督导工作总结(多篇).docx

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1、 督导工作总结(多篇) 第一篇：高三督导工作总结 高三督导工作总结 201*年10月11日，双流县教育讨论与教师培训中心邱刚田主任带着双流县各学科教研员莅临我校督导高三工作，以下是督导工作完毕后，与会领导和各学科教研员对我校高三工作的总体评价以及对今后工作提出的珍贵意见和建议。 英语学科： 总体评价：从传统意义上讲三节课都比拟成熟，课前资料预备很充分备课很仔细；但对“新课改”讨论缺乏，授课方法比拟传统。 建议： 1、 既要仔细解读高考要求（对学生学问力量的考察程度），又要 解析现阶段学生状况，将二者有机结合起来，才能细化复习过程； 2、 教材的复习应当以学问梳理为主，更加注意学问体系的纵向比

2、较，适当横向比拟； 3、 向课改教材学习并运用到课堂上，把复习过程变成再一次的学 习过程。对词汇的复习必需用规律思维图，在话题的引导下进展，并融入到读写活动中； 4、 后期复习要调整思路，不受教辅资料的影响。每节课课堂容量 不宜过大，应注意根底，提高效率； 5、 关于学案的编制：学案的编制要表达学习过程，学案上不要简 单堆集练习题。 历史学科： 总体评价：整个教研组工作扎实，团队意识强，各项工作预备充分， 统一了教学进度。 建议： 1、 教研组对教材的讨论和考试的解读不对接，应加强对新课标和 新教材的讨论，科学的备考并落实到课堂教学中去； 2、 3、 课堂教学有效性、针对性上有待提高； 历史学

3、科特点解读相关史料信息需借助现代化的技术和信息 手段，而高三年级无论在办公电脑和多媒体设备上均存在较大的缺乏，盼望学校能大力解决； 4、 关于课时安排，应加强对文综的倾斜。（后经解释，教研员已 了解详细缘由） 政治学科： 总体评价：三节课的评价都是良以上。 建议： 1、 课堂效益有待进一步提高，盼望学校层面能多请一线骨干教师 到校指导和把关，适当时候请专家到校培训、适当走出去； 2、 3、 对高考讨论缺乏； 学案设计有待进一步提高，盼望教研组在编制学案时更多的引 入情境； 4、 课堂容量应更科学，建议每节课教师讲解不超过25分钟，把 更多时间还给学生消化学问。 语文学科： 总体评价：学校年轻教

4、师多，但是年轻教师表现特别好，证明学校引 进、培育年轻教师的工作特别胜利。尤其提到孙幼佳教师个人综合素养高，语言功底强、课堂掌控上特别成熟。 建议： 1、 教师工作的两个根底，个别教师对考纲持观望态度，大纲版的 考纲肯定会作废，应依据全国新课标的普适版本； 2、 3、 备课组缺乏有效资料，建议学校多给备课组买相关备课资料； 整个备课组的方案根本版块要健全，调教研组活动的重要性， 注意考点和选择相关练习题； 4、 关于作文评改的教师素养问题，指出在作文评改上存在的种种 现象，建议教师应具体批改作文，并把修改的典型作文印发给学生，以提高学生作文力量； 5、 学生学问过手问题，有待进一步加强。 刘科

5、长反应学生座谈状况： 1、 2、 3、 开拓学习室； 教室安装多媒体应先满意高三； 对教师的满足度和认同感很高，同时盼望局部教师加强跟学生 的沟通，指引学生成长； 4、 局部教师使用成套练习题。 廖科长反应教师座谈状况： 1、 2、 教师(更多请搜寻：)整体精神面貌好； 教师普遍渴望有时机提高自身素养，有更多学习熬炼的时机 （无人提待遇问题）； 3、 廖科长提到教师的教学标高和教学策略问题，关注学业水平测 试说明体会其中对高考有帮忙的细节； 4、 新课改的表达，以及课改效果的呈现。 廖主任对高三治理的总体评价： 整体状况好于以往任何一届，学生精神面貌、课堂状态、仪容仪表、教室卫生等各个层面都呈

