秋季开学第一课防疫防控教案集合4篇.docx

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1、 秋季开学第一课疫情防控教案集合4篇 【班会背景】：自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，全国各地上下一心，集中人力、物力、财力、精力全力支持各地抗击疫情。这其中涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。与此同时，本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的高中生，此时却不得不转变学习方式，一方面，利用各种形式关注疫情进展，另一方面又要适应“自我监视”之下的网课学习生活，在这过程中，也产生了一些问题与对策。因此，争论并总结“疫”情之下高中生成长中可能遇到的问题和所需担当的必要职责，能帮忙高中生更好地适应自身角色的多元转变，以一般“逆行者”的事迹改造自我

2、，加速成长。 【班会主题】：“疫”中成长，我们也可以是“他们” 【班会时间】：_月_日上午 【班会对象】：_班级全体学生 【班会目标】： 1.课前选取一些有代表性的一般“逆行者”事迹材料推送给学生，帮忙学生了解他们的宏大之处，一方面坚决抗击疫情信念; 另一方面给学生树立正确的价值导向，引导学生敬重、崇敬一线抗疫人员，对他们的付出赐予认同及感谢。 2.探讨疫情之下高中生日常生活中所发生的的变化，以及高中生在应对这些变化时所遇到的问题及对策，提升学生发觉问题、解决问题及合作学习的力量。 3.思索在疫情之下高中生多元角色的转换对自身成长的促进作用，通过对课前推送的材料的再学习、再思索，引导学生积极改

3、造自己的人生观、价值观、世界观，以昂扬的姿势投入到宅家学习和生活的新模式中去。 【班会预备】： 1.利用“搞定设计”app制作电子邀请函，确立班会课的时间和授课方式，指导学生通过“钉钉直播”的方式参与线上班会课。 2.制作班会课PPT，并预备相关音乐和视频，撰写班主任寄语。 3.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下一般“逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。 4.邀请局部学生提前创作宅家生活相关话题的短视频，如：我劝老人戴口罩、削减外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题，为其次环节的争论供应素材。 【班会过程】：发起钉钉直播，全班同学参加。 环节一：疫情之下，勇

4、敢救疫的“他们” 活动一：教师启用共享屏幕功能，共享以下人物的抗疫事迹： 1.放弃安逸的护士柳帆明明已经到了退休的年龄，她却主动要求延迟退休。哪怕只是任注射室的护士，她也一丝不苟，仔细对待每一位病人。有人说：“她只是一个打针的护士。”是的，她既不是闻名专家，也不是一线的医生，她只是社区卫生效劳中心注射室的一名护士，是直接接触患者的打针护士!她的父母、弟弟先后因感染新冠肺炎去世。2023年2月14日，59岁的她因感染新冠肺炎医治无效去世。消息传开，很多人为之流泪。 2.敬业忘我的医生彭银华和妻子领证一年多的他始终没时间办婚礼。今年正月初八，本是他和妻子补办婚礼的大喜日子; 然而，突如其来的新冠肺

5、炎疫情把一切规划中的安排都打断了。于是，他和妻子打算推迟婚礼，并商定：“疫情不散，婚礼不办。”随后，他告辞了妻子奔赴抗疫一线。从首例患者确诊、到组建隔离病区、参加医疗救治，他在隔离病区守了近一个月，白班加夜班轮班倒，两天接诊300多位门诊病人!大年三十，同事们提出让他回家休息，陪陪妻子。他也只是简短通了电话，又穿上了隔离衣，回到防控一线。后来间续有医生参加进来，压力缓解了，但他还是选择守在医院。就这样，不连续接诊患者、过度劳累、反抗力下降，他不幸感染了新冠病毒，在2月20日那天永久地离开了他的妻子和他尚未诞生的孩子。 3.心有大爱的明星韩红作为一个实力派歌星，假如韩红开商业演唱会，她肯定可以成

