神奇的秋天神奇的秋天演讲稿(7篇).docx

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1、 神奇的秋天神奇的秋天演讲稿(7篇)2023年奇妙的秋天(推举)一 1、让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 2、在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探究自身的兴趣。 动画片、指纹图片、警服一套、探究材料（放大镜、印泥、纸、透亮胶、橡皮泥） 一、观看动画片。 在“蓝帽和调皮”的动画片里，有一天，蓝猫被外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗调皮。你们猜，调皮是用什么分清真假蓝猫的呢？请看动画片（幼儿观看）。是什么方法呢？（用指纹辨别） 二、探究指纹。 1、那么，指纹在哪里呢？（指肚上） 2、我们的指纹是什么样子的呢？ 3、你们有没有好方法来看清指纹？（放大镜、指纹盖印等） 4、来

2、，我们一起来观看指纹，在观看的时候，假如你们有什么问题，可以先告知我。 （幼儿探究，教师记录。） 5、刚刚有些小朋友发觉了一些问题，教师已经把它记录了下来，我们一起来解决这些问题，好吗？ 三、“警察”消失，请幼儿“破案” 警察：“小朋友们，昨天，小明家的东西被偷了，经过我们的侦察，在现场发觉了小偷的指纹，我们还从公安局的档案里掉出了一些可疑人员的指纹，现在，我要请小朋友帮我从这些指纹里找出和在现场一模一样的指纹。这样，我们就能找出小偷了。” （幼儿找出指纹，并用笔圈出）。 小朋友找的是几号指纹呢？我们把找出来的结果交给警察叔叔，让他们去做进一步调查吧。 教师问：警察叔叔，小偷留下的指纹，你是怎

3、么观察的呢。 “警察”：这些指纹，就这样是看不见的，但我们有周密的仪器可以观察并取下来。小朋友用手摸到的桌子、椅子、钢琴，都会留下指纹。 教师：指纹真奇妙，关于指纹的隐秘还有许多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发觉更多的隐秘。 本次活动的设计意图是：孩子们慢慢长大，他们越来越渴望探究他们身体的神秘，在平常的活动中很多孩子无意发觉他们手指上的线条，他们惊喜地告知我：“教师你看我手指上有一条条的线。”但对于这个问题却只停留在发觉的阶段，如何将孩子的兴趣点提升出来，引导他们更进一步的探究？这对孩子熟悉自我，发觉自我有着极其重要的意义。因此，我设计了次活动。 本次活动通过幼儿

4、观看、比拟发觉每个人的指纹是各不一样的；通过课件更直观的了解指纹的常见类型；最终幼儿通过想象创作指纹画等一系列过程充分调动多种学习方式，满意了幼儿探究的愿望，从而提高幼儿主动的、科学的学习态度与力量。 首选，通过形象直观的动画片吸引孩子主动地参加活动，把比拟抽象的指纹概念转变为幼儿简单承受的有益阅历。然后通过幼儿自己观看指纹和观看同伴的指纹，以说说自己的指纹是什么样的？像什么？等问题，从而让幼儿发觉每个人的指纹是不同的。这一环节充分发挥幼儿的主动性，幼儿的想象力特别丰富，说出指纹像龙卷风、山、彩虹、头晕、小河、棒棒糖等。接着简洁介绍了指纹的用途，这环节为什么没有作具体的介绍？我是这样考虑的，由

5、于对于大班上期的孩子来说太难，容量太多，所以只是作个提升让幼儿简洁了解一下，激发幼儿课后再去探究的欲望；最终让幼儿在观赏完指纹画后进展大胆想象创作，从而又一次激发幼儿参加活动的热忱，孩子们通过灵活的小手创意出一副副美工作品，胜利感得到了大大的满意。可能有的教师会说最终为什么没有讲评呢？对于大班上期的孩子来说，他们的留意力只有1520分钟，一节课下来已经持续了30分。假如再让幼儿宁静下来，规法规矩的坐在位置上一幅画一幅画的讲评，有些难为孩子，而且是徒劳无功的。所以我把讲评作为延长活动，利用观赏活动课时间再进展集中讲评。这些就是我对这节活动课的反思，现请教师们多提珍贵的意见。 2023年奇妙的秋天

