消化与吸收自主学习.ppt

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1、自主学习二自主学习二1.1.是是“狼吞虎咽狼吞虎咽”好还是好还是“细嚼慢咽细嚼慢咽”好？好？【学习小情景】【学习小情景】【课前预习导读课前预习导读】1.1.胰液、胆汁和小肠液的成分、作用及分泌胰液、胆汁和小肠液的成分、作用及分泌调节。调节。2.2.小肠和大肠的运动形式及作用小肠和大肠的运动形式及作用3.3.排便反射过程排便反射过程4.4.小肠的结构特点是什么？小肠的结构特点是什么？5.5.小肠在小肠在吸收中的重要作用。吸收中的重要作用。6.6.几个主要物质的吸收几个主要物质的吸收【课堂自主导学课堂自主导学】一、单选题：一、单选题：1.1.胆汁中与消化有关的成分是胆汁中与消化有关的成分是 A A

2、.消化酶消化酶 B B.胆盐胆盐 C C.卵磷脂卵磷脂 D D.胆固醇胆固醇 E E.蛋白酶蛋白酶2.2.促进小肠吸收钙的主要因素是促进小肠吸收钙的主要因素是:A A、维生素、维生素A BA B、维生素、维生素B CB C、维生素、维生素C C D D、维生素、维生素D ED E、维生素、维生素E E知识记忆知识记忆2.2.当小肠被食糜充盈时，小肠反复进行分当小肠被食糜充盈时，小肠反复进行分节运动，其主要作用是节运动，其主要作用是A.A.食糜和消化液充分混合食糜和消化液充分混合 B B.将食糜向前推进将食糜向前推进 C C.刺激胃肠激素的释放刺激胃肠激素的释放 D D.促进消化液继续分泌促进消

3、化液继续分泌 E E.使食物在小肠中停留时间延长使食物在小肠中停留时间延长二、二、B B型题：型题：A A.胃胃 B B.十二指肠十二指肠 C C.空肠空肠 D D.回肠回肠 E E.结肠结肠1 1、胆盐的主要吸收部位是、胆盐的主要吸收部位是2 2、维生素、维生素B B1212的主要吸收部位是的主要吸收部位是3 3、内因子的产生部位是、内因子的产生部位是四、问答题：四、问答题：1.1.为什么说小肠是消化和吸收的主要场所为什么说小肠是消化和吸收的主要场所?三、判断题：三、判断题：单糖及氨基酸在小肠内吸收都需要钠泵提单糖及氨基酸在小肠内吸收都需要钠泵提供能量。供能量。2.2.每天消化道吸收多少水，

4、水从何而来？这每天消化道吸收多少水，水从何而来？这些如果水不被吸收，会出现什么变化？些如果水不被吸收，会出现什么变化？知识应用：知识应用：1 1、试述人吃了北京烤鸭后，、试述人吃了北京烤鸭后，讲讲述其在消述其在消化道内的消化过程。化道内的消化过程。（以寝室为单位制成（以寝室为单位制成PPTPPT上台进行讲解）上台进行讲解）2 2、洛赛克（奥美拉唑、洛赛克（奥美拉唑 omeprazole omeprazole）为什）为什么能治疗消化性溃疡？其作用机理是什么能治疗消化性溃疡？其作用机理是什么？试从生理学角度，说明对于治疗消么？试从生理学角度，说明对于治疗消化性溃疡的原则。化性溃疡的原则。（以寝室为

5、单位制成（以寝室为单位制成PPTPPT上台进行讲解）上台进行讲解）知识拓展知识拓展设计实验，说明胰液的神经体液调节。设计实验，说明胰液的神经体液调节。取若干只发育状况一致的小鼠，随机分为取若干只发育状况一致的小鼠，随机分为A A、B B、C C、D D四组，每组二只四组，每组二只.其中其中A A、B B、C C三组小鼠饥饿三组小鼠饥饿二天二天.实验一实验一:用电刺激用电刺激A A组小鼠支配胰腺的神经，引起组小鼠支配胰腺的神经，引起胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液。不用电刺激，不用电刺激，A A组小鼠不分泌胰组小鼠不分泌胰液液。实验一可得出的结论是胰岛分泌胰液受神经调实验一可得出的结论是胰岛分泌胰液受神

6、经调节的控制。节的控制。实验二实验二:切断切断B B、C C二组小鼠支配胰腺的神经，在二组小鼠支配胰腺的神经，在B B组小鼠的小肠上端注入取自于组小鼠的小肠上端注入取自于D D组小鼠胃中组小鼠胃中的稀盐酸，的稀盐酸，B B组小鼠分泌胰液组小鼠分泌胰液。直接向直接向C C组小鼠的静脉中注入取自于组小鼠的静脉中注入取自于D D组组小鼠胃中的稀盐酸，小鼠胃中的稀盐酸，C C组小鼠不分泌胰液组小鼠不分泌胰液.实验二中切断神经的目的是排除神经对胰实验二中切断神经的目的是排除神经对胰腺分泌的调节。腺分泌的调节。实验三实验三:剪取剪取D D组小鼠的小肠，刮取粘膜并用组小鼠的小肠，刮取粘膜并用稀盐酸浸泡，将浸出液中和过滤后注入稀盐酸浸泡，将浸出液中和过滤后注入C C组小鼠的静脉中，组小鼠的静脉中，C C组小鼠分泌胰液组小鼠分泌胰液.实验二、三：胃内的盐酸会刺激小肠粘膜实验二、三：胃内的盐酸会刺激小肠粘膜产生某种分泌物产生某种分泌物，这种分泌物通过血液循环，这种分泌物通过血液循环运至胰腺，促进胰腺分泌胰液运至胰腺，促进胰腺分泌胰液。