行为转变阶段模式PPT课件.pptx

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1、行为转变阶段模式 1理论的概念1理论的内涵2理论的应用3总结4目 录2 行为转变阶段模式又称为行为转变阶段模式又称为行为分阶段转变理行为分阶段转变理论，论，指的是根据指的是根据个人或群体的需求个人或群体的需求确定行为干确定行为干预的策略；不同阶段所采用的转化策略也不尽预的策略；不同阶段所采用的转化策略也不尽相同。相同。行为转变阶段模式3行为转变阶段模式行为转变阶段模式 2020世纪世纪世纪世纪8080年代，心理学家年代，心理学家年代，心理学家年代，心理学家ProchaskaProchaska提出了提出了提出了提出了行为分阶段转变理论行为分阶段转变理论行为分阶段转变理论行为分阶段转变理论(The

2、(The Transtheoretical ModelTranstheoretical Model，TTMTTM理论理论理论理论)，该理论始于心理治疗，该理论始于心理治疗，该理论始于心理治疗，该理论始于心理治疗，综合了主要心理综合了主要心理综合了主要心理综合了主要心理学理论的精华学理论的精华学理论的精华学理论的精华，并将这些理论有机地结合成一个，并将这些理论有机地结合成一个，并将这些理论有机地结合成一个，并将这些理论有机地结合成一个改变行为的完整方法改变行为的完整方法改变行为的完整方法改变行为的完整方法，因此，国，因此，国，因此，国，因此，国内学者也将其翻译为内学者也将其翻译为内学者也将其翻译

3、为内学者也将其翻译为跨理论模型跨理论模型跨理论模型跨理论模型。该理论在国外被广泛应用于多个领域，成效显。该理论在国外被广泛应用于多个领域，成效显。该理论在国外被广泛应用于多个领域，成效显。该理论在国外被广泛应用于多个领域，成效显著，是最重要的健康促进发展模式之一。著，是最重要的健康促进发展模式之一。著，是最重要的健康促进发展模式之一。著，是最重要的健康促进发展模式之一。行为分阶段转变理论分为了行为分阶段转变理论分为了行为分阶段转变理论分为了行为分阶段转变理论分为了变化阶段、改变策略、决策平衡、自我效能变化阶段、改变策略、决策平衡、自我效能变化阶段、改变策略、决策平衡、自我效能变化阶段、改变策略

4、、决策平衡、自我效能四个四个四个四个方面的内容。方面的内容。方面的内容。方面的内容。4每个人要做出行为改变都需要不同的需求和动机。转变固有的生活方式和行为是一个复杂、连续、渐进的过程。根据对象所处根据对象所处不同阶段所采不同阶段所采用的不同得干用的不同得干预措施。预措施。行为转变阶段模式5行为转变阶段模式没有准备阶段1犹豫不决阶段2准备阶段3行动阶段4维持阶段5提高认识、唤醒情感，消除负面情绪。推荐有关阅读书刊和提供建议。促进行为转变，协助拟定行为转变计划，提供专题文章或者邀请参加专题报告会，提供并指导该行为转变的技能、方法及步骤。提供规范性行为转变指南，确定切实可行的目标。采取逐步转变行为的

5、步骤。寻求社会支持。协助克服困难。争取家庭、社会和环境的支持、替代方法、现身说法、激励政策。创造支持性环境和建立互助组。6该该模模式式临临床床实实践践中中应应用用涉涉及及到到了了人人的的不不良良行行为为（抽抽烟烟、饮饮酒酒、吸吸毒毒、高高血血脂脂、肥肥胖胖）、糖糖尿尿病病、高高血血压压、艾艾滋滋病病、冠冠心心病病及及PCIPCI术术后后、慢慢性性心心力力衰衰竭竭、慢慢性性肾肾衰衰及及血血液液透透析析、慢慢性性肝肝炎炎、肺肺结结核核、骨骨科科、妇妇产产科科、护护理理实实习习生生等等多多方方面面的的研究，侧重点是研究，侧重点是人的不良行为和慢病管理人的不良行为和慢病管理这两大方面。这两大方面。TT

6、MTTM理理论论在在国国外外应应用用成成熟熟，国国内内研研究究起起步步较较晚晚，较较之之国国外外在在深深度度和和广广度度上上还还存存在在很很大大差差距距。且且现现有有的的研研究究都都以以定定量量分分析析为为主主，定定性性应应用用较较少少。由由此此可可见见该理论在国内的应用前景也很广阔。该理论在国内的应用前景也很广阔。行为转变阶段模式的应用行为转变阶段模式的应用7 目的目的:探讨探讨行为转变理论行为转变理论在帮助在帮助2 2型糖尿病患者建立足部自护行为型糖尿病患者建立足部自护行为中的作用。中的作用。方法方法:选择广州某社区选择广州某社区120120例例2 2型糖尿病患者型糖尿病患者作为研究对象，

7、随机分为作为研究对象，随机分为干预组和对照组干预组和对照组。干预组接受行。干预组接受行 为转变理论与行为转变阶段匹配的护理干预。对照组接受单纯的糖尿病足部知识教育。为转变理论与行为转变阶段匹配的护理干预。对照组接受单纯的糖尿病足部知识教育。结果结果:干预后两组患者足部自护行为比较干预后两组患者足部自护行为比较有统计学意义有统计学意义(P0(P005)05)。结论结论:行为转变理论对帮助行为转变理论对帮助2 2型搪尿病患者建立足部自护行为型搪尿病患者建立足部自护行为有促进作用有促进作用，良好的足部自护行为能有效，良好的足部自护行为能有效改善改善2 2型糖尿病患者足部皮肤情况。型糖尿病患者足部皮肤

8、情况。8 目的目的：探讨探讨行为转变理论在脑卒中偏瘫患者步行训练中行为转变理论在脑卒中偏瘫患者步行训练中的应用效果。的应用效果。方法方法：6060例例脑卒中偏瘫患者设为脑卒中偏瘫患者设为对照组对照组，实施常规的护理及步行训练指导；，实施常规的护理及步行训练指导；6262例例脑卒中偏瘫患者设脑卒中偏瘫患者设为为干预组干预组，将行为转变理论应用于患者步行训练健康教育中，将行为转变理论应用于患者步行训练健康教育中，干预时间干预时间3 3周，随访时间周，随访时间6 6个月个月。结果结果：训练后两组患者训练后两组患者FACFAC测评结果和测评结果和BathelBathel得分比较，得分比较，差异均有统计

9、学意义（差异均有统计学意义（0.050.05），干预组），干预组患者步行功能和日常活动能力均优于对照组。患者步行功能和日常活动能力均优于对照组。结论结论：将行为转变理论应用于脑卒中偏瘫患者步行训练健康教育中，将行为转变理论应用于脑卒中偏瘫患者步行训练健康教育中，可提高患者步行能力和日常活动可提高患者步行能力和日常活动能力，进而提高患者的生活质量。能力，进而提高患者的生活质量。9总结总结 现现有有的的行行为为转转变变阶阶段段模模式式应应用用研研究究涉涉及及到到脑脑卒卒中中的的内内容容还还比比较较少少，所所以以今今后后可可以以考考虑虑将将行行为为转转变变阶阶段段模模式式应应用用到到康康复复中中来来，例例如如脑脑卒卒中中肢肢体体的的肢肢体体功功能能障障碍碍、吞咽障碍等等。吞咽障碍等等。10谢谢11