的大学实习报告集合九篇.doc
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1、 的大学实习报告集合九篇一、 实习目的 实习对于我一名马上毕业的师范生来说是必需的,也是必要的,它不仅为我们供应了一个在生源地展现自己教学技能的时机,还为我们供应了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务,更是一个了解学生学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的时机,还是一个把理论和实践相结合的机遇,为此我在为期一个月的实习工作中仔细研习教材,总结学生学情,在教学过程中准时精确的处理学生提问和质疑,并在教学中恰当处理师生关系。 为期一个月的实习转瞬即逝,通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,如何处理师生关系,学习到了很多未曾接触过的东西,在实习中很快的将理论和实践相结合。经受了
2、这段实习生活,让我感受到新一代教师肩上的重担,体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中,我比照自己的中学时代,感受着我们与90后学生的差异,90后的学生领悟力量、信息接收力量、对新事物的认知力量都远远的超越我们的时代,这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中,我娴熟地把握了教学技能,不但如此,我还学会了如何处理与学生关系的技巧。 (一)听课见习 20xx年9月1日,实习学校正式开学,主要任务是学生报名和开展学前教育,在实习指导教师陈教师的安排下,我参与了初二119班的学前教育,学生报到后,119班班主任舒教师在班上开展了近一个小时的学前教育,内容如下: 1、新学
3、期开头,应订立本学度的学习目标; 2、新学期新风貌,在新的一个学期,大家升了一个年级,必需订正初一年级养成的不良学习习惯,培育良好的学习风貌; 3、树班风,促和谐,在新学期教学开头前,先要树立良好的班风,促进班级间的和谐,同学间的和谐,营造一个良好的学习环境; 4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标抱负。 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向,同时也为将来的教师生涯奠定根底。 下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进展总结。 教师们教学的睿智展现了他们的风采,让听课的我感慨,听课真是一种享受,在他们身上学到了许多。听不同教师的课,
4、准时进展分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。 上课:听课是一个铺垫,一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开头上课,且上课量渐渐增加,首先固然是要自己构思教学设计,制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲其次章第一节物质的分类,当自己站在讲台上的时候,还是会有局促担心的感觉,但得到学生与教师的鼓舞,渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位教师上课,同伴进展听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处,切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的治理各个方面进展教导。在教态方
5、面的小毛病,也被一一指出,这让我们这些学员感到教师工作确实是一件特别细致的工作,教阅历丰富的教师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信念的来源。 记得有一次与胡教师交谈时,教师这样说,“我们教师往往担忧学生会不懂,所以在课堂上不断地说。可是,我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应当放手让学生自己多说,多做。”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的缺乏,又是那样地精辟而又有用,使我们深受启发。接下来我仔细进展课后反思,完成自我诊断分析报告,并依据这些意见修改诊断课的教学设计,为下次课做好预备。通过诊断提高这样的过程,我的教学水平得到了肯定的提高。 通过备课,上课,评课,改作业和试卷,
