小学读书活动总结汇编15篇_1.docx

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1、小学读书活动总结汇编15篇学校读书活动总结1 针对老师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一支配，这学期学校细心选择了做一个幸福的老师作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动。 宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。 学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和具体实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华

2、。 二、制定切实可行的措施保障。 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、实施；各位老师乐观响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、争论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力气。 先后开展了读书笔记展评、开拓了

3、读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的.视野，老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，老师们在学问的海洋中巡游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育管理的水平，对科学争论的熟识越来越深化，课题争论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。 学校读书活动总结2 为激发我校同学读书热忱，活跃校内文化，营造良好读书氛围，我校在5月开展了薛岗学校“经典浸润人生，书香伴我成长”读书月活动。时间如白驹过隙，如今书香满溢的五月即将过去，各位请来看看我们的成果吧！ 小小书签，创意无限书签制作竞赛 在五月初，惠济区

4、薛岗学校各个年段分别开展了创意书签制作竞赛。在活动中，孩子们热忱高涨，乐观参与，利用课外时间进行了细心地制作。孩子们制作的书签，设计新颖，富有创意，融趣味性，教育性，有用性于一体。 有形象逼真的动物书签、拖鞋书签、用水彩笔勾画的各种图案等。一句句“聪慧在于勤奋，天才在于积累”、“书是指路的明灯，书是学问的源泉”、“读万卷书，行万里路”等激励性语句和名人名言跃然书签上。孩子们用画笔将对书籍和学问的宠爱溶于了这小小的书香味浓的书签上了。 通过此次书签制作竞赛，使同学读书的爱好更加深厚，既熬炼了同学的动手力气，又激发了同学的读书欲望，激励同学在活动中读书，在读书中成长。 “我和书的故事”演讲竞赛 5

5、月10日上午，惠济区薛岗学校开展了“我和书的故事”读书演讲竞赛活动。 选手们个个精神饱满，布满激情和活力。他们或介绍经典好书，或畅谈读书收获，或沟通读书体会，或抒发读书感慨。精彩的演讲，抒发了用学问转变命运、用理想点亮人生的满腔豪情，充分呈现了学校同学的崭新风貌和读书活动的喜人成果。 读书活动演讲竞赛的开展，既熬炼了同学们登台演讲的胆识、口才等力气，又增加了他们的读书爱好，对薛岗学校读书月活动的持续和纵深开展具有乐观的推动作用。 小市场、大收获“图书跳蚤市场“ 5月17日，薛岗学校的教学楼里人声鼎沸，书香四溢，各种各样的叫卖声、欢快声此起彼伏。学校读书月系列活动之“图书跳蚤市场”拉开了帷幕。

6、各班在指定场地布置摊位，细心设计布置好自己的“书店”，取好“店名”。琳琅满目的书籍整整齐齐地摆放在书市各个摊位上，不但品种齐全，而且内容丰富多彩。 买书的同学们兴奋不已，饶有爱好地在各个摊位前仔细地选择着自己想买的图书，还同“店主”们激烈地讨价还价，现场气氛温馨融洽。那一本本书就像跳蚤一样从一个同学的手里“跳”到另一个同学手里。不多会儿，很多班级书摊的书被抢购一空，大家兴致盎然。 最终，同学们喜滋滋地扬着淘到的书，纷纷表示“收获颇丰”，每个同学都淘到了自己宠爱的书籍，每一个同学都享受着“淘书”和交易的乐趣。 最是书香能致远，读书之乐乐无穷。学校始终致力于读书氛围的创设，书香校内的打造。此次活动

7、既为同学们供应了一个交换书籍、变废为宝的平台，又进一步引导同学养成多读书、乐读书、会读书、读好书的习惯，真正把读书节推向了高潮，使浓浓的书香洋溢校内的每个角落，深化到了每一个同学的心间。 故事比拼，秀我风采 “老师讲故事竞赛” 5月22日在学校一楼报告厅进行了薛岗学校“故事比拼，秀我风采”的老师讲故事竞赛活动。 竞赛中，老师们精神饱满，热忱洋溢，她们抑扬顿挫的语言和丰富的表情、生动的肢体动作，把故事讲的绘声绘色，把故事情景活灵敏现地呈现大家面前，整个活动，精彩纷呈，高潮跌起，博得听众阵阵掌声，显示出了薛岗学校老师良好的讲故事功底。 此次竞赛增加了老师们相互学习的机会，同时也给老师们供应一个舞台

