激素调节理科班.ppt

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1、第2节通过激素的调节哇！美女啊！哇！美女啊！泰国人妖泰国人妖第2节通过激素的调节高中生物课程标准教材高中生物课程标准教材必修必修稳态与环境稳态与环境第2章 动物和人体生命活动的调节胃 酸(刺激刺激)(反应反应)胰腺分泌胰液调节 方式回忆基础 关于胰液分泌调节关于胰液分泌调节的问题，的问题，1919世纪的世纪的学术界普遍认为：学术界普遍认为：胃酸刺激小肠的神胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分给胰腺，使胰腺分泌胰液泌胰液一、激素调节的发现一、激素调节的发现（一）沃泰默的实验（一）沃泰默的实验 ：稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠狗的上段小肠肠腔（切除神经）腔（切除神经）胰腺分

2、泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入结果结果注入注入注入注入结果结果结果结果思考与讨论思考与讨论1 1、第、第1 1和第和第2 2组实验、第组实验、第1 1和第和第3 3组实验对比，组实验对比，说明了什么说明了什么?2 2、第、第1 1组和第组和第3 3组实验对比说明了什么？组实验对比说明了什么？小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。那那沃泰默是怎么来解释他的实验结果呢？沃泰默是怎么来

3、解释他的实验结果呢？你认同他的观点吗？为什么？你认同他的观点吗？为什么？（二）斯他林和贝利斯的假设：（二）斯他林和贝利斯的假设：是化学调节的结果：是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种产生了一种化学物质化学物质，这种物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。引起胰液的分泌。（二）斯他林和贝利斯的实验（二）斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液狗静脉狗静脉3 3、实验结论：、实验结论：2 2、实验结果：、实验结果：1 1、实验方法与过程、实

4、验方法与过程:促胰液素促胰液素制成提取液制成提取液在盐酸的作用下，小肠黏膜在盐酸的作用下，小肠黏膜确实能产生一种促进胰腺分确实能产生一种促进胰腺分泌胰液化学物质。泌胰液化学物质。斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那应该胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那应该设计怎样的实验来排除？设计怎样的实验来排除？思考：思考：二、激素调节的概念 人和动物体的生命活动，除了受神经人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方系统的调节外，还存在着另一种调节方式式由由内分泌内分泌器官（或细胞）分泌的器官（或细胞）分泌的化

5、学物质化学物质进行调节的方式，这就是进行调节的方式，这就是激素激素调节调节（hormoral regulationhormoral regulation）。）。概 念内分泌与外分泌？导管毛细血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺甲状腺、垂体、胰岛有 无 腺细胞导管结缔组织血管外分泌腺内分泌腺你知道的激素有哪些，各由哪些分泌腺分泌？你知道的激素有哪些，各由哪些分泌腺分泌？各种激素对于人体各有什么作用各种激素对于人体各有什么作用如果激素分泌异常，会给人体带来哪些影响？如果激素分泌异常，会给人体带来哪些影响？思考：下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状

6、状腺腺激激素素释释放放激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等人体的主要内分泌腺人体的主要内分泌腺（智力发育仍正常）（智力发育仍正常）侏儒症侏儒症幼幼时时生生长长激激素素不不足足4.几种激素分泌失调症几种激素分泌失调症巨人症巨人症肢端肥大症肢端肥大症生长激素生长激素过多过多幼时幼时甲状腺激素甲状腺激素不足不足呆小症呆小症（智力发育不正常）（智力发育不正常）地方

7、性甲状腺肥大症地方性甲状腺肥大症甲状腺激素甲状腺激素过多过多成年时成年时甲状腺激素甲状腺激素过少过少三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 问题探究问题探究1 1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？快就恢复正常，这是为什么？转变转变脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等合成合成肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原氧化分解氧化分解COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量血糖血糖0.81.2g/L血糖的去向（正常情况下）血糖的去向（正常情况下）0.

8、81.2g/L食物中的糖类食物中的糖类消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖的来源（正常情况下）血糖的来源（正常情况下）问题探讨问题探讨2 2 马拉松运动员在比赛过程中，尽管血马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？到补充？血糖血糖0.81.2g/L 血糖平衡的调节血糖平衡的调节0.81.2g/L血糖的来源和去路血糖的来源和去路血血糖糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖元

9、肝糖元肌糖元肌糖元合成合成脂肪、某些脂肪、某些氨基酸等氨基酸等转变转变消化消化,吸收吸收食物中食物中的糖类的糖类分解分解肝糖元肝糖元转化转化脂肪等脂肪等非糖物质非糖物质血糖平衡的调节B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用促进组织细胞加速摄取、促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低而使血糖水平降低。A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用促进糖原分解，并促进糖原分解，并促进一些非糖物质促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。而使血糖水平升高。分泌分泌血血 糖糖 升升 高高胰高血糖素胰高血糖素分泌增多分泌增多胰胰岛岛 B B细