6、再上课,我学到了好多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度,才能严谨认真地预备教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能依据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后,我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的局部,总结出了以下教学方法: 3、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体帮助教学。图文并茂,声画交融,为教学供应大量多媒体实景资料,直观生动。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和
7、值日状况,并进展一些主题班会的教育。 早读:实习时,我每天都是六点钟左右起床,七点钟准时消失在高一的教学楼,学生早读时间是七点十五分,所以我总是提前了,就是为了以身作则,但是还是常常有学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时要和科代表一起,带动学生早读,并多一些巡察。晚自修:学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的,所以我可以有时间进展自己的备课。 值日:开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮,班主任於教师说过许多次,但学生对此无动于衷。很多学生值日并不仔细,所以卫生工作总是没做好,为此常常被扣分。我有时候会自己动手捡起一些垃圾,后来於教师说其实对于
8、不仔细值日,如不常常倒垃圾,讲台常常没有准时清理洁净的状况,有时候会好好教育一下学生,但是要求他们自己动手做好,而不是总帮忙他们,这样有助于培育他们的主动性。 主题班会:进展一些主题教育,或是在校运会前的一些发动,或是有时候班风不好的教育,也包括对表现突出的同学的表扬,通过主题班会,提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解,也熬炼了自己的语言表达力量。 三、实习建议 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,为师范生以后的教学工作做预备。 2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职教师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作,
9、跟原任班主任学习如何治理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做预备。 大学实习报告 篇2 1、实习方向: 工程力学熟悉实习 2、实习目的: 让我们从实践中对这门自己马上从事的专业获得一个感性熟悉,为今后专业课的学习打下坚实的根底,为今后书本与实践的结合打下根底。实习中,将所学学问和实习内容相互验证,并对一些实际问题加以分析和争论,使学生对建筑工程专业的根本学问有一个良好的感性熟悉,了解专业概况,为后续专业理论学问的学习奠定一个良好的根底,同时,使学生对本行业的工作性质有一个初步的了解,培育学生对本专业的喜爱,强化学生的事业心和责任感,稳固专业思想。通过实习让我们对建筑物的规模,
10、作用及特点有了初步的了解。 3、实习过程 (一) 实习时间:XX年06月22日 实习地点:*大学建筑技术示范基地 在实践基地有各种建筑模型,散水,排水管,屋面桁架,植被屋面,保温墙的三种做法等等。 种植屋面:在屋面防水层上付土覆土或铺设锯末、蛭石等松散材料,并种植植物,起到隔热作用的屋面。钢筋直螺纹接头优点:接头抗拉强度高,质量牢靠,不烧伤钢筋不削减有效截面面积,工序简洁,本钱较低,施工安全,不污染环境。受气候影响。能做到连续工作。施工工艺:购入成螺纹连接套筒并验收合格,钢筋断料,断头切平。钢筋螺纹滚压成型钢筋现场螺纹直接。空心砌块砖:煤渣、煤矸石、尾矿渣、化工渣或自然砂、海涂泥等(以上原料的