6、(推举)二 1、通过观看和比拟，了解指纹的根本特征及用途。 2、尝试用“印”的方式记录指纹，通过观看比拟各种指纹，并能说出不同。 3、有动手动脑的积极性，体验发觉的欢乐，养成认真观看的良好习惯。 4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 5、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进展描述。 材料预备：指纹画、指纹类型ppt、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。 学问阅历预备：幼儿已经使用过染料涂色或发觉过指纹。 一、导入：观赏指纹画，激发幼儿对指纹的探究兴趣。 小朋友们，你们都画过画吗?那平常你们是用什么来画画的呢? 今日教师给大家带来了一些很特殊的画，我们一起来看看。(教师出示指纹画pp

7、t)你们有没有发觉这些画和我们平常画的画有什么不一样的地方? 二、引导幼儿观看指纹、了解指纹的根本特征。 1.引导幼儿对指纹开展猜测。 猜一猜，你的指纹和别的小朋友的指纹是不是一样的?你自己的每一根手指指纹是不是一样的? 2.通过动手操作，引导幼儿认真观看，了解指纹的三种不同的类型。 (1)教师讲解示范如何清晰地印出指纹。 (2)分发材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。 (3)引导幼儿观看指纹并进展沟通，熟悉指纹的三种类型。 每个人的指纹外形都是不一样的，科学家把指纹分成了三大类。第一种叫箕形纹，中心向左或向右偏，像簸箕一样;其次种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓;第三种叫斗形纹，中心像水中小小的漩

8、涡。是不是很奇妙呢? 3.引导幼儿观看自己的指纹，并看看每种指纹类型各有几个。 我们熟悉了三种不同的指纹类型，那现在请小朋友再认真观看一下自己的手指纹，看看你的每个手指纹是哪种类型。(圆形、三角形、正方形分别表示。)数一数你有几个箕形纹，几个弓形纹，几个斗形纹。 三、了解指纹的作用。 小朋友们想一想，这些指纹有什么用处呢? 指纹能够帮忙警察破案，由于每个人的指纹都是不同的，它是具有特征的记号。 指纹是由凹凸的皮肤所形成的纹路,所以增加手指的摩擦力,这样拿东西就不简单滑掉。 指纹还是汗腺的出口,因此可以调整温度。 每个人的指纹都不一样,且一般来说终身不变，指纹会随年龄增长变大，但外形不变。 四、

9、制作指纹画 指纹的作用真大，不仅可以帮忙警察叔叔破案，而且我们还可以用指纹画出很多漂亮的图画，你们想不想也来试一试，用你们灵活的小手，画出漂亮的图画来张贴在我们“指纹画展”的画廊里。 最能吸引他们的还是一些比拟直观的东西，抽象思维不是很兴旺，学生活动以直接兴趣为主。在生活中，大局部学生已经对自己的指纹有了肯定的了解，如知道手上有指纹，指纹是不一样的等一些根本的学问，并具备了初步的观看力量。 所以通过本节课的教学，我感到本课的教学设计还是胜利的。在学习中我力量求让每一个学生体验一个完整的探究过程，固然这个探究过程不是表达在教学的构造上，而是表达在学生的自身的探究过程的完整，没有在外表上做文章，没

