高考古诗词赏析.ppt

《高考古诗词赏析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考古诗词赏析.ppt（58页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、经典题例经典题例阅读下面古诗回答问题阅读下面古诗回答问题桃花溪桃花溪张旭张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边桃花尽日随流水，洞在清溪何处边?营造了一种营造了一种清远含蓄清远含蓄的意境。溪水的两岸，满目桃的意境。溪水的两岸，满目桃林，暮春时节，那桃花的粉色如云似雾，就连清清的林，暮春时节，那桃花的粉色如云似雾，就连清清的溪水也悠悠地飘动着片片的粉红。溪水也悠悠地飘动着片片的粉红。诗人诗人借一溪一桥，借一溪一桥，一矶一船，描绘出诗人心中一矶一船，描绘出诗人心中虚无飘渺虚无飘渺的桃花溪的桃花溪。（据说，陶渊明的桃花源记就是以此作为背景的。

2、据说，陶渊明的桃花源记就是以此作为背景的。而张旭描写的桃花溪，无疑也是暗用其意境，尽管它而张旭描写的桃花溪，无疑也是暗用其意境，尽管它较之陶渊明的桃花源更显得虚无飘渺，可诗人心中的较之陶渊明的桃花源更显得虚无飘渺，可诗人心中的绵绵诗意却满溢纸背绵绵诗意却满溢纸背。）。）1.这首诗营造了一种什么意境这首诗营造了一种什么意境？2、“洞在清溪何处边？洞在清溪何处边？”表现了诗人什么思想感情表现了诗人什么思想感情？答、答、这一句这一句用用问渔人的话，充分表现了问渔人的话，充分表现了向向往世外桃源的急切心情，往世外桃源的急切心情，透露出诗人透露出诗人理想境理想境界渺茫难求的怅惘，界渺茫难求的怅惘，激起读

3、者种种美妙的遐激起读者种种美妙的遐想。这种怅惘，这种遐想，全然是属于精神想。这种怅惘，这种遐想，全然是属于精神的，是一种超然于物外的美伦美奂，它充满的，是一种超然于物外的美伦美奂，它充满的是一种诗意化的境界。的是一种诗意化的境界。3、简简要赏析这首诗的表现手法要赏析这首诗的表现手法。答、答、诗人以诗人以虚实相间虚实相间的笔墨，勾画的是的笔墨，勾画的是远近交错远近交错的景观，虽淡淡几笔，却情蓄景中，趣在墨外，其悠的景观，虽淡淡几笔，却情蓄景中，趣在墨外，其悠悠的诗意，绕梁不绝。悠的诗意，绕梁不绝。（“四句抵得上一篇桃花源记四句抵得上一篇桃花源记”，清人的这一评说，实在是极为中肯的。清人的这一评说

4、，实在是极为中肯的。）秋秋思（张籍）思（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1）秋风无形，何以用）秋风无形，何以用“见见”，谈谈你的理解。，谈谈你的理解。答：秋风本无形，但它可使木叶黄落，百花凋零，给答：秋风本无形，但它可使木叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用用“见见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给给读者以暗示和联想。读者以暗示和联想。（2）王安石评张籍

5、的诗说）王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛看似寻常最奇崛”，本诗有一，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。来，并作简要的分析。答：行人临发又开封，既照应了答：行人临发又开封，既照应了“意万重意万重”，又紧承，又紧承“复复恐恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓乡思。理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓乡思。十五夜望月十五夜望月王建王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人

6、尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这首诗前两句写景这首诗前两句写景,你能看出当时诗人的形象和心境你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？是怎样的？答：当时诗人孤独无眠答：当时诗人孤独无眠,久久地望月苦思久久地望月苦思,心境很凄凉。心境很凄凉。诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从思想内容诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请从思想内容和艺术技巧上作简要分析。和艺术技巧上作简要分析。答：后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的答：后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，弦外之音：问句表达，这样便有言外之意，弦外之音：“在望月的在望月的许多人中，秋思

