物理老师工作计划汇编15篇.doc

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1、 物理老师工作计划汇编15篇一、试验目的 1、培育学生树立实事求是的科学精神。 2、把握科学的试验方法。 3、培育学生初步的观看和试验本领。 4、培育学生的创新精神和团结协作精神。 二、试验重点： 本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。 三、试验难点 1、将探究方法和创新精神用于教学中。 2、将演示试验变为分组试验。 四、试验措施 1、根据本学期新课标的要求有规划地备齐备好全部的试验课程，使演示试验、分组探究试验到达开出率。对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录;仔细组织，细心辅导，严格要求，按程序进展操作。 2、优化演示试验。演示试验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样

2、在试验的根底上建立起来的，又能培育学生的必需试验本领，培育学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望，所以，尽可能适当地增加课堂演示试验的次数。教师除了在新授课演示试验，在复习课可适当为个别学生再次演示。这有利于较难学问的理解和把握。提倡自制教具与改善教具，改装不合理的装置。适当汲取学生参与自制教具的活动，这样不仅仅改善了试验教学条件还能够节省经费。把教师演示改为边讲边试验，请局部学生参与演示，其他同学观看并赐予评论，增加学生动手的时机，调动学生学习的兴趣。 3、改革分组试验。把局部演示试验改为分组试验。为学生制造动手时机，提高试验技能，调动学生进取性。把一些验证性试验改为探究性试验。使学生在教师事

3、先设计好的试验方案中探究、发觉。在教师的引导下，经过观看、分析、归纳，让学生自我得到试验结论。 4、提倡学生查找自我身边的物理小试验，充分利用废、旧物品自制物理试验教具，对有使用价值的教具进展展现沟通，并保存在物理试验室。这样即能够促进学生学会自主的讨论性学习，又能够调动学生学习的主动性、自觉性和进取性。培育学生动手操作本领和分析问题的本领。每次试验要有试验的记录、数据的分析及处理，还要写出完整的试验报告。 物理教师工作规划2 一、学科、班级状况分析 本学期我教授高一（XX）、（XX）两个班物理，经过初步了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性和主动性都有待加强，

4、需要对学生进展思想工作。 二、学情分析 经过高一上学期物理学问的学习，大局部学生都能够把握物理学科的学习方法，但由于他们的理解力量有限，所以就必需要求他们 （1）仔细预习，提前把不会的问题做标记。 （2）带着预习的问题听课。这样可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。同时也可以熬炼学生的思维力量，教授学生思维方法。 （3）熟能生巧，准时做作业。 三、教材内容分析 （一）新课程教科书的特点： 1、从学生兴趣、认知规律和探究的便利动身，设计教材构造； 2、注意探究活动，提倡学习方法多样化； 3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣； 4、联系实际，贴近生活； 5、留意学科间的综合，扩大学生的学问面

5、。 （二）新教材学问体系的.特点： 九年级学问涉及电学较多，在中考中所占分值的比例大，内容较难，不易理解，对此应留意爱护学生的学习兴趣，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性熟悉。 四、提高教育教学质量的详细措施 1、鼓舞科学探究的教学 （1）鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 （2）使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。 （3）重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作

6、是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、自主学习，每个学生都有一套适合自己的学习方法，详细状况详细分析，帮忙学生找到最正确的学习方式。 3、层次化教学，鼓舞成绩好的学生带动成绩差的学生。 （1）新课开头前，提前让学生预习，为新课做好预备。 （2）教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 （3）教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 （4）新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 （1）以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实

7、际，进取学生常见的事例，尽可能采纳多种教学手段进展教学。 （2）在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 （3）尽可能让学生用身边的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 五、其他方面 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高自己的教育教学水平。 物理教师工作规划3 一、学情分析 本学期我连续教二个班，初三六班44人。总的特点来讲，由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量

8、也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这个班的成绩较好，为了使今年中考考出好的成绩，这就打算了本学期的工作任务特别艰难。 二、教学内容分析 重点、难点：电功率 各章节特点：物理学问涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。 总复习中要使学生对每个局部中的学问，按学问构造进展归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到根本概念坚固把握，根本理论相互联系，如：在对速度这一学问进展复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、电阻等其它物理概念的形成过程中去，举一反三。

9、 三、教学目标 1. 每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地把握; 2. 学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答; 3. 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 本学期是初中学生在校最关键的一个学期，每个学生都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下。本人对本学期的物理教学作出如下的规划： 1. 在教学中表达“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎

10、样沟通”等等。使学生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2. 课堂教学中留意三维目标的教育 在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、 “类比”、“模型”等。 3. 重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣

11、。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 四、做好自己 1. 积极参与各级各类教研活动,在活动中充分发挥自己的作用,并取长补短,从而使自己的教学业务水平更上一个台阶. 2. 仔细学习业务理论，并做好业务学习笔记。 3. 仔细备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。上完课后要反思等业务内容。 总之，初三的教学紧急而繁杂，这些只是我的本学期的规划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 物理教师工作规划4 一、学生状况分析 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对于高二年来说比拟差，但是目前从整体上课的

12、状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特殊是八班和十班，做作业总是很仔细负责的，但是九班就会比拟马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前准时加以订正。但每个班总存在几个比拟淘气的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上的，特殊是晚上喜爱讲话我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的留意力转移到学习中来，比方布置一些比拟详细的学习任务让他们完成。我信任经过订正，他们学习的热忱会更加高涨！ 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要

13、的教学内容是讨论运动、力以及力与运动间的关系，共五大章（运动的描述、匀变速直线运动的讨论、相互作用、力与平衡、力与运动）。 必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注意根底性、表达现代性、反映选择性、强调可操作性 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究兴趣，学习欲望； 2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究力量； 3、强调根底学问的学习，注意物理学核心概念的建立。 必修1是整个高中物理的根底，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新

14、接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学局部的关键，因此务必要引起学生重视。 三、教学进度安排： 第13周（第4周校运会）其次章运动的描述（单元考试） 第47周第三章匀变速直线运动的讨论（单元考试） 第8周第四章相互作用（其次节形变与弹力） 第910周期中考 复习及期中考试 第1112周第四章相互作用（单元考试） 第1315周第五章力与平衡（单元考试） 第1618周第六章力与运动（单元考试） 第1920周期末考复习 第21周期末考试 四、本学期应到达的教学目标 本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高 考作好辅垫。学生能够在活泼的教学气氛下，积极主动地学

15、习，能够把握好根底学问和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题力量。并在平常注意养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对学问点的记忆和稳固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。 五、改良教学的措施及教学中应留意的问题 1、因材施教，精讲精练，准时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都能独立地完成，培育学生的动手试验力量和用试验解决物理问题的力量，努力渗透物理讨论问题方法的培育。 3、重视

16、课外活动，进展物理课外兴趣小组活动的指导，进展讨论性学习，给学生以充分的课外讨论探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育兴趣、进展力量的阵地。 4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热忱。 六、教学讨论的规划 1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进展教案的整理以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展探讨，查找更好的教学模式。 4、坚

17、持每周听一节同行的课，课后准时与上课教师探讨沟通，讨论教学中的特长与缺乏，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。 5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有阅历的老教师的教育，并在教学中不断得以改良突破。 6、在教学中重视积存，争取撰写一篇有价值的教学论文。 七、连续教育的规划 充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。 复习及期中考试 第1112周第四章相互作用（单元考试） 第1315周第五章力与平衡（单元考试） 第1618周第六章力与运

18、动（单元考试） 第1920周期末考复习 第21周期末考试 物理教师工作规划5 一、教学根本状况概述： 学生状况分析 思想根底：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；学生们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。 学习根底：学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名教师，应当要看到学习的积极的一面，对于

19、消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 二、教材分析： 重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡 各章节特点物理学问涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。学生要对每个局部中的学问，按学问构造进展归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到根本概念坚固把握，根本理论相互联系，如：在对速度这一学问进展复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（学

20、问内容多）书越读越薄（概括整理、总结）学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。 三、教学目标： 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量； 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答； 3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高； 四、教学措施： 1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不

21、能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学

22、习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外考察、下农村进展试验调查、到工厂去进展劳动实习等。以此到达培育学生的力量，稳固学生

23、所学的学问。 6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 五、教学进度： 第一周：19章 其次周：20章总结上期所学学问， 第三周：第一章声现象其次章 第四周：第

24、三章第四章 第五周：第五章第六章 第六周：第七章第八章 第七周：第九章第十章 第八周：第十一章第十二章第一次模拟考试 第九周：第十三章第十四章 第十周：第十五章第十六章 第十一周：第十七章专题复习一 第十二周：专题复习二 第十三周：专题复习三其次次模拟考试 第十四周：专题复习四 第十五周：综合复习第三次模拟考试 物理教师工作规划6 初三本学期面临中考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的疏导工作，营造学习气氛，以最正确状态迎接中考。 一、指导思想 贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的治理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习

25、成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。 二、本学期每月工作重点 大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用鼓励教育、胜利教育等科学手段，引导、转化后进生。力求中考每位同学都能获得最正确成绩。 组织学生进展安全、卫生、法制、抱负及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱初三(2)班等活动;学习校训、校规，切实落实中学生日常行为标准实施细则。 严格实施班级量化加分、扣分制度，制定值日生安排、班干部值日安排、德育分考核补充细则等班规并严格实行。 本学期体育成绩30分，我班体育成绩不抱负，尤其个别男生体育成绩拖后退，加强体育训练是本学期工