10、有刻意地指挥学生去重复探究过程。 “玩指纹、印指纹”这一环节是这堂课的重点，也充分表达了课堂的开放性，在有限的课堂空间内，指导学生充分利用身边所能用到的东西进展探究活动，在本课的教学中，一半左右的时间是学生在自主探究的过程，每一次实践的步骤、要求都让学生知道得清清晰楚。通过自主实践，不仅学会了拓印指纹的方法，同时进一步端正了实践的态度，做到仔细、细致。有的学生拓印的指纹不清楚，经过指导，经过重复实践，效果就变好了。固然，取指纹并不是目的，让学生在玩的过程中充分感知指纹，并在充分感知的根底上，培育学生的问题意识才是活动的目的。 同时我认为本节课还是有缺乏的地方，有几个学生认为，自己的指纹是一样的

11、，当时我就可以利用投影，把他们印出来的指纹放大，然后引导他们去观看、去比拟、去得出结论。还有3个学生说自己的指纹和同学的“似乎一样”，我也应当利用投影放大指纹，引导他们去观看、去比拟、去得出结论。这样，学生对“自己的指纹、和同学的指纹都是不一样的”这个结论印象就会更加深刻。 纵观整堂课，我将大局部的时间留给了学生去看，去“玩”，去“探究”，尝试选择相适应的方法对其进展讨论解决。在以后的综合实践活动教学中，随着教学活动的深入，综合实践活动教学的重点会由提出一个适宜的问题提升到制订一个讨论的方案，自主探究等。教师的角色由课堂的主导者真正转变为学生的引导者、组织者、合和促进者。在学生的积极探究中培育

12、乐于合作，实事求是的态度，养成注意事实，敬重他人意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。 2023年奇妙的秋天(推举)三 在终身教育背景下的高质量的幼儿教育，强调科学教育首先要细心呵护和培植幼儿对四周事物及现象的奇怪心和探究欲望。在一次三八家长助教活动中，班上有位家长为孩子表演了一个小魔术，在魔术表演过程中孩子们特别地仔细，眼睛一眨不眨地看着表演，他们对这个魔术表现出了深厚地兴趣。兴趣是最好的教师，有了兴趣孩子才会积极关注，主动思索，并自觉实行行动。因此依据孩子对魔术的热衷我设计了这节大班的科学活动奇妙的药水。本次活动是把化学试验活动引进到幼儿科学教育活动领域的一项实践活动，在本次活动，我不是追

13、求一种严谨的化学试验程序，而是把侧重点放在让孩子感知化学变化的奇异上，通过孩子感兴趣的“变魔术”的嬉戏形式，贯穿活动始终，不仅可以使孩子自始至终保持深厚的探究兴趣，真正感受到世界的奇异，还充分激发孩子探究科学现象的兴趣和欲望。 1、运用化学小魔术，使幼儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色的现象。 2、学习积极主动地探究“变色”的神秘，真实地感受到大自然的奇异。 3、通过嬉戏活动，充分激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。 4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。 5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 1、重点：运用化学小魔术，使幼儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色

14、的现象。 2、难点：学习积极主动地探究“变色”的神秘，真实地感受到大自然的奇异。 1、碘酒、淀粉溶液（米汤）、清水。 2、毛笔、杯子、双面胶； 3、水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取米汤画狐狸、老虎、大灰狼隐蔽在树林中，晾干），白纸数张（事先用米汤画上小动物，晾干）。 阅历预备：知道米汤、面汤内含有淀粉。 第一个环节：教师做化学小魔术，激发幼儿兴趣。 1、制造神奇效果，引发幼儿兴趣。 教师：“小朋友，今日教师给你们带来了一件礼物，看看是什么呢？（教师出示一张已用米汤画了小动物的白纸）教师：“看，这是什么呀？你觉得这白纸里有东西吗？”“这可不是一张一般的白纸，它