8、，让她们呈现自我，呈现精彩的语言魅力。 经典照亮人生书香伴我成长” 经典诵读竞赛活动 5月25日，为了丰富校内文化生活，营造深厚的读书月书香校内氛围，借以传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发同学的读书热忱，学校举办了“经典照亮人生书香伴我成长”的经典诵读竞赛活动。 同学们在班主任的带领下早早做好了预备，他们穿着整齐，励志，精神饱满地等候竞赛的开头。学校老师组成的评委团细心观看他们细心预备的诵读节目。 漂亮的意境，优雅的表演，优质的诵读给观众们献上了一场震撼心灵的听觉与视觉的盛宴。 信任薛小的全部孩子定会以读书月为契机，连续坚持阅读，让一本本厚厚的经典名著与美文小说变成成长中的精神养料，读出

9、学问的趣味，读出成长的雅致，读出童年的欢快。用阅读点亮自己，点亮班级，点亮家庭，将读书进行毕竟！ “书香润泽人生，阅读伴我成长”，本学期的五月份，我校进行了第三届读书节活动。 始终以来，我们学校力求在孩子们心灵纯净空阔的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文，激发他们一生对文化的向往。我们努力营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，激发了师生读书的爱好，丰富学问，开阔视野，探求中华文化经典，已将我校开展的书香校内活动落到班级实处，创建了具有星光特色的书香班级。 读书节的前期活动为 1、前期在班级内建立“班级图书角”。班级图书角的课外书籍至少100本；书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记

10、作品、教育类作品为主；书籍分组摆放、整齐美观、小组管理；有书籍借阅评比嘉奖机制并能切实执行。 2、“精致书签伴我读书”书签制作活动。每个同学在班主任指导下，学会设计书签，制作书签在日常读书生活中使用。 读书节具体活动支配为 活动一：开展主题班会。给每位同学发放星光文化阅读手册，在班级内开展了“与好书交伴侣”为主题的班会，并告知他们读什么书、把握正确的读书方法，以培育良好的读书习惯。 活动二：1、“哈，我是书中人物”活动。我指导同学依据“星光阅读手册”中的书目，进行多种形式的阅读。选出自己最感爱好的人物装扮，要求符合原著描述，有明显的人物特征。提倡自制服装、道具。5月22日，孩子们身着自制服装道

11、具，扮演书中人物一天。 2、“图书交易活动”。在校内内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，增长见识，培育力气。给同学供应图书交换的时间和空间，拓宽图书借 阅的渠道，让同学学会资源 共享。进一步深化体验教育的思想，创设情境，让同学在体验角色的同时，学会沟通、合作、关怀他人、关怀伙伴；培育了同学的表达力气、组织力气、应变力气、理财力气，并提高同学参与社会实践活动力气。 活动三：分班级特色活动呈现，我们二班级分别进行了诗配画呈现和故事大王竞赛。“诗配画”呈现为人人制作，诗词为学校必背103首诗词的内容，孩子们都完成的很好，5月4日至8日我们班出

12、展板呈现同学的获奖作品。 “故事大王竞赛”班级内部进行了初赛，人人参与，推选出一名同学参加班级的总决赛。 5月7日中午12:30五楼会议室进行决赛，二班级同学并进场观看。 活动四：“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评比。我们班评比出了一位疼惜图书、宠爱读书，节假日宠爱到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有确定的藏书量。宠爱与别人沟通自己的读书感受，能够把自己读到的好书推举给其他人共同共享。能认真阅读学校和班级推举的篇目，每天有三特别钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，擅长积累，养成每天阅读书报的良好习惯。能乐观参加班级、学

13、校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用的书香少年。我们班还评比出了一个家庭成员具有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间，家庭坚持开展亲子阅读，有方案化的共读一本书。家庭成员爱书藏书，家庭依据各自的状况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，有不少于100册的藏书量，家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报刊杂志。家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。孩子品德表现良好，学业优良的家庭为书香家庭。 学校读书活动总结3 依据市教育局召开的在假期中组织同学开展丰富多彩的读书教育活动的会议精神，东华学校经校务会认真争论争辩，准备以