7、最深的恐怕只有我啊！许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”全唐诗录入此诗，全唐诗录入此诗，“落落”字作字作“在在”字，请你字，请你说说，是说说，是“落落”好是好是“在在”好，为什么？好，为什么？答：答：“落落”字新颖妥贴字新颖妥贴,不同凡响不同凡响,给人以形象的动感给人以形象的动感,仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在在”字相形字相形见绌见绌,平淡寡味。平淡寡味。听听邻邻家吹笙家吹笙（唐唐）郎士元郎士元凤凤吹声如隔彩霞，不知吹声如隔彩霞，不知墙墙外是外是谁谁家。家。重重门门深深锁锁无无寻处寻处，疑有碧桃千，疑有碧桃千树树花。花。（1）诗题是听邻家吹笙，）诗

8、题是听邻家吹笙，“听听”笙却没有写声音，而笙却没有写声音，而写了可视可见的景象，这是什么样的表现手法？写了可视可见的景象，这是什么样的表现手法？（2）“彩霞彩霞”、“碧桃千树花碧桃千树花”等形象在诗中有什么作用？等形象在诗中有什么作用？结合全诗作简要赏析。结合全诗作简要赏析。答：答：（1）这是一种）这是一种侧面描写侧面描写和和通感通感手法，通过视觉形手法，通过视觉形象来写听觉感受，间接描写笙乐的美妙。象来写听觉感受，间接描写笙乐的美妙。（2）笙乐如隔）笙乐如隔“彩霞彩霞”，既说笙曲如从天而降，极言其，既说笙曲如从天而降，极言其超凡入神，又烘托出笙乐的明丽新鲜。超凡入神，又烘托出笙乐的明丽新鲜。

9、“碧桃千树花碧桃千树花”以以花为意象描写音乐，繁富绚丽的景象，表现出乐音的明花为意象描写音乐，繁富绚丽的景象，表现出乐音的明媚、热烈、欢快。媚、热烈、欢快。西西楼子楼子曾曾巩巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。（注）钩疏箔：把帘子挂起。（注）钩疏箔：把帘子挂起。这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？渲染这种景象？答：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的答：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方

10、面写浪卷、云涌、第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”的雄伟气势。的雄伟气势。这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。答：这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨答：这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来千山急雨来”的壮观。的壮观。滁州西涧韦应物滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有

11、黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（1）诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？（能体现这一情感的是哪个字？（2分）分）答：答：情感：喜爱情感：喜爱体现情感的字是：怜体现情感的字是：怜（2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。样的感情。答：答：意象：春潮、意象：春潮、雨、雨、野渡、野渡、舟自横舟自横意境意境诗人通过这些意象，创设出

12、一种孤寂、闲适的意境诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境感情感情作者自甘寂寞的恬淡胸襟作者自甘寂寞的恬淡胸襟。夏夏意（苏舜钦）意（苏舜钦）别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。注：别院，即正院旁侧的小院。注：别院，即正院旁侧的小院。此诗以此诗以“夏意夏意”为标题，着眼点在为标题，着眼点在“意意”，写诗人于炎，写诗人于炎热盛夏中的一种心境。这是一种什么样的心境？热盛夏中的一种心境。这是一种什么样的心境？“时一声时一声”的的“流莺流莺”与这种心境是否和谐？为什么？与这种心境是否和谐？为什么？答：答：诗中

13、虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达的心境。胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达的心境。和谐的。园林深处不时传来的一两声婉转的黄莺和谐的。园林深处不时传来的一两声婉转的黄莺鸣啼，反衬出这小院的幽深静谧。鸣啼，反衬出这小院的幽深静谧。庆全庵桃花（谢枋得）庆全庵桃花（谢枋得）寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。坚拒元朝征召。（1）首句化用了什么