15、里面藏着很多小动物呢，这些小动物们特别想出来玩玩，你们有什么方法可以请它们出来吗？”（幼儿自由畅想）。 2、教师演示小试验，激发幼儿探究的欲望。 教师：“教师带来了一样工具，我来试一试能不能把小动物请出来。”（教师操作）教师：“哇，它们真的出来了，是谁呀？”（三条毛毛虫）提问：“教师用什么方法把毛毛虫请了出来？” 3、用试一试、看一看、闻一闻的方法比拟水和碘酒，了解碘酒这一药水。 留意教给孩子正确闻化学药品的方法：一只手将瓶子放在鼻子四周，另一只手左右煽动，以免药品气味过大，刺激幼儿鼻腔粘膜。 教师小结：刚刚教师请毛毛虫用的不是水，而是一杯奇妙的药水，它的名字叫碘酒。 其次个环节：幼儿试验探究

16、，发觉其中神秘。 1、幼儿试验操作，请出小动物。 （1）教师：“小朋友看，这些白纸里还藏着许多小动物，我们一起来把它们请出来好吗，请小动物们出来需要用到什么工具呢？”（碘酒）“教师为你们每人都供应了供应了一张隐蔽着小动物的白纸和一杯碘酒，请你们自己动手把小动物请出来。” （2）幼儿操作，教师巡回指导。 2、幼儿相互沟通试验结果。 3、幼儿在集风光前叙述试验过程。 提问：“你请出来的小动物是谁？你是怎样把它请出来的？” 4、引导幼儿归纳得出结论。 提问：“这些小动物都是什么颜色？是谁把它们变成蓝色的？他们是怎样隐身的？” 结论：用米汤液画的画遇碘酒后变成蓝，显示出小动物。 5、教师试验论证。（两

17、种溶液直接反响）第三个环节：嬉戏挑战，体验活动的乐趣。 1、教师故事导入，引出嬉戏“捉小偷”。 2、教师提问： （1）猜猜可能是谁把小鸡偷走了？ （2）小偷可能隐身在哪里？ （3）我们用什么方法让小偷显身呢？ （幼儿自由争论，各抒已见） 3、幼儿运用刚学过的方法，开展“查找小偷”的嬉戏。 （1）幼儿“搜寻”。 （2）幼儿叙述自己“搜寻”的经过和结果。 最终一个环节：简洁小结，感受大自然的奇异。 碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色。其实在我们的生活中还有很多很多的变化，只要我们小朋友认真的观看，还会发觉很多奇异的现象。请小朋友回去后找一找、看一看，把你的发觉来告知大家。 科学活动奇异的水很

18、适合大班的孩子，大班的孩子奇怪心强，也很想自己有时机动手制做出他们自己喜爱的东西。本活动难度不大，但很简单看出结果，使孩子们通过胜利的结果加强他们的。自信念。通过本活动使幼儿在观看、比拟和动手操作力量等方面都得到了肯定的进展，也使他们的语言表达力量得到了很大的提高。 小百科：词语“奇妙”，表示“神妙奇怪”的意思。 2023年奇妙的秋天(推举)四 一个星期六我做完了作业，正在看电视。就在这时，我将电视节目转换到了十，突然电视发出了绿光，将我给吸了进去。 过了一会儿，我睁开了眼睛，突然发觉自己竟然在雨林里。旁边还有一位哥哥，我认真一看，竟然是贝尔。格里尔斯。贝尔问：“你是谁啊？”我说：“我叫汤子骞

19、，来自中国。”贝尔说：“你好，那就和我一起求生吧。” 贝尔将他背包里的求生装备给我看了一遍，有小刀，大砍刀，打火机，地图，指南针，望远镜等。于是我们就开头了求生之旅。 首先我和贝尔走了一个多小时，最终找到了水源。这时贝尔叫我去湖边打水，而他到树上搭木屋。什么？你问我为什么要在树上搭木屋，而不在地上？好吧，你渐渐听我说，假如搭在地上，就会有很多虫子来咬你，如：甲壳虫，毛毛虫，红蚁，子弹蚁 过了一会儿，贝尔叫我去木屋。我走到一半，突然始终竹叶青在我的面前拦住了我的去路。这时后面又爬出来一条科莫多巨蛇就让我进退两难。 就在这时，贝尔飞速地跑了过来，挥手一砍，把竹叶青的脑袋给砍了下来，大蛇见势不妙，立