10、细 胞胞胰岛素胰岛素分泌增多分泌增多胰胰岛岛 A A细细 胞胞血血糖糖降降低低+肾肾上上腺腺髓质髓质+肾上腺素肾上腺素分泌增多分泌增多+拮抗作用拮抗作用协同作用协同作用拮抗作用：拮抗作用：不同激素对于某一生理效应发挥不同激素对于某一生理效应发挥相反相反的作用。的作用。协同作用：协同作用：不同激素对于同一生理效应都发挥作不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到用，从而达到增强增强效应的结果。效应的结果。血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰岛岛B B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰胰 岛岛A A细细胞胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+

11、促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+反反馈馈调调节节下下丘丘脑脑另另一区域一区域下丘脑某下丘脑某一区域一区域反馈调节反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，血糖素也如此。像这样，在一个系统中在一个系统中,系统本身工作的效果系统本身工作的效果,反过来又作为信反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节做反馈调节。血糖的调节是血糖的调节是:调节调节神经神经体液体液 问题情境：问题情境：当你站

12、在寒风中瑟瑟发抖时，你的机当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？是通过怎样的调节机制实现的？实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑下丘脑垂垂 体体甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)(TSH)甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制细胞代谢，抵御寒冷细胞代谢，抵御寒冷促进促进下丘脑下丘脑垂垂体体甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(T

13、RH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素甲状腺激素分分级级调调节节-负负反反馈馈调调节节在人体血液中甲状腺激素的含量只有在人体血液中甲状腺激素的含量只有310310-5-514101410-5-5mg/mLmg/mL，而，而1mg1mg的甲状的甲状腺激素却使人体产热量增加腺激素却使人体产热量增加4200kJ 4200kJ 四、激素调节的特点四、激素调节的特点1、微量和高效、微量和高效 能被特定激素能被特定激素作用的器官、作用的器官、细胞就是该激细胞就是该激素的靶器官、素的靶器官、靶细胞。靶细胞。3、作用于靶细胞、靶器官、作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子 靶细胞靶细

14、胞2 2、通过体液运输、通过体液运输1 1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（排放到内环境的是（）A A 唾液腺、垂体唾液腺、垂体 B B 甲状腺、胰岛甲状腺、胰岛 C C 睾丸、汗腺睾丸、汗腺 D D 卵巢、肝脏卵巢、肝脏2 2、下列物质口服后将失去原有作用的是、下列物质口服后将失去原有作用的是（）A A 胰岛素胰岛素 B B 雌性激素雌性激素 C C 维生素维生素 D D 胃蛋白酶胃蛋白酶BA反馈练习反馈练习3.下列关于高等动物激素的正确的叙述是下列关于高等动物激素的正确的叙述是 (1).由无导管的腺体分泌由无导管的腺体分泌 (2).化

15、学成分都是蛋白质化学成分都是蛋白质 (3).只通过血液传送只通过血液传送 (4).血液中的含量极少血液中的含量极少,但作用显著但作用显著 A.(1)(4)B.(1)(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(3)(4)4.下列腺体中都能产生激素的一组是下列腺体中都能产生激素的一组是A.垂体、甲状腺、胰腺、唾液腺、性腺垂体、甲状腺、胰腺、唾液腺、性腺B.垂体、甲状腺、性腺、胃腺、胰岛、唾液腺垂体、甲状腺、性腺、胃腺、胰岛、唾液腺C.胸腺、胰岛、甲状腺、垂体、睾丸、卵巢胸腺、胰岛、甲状腺、垂体、睾丸、卵巢D.胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺DC5.5.成年时

16、期甲状腺激素分泌过多，患有成年时期甲状腺激素分泌过多，患有()()A.A.呆小症呆小症 B.B.巨人症巨人症 C.C.甲亢甲亢 D.D.肢端肥大症肢端肥大症6 6下列哪种生命现象与激素无关（下列哪种生命现象与激素无关（）A A血糖含量经常保持稳定血糖含量经常保持稳定 B B男孩进入青男孩进入青春期喉结突出春期喉结突出C C强光下瞳孔变小强光下瞳孔变小 D D成年前人体不断成年前人体不断长高长高C CC C7 7糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗（治疗（）A A生长素生长素 B B胰岛素胰岛素 C C甲状腺素甲状腺素 D D肾上腺素肾上腺素8 8下列有关激素功能的叙述中，不正确的是下列有关激素功能的叙述中，不正确的是（）A A激素是由体内的内分泌腺分泌的激素是由体内的内分泌腺分泌的 B B激素直接进入血液中，含量很低激素直接进入血液中，含量很低C C激素对人体的生理活动起调节作用激素对人体的生理活动起调节作用 D D人体的活细胞都能产生激素人体的活细胞都能产生激素B BD D