柱、锥、台、球的结构特征第一课时.ppt

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1、第一章空间几何体第一章空间几何体11空间几何体的结构空间几何体的结构11.1柱、锥、台、球的结构特征柱、锥、台、球的结构特征第一课时棱柱、棱锥、棱台的结构特征第一课时棱柱、棱锥、棱台的结构特征 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接1通通过过观观察察实实例例，了了解解棱棱柱柱、棱棱锥锥、棱棱台台的的定定义义，掌握棱柱、棱锥、棱台的结构特征及其关系掌握棱柱、棱锥、棱台的结构特征及其关系2在在描描述述和和判判断断几几何何体体结结构构特特征征的的过过程程中中，培培养养学生的观察能力和空间想象能力学生的观察能力和空间想象能力 学习目标学习目标 预习导学

2、预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接基基 础础梳梳 理理平面平面立体立体空间图形空间图形 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接基基 础础梳梳 理理顶点顶点答案：答案：4个个6条条4个个 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接基基 础础梳梳 理理平行平行平行四边形平行四边形平行平行平行平行其余各面其余各面公共边公共边公共顶点公共顶点 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例

3、精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接基基 础础梳梳 理理 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接基基 础础梳梳 理理多边形多边形三角形三角形多边形多边形三角形三角形公共边公共边公共顶点公共顶点 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接基基 础础梳梳 理理平行于底面平行于底面ABCDABCD截面截面底面底面答案：答案：5个面两底面是相似三角形且互相平行个面两底面是相似三角形且互相平行 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接基基 础础梳梳 理理n边

4、形边形 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接基基 础础梳梳 理理 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接自自 测测自自 评评 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接自自 测测自自 评评 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接自自 测测自自 评评 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结

5、课堂小结 栏栏目目链链接接题型一对多面体概念的理解与应用题型一对多面体概念的理解与应用例例1 下列命题中不正确的是下列命题中不正确的是()A棱柱的侧面一定是平行四边形棱柱的侧面一定是平行四边形B有有两两个个面面平平行行，其其余余各各面面都都是是平平行行四四边边形形的的几几何何体体叫叫棱柱棱柱C棱锥的各侧面一定有一个公共点棱锥的各侧面一定有一个公共点D棱台各侧棱的延长线交于一点棱台各侧棱的延长线交于一点 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接 学习目标学习目

6、标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接跟跟 踪踪训训 练练 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接题型二多面体的识别与特征分析题型二多面体的识别与特征分析根据图形或图形反映出的几何体的组成，辨认出是什根据图形或图形反映出的几何体的组成，辨认出是什么几何体么几何体例例2 (1)下列对几何体的描述，试分析是什么几何体下列对几何体的描述，试分析是什么几何体由由八八个个面面围围成成，其其中中两两个个面面是是相相互互平平行行且且全全等等的的正正六六边形，其他各面都是矩形边形，其他各面都是矩形(2)判断如图所示的几何体是

7、不是棱台，为什么？判断如图所示的几何体是不是棱台，为什么？学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接跟跟 踪踪训训 练练 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接题型三多面体的侧面题型三多面体的侧面(表面表面)展开图展开图把多面体的表面或侧面沿着某个棱剪开铺在平面上，把多面体的表面或侧面沿着某个棱剪开铺在平面上，其图形就是它

8、们的侧面或表面展开图其图形就是它们的侧面或表面展开图例例3 根据下图所给的几何体的表面展开图，画出立体根据下图所给的几何体的表面展开图，画出立体图形图形 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接跟跟 踪踪训训 练练 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接跟跟 踪踪训训 练练 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接解析：解析：其展开图是沿盒子的棱剪开，无论从哪个

9、棱其展开图是沿盒子的棱剪开，无论从哪个棱剪开，剪开的相邻面在展开在图中可以不相邻，但未剪剪开，剪开的相邻面在展开在图中可以不相邻，但未剪开的相邻面在展开图中一定相邻又相同的图案是盒子开的相邻面在展开图中一定相邻又相同的图案是盒子上相对的面，展开后决不能相邻上相对的面，展开后决不能相邻答案：答案：A 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接1对棱柱的判断对棱柱的判断(1)有有两两个个面面相相互互平平行行；(2)其其余余各各面面是是平平行行四四边边形形；(3)这这些些平平行行四四边边形形的的面面中中，每每相相邻邻两两个个面面的的公公共共边边都都互互相

10、相平行这三个条件缺一不可平行这三个条件缺一不可2对棱锥的判断对棱锥的判断强调各侧面三角形必须有一个公共顶点强调各侧面三角形必须有一个公共顶点3对棱台的判断对棱台的判断(1)棱棱台台的的上上、下下底底面面平平行行；(2)延延长长棱棱台台的的各各侧侧棱棱交交于一点；于一点；(3)棱台的各侧面都是梯形三者缺一不可棱台的各侧面都是梯形三者缺一不可 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接4棱柱概念的推广棱柱概念的推广(1)斜棱柱：侧棱不垂直于底面的棱柱叫斜棱柱斜棱柱：侧棱不垂直于底面的棱柱叫斜棱柱(2)直棱柱：侧棱垂直与底面的棱柱叫直棱柱直棱柱：侧棱垂直与底面的棱柱叫直棱柱(3)正棱柱：底面是正多边形的直棱柱叫正棱柱正棱柱：底面是正多边形的直棱柱叫正棱柱(4)平平行行六六面面体体：底底面面是是平平行行四四边边形形的的四四棱棱柱柱叫叫平平行行六六面体，即平行六面体的六个面都是平行四边形面体，即平行六面体的六个面都是平行四边形(5)长方体：底面是矩形的直平行六面体叫长方体长方体：底面是矩形的直平行六面体叫长方体(6)正方体：棱长都相等的长方体叫正方体正方体：棱长都相等的长方体叫正方体 学习目标学习目标 预习导学预习导学 典例精析典例精析 课堂小结课堂小结 栏栏目目链链接接