14、典故？次句中）首句化用了什么典故？次句中“又又”字有什么作用？字有什么作用？答：答：首句化用桃花源记原意首句化用桃花源记原意首先表示年复一年，首先表示年复一年，时间推移；其次具有强化感情的作用。时间推移；其次具有强化感情的作用。（2）请简要分析）请简要分析“桃花桃花”在全诗中的作用。在全诗中的作用。答：答：借桃花引出世外桃源借桃花引出世外桃源,将隐居山间的眼前现实（实）将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。寂之情。

15、作者希望作者希望“花飞莫遣随流水，花飞莫遣随流水，”曲折表现了隐曲折表现了隐居绝仕之意。居绝仕之意。暮春回故山草堂暮春回故山草堂（钱起）钱起）谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。（1）诗的前两句，重在表现什么内容？并简要分析用）诗的前两句，重在表现什么内容？并简要分析用了什么表现手法。了什么表现手法。答：重在表现答：重在表现“春残春残”（或暮春时节凋零空寂的气氛）。（或暮春时节凋零空寂的气氛）。用了渲染手法。诗中用用了渲染手法。诗中用“稀稀”、“尽尽”、“飞飞”三字渲染出春三字渲染出春光已逝的情景。光已逝

16、的情景。（2）诗的后两句，表现了作者怎样的思想感情？）诗的后两句，表现了作者怎样的思想感情？答：既表现出作者欣喜及感激的心情，又抒发了对答：既表现出作者欣喜及感激的心情，又抒发了对“不改不改清阴清阴”的幽竹的怜爱和礼赞之情，歌颂了不畏春残的幽竹的怜爱和礼赞之情，歌颂了不畏春残的幽竹内美与外美的和谐统一。的幽竹内美与外美的和谐统一。闺闺怨怨(王昌龄王昌龄)闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(1)本诗标题为本诗标题为“闺怨闺怨”，一开头却写，一开头却写“闺中少妇不曾闺中少妇不曾愁愁”，是否违反了题意？，是

17、否违反了题意？答：没有违反题意。前面写答：没有违反题意。前面写“不曾愁不曾愁”，正是为后面，正是为后面的的“悔悔”作铺垫，采用欲抑先扬的手法。作铺垫，采用欲抑先扬的手法。(2)诗中如何描写少妇的心理变化诗中如何描写少妇的心理变化?为什么为什么“陌头杨柳陌头杨柳色色”会勾起少妇幽怨的情怀？会勾起少妇幽怨的情怀？答：先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转答：先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。由高兴变为懊悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就

18、想起与丈夫分别的情景，后悔之妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。情也就油然而生。夜发分宁寄杜涧叟夜发分宁寄杜涧叟黄庭坚黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。我自只如常日醉，满川风月替人愁。1、首句给全诗定下了什么感情基调？答：本篇以答：本篇以“阳关一曲水东流阳关一曲水东流”发端，可见是在依依惜别发端，可见是在依依惜别的神情中乘船离开了乡土。故人有心，流水无情，不可解脱的的神情中乘船离开了乡土。故人有心，流水无情，不可解脱的矛盾，一上来就给全诗笼罩上矛盾，一上来就给全诗笼罩上伤感沉重伤感沉重的氛围。的氛围。

19、2、怎样理解后两句的“醉”与“愁”？答：前句的答：前句的“醉醉”字，那不是一般的酒醉，而是字，那不是一般的酒醉，而是“借酒销愁借酒销愁愁更愁愁更愁”！愁思浸满心田，加上朦胧的酒意，放眼望去，满川风愁思浸满心田，加上朦胧的酒意，放眼望去，满川风月，一片愁情。月，一片愁情。诗人并非醉于酒，而是醉于那浓郁的愁情。诗人并非醉于酒，而是醉于那浓郁的愁情。所以所以这句语气极平淡的话，其实包含着极深沉的苦味。这句语气极平淡的话，其实包含着极深沉的苦味。这一联，将无情之物说成有情，而把有情的人，偏说成是无情，这一联，将无情之物说成有情，而把有情的人，偏说成是无情，就形成了更为曲折也更耐人寻思的情景关系，在艺术

