社会调查报告3000字8篇.docx

《社会调查报告3000字8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会调查报告3000字8篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、社会调查报告 3000 字社会调查报告 3000 字一：调查目的：时下，大学生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期认真参与社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身潜力的时机。很多学校也认真鼓舞大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的潜力；另一方面能够积存工作阅历对日后的就业大有裨益。透过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解

2、决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自我的专业技能，查找进展的时机。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培育 合格大学生的重要组成局部，也决不能无视或放下大学生社会实践。因此这次调查就选取了在 读大学生 50 名，其中广州大学 20 名，中山大学 10 名，广东外语外贸大学 10 名，华南理工大学 5 名，广东工业大学 5 名。年级分别为大一学生 5 名，大二学生 30 名，大三学生 15 名。调查资料：本次调查透过对大学生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业

3、相符，能否表达实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展开放。调查方法：透过派发问卷进展调查，发放问卷共50 份，收回有效问卷 50 份。调查问卷及数据统计详见附录调查结果：从调查中觉察，很多大学生都认为兼职是大学生的其次个课堂，透过兼职能够 学到很多贵重的东西。存在就是合理，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取 之处，就看自我的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理， 促销等以前不会是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们能够理解的工作。有 52%的同学认为假设要参与社会实践，最抱负的就是到企事业单位进展实习沟通，其次是打工或做兼职占

4、40%；而 56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占 10%；此刻大学生兼职、打工，除了做家教14%、网络的实习实践6% 外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销22%、校园销售14%、 当餐厅效劳员8%等简洁、不需要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自我专业不全相符或完全不符，仅 24%的人认为完全或根本相符。能够使大学里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中 66%的人满足自我的课外实践潜力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做预备，在选取实习或打工目的是什么的时 候，有 32 人

5、选取接触社会，积存工作阅历，占了总数的64%，选取赚取生活费，占了 20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自我为主要目的。此刻的大学生已经将打工看得 很重了，钱虽然是必需因素，但是期望透过打工猎取的阅历对将来就业时有所帮助就应是更多 学生思考的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这就应和他们宽松的学习环境有必 须关系。56%的人会选取在假期实习或打工，30%会选取任何没有课的时间，12%会选取周末。有 31 人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或打工实习，19 人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了带给就业指导以及专业课程外，还就应带给实习时机，22%觉得学

6、校就应带给就业体验，至于选取素养拓展和职业生涯规划的各占 12%。调查结果分析：在调查中觉察没有人在参与社会实践上选取参与三下乡活动一项，说明当代大学生与以往 的大学生相比较，他们的求学经受、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要 的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，抑制困难的潜力也较差，常常是对社会的要求较 高，对自我的要求较低。当前，大学生的职责意识日益成为社会关注的热点问题，职责意识和 诚信意识成为不少地方承受人才的两个标准。大学生参与社会实践是促进大学生素养教育， 加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生安康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、 了解社会、效劳社会，培

7、育创精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。参与三下乡实践， 其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民效劳的宗旨，同 时把自我在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于明白自 我的将来的学习生活工作。此刻大学生，除了一局部学生来自农村以外，很有一局部是来自城 市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自我的孩子参与所谓的三下乡 实践活动，这样，学校所提倡的透过三下乡实践活动来提高学生素养的目的就未能够到达。在 马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是严密联系在一齐的。在个体价值观体系

8、中，人生价值观处于主导地位，打算着总的价值取向，对价值观系统中其它 价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自我动身，致使大学生自身 社会阅历和实践阅历缺乏，更不用说参与三下乡活动效劳人民了。另外，没有人选取反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积 攒阅历能够为以后的工作打根底。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综 合素养和运用学问的技能。从大学生活的开头到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间， 谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生务必投身校园内外的各类实践活 动，有助于熬炼品质，提高潜力。可见其对大学生综合素养的提

9、高有不行抵触的重要性。不能 否认有过打工经受的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会 适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业构造的搭建，即学问构造、专业结 构的搭建，为了打工影响甚至放下了专业学问的学习，结果是得不偿失的。结论与推举：马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种转变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在必需的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期进展的一个阶段，是在社 会历史中不断进展演化的。实践的主体是人民群众。三下乡是大学生社会实践活动在时期的深化进

