的大学专业实习报告模板六篇.doc

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1、 的大学专业实习报告模板六篇一、实习安排 本次实习的主要目的：生产实习是工程治理专业教学规划中一项重要的实践性环节。它是学生学完根底课后，在学习专业方向课程前，去有关企业进展验证、充实、稳固、提高的过程，也是参与工作的预演。 (*)实习期间共分三个阶段。 1.阶段：熟识单位或工地，熟识施工图纸和单位工程施工组织设计文件，结合工程实际状况在工长或技术人员指导下拟定个人实习规划。实习规划内容可包括：了解工程工程概况、学习工程治理的有关理论及学问、参与工程实际工作、进展专题调查讨论。 2.实习阶段：深入实习施工技术与治理，参与技术或治理工作或劳动，积存第一手资料，进展专题调查讨论等。 3.与考核阶段

2、：整理总牢固习收获，写诞生产与治理实习报告，并离开实习单位，返校预备辩论。 二、工程概况(*) 我所在的监理办公室，有1个总监理工程师，1个土建专业监理工程师，1个土建专业监理员，1个水电专业监理员。土建监理员要负责文案工作，打印通知等。 (建筑设计概况：本工程为主楼地上11层，裙楼地上二层，建筑面积19986O，建筑物占地面积3784O，主楼11层，建筑高度42.30m，其中一、二层层高为4.2米，三九层层高为3.6米，总建筑面积为24450O，北侧为两层裙房，建筑高度9.6米，建筑物长103.90米，宽36.40m，a-d轴为主楼，d-f轴为裙房，主楼和裙房的一层均作为商业门市，二楼是分别

3、为下部店面效劳的办公用房，三层以上均为办公用房。) 建筑分类：一类高层屋面防水等级：二级抗震设防烈度：七度 建筑构造形式：框架剪力墙构造建筑根底形式：肋梁筏板根底 垫层为c10砼，承台为c30砼，主楼根底顶面四层框架柱砼为c40，裙楼根底、框架柱、主楼四层以上框架柱、剪力墙、梁板、现浇楼梯砼均为c30，其余砼构件为c25.钢筋采纳hpb235级钢筋，hrb335级钢筋，hrr400级钢筋。砌体：土体中采纳mu10一般粘土砖，采纳m5水泥砂浆砌筑。 总工期及进度安排：本工程规划开工时间为XX年7月20日，竣工时间为20xx年10月20日。工期目标为457日历日。 三、实习内容 在实习期间，我接触

4、了大量的专业学问，并作了很多实习记录，对一些新的施工工艺进展了了解。我的实习岗位是土建专业监理员，在对根本的施工工艺有所了解后，还必需了解施工质量的标准，怎样的水平才算合格，哪些状况是不合格的，都要熟记工程治理专业大学生实习报告工程治理专业大学生实习报告。 以下就是我实习的主要内容： 1.钢筋工程在实习期间，我接触最多的就是钢筋了，梁，板，柱子，剪力墙全都是现浇的，其中钢筋布置固然是最为重要的了，因此检验钢筋是特殊重要的工作。我到工地的时候，根底工程已经根本完工了，正在进展主体工程施工。根本上每天的主要工作就是检验梁，板等的钢筋。如受力钢筋，架立钢筋，构造钢筋，箍筋，负弯矩筋，分布筋等，这次在

5、工地上才算真正了解了这些钢筋的作用。对以后学习供应了很好的感性熟悉。详细内容在专题报告中会具体介绍。 2.模板工程 以下是我向模板工程负责人学习的支、拆模工艺流程： 设计模板图模板拼装刷脱模剂弹模板位置掌握线（距模板500mm）模内杂物清理墙体复线找平或铺胶条钢筋、管线、盒、洞预埋隐检完毕支外侧模板安装穿墙螺栓支内侧模板支钢管斜支撑调整加固模板预检模板并签字砼浇筑养护检验砼强度拆模申请审批申请拆模修整模板刷脱模剂码放模板进入下一循环。 3.砼工程 本工程因砼强度等级要求较高，所以采纳泵送砼。砼输送泵选用一台，水平管铺至浇筑地点，端部采纳布料器，以利扩大浇筑范围，不留死角砼的浇筑、振捣：砼的浇筑

