科学老师工作总结范文5篇.doc

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1、 科学老师工作总结范文5篇 科学教学工作是校园教学工作的一个重要局部，本学期，我连续仔细学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最根本的导向性书，把握科学教学的根本方向与目标。深入理解新课程标准的内涵和根本理念，努力转变思想熟悉，更新教学观念。重点学习了新课程理念下小学科学课堂教学实施、新课程的深化与反思、小学科学课堂教学案例分析等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教学行为，提高科学课堂的教学质量。 本学期，我依据地方资源特点，整合和开发一些较有特色的地方课程，如家乡常见动植物的讨论、家乡水资源讨论等，进一步拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵。为激发学生的学习兴趣，

2、让学生亲身经受综合实践活动，从中培育他们搜集信息的潜力和解决问题的潜力。 讨论的过程就是学生求知欲、奇怪心萌发的过程，透过讨论使他们爱提问题，情愿进展新的尝试，培育他们虚心客观、急躁细致的态度，情愿与他人合作沟通的学习品质得到了表达。 我在参与区科学教研组教研时，教师们围绕讨论课题开展群众备课，重点备教师怎样教，学生如何学，做到相互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分表达了学生主体学习，小组合作精神，搜集信息的潜力和解决问题的潜力。转变了教师的教学观念，教师是学生学习的指导者、合、参加者、效劳者，注意培育学生敬重事实的品质，注意培育学生的科学素养。 在教学过程中，我注意为学生创设情

3、境，从而发觉问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果呈现出来，让学生主动地理解科学学问，科学事实。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用，从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。教学中让学生自己提出讨论的问题，想方法去解决问题。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、观赏自然。 教学中，任课教师始终留意把安全工作放在教育教学的首位，协作校园做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗透

4、到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中急躁、认真，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合，关怀和爱惜学生，从不体罚和变相体罚学生。 以上是本学期的工作总结，信任在今后的工作中，我们科学教研组的全体教师必需能更好地转变教学观念，更加全面地为学生效劳，取得更优异的教育教学成绩。 科学教师工作总结2 紧急而劳碌的一学期教学工作已经完毕，细细回忆一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，固然也有许多的圆满。教育终究是一门圆满的艺术，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点： 一、根本状况：

5、 本班大局部学生都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习潜力较弱。 二、主要成绩： 1、详细措施： (1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培育学生自主探究的潜力。针对本班学生的实际状况，开学初，专心做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉潜力。深入了解学生的共性特点，敬重学生的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作，培育学生自主学习的潜力。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩

6、的教学情境，让学生在简洁开心的学习中把握学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知_，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣。平常我细心观看本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来鼓励学生进步。 此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 2、阅历浅谈： 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按规划完成。同时，创设良好的教学

7、环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积存了不少教学阅历，学生的合作意识和合作潜力得到大大的增加。 (1)照顾学生参加的潜力，要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在教师的引导下，作出正确的打算。要真正让学生参加学习的进程，教师在课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 (2)激发学生的参加兴趣。 在课堂教学中不难发觉，兴趣是的教师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一

8、个专心劳动者，勤动手、动脑、动口。 (3)丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 (4)关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教

9、学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)让学生体验参加的欢乐。学生是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了必需的成绩，但由于自己阅历的缺乏，仍存在缺乏之处，如还有小局部学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究潜力等，这些都有待于在今后的教学中克制，使教育、教学质量更上一个新的台阶。 科学教师工作总结3 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，一学期又要过去了。回忆一学期以来的教学讨论工作，

10、既有收获后的喜悦，又有令人圆满的失落。现将一学期的工作状况总结如下： 一、总的指导方针 以学科素养进展为导向，全面贯彻国家的教育方针，进一步更新观念，不断改良教学方法，优化课堂教学，不断更新教学理念，加强教师业务培训，更好地进展科学教学，以教师素养的提高促进学生素养的全面进展，以培育合格加特长的学生。 二、目标的落实 (一)加强了新课改理论的学习，提高教师业务素养 1、组织教师进展新课程、新课标的学习。本学期，我们教研组通过教研活动重新学习现代教学要求，不断提高教师的教学理念，把握新教材，讨论改革思路，课堂教学效率得到提高。 2、加强教研组职能，切实开展好教研活动。在教研活动中，我们不断讨论新