10、展，是促进农村两个礼貌建设的有益补充，具有重要的现实好处和长远好处。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培育当代大学生的历史使命感、社会职责感和认真向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为大学生带给了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培养和熬炼同学们综合潜力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960 万平方公里的土地、对占人口 80以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参与三下乡社会实践活动，这样能够使同学在实践中更 好的生疏国情，贴近社会，

11、从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，假设能引导 大学生将猛烈的使命感转化为学习、效劳、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为职责，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会职责意识，就应说不仅仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切生疏都来源于实践。实践是生疏的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类生疏潜力的进展。实践的不断进展，不断提出的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的生疏潜力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对生疏的打算作用，生疏对实践具有

12、巨大的反作用。生疏对实践的反作用主要表此刻生疏和理论对实践具有指导作用。生疏在实践的根底上产生，但是生疏一经产生就具有相对独立性，能够对实践进展指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、治理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生就应认真参与实践，使实践与生疏相结合。大学生能够透过调查争论了解实际状况，结合所学为政府部门带给决策参考是一件格外有好处的事情， 既提高潜力又效劳社会，这是一种双赢的选取；二是志愿者效劳，将专业学问与社会需求严密结合起来，利用专长效劳社会，回报社会。三是参与各种公益活动，培育自身的社会职责感， 这是一种贯穿于日常生活

13、当中的社会实践形式，以小见大，以微小之处见长，是进展社会实践活动的一种长效机制。此刻大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进展社会实践和社会考察， 回校后进展认真的争论总结，用他们自我的视角来理解社会，思考将来的人生道路。透过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份 热忱。正由于如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要制造自我的事业，就务必付出加倍的努力， 靠着一个人对工作的执，坚决的信念会指引着他走向完善的事业之路。在实践的这段时间里，我透过自我的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才觉察自我是最幸福的。由于我还在学习的阶段

14、，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自我此刻还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下根底，只是，我觉得个别惭愧，都怪自我不够争气，不珍惜这好的时间和时机去好好读书，成天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的时机，同时也给了我一次记忆深刻的经受。社会调查报告 3000 字二： 大学生课余时间兼职工作调查调查目的：时下，大学生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期认真参与社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看

15、作是参与社会实践、提高自身潜力的时机。很多学校也认真鼓舞大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积存工作阅历对日后的就业大有 裨益。透过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自我的专业技能，查找进展的时机。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培育合格大学生的重要组成局部，也决不能无视或放下大学生社会实践。因此这次调查就选取了

16、在读大学生 5 名，其中广州大学名，中山大学 1 名，广东外语外贸大学 1 名，华南理工大学 5 名，广东工业大学 5 名。年级分别为大一学生 5 名，大二学生 3 名，大三学生 15 名。调查资料：本次调查透过对大学生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否表达实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展开放。调查方法：透过派发问卷进展调查，发放问卷共5 份，收回有效问卷 5 份。(调查问卷及数据统计详见附录)调查结果：从调查中觉察，很多大学生都认为兼职是大学生的其次个课堂，透过兼职能够学到很多贵重的东西。存在就是合理，职业

17、没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自我的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们能够理解的工作。有 5%的同学认为假设要参与社会实践，最抱负的就是到企事业单位进展实习沟通，其次是打工或做兼职占 4%;而 56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占 1%;此刻大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅效劳员(8%)等简洁、不需要特别技能的工作，但却与所学专业

18、学问相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自我专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或根本相符。能够使大学里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中 66%的人满足自我的课外实践潜力;1%的学生认为兼职是为以后的求职做预备，在选取实习或打工目的是什么的时候，有3 人选取接触社会，积存工作阅历，占了总数的64%，选取赚取生活费，占了%。从选项人数中显 示，大学生兼职以赚钱和充实自我为主要目的。此刻的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是必需因素，但是期望透过打工猎取的阅历对将来就业时有所帮助就应是更多学生思考的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这就应和他们宽松的学习环境