14、“文明礼仪、传承美德、乐于读书、体验先行”为主题，结合同学的年龄特点和心理特征，结合学校少先大队的假期活动支配，结合本学期学校开展的经典诗文的诵读试验与欣赏这一课题的争论，开展读经典文章、背经典诗文活动。 1、假期中组织同学返校三次，充分利用这三次到校的时间，由班主任老师组织，同学从家里带几本最爱读的书籍，在班级内进行阅读，还可以相互借阅，并由同学们把读书后的体会、感受、收获讲给大家听，谈心得、讲感悟，与同学们共同共享读书的欢快，培育了同学们自觉读书、乐于读书、擅长总结、相互沟通的良好的意志品质。 2、在返校的三次时间里，各班级还组织同学们，总结少先大队支配的假期活动“八小”（父母好帮手、服务

15、小标兵、环保小卫士、读书小博士、奥运小使者、节约小能手、平安小卫士、孝敬小明星）的进展状况、完成的效果，部署下一阶段的活动内容，准时表彰活动中的突出典型，订正活动中消逝的问题和不足，为更好地开展下一步活动奠定了基础。除此之外，各班任老师还组织同学们开展了智力游艺、迎新年联欢会等丰富多彩的活动，丰富了同学们的假期生活，增加了团队的分散力。 3、东华学校一贯坚持培育同学们乐读书、读好书、善读书的良好的读书习惯，在学校，我们充分利用班级的阅读课和部分自习课，发挥班级里图书角功能开展广泛的阅读活动。假期中，我们充分利用这一时间，让同学们多读书、读好书、谈感受、写体会。本次假期除到校的三次时间，我校少先

16、大队也支配同学们，在假期中阅读中华魂读本及在家长的指导下阅读几本有教育意义的书，并要求同学们有重点地读一本好书，并写出读后感，开学上交大队部进行展评。 4、结合东华学校开展的经典诗文的诵读试验与欣赏这一课题的争论，假期中要求同学们在家里收集、阅读、朗诵、背诵经典古诗文，提高自身对经典古诗文的诵读、欣赏、感悟的力气。 总之，通过以上假期活动的开展，丰富了同学们的假期生活，培育了同学们的读书爱好，增进了同学之间的友情，提高了同学们的自身修养，使同学们轻松、欢快、平安地度过一个有意义的假期，以新的姿态、新的面貌迎接新的学期。 学校读书活动总结4 本学期，我校依据教体局文件要求，乐观开展了以“中华情中

17、国梦”为主题的系列读书活动。通过活动打造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，全面提高同学的综合素养，营造学校、家庭、社会崇尚学问、宠爱读书的深厚氛围，推动我校校内文化建设，营造书香校内、乐学校内，培育师生高尚的道德情操和高雅的审美情趣，引导和组织同学读书，培育同学的语文素养及良好的读书习惯，把握良好的读书方法，在相互学习、沟通、沟通中提高同学的人文素养。现将活动总结如下： 一、成立领导小组、乐观组织发动 为保障本届读书节规划合理、贯彻到位、欢快高效，特成立领导小组。 领导小组组长：潘正杰 副组长：荆方园孙学历成员：全部老师 领导小组做到了分工细致，责任明确，便于操作。乐观宣扬读书活动的精神实质，使每

18、一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。 二、制定切实可行的措施保障 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、活动内容丰富 （一）老师： 1、开展一月“师生共推举书目”活动。针对每个班级同学不同的年龄特征，每位老师选取一本适合自己班级同学看的书推举给同学。以达到激发同学阅读的愿望。（可以从文学、科常、音乐、数学、美术、名人名著等方面推举） 2、留意开展读书方法指导。（各班语文老师负责） （a）有效利用每周一节的阅读指导课，将课内外阅读结合起来，将同学的视野吸

19、引到正确的读书轨道上来。 （b）指导同学把握读书的方法，做好专题性摘记、读书笔记、读后心得体会、小报等。 二（同学）： 1、开展“师生共推举书目”活动。 同学推举一些宠爱看的书目介绍给同龄人和教自己班级的老师，让大家在相互阅读学习的过程，增加相互的了解。（书目、书的内容不重复） 2、举办读书书签制作活动。 指导二五班级同学把名人名言制作成漂亮的书签，激发同学的读书热忱。同时进行评比、呈现、照片存档。 3、开展经典诵读和讲故事、演讲竞赛 16班级每班选送一名同学，于班队课上，在多功能教室参加校级演讲竞赛，每名选手演讲时间不超过5分钟，并按班级段评出一、二、三等奖，最好的3名选手参加镇级演讲竞赛。

