秋季幼儿园教学工作计划3篇.docx
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1、 秋季幼儿园教学工作计划3篇秋季幼儿园教学工作规划 篇1 一、上学期工作回忆 1、成绩 (1)通过积极做好清洁、消毒、通风等卫生工作,加强幼儿户外熬炼,提高免疫力,坚持每日报告制度等有效措施,我园贯彻落实了教育局抗击非典工作,得到家长、社会的认可,并以“预防措施到位,环境美丽的幼儿园”受教育局通报表扬。 (2)通过岗前培训、专家讲座、专业培训等方式积极开展教师培训,提高教师的业务力量、专业水平,提升幼儿园整体素养。将儿童心理安康作为一项重点工作来抓,注意在日常生活中促进幼儿身心安康和谐进展。 (3)市少儿花会画展,我园选送了50多幅美术作品;同时参与幼儿画展,80多幅美术作品获奖。 (4)我园
2、教师创编的幼儿舞蹈草原游记、时装表演健之美、对面女孩看过来参与了美国惠氏药厂(中国)有限公司在大家乐举办的13岁幼儿生日会活动,扩大了我园在社会上的积极影响。 (5)加强了双语教学的讨论与实践,幼儿参加英语活动的兴趣较高,对学过的英语口语、歌曲把握较好,能听懂并情愿用英语对话,根本养成大胆说英语的习惯。英语发音较精确;能听懂并情愿用简洁的英语与他人进展口语沟通,完成多个连续的简洁英语指令。 2、需要加强的方面 (1)加强幼儿独立叙述、表演力量的培育,注意开发幼儿的制造力,特殊是制造美的力量,增加自信,全面提高幼儿的综合素养。 (2)坚持英语在日常生活中的运用与渗透,提高幼儿英语听、说、唱的力量
3、。 (3)引进奥尔夫音乐教育,提升艺术园品牌。 二、本学期工作重点 深化幼儿园课程改革,全面提高教育教学水平,促进师生共同成长。 1、深入开展优质园本课程的讨论,总结阅历,整理资料,形成课题总结报告。 (1)依据幼儿实际状况,深入开展主题探究活动,健全幼儿成长档案;仔细观看记录幼儿活动过程,并进展分析评价,重视幼儿的点滴进步,准时向家长反应。 (2)整理课题规划、阶段小结、专题文章、教师随笔、活动设计(照片、VCD)、教玩具照片等资料,撰写课题总结报告,参与省学前教育协会“十五”课题结题成果展现。 2、在一日生活中渗透英语教育 (1)通过英语的高频运用,娴熟生活口语。 (2)加强情景教学,使幼
4、儿在嬉戏中学习。 (3)多采纳歌谣、儿歌,使英语学习更为好玩。 (4)运用直观、形象的教育,调动幼儿学习英语的积极性。 三、各月工作规划 九月: 1、仔细做好开学的相关工作: 1)开学前普访 2)活动室布置 3)组织“大带小”、音乐会等活动,安定幼儿心情 4)建立幼儿一日生活常规 5)开展主题探究活动 6)建立幼儿成长档案 2、开展教师技能技巧竞赛(舞蹈、声乐、乐器、绘画及英语、音乐优秀课例评比),提高教师专业素养;并选出优秀节目、作品参与鹏城金秋社区文化艺术节活动(书画、舞蹈)。 3、组织秋游活动巡游红树林。 十月: 1、开展“祖国万岁”主题探究活动,培育幼儿喜爱祖国的情感。 2、组织半日活
5、动考核,向家长开放(必需含由本班教师执教的英语活动)。 3、参与长城片沟通观摩活动。 4、参与市鹏城金秋社区文化艺术节活动(音乐)。 十一月: 1、以艺术节活动庆祝幼儿园成立十八周年,向家长展现幼儿园师生的艺术、双语才能(形式:幼儿英语歌舞、英语短剧,教师家长歌舞,师生家长书画展)。 2、加强对幼儿的观看记录,组织阅历沟通会。 3、参与长城片03岁早教讨论沟通活动。 十二月、元月: 1、加强冬季熬炼,提高幼儿运动素养,举办第七届“小小运动会”迎接新年。 2、艺术双语试验班对家长作期末汇报。 3、组织幼儿身心进展测查工作及开展总结沟通,清点财产等工作。 秋季幼儿园教学工作规划 篇2 一、状况简析
6、: 我园现有一线教师30名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的”良好气氛,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名,镇骨干3名,园骨干3名,成为幼儿园教育改革进展的重要资源。 在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和沟通活动,大家对二期课改的理念有了新的熟悉和理解,并达成了很多共识。暑期由于人员的调动,又进了3名新教师,工作刚满一年的教师也有4名,她们缺乏肯定的教学阅历和根本技能,而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实
7、过程中常常在发生冲突冲突,一线教师在教学实践中依旧有不少困惑和缺乏,提高教师的专业素养和专业化水平依旧任重而道远。依据这些详细状况,我们制定本学期工作规划如下: 二、指导思想: 连续深入贯彻纲要精神,加强学习和讨论,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素养。开展扎实敏捷的教科研活动和师培活动,提高教师教育教学反思力量,改良教育实践,提高幼儿园教育质量,从而促进幼儿全面和谐进展。 三、工作目标: 1、强化师资培训,实施分层培育,连续提高教师专业素养。 2、依托各教研组,开展教学研讨,培育教师反思力量。 3、深化教育科研,挖掘幼儿园特色,完善园本课程内容。 4、利用多方资源,拓展教育途径,
8、促进幼儿和谐进展。 四、工作重点: 1、注意幼儿安康情感培育课题和陶艺教育课题讨论工作的过程治理,宏扬民族文化,连续做大做强幼儿园的教学特色,促进幼儿全面和谐进展。 2、加强教科研工作力度,做好课题的实践和讨论工作。同时加强园本课程建立力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。 3、以牵手、拜师结对等为载体,加强园际联系和互动,在园内对教师进展分层培育,同时加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高,不断提高专业水平。 4、以课题讨论为突破口,初步形成幼儿园的办园特色,逐步建立园本课程。 五、详细措施: (一)加强指导和治理,提高教研活动质量和效率 1、完善教研制度,使园本研修有时间上的
9、保证。 骨干讨论组活动,两周一次(业务园长负责) 小教研组活动,两周一次(年级组长负责) 大教研组活动,每月一次(业务园长负责) 2、实施分层教研活动指导,促进全园开展课改工作。 骨干讨论组:由8名骨干教师组成,主要讨论如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的:教育理念、行为、理论落实的先行一步,为教师供应详细实在的一些教育策略和方法。 小教研组:各年级组教师参加,主要探究如何合理使用新教材(20xx年乡镇党风廉政建立工作规划),设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的:不断提高教学水平,满意不同幼儿需求,促进幼儿整体和谐进展。 大教研组:全体教师参与,围绕幼儿园特色,开展新安
10、康教育讨论和主题背景下的陶艺教育讨论。主要目的:提高教师根本技能素养,以整和的理念形成新的教学模式,为完善园本课程积存素材和资料。 3、落实骨干教师责任制,完善骨干教师考核机制,通过优秀教研组的评比,激发教师学会讨论、学会思索、学会理论和实践的结合。 (二)加强培训,全面提高教师素养 1、利用单周一、二的进室学习,加强师德教育,专业理论学习,转变教育观念。 2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高,鼓舞教师自学自练,并相应进行一些教学根本功竞赛,提高相应的力量。平常班与班之间进展相互听课评课活动。期初,教师制定专题讨论题目,期间仔细观看与探究,期末写一篇有
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