19、有必需关系。56%的人 会选取在假期实习或打工，3%会选取任何没有课的时间，1%会选取周末。有 31 人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或打工实习，19 人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了带给就业指导以及专业课程外，还就应带给实习时机，%觉得学校就应带给就业体验，至于选取素养拓展和职业生涯规划的各占1%。调查结果分析：在调查中觉察没有人在参与社会实践上选取参与三下乡活动一项，说明当代大学生与以往 的大学生相比较，他们的求学经受、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要 的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，抑制困难的潜力也较差，常常是对社会的要求较 高，对

20、自我的要求较低。当前，大学生的职责意识日益成为社会关注的热点问题，职责意识和 诚信意识成为不少地方承受人才的两个标准。大学生参与社会实践是促进大学生素养教育， 加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生安康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、 了解社会、效劳社会，培育创精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。参与三下乡实践， 其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民效劳的宗旨，同 时把自我在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于明白自 我的将来的学习生活工作。此刻大学生，除了一局部学生来自农村以外，很有一局部是来自城市的，往往这些学生家庭

21、环境好，父母亲更是不允许或者不支持自我的孩子参与所谓的三下乡实践活动，这样，学校所提倡的透过三下乡实践活动来提高学生素养的目的就未能够到达。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是严密联系在一齐的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，打算着总的价值取向，对价值观系统中其它 价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自我动身，致使大学生自身 社会阅历和实践阅历缺乏，更不用说参与三下乡活动效劳人民了。另外，没有人选取反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历能够为以后的工作打根底。对于当代大学生来说，应

22、当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从大学生活的开头到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会 中能有一席之地呢?所以大家认为大学生务必投身校园内外的各类实践活动，有助于熬炼品质， 提高潜力。可见其对大学生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经受的同 学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡 量指标，大学期间主要的任务是学业构造的搭建，即学问构造、专业构造的搭建，为了打工影 响甚至放下了专业学问的学习，结果是得不偿失的。社会调查报告 3000 字三：调查目的：时下，大学生透过利用课余时间找份兼职工作打

23、打工或在假期认真参与社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身潜力的时机。很多学校也认真鼓舞大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的潜力;另一方面能够积存工作阅历对日后的就业大有 裨益。透过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自我的专业技能，查找

24、进展的时机。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培育合格大学生的重要组成局部，也决不能无视或放下大学生社会实践。因此这次调查就选取了在读大学生 5 名，其中广州大学名，中山大学 1 名，广东外语外贸大学 1 名，华南理工大学 5 名，广东工业大学 5 名。年级分别为大一学生 5 名，大二学生 3 名，大三学生 15 名。调查资料：本次调查透过对大学生有否参与过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否表达实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展开放。调查方法：透过派发问卷进展调查，发放问卷共5 份

25、，收回有效问卷 5 份。(调查问卷及数据统计详见附录)调查结果：从调查中觉察，很多大学生都认为兼职是大学生的其次个课堂，透过兼职能够学到很多贵重的东西。存在就是合理，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自我的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就能够去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们能够理解的工作。有 5%的同学认为假设要参与社会实践，最抱负的就是到企事业单位进展实习沟通，其次是打工或做兼职占 4%;而 56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占 1%;此刻大学生兼职、打工，除了做家教(14%)

26、、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅效劳员(8%)等简洁、不需要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自我专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或根本相符。能够使大学里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中 66%的人满足自我的课外实践潜力;1%的学生认为兼职是为以后的求职做预备，在选取实习或打工目的是什么的时候，有3 人选取接触社会，积存工作阅历，占了总数的64%，选取赚取生活费，占了%。从选项人数中显 示，大学生兼职以赚钱和充实自我为主要目的。此刻的大学生已经

27、将打工看得很重了，钱虽然是必需因素，但是期望透过打工猎取的阅历对将来就业时有所帮助就应是更多学生思考的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这就应和他们宽松的学习环境有必需关系。56%的人 会选取在假期实习或打工，3%会选取任何没有课的时间，1%会选取周末。有 31 人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或打工实习，19 人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了带给就业指导以及专业课程外，还就应带给实习时机，%觉得学校就应带给就业体验，至于选取素养拓展和职业生涯规划的各占1%。调查结果分析：在调查中觉察没有人在参与社会实践上选取参与三下乡活动一项，说明当代大学生与以往 的大