6、现出特别良好的一面，尤其是年级治理比拟到位，信任本届高三肯定会制造出更加辉煌的成绩。 建议： 1、 精确定位。相关行政领导应当特别熟识高三各位教师的上课情 况，适时在学生中进展问卷调查以了解学生状况；专业教师应当多收集有关高考方面的信息加强专业高考的针对性；年级部应当将年级积极的一面多传达给科任教师，提升科任教师信念。 2、 统筹安排。扩大工作面人头，专业高考完毕后可适当调整文化 课时间，将一部课时安排成自习，让学生有更多的时间自主学习；加强对高考的讨论；学案编制还比拟薄弱，要创新学案；各教研组对第一其次轮复习讨论有待提高，表达各自的侧重；夯实训练，建议月考制，考试试卷借鉴金堂县 3、 巧借东

7、风。目前各教研组比拟突出的共同问题是课堂效益不高， 教学手段比拟滞后，盼望学校能将更多的一线骨干教师和专家请进来做培训指导。 邱主任：研培中心将会是我们艺体中学坚实的后盾，如有需要，肯定会全力支持！ 其次篇：督导工作总结 区委第六督导组工作总结 依据区委党的群众路线教育实践活动领导小组的安排，我们第六督导组负责对榆林乡、下面高乡两个乡镇和财经商务系统11家单位开展党的群众路线教育实践活动进展催促检查指导。三个月来，我们仔细履行“调查讨论、催促检查、沟通信息、发觉典型”四项职责，努力做到“督导不包办、尽职不越位、帮助不添乱、从严不放松”，促进了榆林乡、下面高乡两个乡镇和财经商务系统11家单位党的

8、群众路线教育实践活动的扎实、有序开展，根本完成了学习教育、听取意见阶段的各项工作任务，实现了“提高党员素养、加强基层组织、效劳人民群众、促进各项工作”的预期目的。现将主要工作开展状况汇报如下： 一、明确定位，当好参谋，做到“督导不包办” 区委督导组是区委了解把握党的群众路线教育实践活动基层状况的重要渠道，实施有效领导、作出正确决策的重要参谋，也是各地各部门、各单位党委（党组）搞好教育实践活动的重要助手。因此，我们在督导工作中，明确定位，做到“三个紧紧依靠”：一是紧紧依靠各乡镇、各单位、各部门开展工作。区委明确，各部门、各单位的教育实践活动，总的是由党委（党组）负责，基层党组织是开展教育实践活动

9、的主体。因此，我们在区委党的群众路线教育实践活动办公 1 室的领导下，紧紧依靠乡镇党委和各单位各部门开展工作，一方面仔细履行区委督导组的职责和要求，另一方面做到与乡镇党委以及各单位各部门多沟通商议，多出点子，多想方法，多做帮促工作，做到指导不领导，工作到位不越位，督办而不包办。在督导工作中，我们注意与各单位各部门的沟通对接，坚持参与各单位各部门召开的相关会议，并与他们一起学习文件、一起讨论问题，形成督导工作的整体合力。同时，我们坚持每周向区教育实践办公室汇报状况，并把握活动的新要求、新精神，准时向各乡镇、各单位、各部门传达，并催促各乡镇、各单位、各部门抓好贯彻落实。三是紧紧依靠群众开展工作。党

10、的群众路线教育实践活动，既要使每个党员受教育，又要通过解决突出问题推动各项工作。而解决问题的前提条件，就是找准问题。因此，我们坚持深入群众、依靠群众，准时发觉教育实践活动中的突出问题，并催促有关单位进展整改。三个月来，参与发动会16次，催促整改了12个突出问题。 二、坚持标准，仔细督导，做到“尽职不越位” 我们在紧紧依靠各乡镇、各单位、各部门开展督导工作的同时，做到该说的话要说，该表态的要表态，该管的事要管。切实履行职责，以每个阶段、每个环节工作的高标准，来确保整个教育实践活动的高质量。 1、把握主线，在深化学习中提高思想熟悉。我们牢牢把握中心“八项规定”、“为民务实清廉”和反对“四风”这一重

11、点，坚持把学习理论、思想武装作为一项根底性工作，贯穿教育实践活动全过程，并留意创新方法，在深化学习中提高思想熟悉。，各乡镇、各单位、各部门都能坚持领导带头学习尤其是区正科级党员领导干部都以一般党员身份参与所在支部的先进性教育活动，起到了较好的示范表率作用。 2、抓住关键，在不断整改中效劳人民群众。各乡镇、各单位、各部门根据区委开展党的群众路线教育实践活动的要求，在学习中不断创新载体，结合区委开展的“双五一”活动，使群众切实感受到了先进性教育活动带来的新变化。各单位、各部门都结合“双五一”活动以为民办一点事实为动身点，积极开展“走基层，接地气”活动。 3、加强领导，在细心组织中营造良好气氛。在督

