秋季开学工作计划.doc

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1、 秋季开学工作计划一、学习贯彻市局工作会议精神 开学初，我校利用校委会议、班主任会议，全体教师会议等形式组织教师、仔细地学习，落实文件精神，并制定了详细的方案。通过反复的思想工作优秀教师开心去到下面支教。 二、开学常规工作 1、目标规划准时出台 为了使工作紧急有序的开展，我们在开学之前拟定了xx学年度的教育工作思路，明确20xx年为我校“办人民教育满足年”，并打算从七个方面入手，即：向教育观念转变要质量、向教育治理精细化要质量、向课堂教学优化要质量、向课程改革要质量、向教学科研要质量、向教育评估机制变革要质量、向教师素养的提升要质量。同时对如何提升教育水平、确保教育稳定、促进教育公正、提高队伍

2、素养、优化教育环境、创立和谐校园等方面都做了详细规划。 德育处、教育处、团委会制定了本学期工作规划，下发了具体的活动安排。 2、狠抓学生入学与稳固 为了稳固“两率”，确保不流失一个学生，学校安排和部署了教师两轮走访，第一轮是8月258月28日，其次轮是9月12日，这一期间，一是通过播送、拉横幅、刷标语等方式，加强了新义务教育法的宣传；二是层层落实发动学生入学的走访责任制；三是落实奖惩，把走访工作与教师年终考评挂钩。通过对贫困学生“减、免、缓”到目前为止，没有消失贫困学生辍学现象。 3、收费工作合理标准。 一是严格按市今年秋季收费工作文件标准进展操作。严格实行“一费制”。开学期间，我校将收费在学

3、校惹眼位置进展公示，广阔家长对收费工程、收费标准一目了然。 二是在开学前召开了校委会、班主任会、全体教师会。仔细传达了上级收费文件精神，严厉了收费纪律，重申不要碰“高压线”。 三是收费手续标准。要求由专人开具统一的发票，工程标注清晰。 4、常规治理有条不紊。 一是起步早。八月二十八日我校就召开了全体教师大会，提早收心，并细心布置了开学工作。现有的教师通过科学、合理的组阁班主任和科任教师。 二是步入正轨快。通过检查，各班课表、作息时间表、值日表在9月1日前均已制定并张贴上墙。9月1日正式开学，全部教师均提前备好了两节课。均有教学规划，且书写标准仔细。 三是后勤安排全面合理。寄宿生的食宿等，我校依

4、据实际状况，安排专人负责。保证学生住的舒心，吃的放心。 5、“两免一补”全面落实。 为实现阳光操作，我校根据上级要求，将受助对象全面落实且公示。 6、安全防范意识增加。 一是加强宣传教育工作。我校在升旗仪式上，仔细组织了安全教育，进一步加强了道路交通安全、食品卫生安全、活动安全等方面的教育。 二是建立健全了安全工作责任制人人签订了学生安全治理责任状。 三是对校园及校园周边各类安全隐患进展了仔细的清理排查与整改。 7、9月1日开学进行升旗仪式，晚上组织学生观看中心电视台2频道“开学第一课”对学生进展了一次爱国主义教育收到良好效果。 总体来说，我们在新学期通过细心的安排部署，以高度负责的态度，细致

5、过硬的措施，抓好了新一年工作的开端，为新学期教育工作打下了坚实的根底。 秋季开学工作规划2 一、 班级状况分析及工作重点： 本学期班级人数46人，男 29 名，女 17 名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的感到生疏，心情很不稳定，刚入园的一个周内，班级内哭闹比拟严峻。有些孩子依靠性特殊强，哭闹严峻，还影响到其他的孩子，经过家园的协作教育，现在初步适应了幼儿园的生活，不是很爱哭了。在教师的教育和爱惜下，经过各种方法转移孩子的留意力，帮忙孩子感到幼儿园的欢乐，使之渐渐适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各不一样，由于现在都是独生子女，还有的超生子女，特