26、作的一个重点 详细安排： 二月份：1、新学期开学，联系学校的实际，进展安全教育，进展爱校、爱班等教育;2、再强调校规、日常行为标准、班级量化考核细则及其他学校有关的制度和班规，重点抓迟到、缺交作业现象，帮忙学生尽快进入学习状态;3、开展小组师徒帮学活动;4、检查寒假作业;5、仪容仪表检查;6、体育驯练 三月份：1、学生撰写宣誓词，迎中考、奔目标、苦战80天，不留圆满离开123中宣誓大会。我班宣誓词为：珍惜80天、拼搏80天、奋斗80天!不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。我们要分秒必争、坚决信念、奋力拼搏、疯狂学习，给自己一个自信，给父母一个惊喜，给学校一个奇迹，给将来一片光明!初三(9

27、)班中考必胜!。2、学生端正学习态度，迎战3月20日第4次月考。 四月份：1、进展各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，仔细学习，努力向上，好好复习，迎接5月4日区其次次模拟考。2、体育考试。 五月份：对学生进展安全教育等。依据学生实际，进展组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业，迎接中考。 六月份：6月2526日中考，指导学生考好中考。学期总结，毕业教育等。开展一些有意义及切实可行的纪念活动。 物理教师工作规划7 一、学情分析 本学期我连续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的学生成

28、绩有差异，由于学生对学习物理有一种执着的追求；随着年龄的增长学生们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在年级中处于上游水平，这就打算了本学期的工作任务特别艰难。同时由于学生思维维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不抱负，这就给教学增加了肯定的难度。做为一名教师，应当要看到学生积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 二、教学内容分

29、析： 重点难点内能和比热容。 各章节特点物理学问涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。 总复习中要使学生对每个局部中的学问，按学问构造进展归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到根本概念坚固把握，根本理论相互联系，如：在对速度这一学问进展复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（学问内容多）书越读越薄（概括整理、总结）学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。 三、教学目标： 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力

30、量； 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答； 3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高。 四、教研工作 1、积极参与各级各类教研活动，在活动中充分发挥自己的作用，并取长补短，从而使自己的教学业务水平更上一个台阶、 2、仔细学习业务理论，并做好业务学习笔记。 3、准时上传教案、习题、课后反思等业务内容。 4、仔细备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。 总之，初三的教学紧急而繁杂，这些只是我的本学期的规划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 物理教师工作规划8 我是叫物理课的教师，说实话，现在学生学物理的积极性

31、真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了，被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是许多，所以学生的学习物理课的积极性就不是很高了。 不过我既然要教学生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的根底就是先制定好一个学期的教学工作规划，根据规划来，那么教课就明显轻松很多，也更有成效。 一、学科、班级状况分析 我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的状况有了肯定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。 二、学情分析 经过一个学期的学习，大局部学生都能够把握物

32、理学科的学习方法，但由于年级学生的理解力量比年级学生还要低一些，所以就必需要求他们 (1)课前仔细预习，做好分材导学案的预习局部，把每节课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。 (2)主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当教师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、非常留意听，力求当堂弄懂。同时可以比照教师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。 (3)准时做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是把握学问娴熟技能的根本方法。 三、教材内容分析

33、(一)新课程教科书的特点： 1、从学生兴趣、认知规律和探究的便利动身，设计教材构造; 2、注意探究活动，提倡学习方法多样化; 3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣; 4、联系实际，贴近生活; 5、留意学科间的综合，扩大学生的学问面。 (二)教材内在构造的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有学问与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上寻找着争论、探究、制造三位一体的有机构造。 (三)新教材学问体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意爱护学生的学习兴趣，通过各种

34、试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性熟悉。 四、本学期教学目标、任务和要求 1、学问与技能 a、初步熟悉物质的形态及形态及变化，物质的属性及构造等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟悉资源利用与环境爱护的关系。 b、熟悉电学根本学问，了解这些学问在生产和生活中的应用。 c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方法： a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 b、能在观看

35、物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力量。 c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究规划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。 d、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 五、提高教育教学质量的详细措施 1、鼓舞科学探究的教学 a、鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 b、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。 c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之

36、间的沟通与合作是非常重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。 2、帮忙学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、进展分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进展实行不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导： 、新课开头前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间仔细学习内容，为新课做好预备。 、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆

37、。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 a、以多种方式向学生供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。 b、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一局部。 c、尽可能让学生得用身过的物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己的头脑。 六、实施素养教育规划措施 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素养教育。 七、试验电教安排 本学年的试验

