小学数学一年级教学教案.docx

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1、小学数学一年级教学教案教学内容： 教科书第8485页 教学目标： 1、通过对问题情境的探究，在已有阅历的基础上主动把握11减几的计算方法。 2、初步把握计算11减几的.思维过程，选择适合自己的方法正确口算11减几。 3、养成初步的观看、比较、抽象、概括力气和动手操作力气。 4、在合作学习的过程中，体验学习的乐趣，形成良好的学习心理。 教学重点： 把握计算11减几的思维过程。 教学难点： 选择适合自己的方法正确口算11减几。 教具预备： 老师预备：多媒体投影仪、课件。 同学预备：11根小棒（10根1捆）。 教学过程： 一、复习旧知 师：同学们，老师问你一个问题，宠爱看少儿频道吗？ 生：宠爱。 师

2、：宠爱那聪慧、活泼又可爱熊大熊二吗？ 生：宠爱。 师：那老师告知你们哟，今日熊大熊二就来到了我们的课堂上，它给你们带来了两张精致的卡片，想不想看？ 生：想。 师：第一张卡片来了，你能从11倒着数到0吗？那你们数一下。 生：11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。 师：真不错。那我们再看一下其次张卡片是什么？ 9+（ ）=11 8+（ ）=11 7+（ ）=11 6+（ ）=11 师：熊大熊二不但给我们带来了精致的卡片，还给我们带来了很多奖品，被锁在一个11减几的屋子里（板书课题：11减几），要打开小屋必需闯过几个难关，有信念接受挑战吗？ 二、文具迷宫（自主参与，探究新知） 教学例1

3、 1、15-2= 师：老师要从这15根小棒中拿掉2根，你会列算式吗？ 生：15-2 师：怎么从15根小棒中拿掉2根？请生上台来呈现。 2、11-2= 师：下面，假如老师要从这一捆零一根小棒中拿掉2根，和刚才有什么不同呢？ 师：也就是说零的一根小棒能不能直接就拿出2根呢？ 生：不能。 师：刚才小伴侣说了零的一根不够拿出2根小棒？我们该怎么办呢？现在小伴侣自己用小棒代替铅笔来从11根小棒拿走了2根，还剩多少根？ a、生独立摆一摆。 B、生上台呈现拿法。 C、课件呈现，老师板书。 师：其他的小伴侣还有其他的方法吗？ 师：同学们，你们看一下，一共用了几种方法来算11-2的？ 3、试一试11-9= 你能用你自己宠爱的方法算出11-9等于几吗？ 三、合作沟通 教学例3 师：孩子们，用自己宠爱的方法算11-8并在小组内说一说。 A、小组沟通。 B、请生汇报。 师：选择适合自己的方法来算。 四、应用拓展 （一）巩固练习 1、课堂活动第2题。 生独立做。 请生呈现。 2、点蜡烛。 先引导同学弄清题意，再抽生口答，个别题叫同学说算法。 （二）应用拓展 1、买东西。 2、猜密码。 五、总结思考 1、分发奖品。 2、这节课你收获了些什么？4