的社会实践报告模板汇总九篇.docx
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1、 的社会实践报告模板汇总九篇社会实践报告 篇1 我于寒假期间在位于XX市西部的邯郸钢铁集团有限公司进展了几天的考察实践活动,在活动期间我对邯钢有了一些了解,对我们的国有企业有了一些感受。 在隆隆的机器声中,我闲逛在一幢幢巨大的车间厂房之间,穿梭在一根根管道之下,领会真正的制造的宏大。那边铁水顺着下面的出钢口流下,飞溅出绚烂的火花,红红的铁水经过了一段传运变黑变硬一根根钢材便由此而成了。一想到我们身边的生活中到处都是钢铁的身影,就立刻感到了这制造的宏大了。农业保证了我们的吃饭温饱问题,科教文卫事业为我们供应了前方的支援,还有各种效劳行业使生活更加舒适,而真正能带来国家的富强和进展的,能使我国早日
2、成为世界强国的,就是我们的工业。看到邯钢秩序井然,富强炼钢的情景我就为我们祖国的将来布满了盼望。 我的实践活动另我对本专业有了更高的热忱,使我的将来有了比拟明确的方向。在有限的实习期间,我了解了整个企业的大体状况,正式接触了新时期的各种各样的工人,不同却高效的办事方法,也受到企业气氛的熏陶。我感到受益非浅。 首先,我熟识了邯钢的工艺流程。工人们把石灰石和铁矿石运到烧结厂进展初步的加工,连同在炼焦厂加工的煤一起送进巨大的高炉里进展煅烧,形成了铁水灌进鱼雷铁水罐车送往转炉,在氧气顶吹之下,进展更高温度的煅烧,使得铁中的含碳量进一步降低,并调整铁水里的其他金属元素的含量到达钢的要求。钢水出炉之后,有
3、两条途径可走。 (1)经过冷却使之变硬,在连铸车间把它们铸成板坯,方坯和矩形坯。 这些钢坯还不能称做钢材,它们还需要进展轧制以符合各种再生产部门的需求。经过轧制生产出的棒材,线材,角钢等便是最终的产品了。 (2)钢水还须经过一座lf炉进展深加工,此时的钢铁的质量更加优异。 这些钢材经过薄板坯连铸连轧后还要经过一个大的酸洗池进展酸洗处理,以便使之镀锌。这样就生产出热轧钢板,冷轧钢板,镀锌钢板,酸洗钢板,预涂层钢板等产品。这些生产过程都是在周密的仪器的掌握和监测下进展的。温度的凹凸,煅烧的程度都需要自动或者半自动的仪器的掌握。在现代化的生产条件下既保证了质又保证了量,生产出符合建立使用的大批量优等
4、的钢材。 谈起邯钢,它的先进的企业治理阅历是必需要提的。在80年月末到90年月初,邯钢和其他国有企业一样,面临着原料,能源大幅度涨价和钢材市场疲软的双重压力,效益严峻滑坡。邯钢的28种主要产品中只有2种盈利,这个曾经是XX上交利税亿元的赢利大户,消失连续5个月的亏损。在企业生死攸关之际,以刘汉章为代表的邯钢决策者不等、不靠、不要,创立并推行了模拟市场核算、实行本钱拒绝这一新的企业经营机制,英勇面对市场,迎接挑战。用刘汉章同志的话说,这是被市场逼出来的招数。这一机制的根本模式是:市场倒推拒绝全员模拟市场核算、实行本钱拒绝就是采纳模拟的方法,把市场机制引入企业内部治理,但并非简洁地把社会上经济交往
5、中的银行、公司、市场都照搬进来,把企业内部的二级单位都变成独立的法人。邯钢的做法是在保持现代工业企业专业化、科学分工协作、高度集中统一治理(即企业内部统一规划、统一选购、统一销售,银行只设一个帐号,二级厂不独立对外,不具有法人资格)优势的前提下,抓住本钱这个关键,依据客观价值规律,用倒推的方法,即从产品在市场上被承受的价格开头,从后向前,通过挖掘潜力,测算出逐道工序的目标本钱,然后层层分降落实,直到每一个职工。通过本钱这个市场信息的传递,把市场价格信息内伸化,按市场导向打算厂内生产的资源配置,使职工直接感受到市场经济的潮涨潮落,从而树立市场观念,关怀市场,主动参加市场竞争。实践证明邯钢所走的道
6、路是正确的,领导的决策是英明的。 看着今日蓬勃进展的邯郸钢铁集团公司,我心里布满无比的骄傲。我盼望将来邯钢会更加辉煌,也盼望有一天我真正成为一名邯钢的工人,为祖国的建立奉献出自己的一份力气,富强我国的钢铁工业。 社会实践报告 篇2 我所学的专业是化学教育类,将来很有可能是要走上教育工作岗位,当一名中学化学教师的。但是我并没有学习当幼师所需要的学问,为了挑战一下自己,我打算到幼儿园去。 现在家乡兴办了很多所幼儿园,因此我的寒期社会实践就从选择适宜的学校开头了。回到家的其次天早晨,我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查,最终把教委幼儿园作为了我这次社会实践的目标。我之所以选择教委幼儿园主要有两点缘
7、由:首先,教委幼儿园的教师的职业素养相对较高,得到了很多家长的全都好评,把自己的孩子送到这里,家长们都觉得放心;其次,这里的教学设备较齐全,教育教学环境好,有促于孩子们更安康的成长,这也是吸引家长的重要缘由。 来到幼儿园后,我找到了幼儿园的校长,向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事,起初,校长并没有要承受我的意思,只是说有空的时候可以考虑一下,我见事情不妙,便转变了与他交谈的方式,让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园,我在家也有教育小朋友的阅历,只是一个人不能只满意于现状,要查找更多的时机熬炼自己各个方面的力量。经过一翻努力,校长最终同意让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。
8、我治理的班级是1小班,面对三十多个仅有两岁的小朋友,我突然觉得自己好像又回到了童年,于是很自信的认为自己肯定能够很好地和这些小朋友们相处。然而,事情哪有想象的那么简洁?刚进教室就发觉有一个小女孩在教室的一角,直哭着要妈妈,于是我赶忙上前询问事情的原由,可小女孩只是一个劲儿的哭,毫不理睬我的询问,四周的小朋友们也没有一个人告知我事情的原委。看着女孩满脸的泪水,我急了:这下该怎么办才好啊?无奈之下,我请来了班主任教师帮助。年轻的班主任教师一走进教室,就微笑着来到女孩的身旁,渐渐的俯下身子,起初她也试着问女孩哭泣的缘由,女孩照样不愿说话,不停的哭着,叫着这下教师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一
9、颗糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,告知教师为什么要哭就是最好的孩子了!”这招还真灵,女孩一手拿着糖,一手将脸上的眼泪擦干,“我摔倒了,痛痛。”就是这么简洁的一件事情,就是一颗糖,就是一个微笑,而我却没有想到小孩子就是要大人呵护,要大人用适当的方法来“哄”着才能成长的。 上午遇到的难题是找他人帮助解决的,下午又遇到了不同的困难:一会是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一会是两个小朋友在吃点心的时候由于一小块蛋糕而争吵得泪流满面;一会又有小朋友尿湿了裤子,哭吵着要妈妈爸爸;一会还有孩子吵着要回家全部的突发大事让我不知所措,甚至懊悔自己为什么要到幼儿园来“惹”这帮小家伙? 但是,人总是要适应自己自下而
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