11、一种或数种)作为主要原料,不经高温煅烧而制造的一种新型墙体材料称之为免烧砖。由于该种材料强度高、耐久性好、尺寸标准、形状完整、色泽均一,具有古朴自然的外观,可做清水墙也可以做任何外装饰。因此,是一种取代粘土砖的极有进展前景的更新换代产品。 (二) 实习时间:XX年06月23日 实习地点:*再建商业区 建筑总面积为6300平方米。工程期三年零六个月,施工以根本完成,正在进展装修阶段。建筑采纳框架构造,受力方式为梁板承重构造。花岗岩钢架固定式贴墙,外观美观,结实耐用。外墙是玻璃幕墙具有良好的隔声隔热及保温的功能。 点支式玻璃幕墙施工工艺流程: (1)测量放线 (2)钢构造制作安装 (3)焊接处理
12、(4)接件安装 (5)玻璃清洗及安装 (6)调整打胶清洗 (7)检查验收 由于再建建筑间加了刚构造天桥,建筑局部将承受更多荷载,必需做加固处理。采纳了粘贴钢板和碳纤维方法加固。确保了天桥放置处梁及柱的安全。 (三) 实习时间:XX年06月24日 实习地点:*路生活区旧城改造工程 建筑物采纳框架构造,承受构造由混凝土现浇而成,围护构建是混凝土砌块,地下二层,地上十八层。建筑面积11432平方米。墙体上预留洞一局部是支模板浇灌水泥时用来固定模板的,还有其它的洞眼是留做线路通道。楼梯口处楼板混凝土只留配筋,目的是以便工程验收只用。由于砌块浇注问题,消失了墙体局部不垂直,砂轮机将突出局部打磨掉,保证墙
13、体的平坦。 (四) 实习时间:XX年06月25日 实习地点:*大桥 *最大的城市桥梁工程,也时省内技术较为先进规模较大的城市桥梁,时也是协作*公园中再建景观桥。全长220米,单跨100米,总宽55米。由市城建局工程部及施工方组织承建。 大桥采纳拱型构造。主跨为刚管拱,主跨由四根预应力钢绞固定,主跨两侧的拱为半拱,混凝土浇铸而成。两个半跨下面的柱子连接处加了抗震橡胶垫。从而削减地震力对桥身造成的破坏。桥面由左右两个主跨用悬索支撑。圆弧钢管用混凝土填充,该构造能反抗更大的压力和拉力,提高了整体的稳定性和强度。在大桥的主跨之间用大量的k型钢架固定。预防桥面左右晃动,增加了大桥的整体性。 (五) 实习
14、时间:XX年06月26日 实习地点:*市*生态工业园区在建汽车装配车间 厂房为南北两跨构造,房顶钢架由主次梁构成,主梁横向,次梁纵向,次梁搭在主梁上。主次梁成矩形,构造简洁,受力合理。增加建筑的整体稳定性。 整个厂房由三排牛腿柱两排屋架组装而成,搭建单层双跨厂房。结实耐用,经济合理。牛腿柱的安装方法是浇铸杯型根底,再将预制的牛腿柱吊装到根底之中, 调整柱的位置,然后放置柳丁,用水泥砂浆灌缝填充固定。现场工人师傅正在预制钢筋混凝土桁架屋顶。屋顶为三角形,每一个模型可做四个屋顶。不仅省时省力,而且削减了预制屋顶制作时的误差。 (六) 实习时间:XX年06月29日 实习地点:六教101教室 观看了关
15、于力学的应用的资料片,主要讲了在航空航天及水利工程领域上的应用。固体力学是力学中形成较早、理论性较强、应用较广的一个分支,它主要讨论可变形固体在外界因素(如载荷、温度、湿度等)作用下,其内部各个质点所产生的位移、运动、应力、应变以及破坏等的规律。流体力学主要讨论在各种力的作用下,流体的状态,以及流体和固体壁面、流体和流体间、流体与其他运动形态之间的相互作用的重要分支。计算力学是依据力学中的理论,利用现代电子计算机和各种数值方法,解决力学中的实际问题的一门新兴学科。它横贯力学的各个分支,不断扩大各个领域中力学的讨论和应用范围,同时也在渐渐进展自己的理论和方法。 (七) 实习时间:XX年07月02
16、日 实习地点:七教103教室 姚处长和马主任给我做的讲座。讲了构造设计及求职技巧的相关学问。他们都是国家一级注册构造工程师,首先马主任为我们介绍了力学在实际工作中方方面面的问题,他主要提到了根底两个字,强调肯定要把根底打好。讲了砖混构造,框架构造,剪力墙构造的承重及一些细部的学问,在设计计算中留意的问题,讲了一些构件截面的设计等等在实际设计中的问题。 接下来姚处长又给我们叙述了关于力学就业方面的相关问题。他主要负责中煤*设计院人力资源的工作,也负责在我们学校招生,有着丰富的阅历。他对力学专业的就业问题特别乐观。给我们讲了聘请单位在招人时通常注意哪些方面的问题,首先我们应当把根底学问学好,聘请单
17、位招人时主要看成绩单上的数学,及理论力学,材料力学,构造力学的成绩;讲了面试的技巧,受益匪浅,最终是同学们问问题的时间,这是的同学们积极问两位专家的问题,学生自由提问的时候,大家最关怀的问题就是:“工程力学的就业前景和待遇怎么样?”。教师当时就指出,工程力学不仅仅是纯力学,还和工程问题相结合,不断的强化自己,武装自己。将来的剧烈的竞争之中占有一席之地。 4、实习收获 1碳纤维的加固应用参观*商业区 加固原理:钢筋混凝土柱在承受轴向压力时,构件是由于受到极限值特别小的横向扩张引起的,如能在构件四周制造横向约束,以阻挡受压构件的这种横向扩张,从而提高构件抗压承载力和变形力量。碳纤维加固适用范围:碳