20、 4、举办一次家长委员会“读书共享辩论会”主题活动每月分组开展“读书共享辩论会”主题活动，关怀家长们查找适合的教育方法，改善亲子关系，进一步提升家长素养。 5、进行一次“中国小作家杯”征文竞赛 （1）、征文20xx年4-6月以“孝亲敬老”为主题，7-9月以“好书伴成长”为主题，10-12月以“魅力世园”为主题，20xx年1-3月以“我的中国梦”为主题。家长征文以“共读书共成长”为主题。征文体裁不限，学校生、中同学和家长征文字数分别不超过800字、1200字、20xx字。 6、举办“幸福的种子”青少年绘本创作大赛 （1）、参赛作品应为设计完整的一本绘本书，有封面、内页、封底，装订成册，平装、精装

21、或立体书等方式制作均可。开本为A4纸大小，可横排、竖排，使用材料不限，水彩、蜡笔、水墨、拼贴、打印皆可。作品主题、内容不限，要求能传递爱和幸福等正能量，具有艺术共性，富于创意。作品应为参赛人员自行创作，并未曾发表。 7、开展亲子读书活动。 建议每位同学与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同撰写读书笔记（读书语录、感言、心得等），学校将进行“读书笔记”评比。 （三）班级； 出一期主题为“书香满园”黑板报。10月份各班通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的学问。 开展一次以读书为主题的中队活动。例如：新书介绍会、读书心得、我与好书交伴侣、书伴我成长等。（利用12月校会课时间进行中队主题队会活

22、动） 四、成果显著 各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展，提高老师的科研力气。通过活动，使老师们在学问的海洋中巡游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育管理的水平，对科学争论的熟识越来越深化，课题争论的水平逐步提高。 “阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺当开展，得益者老师，受益者同学，同时提高了老师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深化，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。 学校读书活动总结5 4月23日是世界读书日，为乐观响应县委、县政府提出的深化开展党的群众路线教育实践活动和践行社会

23、主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热忱，培育读者的.人文精神，提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“提倡全民阅读构建文明县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动状况汇报如下： 一、领导重视，细心组织 县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，县图书馆对本次活动进行了细心策划、全面支配、认真落实，制定了县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣扬活动的实施方案。 二、统一部署，预备充分 县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的支配部署。各图书阅览室对这次活动特别重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动

24、的组织领导，县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，依据活动支配统一部署、相互协作、乐观实施。同时，广泛发动社会力气共同参与“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分预备，为活动顺当开展奠定了思想基础和物质预备，此次活动受到了实际效果。 三、强化宣扬，营造氛围 县图书馆围绕“提倡全民阅读构建文明县”的主题，举办了新书、好书推举活动，吸引读者前来借阅;县图书馆支配了30余名工作人员分别在县岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣扬活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣扬标语、宣扬条幅、宣扬画5副，制作了图书推举版面4块，接待询问、服务群众1000余人，为宽阔群众送去了丰富的文化大餐。

25、学校读书活动总结6 为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求，进一步巩固书香校内建设的成果，激发师生读书热忱，培育良好阅读习惯，丰富师生精神文化生活，xx学校于20xx年4月中旬开展第六届读书月活动，活动中结合本校实际，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的读书爱好，养成良好的读书习惯，营造人人宠爱读书、擅长读书的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校内。 一、加强领导，认真制订活动方案 读书月活动开展以来，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的创建领导小组。全部学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校认真制订出具体的活动方案

26、，将书香校内的创建和学校常规活动有机结合，认真务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出活动的主题和口号，充分调动了全体师生参与创建工作的乐观性、主动性。 二、深化宣扬，乐观营造书香氛围 活动开头，我校便在全校师生大会上进行了读书活动月的启动仪式，并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅标语，各班教室都挂有“名人格言”和有关读书的口号。随后各班召开主题班会，校内广播站利用每天中午对师生进行文 化名人故事介绍；在学校的宣扬专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息；从多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，乐观营造出一种浓郁的读书氛围，激发起同学读书的爱好。 三、建设场所，供