20、表现上颇为就形成了更为曲折也更耐人寻思的情景关系，在艺术表现上颇为新奇。新奇。（08高考全国高考全国2）春日即事春日即事李弥逊李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。，宿鸟声中自掩门。注注李弥逊（李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的请对首句中

21、的“网网”字进行赏析。字进行赏析。（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。答案答案：(1)作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。(2)表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上

22、失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。看出诗人对世态炎凉的感叹。（07高考江西）高考江西）金陵晚望金陵晚望高蟾高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。世间无限丹青手，一片伤心画不成。金陵图金陵图韦庄韦庄谁谓伤心画不成谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。【注】高蟾

23、、韦庄，均为晚【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗唐诗人。人。（1）这两首诗都写到了这两首诗都写到了“伤心伤心”，诗人为什么伤心，诗人为什么伤心?（2）两位诗人一位说两位诗人一位说“一片伤心画不成一片伤心画不成”，一位说，一位说“谁谓伤心画谁谓伤心画不成不成”。请结合诗歌对此作简要分析。请结合诗歌对此作简要分析。答案：（答案：（1）诗人为唐朝的衰败而伤心。）诗人为唐朝的衰败而伤心。（2）这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者）这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从通过晚望金陵，从“落日落日”“秋声秋声”等意象中，生出一片伤心之情，等意象中，生出一片伤心之情，

24、诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的。韦诗作者通诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用过观看金陵图，认为画家用“老木老木”“寒云寒云”等意象，足以表现出等意象，足以表现出对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是难画成的。对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是难画成的。春思春思贾至贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。问（问（1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？（2）有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜

25、爱之有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。么作用？试结合全诗简要分析。答案答案:（1）明媚动人，生机盎然。）明媚动人，生机盎然。（语意相同即可）（语意相同即可）（2）不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。）不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。景物描写景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹

26、愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。成了春恨之铺垫。用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。哀），情感表达婉曲深刻。和练秀才杨柳和练秀才杨柳杨巨源杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。1、诗中的诗中的“折柳折柳”和和“春风春风”各比喻什么？有何好处？各比喻什么？有何好处？2、诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意？答：答：1、诗中的折柳喻行人，春

27、风喻送行人，生动而诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。贴切，堪称妙喻。答答：2、诗中有两个地方用了谐音的修辞手法诗中有两个地方用了谐音的修辞手法,一是一是丝丝,作者以柳丝含蓄地表达出离别之作者以柳丝含蓄地表达出离别之思思；二是；二是柳柳,耐人寻味耐人寻味地写出了无情折柳似有情地写出了无情折柳似有情,极其生动地表达了依依惜别之极其生动地表达了依依惜别之情。情。”春日五首（其一）春日五首（其一）秦观秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。（1）这一首写春日风光的小诗在取景上有何特色？）这一

28、首写春日风光的小诗在取景上有何特色？答答：这这首首诗诗取取景景独独特特。对对春春日日大大地地特特有有的的自自然然美美，诗诗人人没没有有作作全全面面描描摹摹，而而是是把把镜镜头头的的焦焦点点对对准准了了庭庭院院一一角角，摄摄下下了了一一幅幅雨雨过过天天晴晴的的精精巧巧画画面面；琉琉璃璃瓦瓦，浮浮光光闪闪闪闪；芍芍药药花花，灿灿然然盛盛开开；蔷蔷薇薇花花，娇娇卧卧枝枝头头。情情景景交交融融，既写出了春日美好的风光，又突出了诗人的春愁。既写出了春日美好的风光，又突出了诗人的春愁。（2）三、四句诗在写景上有何特色？）三、四句诗在写景上有何特色？答答：第第三三、四四句句对对自自然然景景物物不不是是一一般