6、必需在对模板及其支架，钢筋和预埋件进展检查，各项均符合设计要求后，方能浇筑砼。在浇筑砼前，对模板内的积水、泥土、铁件等杂物及钢筋上的油污等清理洁净，对模板的缝隙和孔洞应预堵严，对木模板应浇水潮湿，但不得有积水，当连续浇筑时，要避开砼积水过多，以免影响强度要求。在浇筑口处，每隔3小时测定一次坍落度，并做好记录，消失问题准时调整。 为了保证泵送混凝土质量，必需派专人对所用砼进展跟踪监视砼质量。浇筑时，且要有监理员旁站。 浇筑完的砼不能上人踩踏，当砼强度到达1.2mpa时，才允许上人进展施工操作。冬期施工时，在已浇筑完的砼上掩盖时，要铺设脚手板，在脚手板上操作。浇筑完的砼在12小时内掩盖和浇水，对一

7、般砼养护不少于7天。对掺外加剂的砼，不能少于14天，浇水次数应能保持砼处于润湿状态，养护用水与拌制水一样。当处于冬期施工时，不能浇水，但需进展保温措施。 为了加快施工进度，合理安排混凝土施工时间，一般下午或晚上浇筑混凝土，所以这次实习期间对混凝土施工仍是不太了解。我会在以后的学习工作中更加留意这方面。 4.脚手架工程 本工程外架采纳双排扣件式钢管落地式脚手架，主要用于构造和装修阶段的安全防护和供应操作平台。 搭设的挨次为：做好搭设的预备工作地基处理放置纵向扫地杆逐根树立立杆（立杆下设支撑横木），随即与纵向扫地杆扣牢安装横向扫地杆，并与立杆或纵向扫地杆扣牢安装第一步大横杆安装第一步小横杆其次步大

8、横杆第三步小横杆加设临时抛撑（上端与其次步大横杆扣牢，在装设两道联墙杆前方可撤除）第三、四步大横杆和小横杆设置联墙杆接立杆加设剪刀撑铺脚手板绑护身栏杆和挡脚板立挂安全网撤除挨次为：安全网护身栏杆挡脚板脚手板小横杆大横杆立杆联墙杆纵向支撑 四、专题报告 钢筋工程是整个工程中各分局部项工程的重中之重。 钢筋混凝土好比人体中的骨骼筋脉，起着支撑整个建筑物保证建筑物整体性、稳定性的作用，所以钢筋的加工制作绑扎尤为重要。 1.机械连接工艺： 滚轧直螺纹钢筋连接接头：将钢筋端部用滚轧工艺加工成直螺纹，并使用相应的连接套筒将两根钢筋相互连接的钢筋接头。 留意事项： （1）丝头加工 钢筋下料时不宜用热加工方法

9、切断；钢筋端部面宜平坦并与钢筋轴线垂直；不得有马蹄形或扭曲；钢筋端部不得弯曲；消失弯曲时应调直。 丝头有效螺纹长度应满意设计规定。 丝头加工时应使用水性润滑液，不得使用油性润滑液。 丝头中径、牙型角及丝头有效螺纹长度应符合设计规定。 丝头有效螺纹中径的圆柱度（每个螺纹的中径）误差不得超过0.2mm. 标准型接头丝头有效螺纹长度应不小于1/2连接套筒长度，其他连接形式应符合产品设计要求。 丝头加工完毕经检验合格后，应马上带上丝头爱护帽或拧上连接套筒，防止装卸钢筋时损坏丝头。 （2）钢筋连接施工 在进展钢筋连接时，钢筋规格应与连接套筒规格全都，并保证丝头和连接套筒内螺纹洁净，完好无损。 钢筋接头拧

10、紧后应用力矩扳手按不小于表中的拧紧力矩值检查，并加以标记。 （3）连接套筒及锁母 外观质量：螺纹牙型应饱满，连接套筒外表不得有裂纹，外表及内螺纹不得有严峻的锈蚀及其他肉眼可见的缺陷。 内螺纹尺寸的检验：用专用的螺纹塞规检验，其塞规应能顺当旋入，塞规旋入长度不得超过3p. （4）丝头 外观质量：丝头外表不得有影响接头性能的损坏及锈蚀。 形状质量：丝头有效螺纹数量不得少于设计规定；牙顶宽度大于0.3p的不完整螺纹累计长度不得超过两个螺纹周长；标准型接头的丝头有效螺纹长度应不小于1/2连接套筒的长度，且允许误差为+2p；其他连接形式应符合产品设计要求。 丝头尺寸的检验：用专用的螺纹塞规检验，其环规应