6、为超级富翁。但自从2023年创立了韩红慈善基金会后，她便放弃了很多商演的时机，以投身慈善、助力国难的方式实现自己的人生价值。在这次抗疫中，她再次伸出了大爱之手，通过韩红爱心慈善基金会，将60台抢救车风驰电掣地开进了雷神山实现了“雷霆救急”。值得一提的是，始终奔波在前线，亲自驾驶物资运送车13小时的她因劳累过度而倒在了病床上。此刻，她不是明星，但此刻，她却光线四射，心怀大爱的她成了爱的使者。 4.发光发热的一般人汪勇他是一名一般的80后快递小哥，在除夕之夜由于突然刷到一名来自武汉金银潭医院护士的朋友圈求助，他打算冒着被感染的风险接送医护人员回家，迄今为止已经接送了1000多名医务工。在这期间，他

7、没有回家，惦念妻子和女儿，就只能对着手机视频看一看，说几句话。医护人员需要一批防护鞋套，只有在距离武汉市区55公里的鄂州葛店有货，由于商家也是一名新冠肺炎确诊患者发不了快递，他连夜开车去取，带回来2023双。他说：“我每天不停地做事，不停地解决问题，我不知道自己什么时候停下，但只要医护人员召唤我，我随时都在。” 【设计意图】利用钉钉直播共享屏幕功能，让学生清楚地看到教师电脑播放内容，图文同步，声画结合，通过教师富有感染力地讲解，有利于引起学生的共情，激发学生的学习热忱，为后续环节的争论奠定根底。活动二：学生针对上述事迹思索、争论：“他们”的事迹分别给了我们什么启发? 生生1：一边是安逸的退休生

8、活，一边是夜以继日的救治工作; 一边是亲人相继离去的苦痛，一边是救治病人的责任，柳帆护士的事迹告知我们，做人要以实现人生价值为目标，不能贪图安乐，追求安逸，在疫情面前，人民利益高于一切。 生生2:彭银华医生在疫情面前推迟了婚礼，并英勇地“逆行”走上一线，他工作很敬业，哪怕状况有所缓解也不去休息，始终在医院忘我工作，舍小家为大家。他的故事表达了“全心全意为人民效劳”的人生抱负和爱岗敬业的社会主义核心价值观。 生生3：韩红是我和我妈都很喜爱的一个歌手，没想到她那么热心公益，比其他一些“小鲜肉”更值得我们去“追星”。 生生4：快递哥汪勇的故事告知我们：一个一般劳动者也可以发挥自己的力气，力所能及地为

9、别人、为社会、为国家做出奉献。而且星星之火，可以燎原，一个人可以带动一群人一起奋斗。 【设计意图】通过对材料的思索和争论，有利于激发学生对于抗疫一线和准一线人员的仰慕和崇敬之情，培育学生的思辨力量，引导学生树立正确的价值观。 环节二：疫情之下，角色突变的“我们” 活动一：分寝室争论：疫情之下，你的生活有哪些变化?学生：每天都只能宅在家里，吃爸妈烧的饭。上网课前，手机是用来消遣的; 上网课后，没空玩手机。活动二：学生抖音短视频展现宅家抗疫的日常：视频涉及的话题有：我劝老人戴口罩、削减外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。观看后思索并争论：你和你的家人之间有些什么趣事?你在其中扮

10、演着怎样的角色? 生：趣事：家里老人先是不情愿戴口罩，后来主动劝我戴口罩; 老妈买菜全副武装; 我教爸妈点外卖扮演角色：政策制度宣传员; 家庭防疫治理员; 网络谣言阻截员; 秋季开学第一课疫情防控教案2 同学们都特别英勇，你们有没有信念战胜新型冠状病毒?新型冠状病 毒并不行怕，我们己经知道预防的方法了吗? 主题：你的样子，就是中国的样子 教育背景： 新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国人民的心，生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。作为红船旁的新时代青年学生，我们更要树立信念，信任这场“疫情防控的人民战斗、总体战、阻击战”“肯定会成功的”。 另外在平常的班级治理中，通过和学生沟通相处，发觉同学们

11、对演员、歌手、甚至网红都非常青睐。而对于科技、军事技术、道德榜样等人才知之甚少，不利于正确的人生观、价值观的树立。 因此这次危机，也是引导学生增加体验，担当责任，升华精神，加速成长的重大机遇。 教育目标： 1.课前具体的资料推送，助力学生正确熟悉新型肺炎，关注疫情动态，同时坚决抗击疫情信念。 2.传承“样子”，分散班级力气，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志。 3.共话“样子”、再现“样子”，培育学生正确的价值取向和行为准则，树立抱负信念。 教学预备： 1.当前疫情仍在扩散，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生以“钉钉会议”的方式参与线上班会课。 2.班会课PPT以及相关音乐和视频