28、学生相比较，他们的求学经受、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要 的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，抑制困难的潜力也较差，常常是对社会的要求较 高，对自我的要求较低。当前，大学生的职责意识日益成为社会关注的热点问题，职责意识和 诚信意识成为不少地方承受人才的两个标准。大学生参与社会实践是促进大学生素养教育， 加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生安康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、 了解社会、效劳社会，培育创精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。参与三下乡实践， 其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民效劳的宗旨，同 时把自我在学校学到

29、的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于明白自 我的将来的学习生活工作。此刻大学生，除了一局部学生来自农村以外，很有一局部是来自城 市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自我的孩子参与所谓的三下乡 实践活动，这样，学校所提倡的透过三下乡实践活动来提高学生素养的目的就未能够到达。在 马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是严密联系在一齐的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，打算着总的价值取向，对价值观系统中其它 价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自我动身，致使大学生自身 社会阅历和实

30、践阅历缺乏，更不用说参与三下乡活动效劳人民了。另外，没有人选取反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历能够为以后的工作打根底。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从大学生活的开头到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会 中能有一席之地呢?所以大家认为大学生务必投身校园内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高潜力。可见其对大学生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经受的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业构造的搭建

31、，即学问构造、专业构造的搭建，为了打工影响甚至放下了专业学问的学习，结果是得不偿失的。结论与推举：马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种转变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在必需的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期进展的一个阶段，是在社会历史中不断进展演化的。实践的主体是人民群众。三下乡是大学生社会实践活动在时期的深化进展，是促进农村两个礼貌建设的有益补充，具有重要的现实好处和长远好处。实践出真知， 社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培育当代大学生的历史使命感、社会职责感和认真向上的精神风貌

32、，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为大学生带给了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合潜力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼96 万平方公里的土地、对占人口 8%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参与三下乡社会实践活动，这样能够使同学在实践中更好的生疏国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，假设能引导大学生将猛烈的使命感转化为学习、效劳、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为职责，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。

33、社会调查报告 3000 字四：经过几天的休整，当刚回到家时的兴奋与满足渐渐淡去，我回想了一下自我这半年的学习生活，虽然在学校里的生活安静而欢快，可我却看到了危机就业危机。在大学这个相对自由的天地里，同学们都在努力的透过各种时机来磨砺和充实自我，期望能多学习一些东西对自我将来走进社会有所帮助。然而，大学只是一个沟通校园与社会的桥梁，是我们步入社会前连续充实自我学问的深加工厂。最终我们还是要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的学问是不够的。于是，我开头思考：怎样才能让自我在寒假这个短暂的时间里学到一些校园里学不到的东西，从而度过一个有好处的寒假。经过了一番思考后，我把自我的想法告知了父

34、母：单独到四周的装饰装修公司去应聘。由于思考到自我各方面的实际状况一没阅历；二没学历；三时间有限，打算进展为期10 天无偿的义务劳动，主要目的是体验和学习，以便尽早适应社会的工作环境。在得到父母的认同后，我打算其次天就出去找单位应聘。实践前行动15 日一大早和父亲在外面吃过早饭后，我揣着自我仅有的身份证和学生证，开头了我人生中的第一次求职。虽然在电视上看过人家应聘，心里也作好了被打击的预备，可到底是第一次，站在应聘单位的门外还是紧急的打起了退膛鼓。一向在一旁的父亲看出了我的心思，说道： 要不我去帮你问问，看看人家要不要人，你再进去。不不用了，我自我去问，不行我再换一家， 你你还是先回家吧。我拒

