社区防火安全教育教案.docx

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1、 社区防火安全教育教案 教学内容： 学习一些家居防火自护。自救学问 教学目标： 通过学习防火安全学问。让学生充分了 解火灾中各种逃命自救的方法。 培育学生自我生存力量使学生安全。安康地成长。 教学重难点： 树立火灾自护。自救的观念。增加安全意识。 教学时数： 1课时。 教学器材： 投影仪。幻灯片或制作课件。 教学过程： 谈话导入： 同学们生活在幸福。暖和的家庭里。受到父母和佳人的关怀。爱惜。好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待。否则。很简单发生危急。酿成事故。象不久前发生在本班同学毛光芒家里的一场火灾。我们不得不提高警觉引以为戒。下面就谈谈家庭火灾要留

2、意什么：（师生共同） 1、用电安全 随着生活水平的不断提高。生活中用电的地方越来越多了。因此。我们有必要把握一些根本的用电常识。 （1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A，特殊是寻常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上。并拔掉插头。 B，电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。 C，提示老人，因年老易忘事，肯定要他们认真检查，并把我们今日学的告知他

3、们。 （4）使用中发觉电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。 （5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。特殊是电视机。 （6）发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映。并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 用幻灯片展现各种火灾实录。从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。 1室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度。用水把棉絮浸湿。堵住门和窗户。 2室内火灾。从窗户逃命。 3高层建筑火灾逃命。 4公

4、共场所火灾逃命。 5安全出口火灾逃命。 教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打。无论欠费与否。 2、火灾地址要报具体： xx市xx村xx路xx号。如：（什么东西在燃烧。火势很大。请速来扑救。我的电话号码是xx） 3、要派人来主要路口迎接消防车。 小结：（卡纸出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱。暗记出口。扑灭小火。不乱玩火。不贪财、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 让经受过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为。教师帮他们指出当时的误区。 总结： 只要我们到处当心。留意安全。把握自救。自护的学问。熬炼自己自护自救的力量。机灵英勇的处理

5、各种特别的状况或危急。就能安康的”成长。 附板书设计： 防火自护 自救安全教育 用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结 社区防火安全教育教案2 活动目标： 1.了解火的用途与危害。 2.初步把握简洁的防火自救方法。 活动预备： 方手帕、水等。 活动过程： 1、教师：人们利用火能做什么事情呢？如照明、取暖、烧饭等。 2、引导幼儿依据生活阅历，争论：火对人们有哪些危害。 3、教师：火会给人们的生活带来哪些危害？ 4、教师：什么地方制止用火，为什么？ 5、怎样防止火带来的危害。 6、结合防火宣传画介绍一些安全防火措施，如不随便玩火，不燃放烟花爆竹考。遇着着火了不要惊慌，应尽快远离火源。 争论：着火了怎

6、么办？ 1、引导幼儿总结一些简洁的自救方法，如用湿毛巾捂住嘴，蹲着或者匍匐前进快速离开火灾现场；拨打报警电话等。 2、组织幼儿演习“着火了”。请幼儿把手帕弄湿毛巾后捂住嘴，蹲着或者匍匐筘进。 嬉戏角活动 1、科学探究区中投放各种错烛，如工艺赌烛、喜庆赌烛、错光纸、醋染品，玻璃杯，两种书签。 2、在美工活动区，投放错、纸和水彩，引导幼儿用白色的腊在纸上出物状，再用棉签蘸水彩匀称地涂在画纸上，发觉蜡不溶于水的现象。 家园共育 1、留意自检家中火患。向孩子介绍家中的电源、火源等，教育孩子懂得什么能动、什么不能动。 2、可以带孩子做一些试验，了解哪些物品易燃，哪些物品不易燃。 日常活动 日常生活中教育

7、幼儿远离火源，并且要定期检査班级的隐患，做好防火工作。要常常组织幼儿开展火中逃命的演习活动。 活动延长： 有条件的可以组织幼儿用小火炉烤制点心，体验火的用途和给自己带来的欢乐。 社区防火安全教育教案3 教学内容： 学习游泳安全学问，学习溺水安全的根本常识，培育有关防范力。 教学目标： 1、提高安全意识，情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 教学重点： 通过对溺水大事的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了

8、解溺水时各种逃命自救的方法。 教学难点： 积极避险、自救方法 教学方法： 提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与争论结合、重在理解。 教学过程： 一、谈话引入课题 现在正是天气渐渐转热季节，暑期马上降临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。 二、了解令人伤心的溺水大事 2023年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。 2023年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去

