的学科工作计划三篇.doc

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1、 的学科工作计划三篇一、教学内容分析 第一单元：唱红眼睛绿眼睛、小胖胖、小蚂蚁，听做个好娃娃，律动音乐嬉戏。 其次单元：唱小雨沙沙沙、听春天音乐会、春天静静来，我的制造音乐嬉戏。 第三单元：唱咏鹅、小动物唱歌、小毛驴爬山坡，听口哨与小狗。 第四单元：唱乃呦乃、英勇的俄伦春、爱护小羊，听杵歌、欢乐的罗梭，我家门前有条河，集体舞。 第五单元：唱欢乐的孩子爱唱歌、幸福拍手歌，听节日舞曲、多欢乐呀多幸福，采集与共享律动(1)(2)。 第六单元：唱藏猫猫、数蛤蟆、蝴蝶花，听小猫钓鱼、糖果仙子舞曲、玩具兵进展曲，采集与共享歌表演我的制造。 本册教科书共有六单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动

2、。其中活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“我的制造”、“采集与共享”。整体教学内容表达课标的理念，表达音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓舞制造，让一年级的学生从第一课开头就喜爱音乐教师、喜爱音乐课。通过不同类型歌曲的演唱，培育学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。通过“动”初步培育学生节奏感、韵律感以及合作意识。让学生熟悉并学会使用小乐器。通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。 二、教学目标 1、体验踏上人生第一起跑线的新奇感和幸福感，喜爱音乐教师，喜爱音乐课，体验

3、音乐课带来的欢乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由奇怪而产生对音乐课更浓的兴趣。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。 2、能熟悉课本中几种学习音乐的标志。 3、乐于参加歌表演、音乐嬉戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展现自己积极进取和团结友爱的美妙感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐心情。 4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并使用严厉、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增加，通过演唱和嬉戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。 5、在听唱动的活动中感受童年

4、学习与生活的欢乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观、安康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的喜爱之情。 6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的兴趣，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、颜色表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。 三、教学思路根本理念 1、以学生的音乐审美力量进展为核心。努力遵循学生的审美进展与身心进展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进展音乐学问、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培育。 2、学生真正成为音乐学习的主体。努力表达以学生进展为本的现代

5、教育理念，突出学生音乐学习力量的进展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在提倡学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓舞制造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和呈现音乐潜能的“舞台”。 3、现人文学科的共性与音乐教育共性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，留意对学生人格成长的整体关心，使学生在学习中能有更多的时机关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。 4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性突然时代性的关系。在提倡自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教

6、学技术的应用。 四、主要策略 1、创设开心学习音乐的环境，激发学生的学习兴趣。 2、坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。 3、敬重学生的意见，加强合作意识，培育学生自主学习的力量。 4、连续使用“课堂评价量化表”，做好学生的思想工作，常常和学生沟通，培育学生做好课前充分的预备，形成良好的学习习惯。实行“鼓舞性”原则，对在音乐课上取得成绩和进步的同学准时表扬，使这些同学乐于学习，有成就感，树立学生学习的信念。 五、教学进度 周次内容 第1周1唱红眼睛绿眼睛、律动，2唱小胖胖、音乐嬉戏。 第2周1唱小蚂蚁，音乐嬉戏小蚂蚁，2唱做个好娃娃，集体舞。 第3周1唱小雨沙沙，我的制造奏一奏画一画，2听春天

7、静静来，活动春光好 第4周1唱云、听小雨沙沙沙，2唱春天静静来、听云。 第5周1听春天音乐会、我的制造(1)(2)(3)，2春天音乐会动一动。 第6周1唱小动物在唱歌，2听小动物在唱歌、歌表演。 第7周1唱咏鹅，听口哨与小狗，2听咏鹅，唱小毛驴爬山坡。 第9周音乐湖看图听故事。 第10周五一长假。 第11周1唱乃呦乃，2活动乃呦乃，听杵歌。 第12周1听欢乐的罗梭，律动，2唱英勇的鄂伦春，律动。 第13周1听爱护小羊，歌表演小猴子，2听我家门前有条河，律动。 第14周1唱欢乐的孩子爱唱歌，律动，2听多欢乐呀多幸福，我的制造(1)(2)。 第15周1唱幸福拍手歌，音乐嬉戏，我的制造，2化装舞会。