11、顺当的旋入，环止规旋入长度不得超过3p. （5）钢筋连接接头 钢筋连接完毕后，标准型接头连接套筒外应有外露有效螺纹，且连接套筒简洁边外露有效螺纹不得超过2p，其他连接形式应符合产品设计要求。 钢筋连接完毕后，拧紧力矩应符合表的要求。 2.上部构造钢筋均在现场加工制作。搭设钢筋加工棚，配备全套钢筋加工机械，并安排专职人员进展从钢筋加工验收、取样试验、制作加工、机械连接取样试验、成品挂牌、分类堆放、核查发货等整个钢筋制作加工过程的治理，以确保钢筋制作加工的质量。本工程梁主筋连接采纳滚轧直螺纹钢筋连接接头。在工程中钢筋进场和连接后必需由有资质的中心试验室进展抽样试验，合格前方可投入施工。钢筋加工时，

12、依据施工安排，加工好的钢筋分类、编号堆放，先用的钢筋堆在上面，削减不必要的二次搬运。钢筋进场制作加工前，先检查钢筋外表是否干净，粘着的油污、泥土、浮锈使用前必需清理洁净。圆盘钢筋调直后，不得有局部弯曲、死弯、小波浪形，其外表伤痕不得使钢筋截面减小5%. 4.筋绑扎施工方法和施工措施 柱钢筋骨架修整底层伸出的柱搭接筋安装柱钢筋骨架绑扎搭接部位箍筋 （1）柱钢筋骨架： 1）先将两根竖向受力钢筋平放在绑扎架上，并在钢筋上画出箍筋间距。 2）依据画线位置，将箍筋套在受力筋上逐个绑扎。为防止骨架变形，宜采纳反十字扣或套扣绑扎。箍筋应与受力钢筋保持垂直；箍筋弯钩叠合处，应沿受力钢筋方向错开放置。 3）穿另

13、外二根受力钢筋，并与箍筋绑扎坚固，箍筋端头平直长度不小于10d（d为箍筋直径），弯钩角度不小于135。 4）在柱顶、柱脚与梁钢筋交接的部位，应按设计要求加密柱的箍筋，加密范围一般在梁上、下均不应小于六分之一层高或45cm，箍筋间距不宜大于10cm（柱脚加密区箍筋待柱骨架立起搭接后再绑扎）。 5）修整底层伸出的柱搭接筋：依据已放好的柱位置线，检查搭接筋位置及搭接长度是否符合设计和标准的要求。 （2）框架梁钢筋的绑扎： 1）工艺流程：画钢筋位置线放箍筋穿框架梁受力筋绑扎箍筋 2）先放箍筋后穿受力钢筋，箍筋搭接处应沿受力钢筋相互错开。 3）框架梁与框架柱钢筋穿插处，框架梁钢筋宜放在框架柱受力钢筋内侧

14、。框架梁钢筋在框架柱部位搭接时，其搭接倍数或锚入柱内长度要符合设计要求。 4）框架梁钢筋应相互搭接，横梁与纵梁交接处、梁转脚处的锚固长度，均要符合设计要求。 5）框架梁钢筋绑完后，应加水泥砂浆垫块，以掌握受力钢筋的爱护层。 （3）楼板钢筋绑扎： 1）工艺流程：核验模板标高弹钢筋位置线绑扎底层钢筋安放垫块敷设专业管线安放马蹄铁标识上层钢筋网间距绑扎上层钢筋申报隐检隐检验收签证转入下道工序。 2）双层钢筋网片之间设钢筋马镫，以确保上部钢筋的位置。 3）板筋绑扎好后，严禁踩在上面行走。为防止浇筑混凝土时工人踩坏钢筋，铺脚手板作行走平台，供人行走，浇灌混凝土中派钢筋工特地负责钢筋修理。 4）楼板上的孔

15、洞应预留，当洞口尺寸不大于300mm时不另加钢筋，板内钢筋不得截断，由洞边绕过；当洞口尺寸大于300mm时应按设计要求设置洞边附加筋或小梁；在负弯筋处加设矮马凳。在钢筋绑扎成型后应准时铺脚手板防止踩踏钢筋。 5）浇筑砼过程中，安排专职钢筋工值班，发觉钢筋位移和变形后准时修复，保证钢筋间距、位置、爱护层始终符合设计要求。 5.钢筋施工过程中消失的问题及修整措施 1）柱钢筋骨架消失最多的问题就是机械连接有漏丝现象。经监理和技术负责人分析产生该问题的缘由是钢筋切断机刀片磨损严峻，刀刃钝了，从而在钢筋加工时消失马蹄。建议其更换新的刀片来确保钢筋的连接质量。 2）框架梁钢筋的绑扎存在钢筋间距不匀并造成箍

