新人教版八年级物理下册第二节弹力.ppt

《新人教版八年级物理下册第二节弹力.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版八年级物理下册第二节弹力.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、7.2 7.2 弹力弹力 东台九年制学校东台九年制学校 八年级物理八年级物理这些运动都利用了什么力？这些运动都利用了什么力？用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？用，观察物体有什么变化？1、弹性：物体受力时发生形变，不受力时又、弹性：物体受力时发生形变，不受力时又自动恢复到自动恢复到原来形状原来形状的性质。的性质。2、塑性：物体受力时发生形变，不受力时、塑性：物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复不能自动恢复到原来形状到原来形状的性质。的性质。3、弹、弹 力力：物体由于发生物体由于发生弹性形变弹性形变而产生的力。而产生的力

2、。我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力思考题思考题:用手挤压玻璃瓶或压桌面，玻璃瓶或桌面发生形变吗？用手挤压玻璃瓶或压桌面，玻璃瓶或桌面发生形变吗？玻璃瓶的形变玻璃瓶的形变桌面的形变桌面的形变活动活动:探究物体形变大小与外力大小的关系探究物体形变大小与外力大小的关系用大小不同的力拉弹簧（橡皮筋），分析拉力大小与弹簧用大小不同的力拉弹簧（橡皮筋），分析拉力大小与弹簧（橡皮筋）伸长程度的关系（橡皮筋）伸长程度的关系结论：结论：外力外力越大，越大，弹簧（橡皮筋）弹簧（橡皮筋）伸长量伸长量就越长。就越长。4、弹簧测力计弹簧测力计 （1）作用：测量力的大小）作用：

3、测量力的大小（2）工作原理：）工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的弹簧的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长量伸长量与外力的大小成正比。）与外力的大小成正比。）温馨提示：温馨提示：弹簧的弹性有一弹簧的弹性有一定的限度，使用弹簧时不能定的限度，使用弹簧时不能超过这个弹性限度，否则弹超过这个弹性限度，否则弹簧损坏，不能恢复。簧损坏，不能恢复。活动活动:观察弹簧测力计观察弹簧测力计活动要求活动要求:1 1、观察弹簧测力计的结构、观察弹簧测力计的结构2 2、观察弹簧测力计的、观察弹簧测力计的量程量程和和分度值分度值

4、4 4、用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到、用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N1N、3N3N、5N5N的位置，感受的位置，感受1N1N、3N3N、5N5N的力的力5 5、完成书上第、完成书上第7 7页实验页实验4 43 3、观察弹簧测力计的零刻度线、观察弹簧测力计的零刻度线弹簧测力计的结构弹簧测力计的结构读一读：量程和分度值读一读：量程和分度值量程：量程：0 05 N5 N分度值：分度值：0.2N0.2N量程：量程：0 02.5 N2.5 N分度值：分度值：0.05N0.05N量程：量程：0 010 N10 N分度值：分度值：0.2N0.2N（3 3）弹簧测力计的使用方法：）弹簧测

5、力计的使用方法：使用前：使用前：a.a.观察弹簧测力计的观察弹簧测力计的“0”0”刻线（校零）、刻线（校零）、量程和分度值量程和分度值 b.b.来回拉动几下弹簧，避免卡壳。来回拉动几下弹簧，避免卡壳。测量时：测量时：要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向观察时：观察时：视线必须与刻度盘垂直视线必须与刻度盘垂直弹簧测力弹簧测力计倒拉计倒拉拉力方向与拉力方向与弹簧轴线不弹簧轴线不在一直线上在一直线上指针未指零指针未指零就使用就使用ABC评评一一评评指指出出不不当当之之处处练习：使用弹簧测力计不必要的是练习：使用弹簧测力计不必要的是()()A.A.弹簧测力计竖直或水平放

6、置，不得倾斜弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜B.B.使用前指针要使用前指针要“校零校零”C.C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力A A 一根头发被拉断一根头发被拉断时拉力有多大？读出时拉力有多大？读出弹簧测力计的示数。弹簧测力计的示数。自学第7页科学世界：-材料的力学性质1 1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力、弹力：物体发生弹性形变时能产生力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。拉力、压力等都属于弹力。2 2、力的测量、力的测量工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长使用方法：使用方法：观察观察调零调零读数读数今天尽你的最大努力去做好，明天你也许就能做得更好