12、导工作中，我们始终把教育实践活动作为当前党建工作的重中之重来抓，切实加强组织领导，为开展教育实践活动营造良好气氛、供应坚实保证。一是加强催促指导。坚持将督导工作贯穿于教育活动的始终，充分发挥各乡镇、各单位、各部门主观能动作用，建立每周每周巡查一遍参学单位的“三个一”督导工作制度，努力做到“督导不包办、尽职不越位、帮助不添乱、从严不放松”，促进了各级党组织教育实践活动的安康开展。二是发动群众参加。催促各单位、各部门坚持走群众 路线、开门搞教育，各乡镇、各单位、各部门通过召开座谈会、发放征求意见表、通报状况等形式，引导广阔群众参加到活动的各个阶段和环节中。 三、联系实际，讲究方法，做到“帮助不添乱

13、” 我们坚持从实际动身，深入调查讨论，不断总结督导工作阅历，探究督导工作的特点和规律，努力提高督导工作质量和水平。 1、抓领导带头。我们重视发挥领导干部的表率作用，要求各级党员领导干部“四个带头”：一是带头参与学习。各乡镇、各单位、各部门都安排了不少于12次的集中学习。二是带头给党员上党课。我们要求各级党员领导干部要结合实际，带头给党员上党课。据统计，两个乡镇和财经商务系统的各部门党员领导干部上党课共65次，其中正科级党员领导26次。三是带头联系指导。指导两个乡镇和财经商务系统的各部门建立党员领导干部联系点制度，共建立党员领导干部联系点个，其中正科级党员领导干部联系点个。四是带头做好关怀群众工

14、作。催促各单位、各部门深入开展“下基层、访群众、办实事、促进展”实践活动，各级党员领导干部主动深入农村、企业、社区，开展联系帮扶工作。 2、抓气氛营造。我们重视发挥宣传报道的导向作用，努力在两县上下营造深厚的活动气氛。指导两个乡镇和财经商务系统的各部门充分利用播送电视、宣传栏、内部局域网 等载体，加强对学习教育活动的正面宣传，提高了广阔党员参加活动的自觉性和广阔群众对活动的知晓率。 四、仔细学习，严守纪律，做到“从严不放松” 我们充分熟悉到，督导组的工作水平、工作状态、工作成效，直接关系到全区教育实践活动能否取得实实在在的成效。因此，我们根据“从严不放松”的要求，切实加强自身建立，做到“三个贯

15、穿始终”。 1、把学习贯穿始终。为了能够深刻领悟和全面把握中心及区委关于党的群众路线教育实践活动的有关指示和要求，并快速、精确地表达到督导工作中去，我们坚持自学和集中学习，坚持先学一步、领悟和吃透精神，在督导中做到“规定动作”不变通，“自选动作”有创新。 2、把调研贯穿始终。我们常常深入基层，了解和把握两个乡镇和财经商务系统的各部门党的群众路线教育活动开展状况，总结阅历，发觉问题，解决问题。同时，我们还注意两个乡镇和财经商务系统的各部门信息的沟通沟通，引导他们取长补短、互帮互学。 3、把纪律贯穿始终。我们严格执行督导工作的政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律。坚持以共产党员的标准严格要求自己

16、，仔细履行督导工作职责，以严谨的工作作风，高度负责的事业心、责任感做好工作，效好地完成了区委交给的荣耀任务。 虽然我们督导的工作取得了肯定的成绩，但还存在着缺乏之处。主要有：一是由于督导单位比拟多，调查讨论不够深入，状况把握不够全面，与群众沟通联系面不够广泛；二是个别党员学习理论联系实际不够严密，素养提高不够明显；三是一些群众关注的热点、难点问题解决的难度较大、进展不够快，离群众的要求还有差距。 第三篇：督导工作总结 201*201*年上学期数字艺系教学督导工作总结 向华雄 今年11月份学院成立了教学督导团，本人很荣幸被推为成员之 一。在这期末之际，就本学期的教学督导工作作一个全面的总结。 一