16、筋不能正常发挥其套箍效应的问题掌握方案：加强对钢筋工的督导，严格掌握钢筋绑扎质量。 4）其他：本工程一开头采纳焊接钢筋头的方法保证爱护层厚度，现场焊接的钢筋头一并用做焊接拉结筋的预埋件。塑料垫块易变形，所以不采纳。但经质检中心人员提议：焊接钢筋接头有损柱子钢筋，且现在普遍采纳增大套箍或增加u型大套箍的方法保证爱护层厚度，拉结筋用植筋的方法植入柱内。 在工程的实际施工过程中，钢筋的加工很不好做，质量很不好掌握，机械连接很简单消失马蹄茬，所以主要靠工人师傅凭阅历来克制这一问题。 五、收获与体会 在(&*)工程部实习期间里，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在工地现场施工人员、技术负责人、监理人

17、员的指导下，以及自己的努力积极参加工作，让自己对工程的主体施工有了深入了解与把握。而且对整个土木工程的各个方面也有了深刻的了解和熟悉，并且稳固了课本上的学问，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自己的理论学问。整个实习过程时间虽不长，但让自己知道了如何当一名好的施工人员。整个实习过程也让自己发觉了自己理论上的缺乏，也让自己为以后的学习布满了电。工地虽说是苦了点，但也让自己明白了一句话：“吃的苦中苦，方为人上人。” 通过这段时间的实习，我发觉监理每天的工作量也是比拟大的，事无巨细，只要是属于职责范围的，都要仔细去对待，并且要直接对甲方负责。监理虽然有办公室，并且条件还可以，但是除了午休和整理文

18、档，其余大局部时间还是都在工地第一线，也是特别辛苦的，比方要浇筑混凝土的时候，旁站是一个特别重要的工作，这个时候，监理员都要坚持旁站工作。同时通过监理们的言传身教，我被他们仔细负责的态度所感动。他们超群的专业素养，火眼金睛，许多问题，我怎么看都没发觉问题，监理们凭借敏锐的职业嗅觉都一一发觉，并且不厌其烦的要求施工方整改，这种敬业的态度让我很是感动。由于施工方的水平有限，也难免会消失各种大小问题，师傅就会找工程经理或施工员谈话，要求仔细对待，我也从中学到了一些质量掌握的学问。 这真是一个学习型组织工程治理专业大学生实习报告实习报告。甲方代表，工程经理，监理师傅们常常在工作的闲暇来我们办公室玩，和

19、我们沟通阅历，无论是专业方面的还是思想方面的都涉猎到。平常大家一有空就在办公室争论图纸上，施工技术方面的问题，避开个人识图产生歧义，使得治理更高效，尺度更加统一。我有时间也多看看施工图，熟识图纸的内容。 在实习期间，我深深地体会到团队的作用。我和师傅们通力合作，使得原本一两个人很难完成的检查任务提前完成。大家也丝毫不由于我是实习生而冷眼相待，反而特别热忱的供应帮忙，介绍监理常识，让我很快进入了角色。我记得我刚到工地的时候，师傅就带我到11#楼915轴去检验一层柱子的钢筋，并且一开头便把任务交给我，刚开头我还是有许多地方不懂，但是我虚心的向师傅请教，经过一周多的实践尝试，我已经能够独立的检验梁，

20、板的钢筋了，并且把每个地方的作用都了解了。在以后的检验钢筋工作中，师傅把任务都交给我了，我特别感谢师傅给我这样的时机，我也特别珍惜这样的时机。 这次生产实习虽然时间很短，但是我不但学到了许多施工技术，治理方面的根本学问，还学到了监理专业的一些常识，并且常常深入工地，在第一线进展学习，理论与实践相结合，在短短几天内，个人力量得到了肯定的提升，并且在工作中得到了师傅们和总监的认可，总监也对我的工作给与了比拟高的评价。我在工作中，学会了融入团队中来，依靠团队的力气，解决困难的问题。热忱对待工作，对待四周的人。 在实习的过程中，我越来越觉得人际交往的重要性。而人际交往最重要的是首先要敬重人，无论是一线