12、，将诗朗读你的样子的诗稿整理好。 3.依托互联网，如、微信、钉钉、学习通等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普学问、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。课前检测，开展“抗疫”学问竞赛。 教育对象： 高三年级学生 秋季开学第一课疫情防控教案3 夏尽秋来，恰如初见。转瞬我们已正式开启新学期啦!为了更好的做到防控疫情，我校特意组织了开学第一课。 1.疾病学问。 新冠肺炎是由新型冠状病毒感染引发的急性呼吸系统为主的疾病。早期病症主要有发热、畏寒、乏力、干咳、气促、咽痛、呕吐、腹泻等病症，少局部感染者无病症。 2.疾病传播。新冠肺炎埋伏期为1-14天，多为3-7天;传染源主是新冠肺炎患者，无病症感染者

13、也可能成为传染源;主要传播途径为经呼吸道飞沫和接触传播，在相对封闭的环境(电梯、密室)存在经气溶胶传播的可能;人群普遍易感。 3.如何爱护自己远离新型冠状病毒的肺炎传染? (1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流淌水洗手，用一次性纸巾或洁净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应马上洗手。 (2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、手帕等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避开用手触摸眼睛、鼻或口。 (3)长时间戴口罩的，需保持口腔卫生，建议每餐进食后养成刷牙的习惯。口腔食物残渣易滋生细菌，引起口腔疾病，甚至呼吸道疾病。 (4)增加体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避开产

14、生过度疲惫。 (5)保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次，每次30分钟。 (6)尽量削减到人群密集场所活动，避开接触呼吸道感染患者。 (7)如消失呼吸道感染病症如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不退或病症加重时及早就医。 4.开学了，日常防护，我们应当如何做? (1)上学放学路上：正确佩戴一次性医用口罩。尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上学放学。如必需乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避开用手触摸车上物品。 (2)进入校园我们应当怎么做呢? 进入校园前自觉在校门口间隔一米排队承受体温检测，体温正常可入校园学习，进教室前到洗手池洗手或用免洗手液

15、洗手。若体温超过37.2，请勿入校园，并到隔离室观看休息，必要时到医院就诊。建议每个学生上课时书包里自备好餐巾纸。 (3)在班级上课我们应当怎么做? 保持班级环境清洁，建议每日通风3-5次，每次30分钟，冬季通风时留意保暖。保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后根据七步洗手法严格洗手。课间时间勿聚众及班级间互串。 (4)放学回家我们应当怎么做呢? 回家路上不去人员密集的场所，回到家中摘掉口罩前首先洗手消毒。居室保持通风和卫生清洁，避开多人聚会。 个人防护学问 (一)关于洗手 1.洗手在预防呼吸道传播疾病中的作用? 正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一。国家疾病预防与掌握中心、WHO

16、及美国CDC 等权威机构均推举用肥皂和清水(流水)充分洗手。正确的洗手可以消退我们手上95%的细菌。 2.正确洗手需把握七步洗手法： 第一步，双手手心相互搓洗(双手合十搓五下) 其次步，双手穿插搓洗手指缝(手心对手背，双手穿插相叠，左右手交换各搓洗五下) 第三步，手心对手心搓洗手指缝(手心相对十指交叉，搓洗五下) 第四步，指尖搓洗手心，左右手一样(指尖放于手心相互搓洗搓五下) 第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手一样搓五下 第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进展各搓五下。 第七步：交替清洗双手手腕。 3.哪些时刻需要洗手? (1)传递书本文件前后 (2)在咳嗽或打喷嚏后

17、(3)在制备食品之前、期间和之后 (4)吃饭前 (5)上厕所后 (6)手脏时 (7)在接触他人后 (8)接触过动物之后 (9)外出回来后 (二)关于口罩 本地区属于公共卫生三级响应教师授课时不需戴口罩，而校门值守人员、清洁人员等应当佩戴口罩。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。学生应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩;低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。棉布口罩、海绵口罩由于不能有效阻挡病毒均不推举! 哪些地方需要戴口罩呢?空气流通不好、密闭的地方，封闭的交通工具比方飞机、高铁、地铁、公交车这样的环境。再有就是封闭的公共场所，比方，乘坐电梯这样通风条件不太好