27、应丰富的精神食粮 为同学供应丰富的精神食粮，我校重视加强图书阅览室的建设，学校有特地的图书室，现有藏书103300多册，学校藏书人均约120本，学校图书馆有图书管理员负责，定期向同学开放，让图书走近师生，成为师生亲热的伴侣。为了增加图书使用的灵敏性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书换读，同学之间共享书籍的奇异，感受读书的乐趣。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为同学的欢快天地，读书成了校内亮丽的风景。 四、开展活动，激发同学读书乐观性。 为了使阅读取得更好的效果，学校在全校开展了形式多样的读书活动，20xx年4月至5月，学校进行了读书月活

28、动，为同学营造阅读的宽敞舞台。 1、丰富形式 激发同学读书的乐观性。用活动促过程，是我校抓读书活动的一个策略。为此，我们组织了丰富多彩的活动来带动同学读书的乐观性。如：“诵经典美文 做文明少年”诵读竞赛，“好书伴我行”朗诵竞赛；中国梦 我的梦讲故事竞赛等。组织12同学参加学校举办的“我 爱我的家乡”绘画竞赛活动；组织36班级同学参加“书香校内”手抄报竞赛活动。为了把读书活动推向深化，提高阅读效果，学校还进行了呈现读书心得、读书征文竞赛等活动，畅谈读书心得和感悟。各班还坚持定期出一期主题鲜亮的黑板报，呈现同学读书心得，收到良好效果。 2、激发爱好读书笔记展评掀高潮。读书月活动中要求同学都要预备一

29、本精致的笔记本做读书笔记，对同学读书活动提出具体要求： （1）每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯； （2）在读书过程中留意积累，摘抄好词、好句、好段落； （3）三班级以上同学写读后感，增加写作力气。通过优秀读书心得展览，激起同学的读书热忱，使其养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯。在这一活动的带动下，绝大多数同学的读书笔记不但内容丰富，字迹工整，设计也是别具一格，特别美观，成为极有价值的文学资料。 3、开展“阅读之星”、“亲子阅读明星”书香班级的评比活动。通过活动，引导中低班级同学培育“爱读书”的爱好，建立良好的阅读习惯；引导高班级同学培育对阅读的宠爱和追求，学会读书。同学参与率达10

30、0，学校评出 “阅读之星”48名。“亲子阅读明星”24名，书香班级6个。 五、发动家长，乐观参与读书活动。活动开头，学校便印发给全校同学的家长一封信，让家长了解我校开展“书香校内”活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的乐观性。请父母亲与同学一起共读一本好书，沟通读书心得，共享读书乐趣。此外，学校还乐观提倡家庭购书，把读书活动延长到校外。学校利用下发家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣扬读书的重要性，另外，学校还组织语文老师认真争论，确定了适合低、中、高班级同学阅读的书目，一并推举给同学和家长。 六、内外结合，做到学习、阅读两不误。在同学的学习过程中，书本中的课文仅给同学阅读供应了一个范例

31、，而更多的学问则需要通过大量的课外阅读去吸取。老师在课堂授课时，引导同学广泛阅读与之相关、相连、相像的多篇文章，进而把握所学学问，让同学在阅读与沟通中不断提高自身的听、说、读、写的力气。在读书月活动过程中，我校要求老师在指导同学阅读时，要坚持联系教学内容，特别是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高同学的学问水平，增加同学的阅读力气。学校坚持每天到校后进行早读，强化阅读指导。主要利用下午第三节课的时间由语文老师有方案、有目的地进行课外阅读指导，带领同学潜心阅读经典美文，领悟中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯和爱好。在实践中，老师不断地探究课外阅读指

32、导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。 七、鼓舞读书，与同学共同成长 我校购置了大量教育教学理论专著，规定每周三、周四、周五下午各科业务学习时间为老师集中读书时间，平常自行阅读。学校定期举办“老师读书论坛”为老师创建读书沟通平台。老师读书活动的开展，让宽阔老师慢慢静下心来钻研教育教学理论，转变了教育教学理念，增加了老师的底蕴，提升了专业水平，净化了老师的心灵。 八、成效显著，初显“书香校内”特色 经过师生的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。宠爱读书了、买书的多了。同学们课外阅读的乐观性正稳步提高，同学养成一进校内就读书的良好习惯，并乐观参加学校组织的经典诵读、读书征文、读书沟通、手抄报等