21、工人还是工程经理，都要谦逊对待，其次是自己要主动沟通自己的想法，这样能第一时间订正自己错误的理解，第一时间接触最新的状况，更扎实的打好专业根底。同时我在监理工作实践中，对监理的作用，监理的地位，监理的现实问题进展了思索，每天坚持写实习日记，记录了许多资料，表达了自己对于这些新奇经受的感想，这些日记也作为了本实习报告的一个局部，侧面表达我对实习工作端正态度和对实习工作更深层面的思索。与监理们的交谈中，发觉他们言语中也透着一些无奈。监理业应当算是效劳业，不直接产生价值，每次都是从工程款中按比例提取，收入根本是死的了。所以现在单独靠监理经营的公司已经都快撑不下去了。监理的出路是什么呢？现在监理业明显

22、负担很重，以前不属于他们治理的安全问题，现在也推给监理，施工方施工员敷衍塞责，施工企业内部质量掌握漏洞太多，工期意识不强，使得监理是又当爸，又当妈，繁杂的事情一大堆，压力太大，效率降低，责任太重，酬劳一般 总监常告诫我们年轻人，盼望大家不要固守自己的专业，毫不涉猎其他方面，俗话说，技多不压人。趁现在年轻，多学点，多做点，成为一个全面一点的人才，更适合小企业的进展。专业水电监理员也要学点土建监理学问，而土建的也要学点水电的学问。我觉得总监的话是正确的，在精通自己专业的同时，要有宽广的视野，这是个人职业生涯提升的一个关键。因此我在实习期间也向师傅学习了很多有关水电的学问 我的实习工作完毕了，这又是

23、一个新的开头。我尝到了实习给我带来的甜头，也尝到了建筑行业的辛苦。但获得学问的”同时也存在一些问题，以下我将就这次实习总结几点建议。 1.实习时间有限，究竟仅仅一个月时间虽然可以学到整个工程的流程是如何施工的，但一些细节仍无法深入。 2.实习的过程中缺乏沟通，难免会让人感到没有目标，存在漫无目的的实习现象。 3.实习工程的局限性，只能了解一种工程构造，感觉如同井底之蛙 大学专业实习报告 篇2 实习是每一个毕业生必经的一段经受，它使我们在实践中了解社会，稳固学问，实习又是对每一位毕业生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的学问，既开阔了视野，又增长了见识，运用所学习的专业学问

24、来了解工作流程和工作内容，加深对会计工作的熟悉，将理论联系于实践，培育实际工作力量和分析解决问题的力量，到达学以致用的目的，为胜利走向社会做预备。为此演讲稿栏目小编为大家收集整理了精彩的实习报告范文，供大家参考，盼望对大家有所帮忙! 20xx年6上旬到20xx年11月中旬，我有幸参与了上海海洋大学举办的20xx年数控中级培训。通过这几个月的学习实践，使我对数控中级的把握 从当时的模糊不懂到如今的熟识并会操作机床，加工零件这次数控中级培训对我来说，这是一次提高、一次借鉴、一次实践，使我在大学的学习中深感收获巨大，这 将受益终生。 这次数控中级培训，主要是对pa系统的学习，内容有车床，铣床。暑假之

25、前主要练习数控编程，而这个学期偏向于机床操作。通过电脑编程模拟和下车床操作，以及加工零件。我对数控中级的学习有了肯定的把握。 对于刚开头的编程理解，我个人还是比拟感兴趣，从当时的一知半解到现在熟识运用每个命令，并理解其含义，都是自己每天不断的摸索和教师急躁的教育息息相关。主要总结以下几点： 一、对数控编程和模拟的理解和运用 我很荣幸能有这么好的教师来教我们数控编程，其实学习最主要的还是靠自己去多练，但关键的时候有教师指导，这样还是进步快点。特殊是刚开头接触编程和 机械加工的时候，有教师指导进步特殊快。记得8月9日那天，教师开头讲编程的过程，特殊对常常使用的代码给介绍出来，然后对点位的理解和计算

26、。对模拟好的 零件进展模拟加工。通过这些学问点的学习，我才慢慢的理解数控编程的一些根本要领。机床上对刀是我之前遇到的最大难题，这是由于命令使用不习惯，和根本感 念理解不够透彻，不过通过后面的反复练习，现在已经熟识把握了模拟系统。如今已经能够看懂图，知道走刀路线。以及涉及到的点位能够进展换算。 二、实际加工的学习方法和把握程度。 对于机床的操作，我总感觉自己练习不够，特殊是对零件加工花的时间比拟多，还有实际对刀也把握不够好，虽然现在已经能把零件给加工出来，而且尺寸也把握得当，但时间掌握方面还是不够好。这主要还是自己的操作娴熟程度不够。 车床上，对刀和加工现在我已经能够在规定的时间内完成了，并且尺