17、、指导思想 贯彻教育部16号文件精神，坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着标准教学过程、稳定教学秩序、提高教学质量的根本思想开展教学督导工作。 二、主要工作与成绩 1.深入教学一线，做好听课工作。坚持每周听课是教学督导员的常规工作。自教学督导团成立以来，本人做到每周听课2次以上，听课范围尽可能掩盖到每一门课程及教师。累计听课19节次，每次听课都仔细评课，并与上课教师沟通，探讨教学心得，特殊留意对新进教师的指导。 2.做好巡察工作。对于系部的教学秩序进展有效监控，不定时巡察各个课堂，杜绝教学事故的发生。 3.参加期中学院进展的教学检查工作。学院对期中教学检查工作特别重视，本人帮助倪督导

18、以及系部领导仔细检查了局部教师的教学资料，包括教案、课件、点名册、作业批改状况等，准时发觉问题并总结阅历、教训，确定了数字艺术系的教学改革成果。 4.协作教务处参加组织本系的“讲课竞赛”，关注参与竞赛的教师和授课状况。 5.参加组织期系部“教学反应”工作。期中，在系部学工的帮助下组织学生就教学状况填写调查问卷，准时把握学生对教学、治理方面的反应信息。 6.就教学治理方面的工作常常与系部领导进展探讨，并提出一些建议。建议完善具有本系特色的学习鼓励机制，如；建立学生留校作品库，将局部优秀的学生作品保藏在系部，并授予“保藏证”。这样既可以树立良好的学习典范，也为学生就业增加更多的“资本”。 三、心得

19、体会 1.做督导工作首先要严格要求自己，在教学上要起到带头作用，这样才能树立威信。 2.工作要留意方式方法，主要是要擅长“导”。 四、存在的问题 1.由于自身还比拟年轻，阅历缺乏，工作中对一些问题考虑不周到，应变力量有待提高。 2.与其他督导员之间的沟通不够，以后这方面还需加强。 五、工作展望 1.不断加强自身的学习，刻苦钻研业务，加强与其他系（院）督导员的沟通，相互学习，取人之所长补己之短，提高工作力量。 2.工作中做到敢说敢管，履行好自己的职责。 3.进一步完善系部的教学监控机制，更全面、准时的把握系部的教学动态。 201*.12.25 第四篇：督导工作总结 二0xx年在县政府教育督导室的

20、领导下，教育督导工作严密围绕我县教育工作中心，仔细履行工作，积极开展督政、督学工作，完成了全年的工作任务，现总结如下： 一、开展督政工作，积极推动根底教育的安康进展。 二0xx年，以我县为的农村教育治理体制的建立与完善，既明确了县级政府治理教育的主要责任，也对新形势下乡镇政府教育的责任提出了新的要求，为营造优质的教育进展气氛，强化新形势下乡镇政府教育工作的责任，在县教育督导室的组织下，在吴国舟主任的带着下我们一行五人，先后五次深入到童家、天池、石湍、回澜，大佛等镇镇政府教育工作进展督导检查，督导结果列入了县政府对乡镇的工作目标考核，以此促进乡镇政府履行教育工作职责，办好人民满足的教育。 二、扎

21、实有效地开展督学活动，推动素养教育，提高教育品位。 1、仔细完成综合督导评估工作。为确保全县全部学校都承受三年一次的综合督导评估，县教育督导室组织督导员，细心安排，依据乐至县中小学，幼儿园，职业学校综合督导评估方案，全年对童家小学、文丰中小学、中天小学、桂林中小学、石湍中小学、洄澜中小学、盼望小学、南塔中小学蟠龙中小学、宝林中小学、城东城西小学等32所中小学，职教中心进展了综合督导检查，学校工作督导面达100%。学校对综合督导特别重视，也非常支持，督导工作既帮忙学校总结阅历，为学校间相互沟通供应平台，又一针见血地指出存在的问题，并在理性分析的根底上，提出合理化的建议，有力地促进了全县素养教育的

22、实施。 2、在县督导室组织下，我们和有关学校的负责人，教育行政部门的领导，对督导评沽方案进展研讨，从实情动身，提出了修改建议。 3、结合全县教育工作中心，有针对性地开展专项督查。20xx年，县室在繁重的综合督导工作间隙，有规划有针对性地组织了专项督查。 (1)针对全市中小学经费短缺，严峻制约教育进展的现状。我们对文丰小学、中天小学等局部中小学危房改造，公用经费使用状况，进展了调研，听取了基层学校的意见，实地了解了学校公用经费的收支及债务归还状况，为政府出台教育相关政策供应依据和参考。 (2)开展控辍工作专项督查。控辍工作是双高普九的重要内容，县室组织到职高随机检查控辍工作，由于形势对控辍工作的