33、竞赛活动，取得了喜人的成果。老师们投入到乐观主动的阅读与争论探究之中，关注同学的可持续进展，并号召家长与孩子一同读书学习。创建书香校内活动取得显著的效果。 今后，我校将连续乐观探究，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不断把活动引向深化，为书香校内文化塑造出更加丰富的内涵、更加鲜亮的特色。 xx学校 20xx年5月 学校读书活动总结7 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发同学读书热忱，增长学问，活跃校内文化，树立正气，营造清风屡屡满校内的书香氛围

34、。本学期，我校开展了为期一个月的“沐浴书香，润泽人生”的读书节活动。读书节期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。 一、加强宣扬，营造书香氛围。 教育处、语文教研组准时制定了详实可行的读书节活动方案。依据活动方案，全体师生快速在全校开展了读书节活动的动员工作。三月初，“ 沐浴书香，润泽人生”读书节正式启动，随后各班乐观行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、张贴标语等形式加强宣扬，目的是让同学在外界环境的刺

35、激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的熟识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了宽阔师生的思想熟识，为深化落实读书节方案的.各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任，确保活动开展。 为确保读书节活动有效、规范、深化、有序地开展，我校特地成立了领导小组，构建了以语文教研组、班主任、语文老师协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺当实施。 三、特色活动，凸显丰富多彩。 学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵敏多

36、样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)人人捐赠图书，共建“班级图书角”。 读书节活动序幕拉开以后，各个班级快速开放图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)开展了“师生共读一本书”活动。 针对每个班级不同的年龄特征，老师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推举给同学，并和同学共同阅读，沟通争辩读书心得。 (三)举办了一次好书交换活动。 以班级为单位，发动每位同学开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。形

37、成了“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。 (四)开展了“读书手抄报”评比活动 三班级以上同学每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)，此项活动大大激发了同学读书的爱好，不少同学创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。 (五)进行了自制书签展览活动 同学制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、有用性于一体。 ( 六)开展了“美文大家读”朗读竞赛活动 此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。 (七)进行了故事演讲竞赛活动 此项活动的开展既促进了同学读书的热忱，又提高了同学演讲竞赛的水平。 (

38、八)举办了一次读书征文活动。 以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜亮，语言流畅，富有真实情感。 四、活动效果。 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子宠爱读书，那么他会从书本中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。 2、促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声洪亮

39、。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。 五、改进之处。 1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及同学对活动的熟识。 2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，以便能更好地引导和丰富同学的学习生活。 该校首届“我读书、我成长”读书节活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大

40、师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量，促进该校品位的进一步提升。 学校读书活动总结8 一、营造阅读氛围 学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动方案，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事老师引领同学一同做，边读边记；树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读

41、书的气氛。 1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以依据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书，每隔一周同班级各班相互调换，每周语文老师可以从学校图书室为同学借阅新书，提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校内：学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。学校定期开展各类读书

42、竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；进行各类阅读之星评比。各班依据“学校生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为同学的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证同学“会读”。办好校报闾河圃，每月一期，发表老师和同学的文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成果。 二、抓好读书活动 “读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导同学学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作： （1）上好阅读课 充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会同学阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，关怀同学学

43、会阅读，提高阅读效率。接受“老师、家长、同学”三方联系的形式，形成大阅读氛围。 （2）做好读书笔记 中、高班级同学读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给同学读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的基础上，培育同学养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 （3）抓好经典诵读。 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着漂亮意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力气等方面所具有

44、的功能和作用，是怎么估价也不过分的。 （4）出好读书小报 每个班级的同学在老师或家长的关怀下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将同学的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求同学每学期出两期读手抄报，学校定期评比呈现。 （5）开展读书活动 我校于5月份组织开展了“校内读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文竞赛、“读书之星”评比、演讲竞赛等等。 （6）引入竞争机制 依据学校的读书活动进展状况，学校开展了评“书香班级”、“书香同学”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的乐观性。

45、三、读书活动效果 通过开开放展读书活动，初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在同学中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。同学的阅读力气有了很大的提高，写作力气、口语交际力气得到极大改善，同学的思想得到了净化，形成了乐观向上的学风、班风、校风。 与书相伴的人生，确定有质量，有生气；书香飘溢的校内，确定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 学校读书活动总结3 本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，慢慢养成宠爱书籍，

46、博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下： 一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 学校利用晨会进行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，通过宣扬营造文化氛围，提高同学的熟识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，为每位同学的成长导航。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人好