27、寸也能到达所要求，但我认为还是由于自己花在车床的时间多点。而铣床，相对来说，娴熟 程度不够好，尽管知道怎么去加工，但尺寸的掌握和时间的把握不够好。不过在后面的不断实践和练习中，我得到了很好的提升，能够进展零件的加工，对机床消失 的小问题也会去解决。特殊是在最终那段时间，我已经能够加工零件。而且尺寸已能把握好，到达了图纸上的要求。 三、理论学问的学习和理解 对于教师发的资料，我已经仔细的去学习，固然，相对要记住每个学问点，还是有肯定的差距，但我有信念能把理论学问学习好。我认为最主要的是去理解每个 学问点，而不是死记硬背，由于很多的理论学问都会在实际操作中用到，而且必需把握。只有完全的理解理论上的

28、学问，才能更好的去完成实际的操作。比方机床上 的按钮，走刀路线，刀补等。都涉及到很多理论学问。只有把理论学问吃透了，才能在加工过程中仔细的去遵守规章，更安全的完成零件的加工。 四、最大的收获 对于数控编程和加工学习的这段时间里，我认为最大的并不是自己所学到的学问，而是学习的方法，很荣幸得到教师的帮忙，在我学习感到困惑和吃力的时候， 他们能更好的与我沟通，当他们对我讲到学习这门课程的用处，以及以后工作的方向时，我感到特别值得。进入大学后，已不再是高中时代的应试教育。每个人都应 该找到适合于自己学习方法。只有把握好的学习方法，才能够学好自己的课程。而在数控学习的这段时间里，我也不断的去摸索，感觉收

29、获不少。 五、存在的缺乏以及个人期望 虽然如今已经把握了数控中级的学问，能够进展零件的加工。把握了相关理论学问和操作技能。但是，详细到一些特殊的零件，还要花时间去思索加工路线等。 长时间不去编程和下机床，也会把原来的学问给忘却掉。所以我将在今后的日子里，珍惜每次操作的时机。把握时机，更好的运用自己所学到的学问。相对数控学问 的海洋，我只是学到了冰山一角，我知道我要学的还有许多学问。我将在原有的根底上，努力去学习数控这门学问。能够从事机械加工行业，能学友全部，学友所 获。盼望能更好的运用相关学问来效劳于这个社会。同时我盼望通过自己的努力，以及教师的教育，使自己学到更多的专业学问。 大学专业实习报

30、告 篇3 当今社会的关键词是什么，人才，应用型人才。我正处在学问型人才过渡到应用型人才的转变期。作为一名学生，拥有的仅仅是理论学问。理论指导实践，但只有在实践中才能检验进展真知。所以我选择去施工一线学习。 银洲建筑装饰公司在竺山湖度假村主要负责的施工工程有，竺山湖浴室，竺山湖公寓的室内装修。经过一个月的学习，对工程的施工流程有了新的熟悉和了解。 看过了整套的建筑施工图，以自己的专业学问开头去了解工程队施工要做什么。主要分为几个方面：根底工程，安装工程，装饰工程。 一、施工安全： 进入施工现场必需要戴安全帽，以及不能赤膊，抽烟，酗酒，穿拖鞋等。 施工现场施工用线不得大于5米，5米以外需要使用电箱

31、。 二、施工技术： 我认真观看过瓷砖的粘贴方法。 测量放线依据瓷砖吸水率吸水拌水泥砂浆瓷砖铺贴 首先是先在墙上用红外镭射确定水平高度，然后用墨线在墙上拉出来。在墙上一个平面需要贴瓷砖的最高点上钉钉子，左右各一个，然后在钉上拉铅垂线。在两线之间拉水平线形成一个平面。用一个小块的碎瓷砖，反面匀称涂上C32.5的水泥砂浆，贴在墙上来拟定一个贴上瓷砖后的平面，以这个厚度为标准，调整水平线，形成一个贴瓷砖后的一个平面，以后贴的瓷砖都是以这个平面为标准。在贴瓷砖的时候要根据图纸上贴。 留意事项： 假如遇到墙角的位置，瓷砖假如必需进展加工，短边的长度不得小于长边的三分之一。 在贴瓷砖的时候要留意留踢脚线。