35、绝了父亲的帮助，由于我明白，从小到大我一向都生活在父母的扶助 中，此刻的我假设不迈出这独立的第一步，那么这次应聘将失去好处，即使得到这份工作，对 我来说也没什么实质性的收获，由于我已输在了起跑线上。待父亲转身离开后，我稳了稳自我 的心绪，深呼吸，带着忐忑担忧的心情走进了艾帝尔装饰公司的大门半个多小时过后。成功了！我带着难以掩饰的欣喜走了出来，由于急着想把这个好消息告知家人，回家的脚步也显得轻快了很多，可没想到一抬头，觉察父亲就在不远处的拐角处等着我。原先，他这既是监视我怕我半路落跑又是关心我怕我患病打击，赶忙体会了父亲的一片良苦认真。在确定我这次单独应聘成功后，他也只淡淡的对我说了一句：看来真

36、的是长大了。是呀，就在这一刻我觉察自我真的长大了，不再是那个什么事情都要等父母安排妥当了再去做的小孩子了。这又不禁有让我想起刚刚临离开公司，经理退还我学生证时对我说的话： 我之所以录用你，是由于我赏识你的就业危机意识和这种敢于单独到社会里推销自我的士气， 对于你这样一个刚上大一的女孩子来说，能做到这两点是很不简洁的。想到那里，再一次庆幸自我之前没让父亲为自我去打探，否则，这份工作说不定就丢了，而我也少了一次考验自我信念和士气的时机。当天下午 2：00 我准时来到公司，和办公室的同事打过招呼后，见大家都在忙自我的事情，我就找了两本书关于家居专修根本常识的书看，由于上午和经理商量过，由于我的潜力和

37、时间有限，一些简单和长期的工作我也不能做，于是就安排我每一天早上做一下办公室包括卫生间的清洁工作，以及简洁的客户接待工作，其它时间就自我看书学习或看别的同事如何制作电脑效果图。而要作到接待客户时能应付一般的提问就务必先增加自我这方面的学问，于是打算先看看书生疏一下。我拿着书翻翻看看，不知不觉已经快5：00 了，这时一向在外面忙的经理回来了，见我书快看完了就说到：快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎样样了？看完了我要检查的，你要能复述出来才行。啊！？我心里不禁一惊：怎样办呀，我翻的太马虎了， 复述生怕经理没理睬我的惊异去忙自我的事情了。这时我才明白，经理这么说一方面是要考验我的学习吸取潜力，一方面是

38、要求我不管做什么事情都必需要认真认真，看书同样如此，决不能走马观花，要对自我负责。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能马虎的，正所谓：细节打算成败。而让我深切体会这一道理的是其次天的清扫工作。一向都认为清扫卫生是个再简洁但是的工作，家里的清洁工作我也只是间或做做，觉得没什么大不了的。可这次的清洁工作，让我转变了对清洁的看法。把办公室的卫生做完之后，我开头了卫生间的清洁工作，把地板上的水渍扫干净以后，擦了墙壁与镜子，看看没什么要弄的了，预备出去看书了，突然想起了细节打算成败：既然我是出来熬炼的，就要得到老板的认同才行，而像我这样的清洁工作谁能做，怎样才能让我的工作更精彩？就是更细致的清洁！从打

39、量了整个卫生间，我觉察自我之前的工作确实是不够彻底的：墙上的瓷砖上还有星星点点的小水渍和污垢，洗漱台下方也有不少灰尘，而问题最严峻的还是便池上的污垢。看到任务还如此困难，我就脱去外套预备来大干一场，说句实话，在自我家里我还没这么勤快过呢，但为了工作我打算牺牲了，还好没有什么异味，但心里还是有点不舒适，应对一些顽固的污渍，我也顾不上衣服会溅到污水，拿着刷子就用劲的刷，不觉间时间就已经过去了两个小时，看着被自我清扫的干净一的卫生间，遗忘了酸痛的胳膊和鞋子上的水渍。虽然这件是并没有被经理留意到，但我自我却有了收获，那就是对细节打算成败更深层的理解：人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，

40、很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，打算着事情完成的质量。实践中体会：1） 检查家居忠告的学习状况；由于那天经理说要检查，其次天我就预备了一个笔 记本，把书又从头认真的看了一遍并做了笔记，可经理却要求我不能只讲书本上的学问，还要结合自我的看法来谈，这样才能有所提高和收获。2） 谈谈各自的缺点和缺乏，共同找出相应的解决方法；与同一个办公室的小王和小邹 相处了一段时间，大家相互也有了必需的了解，透过谈自我的缺点来更加清楚的生疏自我，改正缺点弥补缺乏，共同进步。3） 学习根本营销礼仪；接人待物处处都是学问，与人的沟通除了语言的表达外， 最重要的就是