20、马爬走了。我心想：要不是贝尔，我早就命丧黄泉了。 我和贝尔到达了营地。只见贝尔拿出打火机生火，一会儿火就燃烧了起来。于是我们就可以睡一个安心的觉了。 其次天早上刚起来，我们突然发觉树下有很多爪子的印记，于是我们抓紧整理了东西，匆忙的离开了这里。 中午我们又找到了一处水源，这时我已经特别渴了，于是我预备下去洗一个澡。可是我刚要下去时，贝尔赶忙拉住了我。他说：“你莫非没有观察这里是亚马逊河吗？里面有很多食人鱼。”听了他这番话，我真庆幸我刚刚没有跳下去。我就这样走呀走呀，走到了一棵大树下是，突然传来一阵虎叫声。我们还没反响过来，一只老虎突然从我们头上跳了下来。突然一道绿光，我发觉自己回到了现实生活中

21、。 真是电视也疯狂呀！这也算是我的一场奇妙探险吧！ 2023年奇妙的秋天(推举)五 con1(); 唉！每天都要很早起床上学，对于我这个小懒虫来说太不简单了。所以我要创造一种多功能的床，让我生活自由拘束。 多功能床和其它一般的床没有什么区分，只是在枕头旁有很多按钮。每天，只要按“发热”键，床就可以像电热毯一样发热，能源来自于旁边一个太阳能接线板，就可以不铺张电了。假如你在床上睡不着，你可以按“音乐”键，它就能放催眠曲让你进入梦乡。假如冬天你感到冷，也不用发愁，可以按“加被”键，它就可以从床的下面马上拿出一条被子，盖在你身上让你暖暖的。可是假如肌肉酸痛了，那么按“按摩（作文https:/）”键，

22、它就会从床旁边伸出两只大手，给你全方面的按摩。 奇妙床不仅功能多，而且大小也可以随心所欲地更换。平常不用时，可以让它变小，可以塞到口袋里，它的重量也渐渐变轻，可以跟我走遍天下。 在郊外游玩了一天，真累啊！我从口袋中把床拿出来，将它变大，我又翻开了它的新功能(变成)帐篷。床自由升起帐篷顶遮住，把床包围住。进去一看，里面有水果和肉，还有一张舒适的床。我津津有味地吃着食物，躺在床上，不知有多舒适呢！ 这样的奇妙床正藏在你聪慧的头脑里，我们期盼着你的创造制造喔！ 2023年奇妙的秋天(推举)六 时间不停的向前流去，天气慢慢的凉快起来，吵人的蝉鸣声被秋风吹散了，代替它的是晚间草丛中的蟋蟀的名声。秋天带着

23、一身金黄，迈着轻快的脚步，静静的来到了我们中间。 看，那山那水那林间小道，哪一处不都是那么美。仰视，山重重叠叠一片深绿，看不到黄色的秋叶，全是青翠的松树，没有丝毫的秋意。山上曲折的石阶隐模糊约的消失，像一条曲折的长蛇在林中爬行。天，蓝的像海水，几朵飘飘悠悠的浮云，洋洋洒洒地点在天空中，像一幅奇妙的图画。 走在小道上，道边的矮小植物真是好看，红的、黄的、绿的混在一起，像奇妙的调色盘。那红的是那么的红犹如烈火，那黄的是那么的黄金光闪烁，那绿的又是那么的绿，绿的逼你的眼。我想全天下的颜色属它们最美丽了。路边还有一些高大的植物，它们几乎都是松树，绿油油的，特殊是雨后阳光照在上面非常的好看。顺着小道往上