29、般的的客客观观描描摹摹，而而是是用用拟拟人人手手法法赋赋予予它它们们人人的的情情态态。芍芍药药、蔷蔷薇薇经经雨雨后后，一一个个“含含春春泪泪”，一一个个“卧卧晓晓枝枝”，仿仿佛佛暗暗含含愁愁绪绪（1分分），既既写写出出了了雨雨后后之之花花的的娇娇弱弱之之态态，又又包包含含了了诗诗人人的的惜惜花花之情。之情。竹竹陈与义陈与义高枝已约风为友，密叶能留雪作花。高枝已约风为友，密叶能留雪作花。昨夜嫦娥更潇洒，又携疏影过窗纱。昨夜嫦娥更潇洒，又携疏影过窗纱。从诗的内容看，作者最喜欢在什么时候赏竹？从诗的内容看，作者最喜欢在什么时候赏竹？答：答：“月夜月夜”此时之竹呈现出什么样的景致？此时之竹呈现出什么样

30、的景致？答：答：“月移竹影，映上窗帘月移竹影，映上窗帘”这样的景致为什么特别值得赏玩？这样的景致为什么特别值得赏玩？答：竹影婆娑，弄姿窗前，景象生动，格外招人喜爱，答：竹影婆娑，弄姿窗前，景象生动，格外招人喜爱，月色朦胧，更能催生人们的联想和想像。月色朦胧，更能催生人们的联想和想像。（能从实和虚（能从实和虚两面答就算对）两面答就算对）移家别湖上亭移家别湖上亭（戎昱）（戎昱）好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋

31、难舍的深厚感情依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。请结合诗句具体分析。答：采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的答：采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。的依恋之情。（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系系”和和“啼啼”两个动两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。词就用得准确传神，请分别予以简要分析。答：用答：用“系系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主

32、出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用人离去的深情。用“啼啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。贾生贾生-李商隐李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。注：注：“贾生贾生”，就是贾谊。本诗情节取材于司马迁史记，就是贾谊。本诗情节取材于司马迁史记?屈原贾屈原贾生列传里的一段故事：生列传里的一段故事：“贾生征见。孝文帝方受厘贾生征见。孝文帝方受厘(祭祀后，接祭祀后，接受神的

33、福祜受神的福祜)，坐宣室，坐宣室(汉未央宫正殿，借指汉朝朝廷汉未央宫正殿，借指汉朝朝廷)。上因感鬼。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：席。既罢，曰：吾久不见贾生，自以为过之，今不及也吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”（1）贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？）贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？答：答：文帝把谪居长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣文帝把谪居长沙的贾谊召回京城，在宣室接见他，君臣晤谈，直至夜半。尽管文帝求贤若渴，可惜，他殷殷垂询的不是晤谈，直至夜半。尽管文帝求贤若渴，可

34、惜，他殷殷垂询的不是安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入神，甚至移膝安民之策，虚心听取的只是鬼神之事，虽然听得入神，甚至移膝前席，又有何用前席，又有何用?（2）作者抒发了怎样的感慨？）作者抒发了怎样的感慨？答：答：这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的穷通这首咏叹贾生故事的短诗，其着眼点，不在个人的穷通得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才。诗中的贾生，得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才。诗中的贾生，正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际是感喟自己的正有作者自己的影子，慨叹贾生的不遇明主，实际是感喟自己的生不逢时，自伤之意尽在言外。生不逢时，自伤之意尽在言外。画

35、眉鸟画眉鸟(欧阳修欧阳修)百啭千声随意移，山花红紫树高低。百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。1、本诗表现手法上最突出的特点是什么？本诗表现手法上最突出的特点是什么？2、从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？答：答：1、借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法法。答：答：2、表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。阅读下面两首诗。然后回答问阅读下面两首诗。然后回答问越中览古

36、越中览古李白李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古苏台览古李白李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处？答：越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚答：越中览古着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；苏台览古着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古

37、荒凉；苏台览古着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。感受。这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？答：对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否答：对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定定。东栏梨花东栏梨花宋宋.苏轼苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!1、诗人见诗人见“东南一株雪东南一株雪”而而“惆怅惆怅”的原因是什么的原因是什么?2、有人认为有人认为“梨花淡白梨花淡白”和和“