18、纤维加固法可用于混凝土构造抗弯、抗剪加固,同时广泛用于各类工业与民用建筑物、构造物的防震、防裂、防腐的补强。 碳纤维与传统的加大混凝土截面或粘钢混凝土补强相比,具有节约空间,施工简便,不需要现场固定设施,施工质量易保证,根本不增加构造尺寸及自重,耐腐蚀、耐久性能好等特点。另外,采纳该工法,可大大提高建筑物的使用寿命,降低加固本钱。因此,碳素纤维作为划时代的补强材料,而备受青睐和关注。 2框架剪力墙构造参观*旧城改造工程 框架-剪力墙构造也称框剪构造,这种构造是在框架构造中布置肯定数量的剪力墙,构成敏捷自由的使用空间,满意不同建筑功能的要求,同样又有足够的剪力墙,有相当大的刚度,框架构造的受力特
19、点,是由框架和剪力墙构造两种不同的抗侧力构造组成的新的受力形式,所以它的框架不同于纯框架构造中的框架,剪力墙在框剪构造中也不同于剪力墙构造中的剪力墙.由于,在下部楼层,剪力墙的位移较小,它拉着框架按弯曲型曲线变形,剪力墙承受大局部水平力,上部楼层则相反,剪力墙位移越来越大,有外侧的趋势,而框架则有内收的趋势,框架拉剪力墙按剪切型曲线变形,框架除了负担外荷载产生的水平力外,还额外负担了把剪力拉回来的附加水平力,剪力墙不但不承受荷载产生的水平力,还由于给框架一个附加水平力而承受负剪力,所以,上部楼层即使外荷载产生的楼层剪力很小,框架中也消失相当大的剪力. 3厂房构造特点和钢构造特点参观*工业园区汽
20、车装配厂房 汽车装配车间的厂房由对称的两局部组成.梯形屋架。有吊顶.并采纳排架构造,排架构造中柱与屋架铰接与根底刚接,这种构造能承受较大的荷载,在冶金和机械厂房中应用广泛.排架构造的厂房跨度大,高度较高.这种构造受力合理,建筑设计敏捷,施工便利.包括横向排架:屋架组成;纵向联系构成:根底梁,联系梁,圈梁,吊顶梁等组成.而且对侧面采光和天窗采光的状况及其屋面受力符合要求。 钢构造的特点,其特点如下: 1材料强度高,在一样荷载和约束作用下,采纳钢构造时,构造的自重通常较小.当跨度和荷载一样时,刚架的重量只有钢筋混泥土的1/4-1/3.所以钢构造特殊适用于跨度大.高度高.荷载大的构造也最适用于可移动
21、,有拆装要求的构造. 2.钢材料的塑性和韧性好,由于钢材料的塑性好,所以钢构造在一般状况下不会因偶然超载或局部超载而断裂.钢材料的韧性好使钢构造对荷载的适应性较强,钢材料的这些性能对钢构造的安全牢靠供应了充分的保证. 3.钢材料整体性好. 4.建筑用钢材焊接性良好. 5.钢构造制造简洁,施工便利,具有良好的装配性. 6.钢材的不渗漏适用于隐秘闭的构造 7.钢材料易于腐蚀.应实行防护措施. 8.钢构造的耐热性好,但防火性差.温度变化时,厂房构造将产生温度变形,所以当厂房面积尺寸很大时,为避开产生过大的温度应力,应在厂房的横向和纵向设置温度缝。 5、实习体会 通过这一次熟悉实习,我对相关的专业学问
22、有更进一步的了解,也学到了许多之前未曾接触的东西,受益颇丰。深入工地一线的参观,使我能够将所学理论的学问与实践相结合,系统地稳固所学的理论学问,深化了对所学理论学问的理解,初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点,熟识了工程设计与施工现场的各种技术和治理工作,在实习中,我觉察自己的分析解决问题的力量得到了很好的熬炼和培育,为将来走向工作岗位做好思想预备。此外,通过实习,我开阔了视野,增加了对建筑施工的理性熟悉。 大学实习报告 篇3 请客吃饭在我的世界里,始终是有着很和谐的画面:仆人盛情邀请,客人欣然赴约;请客方花许多时间预备丰富的晚餐,赴约方呢,则会无限向往着一顿免费的晚餐,然后寻思着带份适宜
23、的礼物,有可能是不行多得的野味,也可能是珍藏很久的红酒,还可能就什么都没有两手空空就来了。我记忆中的请客吃饭的对象是熟透了的人,亲戚或者朋友,至少不会是生疏人,更不会是为了追求轻松闲适之外的目的。 实习生活到今日是第十天了,我跟着班主任被请吃了两顿饭。饭桌上不仅没有我想象的轻松,那营造出的和谐和尽兴怎么看都让我觉得别扭。可能从一开头,我就没有方法承受那条被请吃饭的理由:为了让教师照看自己的孩子。 教师的职责不就是将走进学校的学生教育成人吗?基于这种熟悉的话,承受了那些家长的请客吃饭莫非不是与此同时承受了家长对我们师德的疑心吗?若果真我有了小孩,这样的承受请客吃饭的教师,我还敢将自己的孩子交给他
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