23、要求越来越高，为确保全县控辍工作目标的实现，力争20xx年成为无流生县。县室组织我们在各校自查的根底上，随机抽查了局部初中的控辍工作，通报了相关状况，推广了好的阅历，受到学校的欢送。 (3)协作教育局教育股、办公童，对全县行为标准达标校和年终自标考核，示范校进展了检查评估，年终目标考核，推动了全县常规治理再上新台阶。 第五篇：市场督导工作总结 市场督导工作总结 通过近期对我所负责卖场的了解，发觉多数区域人员对于销售工作仅仅停留在单一的送货售后回款的工作方面。工作特别被动，不能主动的找出问题、优化环节，缺少了最重要的客户掌控、渠道掌控和终端拉动。局部销售人员对于自己的工作职责模糊不清，只做了最外

24、表的根本工作。依据一些实际状况，我冒昧阐述一下市场督导岗位的工作职能。 督导工作不能仅仅局限于促销员治理方面，一方面督导要提高自身的素养，包括对于销售技巧和手段的熟悉，处理促销员在销售工作中消失的难题；另一方面提升自身的治理力量与协调力量，擅长处理促销员与门店负责人、促销员与其他公司促销员、促销员与店员之间的种种或大或小的冲突。 我作为一个市场督导人员，下面谈一谈本人的工作体会及阅历总结： （1）帮忙销售 市场督导应当连同培训师一起，对于无促销员渠道的店面，进展简洁有效的销售技能培训。要让经销商和终端门店负责人熟悉到，我们不仅仅是机器上了柜，同样我们始终关注、关怀他们的整体销售。对于销售技能方

25、面，我们给他们进展帮忙培训，让他们对我们公司的形象、人员素养留下好印象，并让其感受到我们是实事求是地在帮忙他们。同样，他们的感谢心理能帮忙整体的销量提高。对于合作方面，这些都是保持良性进展的必要条件。 （2）惯性推销 在帮忙销售的同时，仔细教会门店店员关于金立机型的独特卖点和销售技巧。通过这样的培训，店员假如能够根据教授的方法卖出机器，确定在内心有肯定的成就感和满意感。这样，在再一次向客人推举金立的机型时，在信念上都会有肯定的提高。通过屡次的胜利，很简单就会形成：某些店员专会推举金立的机型，而且胜利率特别高；以后有客人上门，都会主动的推举金立的机型。这就是胜利的惯性推销，这对于我们金立手机在终

26、端门店冲量是很有效果的。 （3）敏捷促销 促销，无论在哪一行，都是一个客观存在、无法回避的常见主题。受天时、地利及人脉的限制和影响，其资源和方法往往有许多种，这就需要我们头脑机敏地巧用资源、广开思路、目标专一、敏捷促销。也就是依据不怜悯况，在不同场合，用不同方法对待不同的顾客，达成销售。 从分析顾客心理的角度，往往能挖出更多顾客的消费潜能。顾客能走进卖场，不外乎两种状况： 第一，的确是来买手机的。这个时候，往往要实行先势夺人，以最直接和最有效的方式来吸引顾客的留意，从而达成向他推举手机的目的。 这里的“敏捷促销”，表达在促销员及督导员如何通过对顾客的第一眼观看并快速精确地对观看信息作出相对精确的推断，或者依据顾客的信息反应快速通过口头语言消退他的一些心理障碍，去除他的一些心理干扰，拉近顾客与手机柜台的距离，进一步翻开顾客信与不信的心扉。综上简述，就是“巧观顾客，当机立断”。 其次，可能是来买手机的。这里，又可分为两种，一种是想买，但没带钱的；另一种是带了钱，但不肯定当下就买的。这里的“敏捷促销”，表达在与顾客良好的互动过程中。构建与顾客和谐无障碍的沟通谈天平台，翻开顾客情感的心扉，通过情感互动的方式，了解顾客的真实需求以及客观困难，促进这位顾客这一次或者下一次前来消费。简述之，即“情感互动，和谐营销”。