32、每贴完一片瓷砖都要把残留在瓷砖外表的水泥砂浆清理洁净。 瓷砖贴的最高点一般是吊顶的最低点。 贴地砖的方法和瓷砖的方法类似，不过要留意地面的找平和泛水的做法。地砖下面的素土厚度至少要5cm.留意坡度的做法。 三、常见问题与分析： 1.下雨天，需要把全部的窗户关上。 缘由：由于窗框是木制等板材做成，进水受潮易发生霉变，变形，起泡，影响美观及使用寿命。 2.我发觉厨房，浴室没有消防喷头。 缘由：原则上假如就近有水源的地方就不需要做消防喷头。 3.酒店独立卫生间门口的地面门槛门套消失渗水现象，开头有起拱，发泡。 缘由：地面找平没有做好，积水没有都往地漏口方向渗漏 四、学问拓展： 1.认真观看了粘贴瓷砖

33、的方法，我又考虑到选择瓷砖时质量的区分。请教过瓦工，我有了一下体会。 大学专业实习报告 篇4 第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发觉，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增加了你和同事沟通的时机，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人沟通，要以诚待人。 这次的实习带给我不仅仅是一种社会阅历，更是我人生的一笔财宝。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们赐予我不少的帮忙。俗语说：纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。当今大学教育是以理论为主，能有时机走进设计公司去实习，对我来说是受益

34、非浅的。我就快毕业走向社会了，信任这次实习对我日后参与工作有帮忙。 在学习过程中，经理和同事们都给了我莫大的帮忙，教会我怎样用快捷键，作图的过程中假如使用几个小技巧，的确可以到达事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。 通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了肯定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上力量的提高起到了促进的作用，增加了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增加了一块基石。实习单位的经理也给了我许多时机参加他们的设计是我懂得了许多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的学问，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有肯定的促进作用，但我

35、也熟悉到，要想做好这方面的工作单靠这短短几个月的实习是不行的，还需要我在平常的学习和工作中一点一滴的积存，不断丰富自己的阅历才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展现自我的个人价值和人生价值。为实现自我的抱负和光明的前程努力。感谢前辈们对我的教导，这次实习除了在专业方面得到了特别大的收获之外，我还学会了怎样和同事们友好相处，虚心向他们请教，怎样与构造、水电

36、专业的人沟通协调。亲身经受和熟识了设计院的工作程序，开阔了眼界。和设计所的同事在一起，我感觉到特别的欢乐和满意。他们就像是朋友、教师和长辈一样的帮忙和指导我，我内心特别地感谢他们。总之，经过这次实习之后，我从专业技能到为人处事，都真真实切的在现实之中得到了提高。为我今后的工作打下了坚实的根底。 大学专业实习报告 篇5 英语是中学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开头学习它。而少儿英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发学生学习英语的兴趣和提高应用英语的力量。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授课方法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果好坏都是至关

37、重要的。假如只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么学生确定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使学生处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和制造力，思维变得特别狭隘，敏捷运用力量较差。所以我国目前的中学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。本着以学生为主，以学生到达学以致用的输出阶段为目标，教师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加敏捷且具有针对性。 这次毕业实习，我选择了云南师范大学其次附属中学，预备对高中一年级学生的英语学习状况进展了解和分析。对于高中学生而言，学好英语无论对高考或者今后的专业学问学习都是特别

38、重要的。云南师范大学其次附属中学高一年级共有6个班250名学生，以下是我在整个实习过程中所记录的一些教师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些浅薄的熟悉。 一、云师大其次附属中学简介 云南师范大学其次附属中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满意广阔人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生安康成长为己任，不断探

39、究创新办学模式和治理模式，领先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行进展中得到了充分发挥。 云南师范大学其次附属中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力气联合重建的一所可寄宿的一般完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担当。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了深厚的学习气氛。 校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽阔、光明、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个试验室。

40、并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅干净、宽阔，合理养分配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建，保存了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱郁的自然风貌，为莘莘学子供应了安静、和谐的育人环境。 二、调查状况及分析 目前，全国中小学正在积极开展教育改革，努力探究和讨论科学的、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。一方面，教学过程注意激发学生的兴趣，引导学生积极主动地参加，有利于制造活泼的教学气氛，形成师生之间沟通的多向渠道，既发挥了教师的指导作用，又发挥了学生的主体作用。另一方面教师必需积极讨论科学的、适用的学好英语的学习

