特殊教育岗位老师自我成长计划.docx

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1、 特殊教育岗位老师自我成长计划 自参与工作成为特别教育教师以来，不断充实自己的理论学习和提高自己的教育教学水平，在实践中总结，在总结中提升。面对教育改革不断深化、教育要求日益提高的课改中，现有的学问也不能满意这些智障学生的需求，不进则退让我有了紧迫感。通过这次撰写个人成长规划，我又重新端详了自己，剖析自己，针对缺乏之处，给自己制定了进展规划。 一、思想方面 加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心;树立终身学习的理念，努力使自己具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量;更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑;仔细钻研本学科学问，同时不断

2、拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量;这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 二、教学方面 1、增加自己特别教育专业的理论功底和学科功底，使学生在学习中获得欢乐和胜利，适应社会生活; 2、做到每学问点分析教材、分析学生，提升自己的教育教学实践才智，形成独特的教学风格; 3、多与阅历丰富的老教师探讨，并帮忙新任教师学习教育教学阅历，共同成长; 4、积极参与学科研讨活动，在教育教学中大胆实践，不断总结，不断提高自己的教育科研力量。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 三、教科研方面 1、重视教学状况的反应，注意教学随笔与反思等的撰写，准时分析问题、解决问题，进一步提高教育教

3、学实践效果，提升自己的教研力量; 2、依据学生特点，开展主题化教研活动，促进教师的专业化进展，为学生的学习供应更专业化的效劳; 3、注意教育随笔和博客的撰写，以便进一步充实、提升个人撰写力量，并未数学教学讨论供应素材; 4、在教育技能、科研力量方面每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文，争取在区级以上刊物发表。 四、读书方面 1、学习、阅读与特别教育相关专业的书籍，以较全面地认清当代国内外特别教育的形式，拓展视野; 2、领悟书籍内涵，并积极内化、运用，努力提升自己的学识，使自己更具才智; 3、加强学科专业学问学习，讨论课程标准及教材等，改善教学方法，学以致用。 通过本规划的实施，使自己提

4、高业务素养，用现代教育思想和理念，端详自己的教学实践，反思自己的教学行为，提升自己的业务水平，力争成为全面型的骨干教师，同时发挥自己的辐射作用。 篇2:班主任自我成长规划 班主任自我成长工作规划 一、自我介绍 本人陈*，现工作于*中学高中部，高三文科13班班主任。2023年参与工作，担当班主任工作已有三年多时间。*年6月刚带完第一届学生，现在连续留高三，中途接一个新班担当班主任。另外，还参与学校团委工作。本人在学校工作期间表现积极，成果较好，屡次获得学校的“优秀德育工”、“优秀教师”和县级的“优秀团干部”等荣誉称号。 总所周知中途接新班是一件特别费心的一项工作，特殊是高三班级，许多事情都无从下

5、手，不管是对教师还是学生来讲一切都是生疏的。对我而言，即使刚带完一届高三，但阅历缺乏依旧觉得压力山大。面对一群65多号人的新学生，依旧是举步维艰。这些都是一位新教师所缺乏之处，也是必经阶段。但是，这对我来讲或许是一个新的挑战，一个让我教育工作更快成熟的一个好时机。特殊是有幸成为广东省肇庆市名班主任工作室的学员，使我有时机在一个更好的平台上学习进展，学习其他出名有阅历的教师、名班主任的治理阅历和工作方法，提高自己的教育理论水平和班主任工作力量。 二、班主任工作自我熟悉与理念 (一)、自我熟悉 作为一个教师，“传道授业解惑”是一项最根本的工作原则。但是，我觉得教育不仅仅是“授业解惑”而已，而能做到

6、这一点的也仅仅是一个普一般通的教师。我认为，作为一个教师，一个胜利的教师，更应当做的是“以教人为本，以育人为主”。而班主任就是这样的一个人。所以，我觉得做教师，特殊是一个年轻的教师，就要做一位班主任。不仅能在寻常的教育中“传道授业”，更能做好“解惑”，特殊是解学生人生小惑，心理之惑。班主任在传授学问的过程中启迪学生的才智，让学生在丰富多样的学习过程中不断体会学习的欢乐、成长的幸福。 (二)、班主任理念 在家里，对子女影响最大的是父母;在学校里，对学生影响最大的是教师;在教师当中，对学生影响最大的是班主任。所以说班主任是家校的桥梁，影响的不仅仅是学生，更会影响到家庭和社会。班主任是教师中的“家长

