讨。 一、指导思想： 学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局20xx年的工作部署，贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和进展纲要，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、进展为目标，“面对全体抓质量、加大投入抓提升、深化课改抓科研、立足校本抓特色”，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素养教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培育

27、同学的探究力气、实践力气和综合力气，进一步提升办学品位。 二、工作思路。 通过加强师德、师风、教风建设，围绕“素养教育求质量、文化建设显内涵”的工作思路，抓好教育教学工作，全面推动素养教育，逐步将我校办成具有较高社会认知度和办学特色的品牌学校。 三、工作重点 (一)老师队伍建设 1.加强师德建设。 (1)进一步组织老师学习有关法律法规，有针对性的开展师德教育活动，提高师德修养，转变部分老师工作作风，重塑老师责任意识、科学育人意识。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。利用身边先进事迹来教育老师，在老师中树典型，立楷模，发挥榜样示范效应。同时要留意关怀教职工的身心健康，供应相应的设施让老师参

28、加熬炼，真正做到“劳逸结合”。 (2)、加大对老师中体罚和变相体罚同学等违反师德行为的查处力度，开展“最满意老师调查”活动，通过活动发觉问题，准时修正，不断促使老师在思想教育上留意以人为本，在工作态度上留意服务同学，在工作作风上留意廉洁从教，在教育行为上留意依法执教等良好师表形象的形成。 2. 提高老师队伍的素养 (1)以专业进展为目标，通过建立“集中培训、专题培训、研讨沟通”的立体培训机制、老师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会沟通、“帮扶工程”等形式，加强对薄弱老师的系统培育，实现全体老师共同提高、均衡进展的良好局面。 (2)加强班主任队伍建设。认真学习中学校班主任工作规定，开展班主

29、任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等，引导班主任树立正确的教育观和同学观，改善班主任工作方法，提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的力气。 (3)充分发挥骨干老师的带头作用，利用学科组提高每个人的素养。要求学科组成员努力做专家、杂家、大家，一人专业于一门学科，努力成为本学科的行家里手，成为老师的表率。一是通过学科组，提高学科组成员的思想素养，引导大家在竞争中合作、在合作中竞赛，将大家的思想统一到培育同学、成就老师、进展学校的高度上来，众志成城共谋学校进展。在新学期的前三周，由学科组成员之一上一节教学争论课，发挥学科组成员的示范辐射作用，引导大家乐观研讨，共同进步。 (二)少先队工

30、作 1、乐观抓好学校少先队的组织建设规范少先队仪式和礼仪，办好板报、广播站等宣扬阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。加强对小干部的培育，各中队设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。充分发挥队员的自主能动性，在四、五、六班级中竞选大队委机构，使其起到模范带头作用。 2、加高校校少先队中队辅导员的培训力度。努力为少先队辅导员制造良好的工作环境。要求各中队在制订方案的基础上，具体细化本中队活动方案，并乐观争取成为星级中队，在活动中培育同学的力气。 3、开展学校生日常行为规范的学习教育活动，培育同学形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手以红领巾文明岗检查和老师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。18