41、策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学会学习。通过对课程改革与创新教育方面理论学问的学习和对我所实习的师大其次附中的实践调查，同时我对学校3位高中英语教师进展个案调查和对我实习的班级学生进展多种形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的实施产生了很好的效果。因此我认为高中英语教学中的教学新策略应当包括以下几个方面： 一、主动参加教学的策略 由于目前仍以大班授课为根本形式的现状，我们依据教学要求、教学对象、教学内容的详细状况进展教学设计，形成了主动参加教学的根本策略。 1、营造参加环境，吸引学生参加。 （1）努力形成民主、宽松、和谐的教学气氛，形成相互敬

42、重、信任、理解、合作的新型师生关系。教师要发扬教学民主，敬重学生人格，正视学生差异，对学生布满信任和理解，鼓舞和支持学生积极参加，对学生的不同看法不主观否认，而是急躁地听取，积极地引导。例如附二中的杨教师在英语教学中就能常常征求学生的意见，了解学生的想法和需要，从而不断改良自己的教学方法以便适应学生。 （2）给学生活动和时间和空间，让学生积极主动参加到教学过程之中。如：争论、辩论、演讲、编报、Freetalk等活动都可以为学生供应较大的活动空间。 （3）敬重学生差异，实施分层次教学。英语教学要适应不同层次学生的水平和需要，给不同层次学生以不同的学习任务，使每一个学生都有胜利的时机，都能得到较充

43、分的进展。 2。激发学生思索，引导积极学习 （1）巧设激趣情境，激发学生兴趣。师大其次附属中学的教师们在这个环节特别重视激发学生的学习兴趣不仅设计出各种各样的课堂导入，如：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来激发学生的学习欲望；还通过设计各种语言情景，激发学生的学习主动性，同时还要依据教材的内容，教学的需要，充分运用挂图、实物、录音、录像、投影、多媒体等帮助教学手段，使英语教学更形象直观、生动活泼，从而使学生有效地学习。在与实习班级学生的沟通过程中将近有90%以上的同学认为这样的情景教学对提高她们的英语学习兴趣有很大的帮忙，并使他们真正的运用了语言。 （2）引发认知冲突，启发学生思维

44、。认知冲突是有效激发学生参加教学的根本途径。在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓舞学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参加语言实践活动中。激活思维，是个全方位的任务。首先，在教师指导下预习，教师先对学生提出详细要求，如：使用词典查生词，要求学生拼读、拼写和用英语释义；预读课文23遍：教师简要介绍新课文的概况和语言要点，使学生有目的的带着兴趣和任务去预习新课，并鼓舞学生预习后提问，以培育学生的自学力量。其次，在授课中，教师要把教材中的课文作为供应的语境，利用各种教学手段，照实物、图片、录音、多媒体等视听手段，创设情景，尽量使课堂教学情景

45、化、交际化。 （3）供应条件和时机，在沟通中共鸣。引导学生多角度思索问题，学会倾听他人的意见，学会与教师、同学公平沟通是教学中的一个重要环节。如对课文中的重点词、短语、句型及语言学问进展敏捷运用，跳出课文用到一个新的语境中；依据课文的体裁和内容开展多种多样的活动。如造句、编短文、对话、演讲、诗歌朗读等。就如刘教师在上高二Unit4TheGardenofPoems中，她就为同学们供应了表现自我的时机，让同学组织了诗歌朗读的活动。在这一环节里，学生将所学的学问真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英语水平与参加力量。 3。联系学生生活实际，加强语言实践。 在英语教学中，教师要切实贯彻实践性原则，把

46、培育学生言语实践力量与语言学问相结合起来。为了贯彻好实践性原则，教师们都细心选择和设计练习，正确处理记忆性练习与运用性练习两者的关系，为学生供应多层次的言语实践条件。同时把语言、学问有机地融合在实际言语操练之中，这就使活动贴近学生生活实际，使得学生有话可说，有感而发，保证了学生在每节课不少于三分之二的时间进展言语训练，让全班学生都有时机和条件，开展言语实践活动。 二、如何在高中英语教学中进展学法指导 学生进入高中阶段，从心理上来说有模糊的成人感，他们有独立与制造的愿望，对自己的力量信念日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年初中的根底，把握了肯定的词汇与根底语法，但由于缺乏外语的实践力量与自学力量，许多学生还停留在跟在教师后面跑，他们学习方法仍旧停留在较简洁的重复阶段。这种现象普遍存在，师大其次附属中学更为典型。因此，该校的教师们也意识到了在高中英语教学中开展学法指导已必不行少。其中有效