18、的地方。特殊要留意，到医院就诊或者伴随亲友看病，在医院环境中肯定要戴口罩。此外，在公共效劳窗口，像超市的收银、银行的柜台这些地方要戴口罩。对于戴口罩问题，要把握一个主要原则就是通风好风险就小。密闭的地方要特殊留意，其他的地方要依据状况确定。 戴口罩要留意先洗手，然后确认内外，留意鼻，口，下巴罩好，压紧鼻梁片贴紧鼻梁。对于一般人群,脱口罩时候特殊留意手不要碰口罩的外侧,对折好就可以直接丢弃.然后要洗手。 对于中等风险以下人群使用的口罩可以屡次使用,但是留意在条件许可状况下,建议连续佩戴4小时更换,或污损的状况下需要准时更换。需要反复使用时要悬挂在清洁通风枯燥处,或单独存放在清洁,透气的纸袋中。医

19、用防护口罩,不能清洗,不行使用消毒剂或加热等方法消毒。 对于废弃口罩：在校门口、每层楼梯口处均有放置黄色的医疗垃圾桶，请同学们将废弃的口罩扔入黄色医疗垃圾桶内 。 (三)关于如何正确消毒。新型冠状病毒对紫外线,热以及消毒剂敏感,因此我们可以使用酒精,含氯消毒剂,紫外线,高温等方式进展消毒。 外出的时候,对碰触的公共设置可以用医用酒精或酒精棉球擦拭,双手用酒精免洗洗手液搓洗.回家后,使用的口罩一般不用消毒, 流淌的水洗手,随时携带的物品如手机钥匙可以用酒精或酒精棉片擦拭.外卖,快递一般不用消毒,外衣也无需特殊消毒,挂在通风处即可。 总之新型冠状病毒的自我防护，简洁说就是四大法宝，勤洗手，多通风，

20、戴口罩和少出门。 尽管目前疫情已得到肯定的掌握，我们仍要保持高警觉性，协作学校做好疫情防控工作：校园定期进展卫生大扫除，做好每日的体温测量工作。最终，调整好心态，转变一些必要的行为和生活方式，把“科学戴口罩、保持社交距离、削减非必要的聚拢性活动、室内多通风、勤洗手、使用公筷或分餐制等“生活方式，作为将来生活方式的常态;一旦我们身边消失散发疫情，也不要过度恐慌。2022年，美妙还在奔来的路上，没有期盼中的圆满。但是幸福肯定不会缺席，让我们静待花开。 秋季开学第一课疫情防控教案4 一、班会背景： 一场疫情，让社会变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了许多用于担当责任的人，由于担当责任是每个人应尽的

21、义务，也是人存在的价值。但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的安康置于危急之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的小学生，应当要树立正确的价值观、培育自己的社会责任感。 二、班会目标： 1.让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消退紧急之心，学会防护措施; 2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思索“逆行之人”的人生观、世界观和价值观; 3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思索我们可以做些什么。 三、班会重点： 通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思索“逆行之人”的人生观、世界观和价值观; 激发学生的感恩之心和爱国之情，思索我们可以做些什么。 四、课前预备： 1.教师：班级教案、

22、课件、新闻、图片 2.学生：搜寻在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思索自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任? 五、活动流程： 1.教师导入： 2023年四月份广东多地再次遭受疫情，不管是晴天郎朗，还是，医护人员穿着厚重的防护服，参加抗疫工作这些人，在国家有难时站出来，他们一人行而为世范，他们就是国家的脊梁。 2.讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是生疏的词语，由于生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。 (1)讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。 这场流行病使欧洲的人口削减一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，但凡得此病者，

23、皮肤会消失很多黑斑，进而全身虚脱，神志不清，发高烧，最终苦痛死去，所以这种特别瘟疫被欧洲人叫做黑死病，古中国称之为鼠疫。 黑死病发生于1348年1451年，是在欧洲爆发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是人类历史上最为严峻的瘟疫。” 鼠疫的传播途径通常有四种： 蚤叮咬：经鼠蚤传播，鼠蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物蚤人”是腺鼠疫的主要传播方式; 呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“人人”的方式传播，并可造成人间鼠疫的大流行; 皮肤感染：经皮肤传播，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染; 消化道感染：人