41、肢体语言即礼仪，为了能给客户留下较好的效劳印象，顺当开展接下来的工作， 根本的营销礼仪是务必把握的。4） 列举分析哲理小故事；很多搞笑的哲理小故事是启迪人生的金钥匙，工作中的不明白的很多事理都能够在这样的小故事中找到答案。5） 对自我近期学习状况的总结。虽然从外表上看我似乎就是看了一些书，作了一些读 书笔记，可我觉得我所收获到的远不只这些。首先，有规律的工作时间，让我在寒假照旧能有正常的作息时间，而不是一味的睡懒觉。其次，家居的一些小常识也帮助我养成了更安康的生活习惯。再者，让我更糊涂的生疏到了自我在应对就业这一方面还欠缺哪些东西，以便我能在今后的学习生活中做到有的放矢的去弥补。我短暂的实践生

42、活就这样完毕了，除了收获以外留下的是更多的思考。实践后感悟第一次参与社会实践，让我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会， 接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习， 培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。透过参与社会实践活动，有助于我们在校大学生更观念，吸取的思想与学问。这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自我在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了自我的奋斗目标。社会是另一个学习和受教

43、育的大课堂，在那片宽阔的天地里，既能让我们的人生价值得到表达，更为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。陶渊明说过盛年不再来，一日难再晨，准时宜自勉，岁月不待人。期望以后还有这样的时机，让我从实践中得到熬炼。社会调查报告 3000 字五：社会实践不仅仅加深了我了解社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自我在这次的社会实践中开拓了视野，增加了潜力，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。我在实践中得到很多的感悟!一、挣钱的辛苦成天在公司辛辛苦苦上班，每天应对

44、的都是同一样事物，真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时，我才真真正正的明白，原先父母在外打工挣钱真的很不简洁!二、人际关系在这次实践中，让我很有感受的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往格外简单，但是具体多么简单，我想也很难说清楚，只有经受了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自我的思想和共性，要跟他(她)们处理好关系得需要很多技巧，就看你怎样把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能转变一些东西，那我们就学着适应它。假设还不行，那就转变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同

45、时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积存。遇到不懂的地方，自我先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。三、治理者的治理在公司里边，有很多的治理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的治理，就务必要有好的治理方法，就要以艺术性的治理方法去治理好你的员工， 你的下属，你班级里的同学们!要想让他们听从你的治理。那么你对每个员工或每个同学，要 用到不一样的治理方法，意思就是说:在治理时，要因人而异!四、自强独立俗话说:在家千日好，出门半招难!意思就是说:在家里的时候，有自已的父母照看，关心，

46、呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么 困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强独立!凡事都要靠自 已!此刻，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立!五、生疏来源于实践一切生疏都来源于实践。实践是生疏的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类生疏潜力的进展。实践的不断进展，不断提出的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的生疏潜力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对生疏的打算作用，生疏对实践具有 巨大的反作用。生疏对实践的反作用主要表此

47、刻生疏和理论对实践具有指导作用。生疏在实践的根底上产生，但是生疏一经产生就具有相对独立性，能够对实践进展指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自我所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。透过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。六、专业的重要性选取了会计为专业的

48、我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简洁的局部，但能把自我在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是 教师在教授，学生听讲，理论局部占主体，而我自我对专业学问也能把握，本以为到了企业实践就应能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此简洁。寻常在学校，数字错了改一改就能够交上去了，但在工厂里，数字确定不能够出错，由于质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓逆水行舟，不进则退，企业要时时持续着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就由于这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了， 但那里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不行能在这个社会上立足的，所以必需要共性留意慎重，而且一旦出错并不是像在学校里一样教师打个红叉，然后改正来就行了，在工厂里出错是要负上职责的，这关乎工厂的利益损失。社会调查报告 3000 字六：调查目的：时下，大学生