社会实践及实习报告3篇.docx
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1、 社会实践及实习报告3篇一、 工厂的总体规模水平 河北深刻电子股份有限公司位于辛集市,员工千余人,近二十四年的制造历史已经成为一家专业规模的传感器生产厂家,在传感器行业有肯定的带头作用, 走进厂区,只见干净整齐的环境和次序井然的工作程序。给人一个朝气蓬勃的印象。进入车间,虽然在生产过程中,大局部工作是有工人手工完成的,但是工人们的工作效率和对工作仔细负责的态度更是吸引了大多数的参观者。 工厂有自己的作息时间,并且都会严格遵守。就连中午休息间隙,每个工人都会把自己得区域整理得井然有序,这样的自觉整理也是工厂之所以能保持干净的缘由之一。在用餐问题上,工厂也有自己的特色。那就是上至高层主管下至一般工
2、人,吃的饭菜一律一样,没有任何的特别化。 二、学习过程 如下几点是在工厂实习期间,主要学习到的一些学问以及由此得到的一些心得 (一)铜圈的缠绕 此工序是机器作业,过程主要是将铜丝缠绕在成品铁芯上,在此过程中师傅将索要缠绕的圈数输入电子机器中,在设定好圈数后,机器自动绕制, 线圈的包裹 此过程主要是要求工人师傅将已经缠好的铜线圈再次用塑料胶带纸包裹,这样能更好的进展绝缘和对内部线圈的爱护,我们也亲自动手包裹线圈,也感受到真的作为一个工人要做好这个过程的不易, 线圈的初步检测 由于工厂留意每个零件的合格性和对产品仔细的态度,工厂进展初步的计量检测,主要是检测是否线圈有断线状况,这样防止包装后检查的
3、麻烦 依据各种线圈的功能和种类进展装盒,然后进展胶体的封装, (五)包装 进展最终的检测和装盒 三、心得体会 虽然是短短的十天,但是客观现实给我们的教育却是课堂教学所无法比较的,实践使他们多了一份成熟,少了一份梦想和不现实。同学们在向社会供应效劳的同时,使自己所学的理论学问得以运用于实际,提高了自身的工作力量,培育了吃苦耐劳的精神。我深感自己的缺乏,我会在以后的工作学习中更加努力,取长补短,需心求教。信任自己会在以后的工作中更加得心应手,表现更加精彩!不管是在什么地方任职,都会努力学习,做一个对自己负责任,对工作负责的人。实习这十天期间,我拓宽了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,而更多的
4、是盼望自己在工作中积存各方面的阅历。 在临走前经理的训话中,一再强调回校后的要留意三件主要事项,留意身体、保证毕业和连续学习。这也算是单位对我现在唯一的期望,在保证自己身体安康和顺当毕业的同时,我们要利用剩余的大学时间好好打好专业根底,以便能很快地融入工作中去。 社会实践及实习报告 篇2 随着计算机的进展和教学软件数量的增加,计算机在数学教学中的应用越来越广泛。(例如我们组织的教学公开课就是通过多媒体来上的)利用计算机来演示几何教学中的图形,能够使学生更直观地把握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授,大大提高课堂利用率。因此,为了适应现代教学需要,我们必需把握有关的计
5、算机学问,制作教学课件,并把它应用在课堂上。 在实习中,我还只是实行传统的讲授法,一共上了6节课,还上了高考班的练习课,觉得还是高考班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反响的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必需留意学生的反响,即时对他们的疑问作出解答,上课内容能够按时完成。 每个教师,都盼望自己的学生个个学习成绩优秀,但这总是教师的一厢情愿。我认为,要随时把握学生的学习状况,分析缘由,从而改良自己的教学方法和确立教学内容。 班主任是班级工作的.组织者、治理者和筹划者,也是学校治理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水
6、平、上档次呢?实习期间担当班主任工作,我有这样一个熟悉,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、主题班会 经过一个星期的预备,在第一周的周二我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“青少年的思想道德修养”。在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的思想道德修养。例如,
7、关于校纪学规,青少年的早恋问题等等,他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”,让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体规划,更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 二、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵,许多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神,一句鼓舞的话,都会对学生产生长期的影响,你爱的奉献会得到爱的
8、回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你教师的爱的学生,肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生,而是六十六人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩处也是教育的一种手段。固然,惩处特殊要慎重,我认为当我们惩处学生时,应当留意以下几个方面:首先肯定要留意敬重学生的独立人格,爱护好学生的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否认;惩处的目的是警示学生什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处学生,而是为教育学生而惩处学生,换句话说,惩处是手段,教育
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