24、吃了未彻底煮熟的染菌肉而感染。 (2)讲讲清朝末期发生的鼠疫。 当时的状况如何呢?资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了一场大规模流行性肺鼠疫灾难。而其爆发，正与人们对旱獭暴毙缘由的无知有关。 到了19世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚拢在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边疆地区富强的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。 在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾难最终在几个月内完毕。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。 (3)讲讲

25、很多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。白鹿原小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。 2.讲2023年的非典(SARS) 2023年的非典，资料上这样介绍：SARS大事是指严峻急性呼吸综合征(英语：SARS)，于2023年在中国广东发生，并集中至东南亚乃至全球，直至2023年中期疫情才被渐渐毁灭的一次全球性传染病疫潮。 如今，不少教师、家长仍有关于“非典”时期的特别记忆，和孩子们讲讲经受，时刻保持警醒，学会爱护好自己。 3.讲防控疫情中 “逆行者”“担当者”的故事 这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是埋伏期长，即使在埋伏期也会传

26、染，所以近距离接触患者是一件特别危急的事，但是很多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区; 很多社区、镇乡、村干部忍受严寒，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安; 很多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩; 海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购置医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北; 居家隔离的你我也纷纷伸出救济之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的珍贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。 4.讲疫情防控的做法 (1)“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观

27、看14天; (2)“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，削减到人员密集的公共场所活动; (3)“特别准时报告”，学生每天自我安康监测，有特别准时报告; (4)外出全程戴好医用口罩; (5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，削减接触公众触摸的物品、设施，保持空气清爽; (6)与人交往相隔三米以上，防止飞沫; (7)食品要卫生，要熟透; (8)发觉有人有可疑病症要准时报告; (9)爱惜野生动物，不吃野味，在没有防护措施的状况下不接触野生动物或其他动物。 5.讲疫情发生后给我们的教训 这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救

28、急、救灾”的物资储藏。 面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储藏一些急用物资，哪怕是这些物资永久不用，灾难有许多，疫情只是其中的一种，还有许多自然灾难，比方地震、洪水、干旱、饥饿、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。 还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺总结阅历，吸取教训，才能更好地面对将来。 6.讲科学技术对疫情防控的作用 这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮忙，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进展了医学隔离、观看，阻挡了

29、疫情的扩散。也通过大数据，我们了解了确诊患者的亲密接触者。 医疗技术也取得了进展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不行没。 7.讲怎么样才是“安康第一”的理念 我们常说“要把身体安康放在第一位”，这个理念许多人还停留在熬炼身体的层面。一方面，固然熬炼身体是特别重要的，我们每个人从小要养成熬炼的好习惯，也要学会并且喜爱一两项运动，使之陪伴我们终生。 强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素养好，不简单感染或即使感染也好得快，有很多与确诊患者有过亲密接触者并没有感染，这是为什么?这就是身体反抗力的问题，所以要养成熬炼的好习惯，这是一个方面; 其次个方面，要养成良

30、好的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命! 第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。 “安康第一”的内涵应当包括：熬炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、安康的作息习惯。 8.讲真话的力气 诚恳，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力气。 面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里，心存幸运，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。 但还有那样一群人说真话，说实话： 第一时间向外界发出防护预警的医者，由于他们的警示，一大群临床医生们得以准时做好防护，连续战斗在“抗疫”前线; 挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟

31、南山院士，由于他的直言相告，疫情才没有进展到不行控的地步; 从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂 从这样一群人身上，让孩子感受到诚恳的力气和诚恳的珍贵，并为此而深深感动着。 诚恳如此难能珍贵，我们要时刻鼓舞和引导孩子敢于说真话、说实话。 9.讲生命的意义 (教师小结) 生命只有一次，我们肯定要珍惜。疫情当前，告知孩子务必学会爱护自己。 病毒很可怕，个体的力气无法与之抗衡。但大家依旧布满了信念，由于每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。 由于爱人，所以我们时刻关注疫情，关怀着病区的状况，盼望尽自己的一份微薄之力，来帮忙有需要的人。由于爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒，养成安康的生活习惯。 爱将我们紧紧分散在一起，形成一股强大的力气，让我们不断地克制困难，最终走出危机。这是生命最珍贵之处，亦是生命的意义所在。