38、一株雪一株雪”重复，主张改重复，主张改“梨花淡白梨花淡白”为为“桃花烂漫桃花烂漫”。你同意他的主张吗。你同意他的主张吗?为什么为什么?答案：答案：1、感伤春光易逝、慨叹人生短促。感伤春光易逝、慨叹人生短促。2、不同意。、不同意。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如中满蕴了伤春之情。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。寄之慨。台台城城韦庄韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧

39、烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄【注释】韦庄,晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳台城柳”“无无情情”？（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？你是否同意这种说法？为什么？答案：答案：（1）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、

40、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它因此诗人说它“无情无情”。（2）同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今视今,六朝的先盛后衰的命运使诗人联想

41、到唐王朝六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝,怀古伤今。怀古伤今。乌衣巷乌衣巷刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花野草花”“夕阳斜夕阳斜”反映的是一种怎样的景象反映的是一种怎样的景象?(2)事实上，是不可能有四百余年前的事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前王谢堂前”的的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么什么?答案：答案：(1)荒凉冷落

42、衰败的景象。荒凉冷落衰败的景象。(2)唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。2013年高考年高考全国各省市古古诗试题选诗试题选（2013全国大纲卷）全国大纲卷）客从客从杜甫杜甫客从南溟来，遗我泉客珠客从南溟来，遗我泉客珠。珠中有隐字。珠中有隐字，欲辨不成书。，欲辨不成书。缄之箧笥缄之箧笥久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。【注】【注】泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼

43、泪能变为珍珠。的眼泪能变为珍珠。佛教传说，有些珠子中隐隐有字。佛教传说，有些珠子中隐隐有字。箧箧笥：指储藏物品的小竹箱。笥：指储藏物品的小竹箱。这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。从全诗看，从全诗看，“珠中有隐字珠中有隐字”、珍珠、珍珠“化为血化为血”各有什么寓意？各有什么寓意？参考答案：参考答案：有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我

44、现在再也没有什么箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。可以应付官家的征敛了。“珠中有隐字珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。鹊桥仙鹊桥仙陆游陆游（宋词宋词）（2013新课标卷新课标卷1）华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与？元

45、自属闲人，又何必君恩赐与？【注】【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。镜镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。1上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？2词的结尾借用了贺知章的故事词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意？请简要分析。这有什么用

46、意？请简要分析。参考答案：参考答案：1那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯,而自己只能做个闲散而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。2用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？闲散，镜湖风月原本属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！的

47、恩赐！新课标卷新课标卷2次韵雪后书事二首（其一）朱熹次韵雪后书事二首（其一）朱熹（宋诗宋诗）惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。1这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？2诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。参考答案：参考答案：1运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花

48、的色运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。精神和品格。2表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。鹧鸪天鹧鸪天送廓之秋试送廓之秋试宋辛弃疾宋辛弃疾（天津卷天津卷）白苎白苎新袍入嫩凉，春蚕食虽响回廊。禹门新袍入嫩凉，春蚕食虽响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子

49、香。已准桃花浪，月殿先收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】【注】秋试：科举时代秋举行的考试。秋试：科举时代秋举行的考试。白苎（白苎（zh）：用白色）：用白色苎麻织成的布。苎麻织成的布。禹门：龙门禹门：龙门,古时以古时以“鱼跃龙门鱼跃龙门”喻考试得中。喻考试得中。“白苎白苎新袍入嫩凉新袍入嫩凉”句中的句中的“嫩嫩”字带给你怎样的感觉？字带给你怎样的感觉？“鹏北海鹏北海,凤朝阳凤朝阳,又携书剑路茫茫又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点怎样体现了辛词的豪放特点？请举一例分析本词虚实相生的艺

50、术手法。请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。参考答案：参考答案：轻微、新鲜、清爽等轻微、新鲜、清爽等大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。例：例：“白苎新袍入凉白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊春蚕食叶响回廊”是实写，点明进令和环境；是实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑人间举子忙明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。