7、”，与学生相处时间是最多的，特殊是对于我们怀集这种山区学校，内宿生比拟多，而且大局部的都属于留守儿童，所以说班主任与学生朝夕相处，不仅担负简洁教学外，更担负着学生品德形成与共性进展的重任。三年的班主任工作，我觉得一个合格的班主任最起码应当做到“三擅长”： 第一，擅长观看 处于青春期的学生是最简单产生问题的，而许多学生都不擅长表达自己的想法，往往当事情发生了才被别人发觉，但事情可能到了难以挽回的局面了。所以观看是一种直接了解和讨论学生的方法。班主任可以利用上课或听课观看学生的精神状况、学习态度、心情等等。所以，班主任必需要提高和利用好观看力量。 其次，擅长谈心 班主任是家校的桥梁，而沟通是最好的

8、方法。只有擅长与学生谈 心，擅长与学生沟通、沟通，才能真正了解学生。通过谈心了解学生 的家庭背景、心抱负法、价值观念等，这样子做一个“有心人”、“知心人”，更加简单去帮忙学生，完成工作。 第三，擅长鼓舞和批判 莎士比亚说过：“表扬是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长”。而处于青春期的学生最需要的就是别人的确定。所以，教师不要吝啬自己的赞扬，擅长观看查找学生的闪光点，要为学生“点赞”。但是，教师在发觉学生的闪光点时，同时当他们犯错时也要准时批判教育。这样的褒贬结合才能让学生更快的成长为参天大树。 三、班主任工作进展目标 作为一个新教师，我有许多方面是缺乏的，一方面理论功底缺乏，另一方面

9、是班级治理阅历缺乏。而现在有幸参加名班主任的学习，因此，我必需要拿出非常的努力去做好每一件事情。以下是我接下来要努力的前进目标： 1、增加理论学问的阅读，充分利用好平常的阅读时间，进展有规划有目标的学习，提高班主任班级治理的力量，每学期至少阅读班主任有关读物三本以上。 2、虚心学习，利用好名班主任培训的时机，学习名师的阅历，增加自我治理的力量，培育出自己的教学治理风格。 3、在教学实践中专心反思，总结得失，找出自己的缺乏之处，反思得失，做得更好，多参与科组科研，争取。 4、积极参加学校德育工作，加强与家长的联系沟通，使自己努力 成为一名好的班主任，争取每学期都成为学校的“优秀德育工”。再者，充

10、分利用担当高三班主任的时机，努力工作教学，争取在2年内获得“县优秀班主任”。在自己渐渐成熟的根底上再力争争取“肇庆市优秀教师”等荣誉称号。 四、班主任工作进展措施 1、多阅读相关的科研论文，增加理论性指导，在平常的教学治理过程中，要做到“四勤”：“勤到班、勤观看、勤专心、勤动手”。对于高三的学生教学治理，我认为高三学生除了学问需求之外，还需要更多人的关注，特殊是朝夕相处的班主任。让学生感受到高考并不孤独，师生共进退。 2、作为一个教师，专业技能是必不行少的。努力提升专业学问和技能，充分利用网络、讲座等平台，特殊是学校组织的教研会，通过查阅书籍、期刊等，学习优秀阅历、教育技巧，比照自身的缺乏，扬长避短，积极改良教法，提高自己的教研水平和综合教育力量及拓展学问面。 3、每一个阶段都要做好准时的阅历总结，理论整理，每学期写好除学校要求的德育工作手册外，还要整理典型的德育案例，增加自己的理论和处理大事的力量。 我知道，作为一位班主任有许多东西需要去学习，而作为一位新教师，特殊是年轻的班主任，阅历缺乏，方法不多，必需为“革命”连续奋斗。 一位胜利的教师、胜利的班主任，只有常常地学习、积极地实践、自觉地反思与调整，用讨论的眼光对待日常工作，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，才能在平凡的教学实践中查找不平凡的感受，查找教育的真谛。