11、课例，学习借鉴别人的教学阅历，不断充实自身的业务素养，始终为学生的进展效劳。 3、通过“备、说、上、评”活动，开展课例讨论。4月2日上午，由刘红梅和王大雁教师分别执教同一节课，即三年级下册第22课安全用电，然后学片教师分别对这两节课进展了评课，大家首先确定了这两节课的大家首先确定了这两节课的胜利之处，然后对其缺乏之处进展了恳切的沟通与剖析，围绕“课堂教学有效性”这个主题大家对两节课的胜利之处进展了整合，初步探讨出了“对于搜集整理资料的课应如何进展有效教学”的路子，大家全都认为，应当在分析学生学情，课前布置搜集资料，课上整理、沟通资料和课后评测学生学习结果上寻求多种途径和方式，使教师教学有效，学

12、生学习有效。 4、新学期充分发挥了课堂教学与信息技术学科的整合，优化课堂教学。学片教师积极根据教研室的规划，组织教师参与制作课件竞赛，活动中，大家努力克制学校条件差，根底薄弱等困难，出办法，想方法，每位教师都参与了本次竞赛。在日常的课堂教学中，我们充分发挥多媒体的优势，利用多媒体课件向学生展现科技前沿动态，简单抽象的科学讨论过程，激发课堂活力，着重提高学生的力量，特殊是创新力量，取得肯定的成效。 (二)积极参与学区沟通，提高教学质量 对于每次学区组织的教研活动，我们都仔细参与，并且在活动中积极发言，不断吸取新的教学思路，不断提高自己的教研水平。 缺乏之处：本学期教研工作在各级领导的指导关怀下，

13、取得了不小的成绩，但还存在着懈怠、积极性不高的心情，教研工作中取得的成绩还相对较少，有些观念还需渐渐转变，学无止境，我们会不懈努力，争取更大进步。 科学教师工作总结4 本学期马上完毕，我镇小学科学教研组的工作在区教研中心董教师的领导下，结合我校实际工作，全体科学教师严格根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高教师教学水平，全面提高学生的科学素养为目的，教育教学工作有了一些起色，根本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 1、加强理论学习，抓实教研活动 我镇科学教研组的专职教师一人，其余都是兼职任

14、教，并且新任科学教师数人，课业负担繁重。但大家都能仔细钻研科学教材，组内教师相互学习，相互探讨。从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。有的教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，组内全部教师出谋划策，一起帮忙解决。教师们仔细阅读课程标准，订阅科学课、小学科技活动等杂志，自学研讨，沟通心得，成了我们更新教育教学观念、完善自身学问构造的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的学习研讨活动。 2、加强教学常规治理，提高课堂教学效率 教研组内教师严格遵守学校的各项规章制度，仔细落实科学常规教学各项

15、任务，落实重点和难点，统一进度和内容，仔细备课、上课，做好课后反思工作。在区教研中心组织的说课活动的感召下，我校教师进展了科学说课活动，提高了教师的课堂教学水平，并熟悉到了自己的缺乏。平常我们注意培育学生擅长倾听的力量和进展科学试验的力量，向学生供应充分的科学探究时机，使他们在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，培育了科学探究力量。学校领导也都特别重视我校的科学教学水平的提高，大力支持教师积极参加区教研室组织的每一次科学教研活动。 3、充分利用教学仪器推动课堂教学 本学期，上级领导为学校配备了一些科学教学仪器，缓解了我校教学仪器缺乏的困难。我校教师也充分挖掘和利用教学仪器的功能，推动了课堂教学。

16、四、辅导科学小课题讨论，提高学生探究力量。 本学期，在学校领导大力支持下，大局部科学教师能结合上学期小课题讨论的阅历和教训，连续开展科学小课题讨论，并且学生讨论兴趣特别深厚，能做到持之以恒。为丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识，指导学生撰写科学小论文，辅导学生进展科技小制作和小创造的实践，也是我们这学期辅导学生的重点。并取得了肯定的成绩。 虽然我们这学期根本上完成了学期初的预定目标，但我校科学教师整体教学水平还有待提高，我们不会辜负上级领导和学校领导的期望，我们会团结全都，精诚合作，不断探究，不断进步。 科学教师工作总结5 这学期我就担当八年级两个班的科学教学。我对教学工作不敢怠慢，仔

17、细学习，深入讨论教法，虚心学习。经过努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在这学期的教学状况的工作总结。 1、仔细备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。由于备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。 2、增加上课技能，提高教学质量 备课充分，能调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂

18、教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。 所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有效方法解决当中困难。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，

19、学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。 3、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的.学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力

20、度一局部。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 4、细心布置作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 经过将近一学期的努力，取得了肯定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的科学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同行学习，争取进步。 科学教师工作总结