窗边的小豆豆读后感550字.docx

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1、 窗边的小豆豆-读后感550字第一篇：窗边的小豆豆-读后感550字窗边的小豆豆-读后感550字小豆豆由于调皮被退学了，一个全新的学校巴学园承受了她。巴学园是一个与众不同的学校。 巴学园的教室：一个个废弃不用的电车车厢。巴学园的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。巴学园的午餐：每到午餐开头的时候，校长就会问：大家都带了海的味道squo;和山的味道squo;来了吗？海的味道、山的味道原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；巴学园的教育方法：自己从喜爱的课程开头学起。巴学园的运动会：能够自己筹划稀奇奇怪的工程让每个孩子

2、都能发挥特长。巴学园的活动：上午，假如把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事巴学园里的一切新奇动人的场景多么令人艳羡。小豆豆在巴学园里自由拘束、无拘无束。没有师生之分，无论教师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在教师面前的拘束。或许，有很多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、急躁、想象力等的要求远远超过了对学问的要求。但我觉得这是很多孩子的心声。作者丝毫不采纳理性话的语言，由于这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，赐予读者更为深刻的启迪和感受。读了这本小说后，我想生活中的我肯定能得到父母、教师

3、细心地呵护，能像小豆豆在巴学园里一样欢乐地长大！其次篇：窗边的小豆豆读后感550字本书可以说是学生的知音，这是多少孩子憧憬的学习生活呀。假如孩子能承受这样的教育我想他们对学习再也不会恐惊，学习是人生的一大享受和欢乐。回想现在的孩子真是有太多的压抑了，寒窗苦读是一个千年不变的读书写照，学生的笑脸从多到少，从天真到负重，正如书中的小林教师巴学园的校长所说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发觉不了美，有耳朵却不会观赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。为会感动，也不会布满激情不过我也由衷为小林先生而感慨，他的教育方式在如今大局部都是独生子女的状况，是很难再现的。他可以不为小学的校园建围墙假如这所学校没

4、有足够的吸引力，学生不出安全事故才怪。他可以让学生自由的选择自己想坐的位置，以至书中的泰明死了，也没有由于坐位空着而勾起学生的伤感假如现在每班达40人以上的班级，学生不因此而乱套才怪。他可以让学生到小溪边野炊，小河边漫步，大海边游泳、墓地里扮鬼今日的学校可能做到这样吗？看完了这本书感慨挺多，小林教师常说：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良品质squo;，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人。虽然我们不行能使小林教师那样如些彻底地去开发学

5、生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。路遥曾说过：只能永久把艰辛的劳动看作是生命的必要；不管发生什么状况都应心安静气地连续耕种。公平的对待每一个学生，给每人一个进展的空间。尽管这是一份幻想，但我依旧坚持。第三篇：窗边的小豆豆读后感350字教师给我们推举了一本书，叫窗边的小豆豆，我想写一写它的读后感。有一个小女孩，叫小豆豆，她在原先的学校里，很淘气，搞得全班不能上课，所以被退学了。妈妈带她去了巴学园这个学校，这是个与众不同的学校，全校只有56个孩子，他们在电车教室里学习，电车教室是把电车修改了一下，放了个黑板，就成了电车教室。这个学校的校长

6、特别好，他带他们学校组织了许多活动，有露营啊、游泳啊而且小豆豆刚来的时候，她给校长说了4个小时的话，校长一点也没有不耐烦，只是仔细地听着，小豆豆觉得校长是世界上唯一一个能听她讲话的人，所以小豆豆很喜爱校长，校长还夸她是好孩子，这是她一生都忘不了的事。可是巴学园有一天起火了，她永久都忘不了校长和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗边想着巴学园这个与众不同的学校。你们喜爱这本书吗？一起来看一看吧！窗边的小豆豆读后感350字窗边的小豆豆叙述的是作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事：小豆豆因调皮被原学校退学，来到巴学园。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美妙的时间。作为一名教育者，我们

7、无力去转变一些制度、环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，敬重他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，我们毕竟应当给孩子们制造一个怎样的成长环境，让他们能安康欢乐地成长？一句话可以转变一个人的一生。小林校长先生常常说的一句话：你真是一个好孩子影响了作者的一生。我们也要学着小林教师的样子，对我们的学生多说几句：你真是一个好孩子！观赏、鼓舞、培育孩子良好的性格，远比学问的学习重要得多。在今后的教育生涯中，我虽然不能成为小林校长那样精彩的教育家，但我将会努力去做到，对于身边的小豆豆专心地赐予引导。窗边的小豆豆读后感350字读这本书印象最深的另外一点就是，整本书中表达出来的教育方式没有一点