24、看，我只有一个感觉，就是幽静。 一路风景迷人，来到山顶上更是美不胜收。往下俯视，一切都是绿的，只在松树林中的缝隙里看到了一点金黄。湖在眼下显得很安静，青山倒映在湖面上，湖面就像滴翠似的，美极了！山外的下面是城市，城市尽收眼底，白色的居民楼，灰色的工厂，银光闪耀的停车场，是显得那么渺小。远看连绵起伏的山若隐若现，多么像一幅水墨画。天和山也连成一片，天显得那么低。近看，大片大片的矮小植物红的似火，中间还点缀着小白菊，红白相映，看上去多像一个花园。蜜蜂也在中间凑着喧闹。 一阵秋风吹来，带来了一丝凉意。空气还是那么清爽，并没有由于是下午，空气变的枯燥。这风使我心旷神怡精神轻松了，疲乏的身子抖擞了一下，

25、又直立了起来。秋风犹如一支神气的画笔，给树叶涂上了红色、黄色、绿色、紫红色等各种各样的颜色，绘出了一幅五彩缤纷的山水画。秋风还带来了悦耳的鸟叫，那叫声美丽动听。 时间不停的向前流去，天气慢慢的凉快起来，吵人的蝉鸣声被秋风吹散了，代替它的是晚间草丛中的蟋蟀的名声。秋天带着一身金黄，迈着轻快的脚步，静静的来到了我们中间。 漂亮的秋，盼望我再能听到你那轻快的脚步声。 2023年奇妙的秋天(推举)七 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家上午好! 沐浴早晨，布满了新学期的盼望。再起秋风，吹拂着跳动的心房。清爽的季节里，我们团聚一堂;和谐的气氛中，让我们倾诉心声。放开你的心扉，共享这难得的时间。xx小学2

26、0xx年秋季开学典礼现在开头。 第一项：升中华人民共和国国旗。全体立正!出旗。 升国旗，行队礼。 齐唱中华人民共和国国歌。礼毕! 新学期，咱们的校园里来了很多的新面孔，除了小朋友更有我们的大朋友。接下来，请学校教务主任主任向同学们介绍刚刚来到我们学校的新教师!(介绍新教师，新教师上台前亮相。) 让我们用最热闹的掌声欢送新教师的到来。 我们xx小学之所以能够蓬勃进展，是由于我们有勤奋博学、进取争先、喜爱祖国、献身教育的校领导和教师们!新的学期，新的盼望，下面，我们以热闹的掌声欢送薛教师为本次开学典礼致辞。 (教师讲话) 从教师谆谆教导中，我们进一步明确了新学期的奋斗目标，努力的方向。 同学们，从

27、你们的掌声里，我深深地体会到了激情和力气。同学们要在学校所供应的条件下勤奋博学、进取争先，把握扎实的文化学问，全面提高综合素养，学会学习、学会做人，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的根底。 接下来，请学生代表xx同学发言，大家欢送。 (学生代表讲话) xx同学代表同学们对新学期表了态，盼望大家到处严格要求自己，在新学期取得更大的进步。 人们说教师像红烛，照亮了别人，燃烧了自己。教师是人梯，用自己的双肩把一代代人托起。无私奉献是教师的信念，我们的成长是教师的希冀。我们xx小学有一批高素养的教师队伍，他们乐于奉献、以校为家;他们喜爱教育、富于制造;她们是教师、更是妈妈，在同学们成长的路途上无私地撒

28、播着阳光雨露。让我们以热闹的掌声表达对全体教师的敬意、谢意。 教师的教导，同学的心声，我们要时时牢记在心。同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开头第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信念百倍，你的心里要装上一个宏大的决心;当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今日你又学到了什么?有没有白白铺张一天的光阴?距离你那奇妙的梦、宏大的抱负、美妙的愿望是不是又近了一步? 同学们，让我们跟着秋天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，绽开歌喉，共唱一首春天的歌。 最终祝福同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩!祝各位教师身体安康、工作顺心!感谢大家! 我公布：xx小学开学典礼到此完毕。请各班有秩序地回教室。