38、探究比拟多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等试验。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 学生的.现在就是我们祖国的将来，教好学生我责无旁贷，我肯定要连续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类进展的大局，我们不能轻易的等闲视之。 将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最根本。 物理教师工作规划9 一、指导思想; 依据上学期制订教学进度，结合学生特点，注意全面提高学生的素养和培育学生自主学习的力量，在高三这学期中稳步提高学生分析问题和

39、解决问题的力量，争取今年高考的胜利。这一根本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。 二、状况分析： (一)教材分析：依据课程安排，本学期三月份要完成一、二轮复习的教学任务，夯实根底，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好根本学问的复习。 (二)学生学情分析： 这学期担当高三238班，239班的物理教学 1、课堂状况：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多数的学生对物理学问的求知欲望比拟剧烈，在课堂上比拟自觉地与教师互动，协作教师完成教学任务。 2、239班学生对根底学问的把握还不够坚固，大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型

40、，独立分析物理过程，解决物理实际问题的力量较低，还有待于大力提高和着重培育。 三、教学目标与任务： 仔细学习一般高中物理课程标准，依据新课标的考纲，仔细组织教学。 1、专题复习，分项突破 2、高考分析，力量引导 3、模拟试卷讲评，力量检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考力量，从而准时总结阅历，找出缺乏，做好充分的预备迎接高考 4、力争在20xx年高考理综取得好成绩 四、方法与措施： 1、面对全体，分类分层次指导。 从全面提高学生的素养，对每一位学生负责的根本点动身，依据各层次学生的详细状况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。 2、抓好根底教学，留意力量的培育。 仔细学习新的课程标准，在教

41、学中应强调理解，把握好根底学问，同时也要留意培育学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的力量。 五、教学时间安排： 一轮复习在3、1日完毕 二、其次阶段：专题复习(20xx.3.1-20xx.4.15) 物理教师工作规划10 新学期伊始，为了提高教育教学水平，深化教育教学理论，适应新课改要求，以提高学生素养为标准，逐步转化物理教学理念，把握好物理教学方向和教材变化，围绕学科改革这一中心问题绽开工作，特拟定本学期教学工作规划如下： 一、指导思想 新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念，要把每一位学生的潜能开发，安康共性的进展，自

42、我教育、规划自身进展，终身学习的意识和力量的初步形成，把形成正确的世界观、人生观作为自己的根本任务。 二、教材分析和学情分析 本学期是八年级物理下半册的学习，主要以电学的学习为主。物理主要讨论的是力、声、热、光、电等形形色色的物理现象，电学是物理学中重要的一局部，在中考中也占相当大的比例，学生在学习上也常觉吃力，因此在教学中帮忙学生克制学习物理的犯难心情，树立学好物理的自信成为重中之重。 三、教学目标 1、要在上学期的根底上，进一步学习有关力学学问。 2、在教学过程中还要注意学生各种力量的培育，注意培育学生观看和分析概括物理问题的力量，动手试验的力量。 3、在注意学问目标和力量目标教育的同时，

43、还要留意对学生进展情感目标的教育。 四、教学措施 1、用新的教学理念指导教学，武装自己，注意学法的指导，使学生逐步学会用物理语言解释常见的物理现象，解决常见的物理问题，学会解物理的计算题，不受数学思维的干扰。 2、仔细备课、钻研业务，在备好教材的同时还要备好学生，因材施教，使各层次的学生都能有所收获。初学电学对于学生来说，常觉得吃力，因此也常有犯难心情，所以在教学中要把充分调动学生的学习兴趣作为重点，帮忙他们扫除学习道路上的困难。成为学生真正的良师益友。 3、严格要求自己，以提高教学质量为目标，教学中向四十五分钟要质量，狠抓教学，在新学期有个新的起色，取得更好的教学效果。 物理教师工作规划11

44、 为了能够更好的完成教学任务，特制定以下的工作规划： 一、学生状况分析 对于不同的学生，我将实行因材施教，使学生能够各有所得，在不同层次上得到充分的进展，同时又能轻松适应新班级生活，从而提高教学质量，提高学生成绩。同时每个班总存在几个比拟不想读书的，上课不仔细听讲的、开小差，趴在桌上睡觉的，爱讲话的对于这类的同学，我都即时实行制止，预防影响其他同学的积极性，因此我也对症下药，多关怀，多提问，让他们知道教师并没有放弃他们，同时也把他们的留意力转移到学习中来，共同抓好物理根底学科。 二、教学目标 1。学问与技能方面：需要学习物理的概念、定律、模型、理论以及试验技能等，熟悉物理学对社会的影响。 2。在过程与方法方面，需要经受科学探究的过程，动手实践，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学习的力量。 3。在情