8、说教的模式，好像这里的教师、这位校长不需要用我们所认为的教育语言的方式来进展教育。这其中让我印象最深的一件事，就是当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：弄完以后，要把这些全都放回去啊。没有惊异、没有呵斥、没有嫌弃，竟然只说了一句要把这些全都放回去啊，仅此而已！这是对孩子多大的理解与信任呀！以至于小豆豆从这件事中竟获得了极大的满意，从今改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。在我看来，这件事使小林先生的体验教育到达了极致！正是由于他的理解与宽容，让小豆豆更意识到自己上厕所时低头往下看是个很坏的习惯

9、。假如校长当时指责小豆豆捞起东西造成了多大的麻烦的话，小豆豆可能永久都意识不到自己那个坏习惯。第四篇：窗边的小豆豆读后感800字文/孙杨只有孩子才最懂孩子squo;这是我们的教科书中的一句话，我一开头还不懂什么意思，自从读了窗边的小豆豆这本书后，我明白了这句话。这本书的作者是黑柳彻子，叙述的是一个她在巴学园欢乐成长的故事。她由于捣乱而被学校开除，最终来到了巴学园。在巴学园里，她熟悉了校长小林宗作，在这里学习她觉得很欢乐。校长会要求大家自带有山的味道和海的味道的午饭，也会自己筹划包含稀奇奇怪工程的运动会，让每个孩子都能发挥特长。假如上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理和自然；夜晚

10、还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事文字中所流露出来的都是新奇动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里安康成长。这其中让我印象最深的一件事，就是当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：弄完以后，要把这些全都放回去啊。没有惊异、没有呵斥、没有嫌弃，竟然只说了一句要把这些全都放回去啊，仅此而已！这是对孩子多大的理解与信任呀！以至于小豆豆从这件事中竟获得到了极大的满意！说心里话，我是艳羡小豆豆的，淘气的她遇到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见

11、解。他很有急躁连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也艳羡小豆豆有一个宽厚慈爱的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候由于太过淘气被退学的事情。假如当时在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，假如再退一次学，就没有学校再要你了！小豆豆肯定承受不了这种教育。其次次世界大战爆发了，巴学园被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战斗，第一次体会到和平的珍贵，而这体会，是窗边的小豆豆带给我的窗边的小豆豆读后感800字我读了一本窗边的小豆豆，这本书是日本的女作家黑柳彻子写的。这本书主要由于调皮而在一年级就被退学的小豆豆到了一所新学校巴学园后发生的真实故

12、事，有快乐的，也有哀痛的。小豆豆一年级时由于淘气，打搅教师的教学课堂，结果被退学了。后来转到了巴学园，在小林校长的爱惜和领导下，一般人眼里怪怪的小豆豆渐渐变成了一个大家都能承受的孩子，并奠定了她一生的根底。在我们的眼里，小豆豆这个人她特别天真、得意、奇怪心强，只要观察一个东西，只要感觉好玩就不顾三七二十一，就跳了上去，结果闹出了很多的笑话。有一次，小豆豆观察地上有一张报纸，便出于奇怪，一下子跳了上去，结果掉进了厕所里，以后，她再也不敢跳动了。巴学园是一个与众不同的学校，巴学园的特殊之处，让小豆豆对学习布满了奇怪心，用废弃的电车做教室。吃饭前要唱一段饭前歌。有时，整个下午都是漫步，小豆豆第一眼观

13、察这个学校时，心里就想：我肯定要好好学习！小林先生很有创意，他是一位精彩的音乐家，他上音乐课时教学生们韵律操，她还规定每个学生的盒饭里必需有素菜和荤菜，小豆豆在这位小林先生的指导下，成为了一名优秀的学生，小林校长喜爱大自然，他盼望人们尽可能地保持大自然的性格。我觉得巴学园的教学方式令我憧憬，我盼望我们的学校也能像巴学园一样，学习的内容是丰富多彩的，我们的教师像小林校长一样信任孩子，理解孩子，让孩子们欢乐的成长。好吧一上都是我们抱负状态下的校园。是特别教育，那一般教育中我们如何落实，我认为师生间的沟通沟通很有必要，在我们理解孩子关爱孩子的同时，能够让孩子感觉出我们对他们的理解而不是放纵。我们学习

14、小林校长的才智就好。第五篇：窗边的小豆豆读后感1500字南新幼儿园王洁莹窗边的小豆豆是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品叙述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限憧憬的抱负乐园，一位让人无限崇拜的抱负校长，一个宽厚慈爱的妈妈，固然，还有一个既调皮又得意的小豆豆。窗边的小豆豆，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个布满爱心和梦想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。这本书记叙的是作者黑柳彻子上小学时候的一段真实的故事，详细的记

15、录了小豆豆四周的大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的理解。除此之外，对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写生动逼真，读来觉得特别有意思。作者通过这本书想要告知大家的，是给了小豆豆还有她四周的伙伴们士气和自信的友江学园校长小林的教育方法。这本书会让人们思索，四周的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时留意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪慧、得意、热忱。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说