8、 第16周1唱藏猫猫，唱数蛤蟆，我的制造，2唱蝴蝶花，歌表演。 第17周听玩具兵进展曲。 第18周复习。 第19周考察。 第20周考察。 学科工作规划 篇2 一、 指导思想： 仔细学习教育教学理论，拓展思路，突出学科的根本特点，进一步落实九年义务教育音乐课程标准的要求，在新课程理念的指导下，扎实有效地推动音乐教育教学改革，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。 二、 主要工作： 1、组织好科组教师对新教材的讨论，把握新的教学要求，改良教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。同时，连续开展通过多元化教学，培育学生音乐制造力的课题讨论，围绕课题积极开展教学讨论，把每一节音乐课上得有声有色。

9、2、协作广州市教研室做好“中小学音乐教学案例集的编辑出版工作”。四月中旬交稿。并参与5月底的音乐制造案例说课竞赛。 3、做好“广州市第四届学校少儿艺术节”的相关工作。本届艺术节分上半年和下半年两段时间进展，上半年进展声乐、民族器乐、语言艺术，下半年进展舞蹈专场暨广州市第九届学校舞蹈节竞赛。 （1）、我市在4月底进展声乐、民乐、语言艺术的初赛。 （2）、舞蹈专场初赛，我市在10月初进展。本学期要构思好内容，选好人员。 4、积极协作学校做好“智力才艺百分百”广州市中小学生素养教育校际电视竞赛活动的相关工作。 5、组织音乐教师参与从化市“第三届中小学音乐教师根本功大赛”的竞赛活动。竞赛在6月份上旬进

10、展。 6、积极协作学校做好流溪小学艺术节的各项工作。本次艺术节开展班际集体舞竞赛、“十大校园歌手”竞赛、器乐竞赛。 7、连续抓好学校训练队的训练工作。负责教师要仔细、负责地组织好学生进展训练，努力使学生的表演水平有较大的提高。 8、连续抓好音乐两室场的治理和使用制度，充分运用电教设备，使学生在美的教学环境里得到音乐的熏陶。 学科工作规划 篇3 一、学生状况分析 初二年级时一个历经1个学年有序建立的、并颇有成效的年级，年级整体状况较好，生活、学习根本上能按部就班，全年级225名学生，有六个班级，除初二（1）外，均形成了有序课堂。初二（1）班有学生37名，班级分为活泼，最能深度学习，需要完善的是课

11、堂秩序；初二（2）班有学生37名、初二（3）班有学生32名、初二（4）有学生33名、初二（5）班有学生41名、初二（6）班有学生35名，这5个班级根本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了根底。 二、教材分析 八年级下册地理为中国地理的区域局部，主题是中国大区域内不同尺度的区域状况。主要包括四大地理区域、省级区域、省内区域和跨省区域。有以下特点： 1、从公民的素养教育动身，不追求学科学问的系统性 2、为高中区域地理课程学习打下必要的学问根底 3、用案例学习的思路安排课程内容 三、教学目标 、让简单的内容变简洁 、让简洁的框架丰富起来 、经营有效课堂 四、重点工作及措施 1、重点工作 （）充分发挥“几何地图教学法”和“地理学案”的作用。 （）强化地理学案，以“学问问题化、问题习题化、习题根底化”为思路，深化学案的设计和应用。 （）充分预备，高质量完成地理睬考任务。 2、措施 （1）每一节课强调学习思路，明确整体线索和正在进展的环节。 （2）每一节课强化地理学案，全批全改，要求节节清，人人清。 （3）强化阶段测试，全批全改，要求章章清，人人清。