6、殊珍宝，大多数都比拟任性，娇惯，以自我为中心，不愿和别人共享。在活动中，我们观看发觉了以下几个方面的缺乏： 1、局部幼儿生活自理力量，语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但也有一些幼儿在常规习惯，自理力量，适应性，语言进展等方面存在一些问题。 2、吃饭自理力量有所提高，有的孩子情愿自己穿鞋，穿衣服与穿裤子。但依靠性强，不情愿自己动手，自己不情愿吃饭，又吃得慢，讲话的习惯。 3、存在一些不良行为习惯，如吃手指头，咬人，用衣服擦嘴巴，没有良好的坐姿，不情愿坐位置，处处乱跑，不情愿整理玩具，。孩子们不讲究卫生，用了的或吃了的垃圾顺手就扔在地。还有的孩子不情愿跟其他的孩子一起玩耍，玩具不情愿同伙伴共

7、享。不会主动跟别人问好，不与别人沟通，不能宁静的听别人讲话，更糟糕的是不能宁静的入睡。 二、教育总方针： 1、留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话举手的习惯。别人说话时不要插嘴，仔细听别人讲话。 2、养成良好的卫生习惯，准时入厕，饭前便后洗手，养成不挑食的习惯。进展自理力量的培育，自己穿衣、穿裤子及穿鞋子。 3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。培育幼儿的动手力量，鼓舞幼儿来往，合作嬉戏。养成活泼开朗的性格。 4、总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。 三、五大方针： 1、安康：渐渐适应集体生活，对幼儿园有安全感和信任感

8、，保持稳定的心情，情愿参 加体育运动，教幼儿熟识五官及肢体，对身体各局部发育感兴趣。并且知道个五官的名称。学习一日活动中最根本的活动条例，初步养成独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。在成人的帮忙下，有自理的心愿，学习整理日常用品。情愿参与体育运动，感受身体熬炼所带来的欢乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具 2、语言：情愿与教师、同伴进展沟通，爱听故事，养成仔细倾听的习惯，看书能用简洁的话语回答下列问题。 3、社会：乐于参与集体活动，情愿与教师、同伴一起玩耍，了解幼儿园的东西是大家的，不独有，学会轮番玩，渐渐学会自己事情自己做。

9、4、科学：带有幼儿观看多种多样植物，了解植物的外形，直到它们的名称。让幼儿熟悉各种各样的动物，并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。 5、艺术：愿意用声音，动作表达本身宠爱的事物，学唱简洁的2/4拍歌曲，学做简洁的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。能够画简洁的线条。 6、嬉戏 :有规划地开展各类嬉戏活动。同时，在嬉戏中，让幼儿保持开心轻松的心情，能自由地选择各种嬉戏角色，投入到嬉戏中去。教师以角色的身份介入嬉戏，协作探讨富厚 嬉戏的正题，提高孩子的阅历，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验熟悉嬉戏带来的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的力量，培育出色的品德品质，对于个别不合群的

10、幼儿则要积极引导，激发其对于嬉戏勾当的乐趣，使她们渐渐介入到集体活动中来。 7、日常餐饮 : :组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮忙孩子知道和了解一些餐饮中的简洁常识和科学学问，留意卫生行为习气和独立餐饮力量的培育，加强幼儿的自我办事力量。在现实餐饮中还要注意幼儿的个体差异，路程经过过程多爱护、多帮忙、多催促的方法，使不同程度的幼儿力量得到提高。 四、家长工作 每天热忱接待每位家长，与家长沟通，谈谈孩子在幼儿园的一日活动状况，与家长建立良好的桥梁。 秋季开学工作规划3 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身业务力量和专业水平不断

11、尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的教育理念，积极探究，不断提高保教质量。 一、班级状况分析 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： (1)根本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 (2)幼儿根本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进展一些简洁的生活自理活动。 (4)能用简洁的礼貌用语与教师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： (1)局部幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的提问，有的表现为一种

12、“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 (2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。 (4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。 (6)当遇到困难时，幼儿的

13、第一个反响就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 (7)幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标 本学期我们两位教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的缺乏之处，在新纲要指导思想的引导下，进展行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有共性的进展。 三、工作任务及措施 (一)加强班务治理，保证幼儿身心安康进展 1、班上两位教师要搞团结、讲合作，教育观念达成全都，坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找缺乏、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的安全提高警觉。 (二)培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我效劳的自觉性，建立为他人效劳意识。 2. 在寻常的教学中穿插一些安康方面的学问，教给幼儿一些增进安康的方法，使幼儿初步形成安康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。