16、：你真是一个好孩子!一句简简洁单的话语，让小豆豆开头对自己布满了信念。我觉得小林校长特殊了解孩子的心理，擅长帮忙孩子去掉自卑心。可是在书中，我更寻求到了一名教师在看此问题时反思到的关于教育的一些契机和方法。擅长教育孩子的教师、校长，会擅长运用观赏的眼睛发觉孩子的每一个值得确定的地方，用鼓励的语言让孩子感受到被成认的愉悦。我经常在想，像小豆豆这样的孩子，假如不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不行能有后来的顺当成长和才华的展现。这也让我再一次理解了观赏和鼓励对于孩子成长的重要意义。窗边的小豆豆里描述的巴学园，其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好

17、来打算上什么内容。在小林校长看来，这种看来乱糟糟的上课方法很管用：随着学生们年级的上升、学问的增多、力量的增加，教师和校长就能渐渐把握每个学生的兴趣所在和独特的思索与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：不要硬把孩子塞进教师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。由于孩子的幻想远比教师规划的还要远大。反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生阅历对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应当有自己的思维方式和表达方式？是否应当走一条属于自己的路？虽然巴学园是几十年前消失

18、在日本的学校，但是小林校长那种敬重、爱惜学生，民主、公平、人性化的教育思想，就像一颗灿烂的明珠，在今日仍旧闪耀着刺眼的光线。首先，教书的目的是为了育人，要从学生的角度教育学生。教书是为了教人，不是为了教书而教人。在我们传统的教育中，教师说的东西孩子必需要听。但是教师指出的问题，有时候孩子并不能理解，他会觉得委屈，会觉得不能理解。而我们所要做的除了告知他错了之外，还应当告知他做在什么地方，应当怎么做。更甚可以告知他，其实这件事本身没有做，只是做这件事是有前提的，放在这个时间这个地点做是对的，可能换个时间换个地点或者换个对象又是错的，不能一并打死。试看窗边的小豆豆中的粉笔：巴学园的小学生，从来不会

19、在别人家的围墙上或者公路上乱写乱画，由于他们在学校里已经尽情地涂过写过了。上音乐课时，孩子们可以选择各种自己喜爱的姿态坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在多余的时间可以随便画飞机什么的，不过在地板上画上了音符之后，再要把它们清理掉可就不简单了，先要用黑板擦把粉笔擦掉，然后大家再齐心协力用拖把或者抹布把地板擦洁净。把整个礼堂的地板全部弄洁净，可真是一个浩大的工程，由于这个原因，巴学园的学生都知道了假如乱涂乱写或者写一些恶作剧的东西，要把它们整理洁净，是一件特别不简单的事情。所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱画。请留意一点，假如我们的孩子乱写乱画，肯定会挨骂的，就算他们改正了，那也是由于他

20、们挨骂了，并不是出于他们自己内心。我们平常在教育孩子的时候，只是一味的压抑，概念里只有对与不对，纯粹是为了教书而教书。而粉笔中小林宗作却是以引导为主，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于欢乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授学问，多好的育人之法啊！其次，在教书教人中敬重学生，甚至说是协作学生。新教育理念下的师生关系应是公平和谐，相互敬重的，孩子做错了事经过教育好像学生都会向教师赔礼，那么教师会不会由于犯错而特意向学生赔礼呢？我想做到的唯恐不多，试看窗边的小豆豆中的尾巴，小林宗作先生由于一位教师在上进化论学问时任

21、凭问了高桥君：有没有人还有尾巴呢？高桥君，你有没有呢？由于，一般孩子身体上没有任何缺陷，即便教师问有没有尾巴，也一点不会在意，但高桥君是一个侏儒，小林先生在开运动会的时候，特意设计了适合高桥君的工程，让他取得了第一名。总之，为了使身体上有缺陷的孩子能够去掉自卑的心理，以及我比别的孩子差的想法，小林先生尽了他能做到的种种努力。后来女教师哭了：的确是我做错了，我怎么向高桥君赔礼才好呢？偷听的小豆豆更深切地感受到校长先生确实是他们的好朋友。看到这里的时候总在想高桥君没有向校长告状，校长也仅仅是在听课里发觉这个小小的错误而发火；女教师也为如何赔礼才能弥补而想方法；校长特殊协作高桥君而设计了运动会，使他有时机站在领奖的台子上。反省我们的教育，是否应当在除了敬重学生之余，还要协作学生，设计些特别活动来煽动鼓励某些学生，尽可能让每一个学生都安康成长呢？窗边的小豆豆其实是一种理念的表达，虽然这种理念不行能一下子被社会理解并承受，但是我们所要学习的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学习他教育孩子的动身点，学习他教育孩子的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。作为教师的我们，肯定要不断的给自己充电，不仅仅是专业学问上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好学生，才能在平常的学习生活中潜移默化的影响学生、教育学生！