9、丹江河游泳溺水死亡。 2023年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。 教师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学们谈谈你的看法。 争论：你从中体会到什么? 学生争论 师：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。 今日我们要学习的主题是防溺水教育。 1、板书课题：防溺水教育 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、溺水缘由主要有以下几种： 不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水

10、中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 (1)发觉溺水者如何将其救上岸。 教师进展具体讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：若没有抢救器材，可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。” 学生根据教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观看，最终做出总结，指

11、出优点和缺点。 (2)如何开展岸上急救 第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔翻开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要马上进展人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停顿还应马上协作胸部按压，进展心脏复苏。 第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车

12、送医院。 学生根据教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。 四、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么? 2、教师小结： 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 五、课后作业 遇到有人溺水怎么办?如何开展溺水抢救? 社区防火安全教育教案4 活动目标： 1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。 2、在活动中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。 活动预备： 1、收集火灾的案例及录像

13、。 2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。 活动过程： （一）导入 1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？ 2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 （二）避开火灾的发生及自救的方法 避开火灾的发生： 出示图片 1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？ 2、（小朋友喜爱的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？ 小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做简单引起火灾。 幼儿自救的方法： 1、小朋友假设我们遇到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由争论，拨打火警电话119；依据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟

14、熏着晕倒；走安全出口等） 2、刚刚小朋友第一个想到的方法是打火警电话119，让他们来帮忙我们。 3、小结：我们拨打火警电话时肯定要讲清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？ （三）消防演练 1、播放消防演习视频，让幼儿自己观看，说出自救方法-湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开. 2、消防演习活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无损害。 （四）活动完毕总结 幼儿在消防演习中遇到的问题，

15、再次加深幼儿多消防学问的熟悉。 本次活动我觉得是比拟胜利的，预期的目标也较顺当地到达了。在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参加活动，主动积极性很高，不知不觉中就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些简洁的自救方法。依据中班孩子们奇怪的特点，我运用皮亚杰的认知进展理论，在第一个环节中，我采纳直观教学法，让孩子么们带着问题去听，去看，接着进展争论，还不忘进展思想教育：不能任凭玩火、以免发生火灾。接下来是让孩子们学习如何报火警以及逃命的忠言环节，我鼓舞孩子们大胆想方法，表达自己的想法，以着火了怎么办为主线，引导孩子带着问题去思索。开头时，孩子们获得阅历是零碎的，再通过教师

16、加以分析、引导小姐，个体阅历就演化成了集体的、有价值的完整阅历了。在第三个环节中，我采纳了嬉戏体验法，在设置模拟火灾现场的气氛中学习简洁自救，进展消防演习。让孩子们全身心地投入到嬉戏的气氛中，以嬉戏的方式对学问进一步稳固和深化。 社区防火安全教育教案5 让学生在活动中增加学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救力量，避开火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。 火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去掌握就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。我们预备了这次校园防火安全与我们息息相关的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来

17、把握防火安全学问，从而避开火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。 一、沟通 各个小组收集的有关火灾事故的新闻xx学生身边发生的新闻材料。共享彼此的感受。 二、展现 各小组收集的火灾照片，同学们沟通发生火灾的缘由。 三、沟通 防火安全学问。 四、互动 1、假如着火了，怎么办？ 发生火情，同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去掩盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或可能扩散，切勿试图扑救，应当立即逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。 2、初起火灾如何报警？ （1）可向

18、公寓治理人员报警，也可拔打火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和遥远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，发动乡邻一齐来灭火。 （2）报警时要讲清着火单位、所在区xx县xx、街道、门牌等尽量具体的地址。 （3）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小。 （4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。 （5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 （6）遇有火情，不要围观。有的同学出于奇怪，喜爱围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。 留意：不能随便乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共安全的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。同时

19、在报警的同时，可在物业治理人员或保卫人员的带着下，就近使用灭火器或开启消防栓进展灭火。如火势较难掌握时，除连续千方百计设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护。 3、当你遇到火灾时如何逃命？ （1）火灾袭来时要快速疏散逃命，不行蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥英勇地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。 （2）遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物掩盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃命，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。 （3）大火封门无路逃命时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持冷静，不行盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。 （4）当被大火围困又没有其他方法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队准时发觉，组织营救。 五、牢记报警歌谣 报警早，损失小，“119”电话要记牢。 社会主义制度好，救火分文都不要。 报清门牌和号码，说明火势大和小。 跑到路口等车来，救火时间能提早。 六、班主任小结 亲爱的同学们，冬季降临，风多雨少，气候枯燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。