科学教学工作计划范文集合7篇.doc

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1、 科学教学工作计划范文集合7篇一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教材分析： 教材由“生物与环境”、“光”、“地球外表及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 生物与环境单元从内容上分三个局部：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”讨论生物的生存和非生物环境的关系。其次局部引导学生观看分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观看，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三局部内容，是把以上熟悉拓

2、展到自然界，通过典型事例的分析，熟悉到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。 光单元首先引导学生们观看光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生熟悉很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问。 地球外表及其变化单元内容主要包括两个方面：一是熟悉地球外表总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 运动和力单元内容可分为

3、四个局部。第一局部了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并讨论动力的大小与小车运动的关系。其次局部学习测量力的大小，熟悉力的单位，为讨论摩擦力大小做好技能预备。第三局部熟悉摩擦力，讨论影响摩擦力大小的一些因素，讨论摩擦力对物体运动的影响。第四局部动手实践，设计和制作一个小车。 三、学生分析： 本学期教五年级科学，随着孩子的成长，也经过了两年的科学学习，他们有了肯定的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观看和记录的要求很高，还需要长时间地观看和记录。要求孩子有急躁、细致的学习态度。新教材中局部学问比拟抽

4、象，和以前所学相比，难度较大。 1。整体学习状况：整体学习比拟仔细，并擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。 2。已有学问、阅历：大局部学生的科学常识缺乏，科学探究力量也较弱。家长和某些教师偏重语数教学。 3。儿童心理分析：对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 四、教学目标： 1。五年级的学生已经把握了肯定的过程与方法技能，如观看、记录、简洁试验等，本册将引导学生经受更为完整的探究过程。 2。通过学习让学生强调试验前后的推想、解释要有充分

5、的依据。 3。把握掌握变量试验的技能，并学习实际掌握变量试验。 4。运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化及规律。 5。面临几次较长期的观看讨论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观看现象，用柱状图、折线图处理数据，并熟悉到重复试验的意义。 6。通过学习培育学生动手力量和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣，重视科学与技术的联系。 五、教学重难点： 教学重点：重视学生亲历科学探究活动，注意对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。 教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。 六、教学措施： 1。首先

6、加强教师自身的科学教学根本功的训练，平常要充分利用空闲时间，仔细学习新科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法。 2。结合所教班级、所教学生的详细状况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛，以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3。充分利用好学校的科学试验器材，取得学校的支持，再购入一批和教材相配套的器材。 4。注意学生课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 5。注意评价对学习和教学的促进作用，以平常表现和科

7、学记录本为主要方式，关注形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。 6。注意情感态度与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起，引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 科学教学工作规划 篇3 一、指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教材分析（含内容分析、主要教学目标、教学重点和难点） 本册内容由“沉和浮”、“时

8、间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成。 第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉出现象，二是从密度的层面解释沉出现象。 其次单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进展观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。 第三单元“热”：学生在三年级“温度与水的变化”的根底上，将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递

9、的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。 第四单元“地球的运动”：让学生经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进展推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终熟悉地球运动(自转和公转)的模式。 本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究力量的培育是很有帮忙的，教师要进展学生识别和掌握变量的力量，连续学习运用比照试验进展探究的技能，要引导学生准时记录试验现象，进展分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生逐步建构科学概念。 在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维进展，五年级学生

10、的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮忙学生进展概括总结，得出结论，进展学生的科学探究力量。 对情感、态度、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使学生能够不断地查找证据来支持自己的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来进展学生的情感态度价值观。 三、学情分析 我班共有学生28人，其中男生11人，女生17人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。五年级本人是新接手五年级科学的

11、教学，通过第一学期的观看和了解，发觉学生的根本素养和学习态势较好，这对科学教学的实施有很好的根底，学习也比拟仔细，但科学课堂常规、科学探究力量还有待进一步完善和强化。 四、教学措施 1了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，在教学过程中，不急于求成，一步一步打好根底，让学生的熟悉沿着概念形成的规律进展。 2指导学生反复进展掌握变量的试验（掌握变量试验要加以指导）。 3引导学生在观看和试验的过程中做好记录。 4引导学生用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5引导学生对观看和试验结果进展整理和加工，形成正确

12、的解释。帮忙学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 6悉心地引导学生的科学学习活动。 7充分运用现代教育技术。 8供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。本册有很多动手制作的项日，要尽量让学生亲自经受制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能进展学生的科学探究力量。 五、培优补差详细措施 1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、依据学生的个体差异，安排不同

13、的作业。 6.采纳一优生带一差生的一帮一行动。 7.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 8.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。 9.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课训练，不断提高思维敏捷性和力量。 10.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 科学教学工作规划 篇4 一、状况分析 本班孩子对四周事物奇怪，有肯定的求知欲，喜爱参加科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能准时跟同伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事，情愿亲近和关怀动植物，大局部孩子能通过实物进展点数，熟悉

14、根本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按教师要求进展操作活动，不能用完整和正确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将主要进展幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 二、目标 1、能主动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进展探究、尝试。 2、了解四季的特征及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、综合运用多种感官感知事物特征，并进展物体的简洁分类；学习运用简洁的工具进展测量，并能与他人沟通观看结果。 4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比拟、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁

15、移力量的进展。 6、能主动、用心地进展数学操作活动，并在教师引导下，关注四周生活中物体量、外形、位置的变化,能依据物体的特征分类。 三、详细措施 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进展感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动，运用适宜的指导来满意幼儿的奇怪心。 2、在引导幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调力量。通过用眼睛观看事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能运用视。 3、本学期，我们将引导幼儿熟悉空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观看社区环境、湘江水源等了解环境爱护的重要性觉以外的感觉途径探究事

16、物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学区域中准时投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿熟悉数110，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比拟两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值；通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 四、进度安排 其次周 鞋儿博览会 给卡片选数字朋友 一样多的放在一起分类 第三周 让蛋宝宝浮现来 好玩的椭圆形 谁多谁少 第四周 身体里

17、的声音 小熊请客对应 动物运动会5以内的序数 第五周 得意的熊猫 数字王国（一） 数字王国（二） 第六周 土壤的隐秘 圆形二等分 这是什么时候 第七周 小小气象员 小动物来做客 谁在前，谁在后 第八周 好玩的光斑 漂亮的花环(一) 漂亮的花环（二） 第九周 纸花开了 好玩的梯形 粗粗细细 第十周 颜色变变变（一） 好玩的图形 数三角 第十一周 沉下去浮现来（一） 看谁拼得快 区分基数和序数 第十二周 看谁喷得远 开火车 比厚薄 第十三周 看谁热得快 好玩得数数（一） 好玩的数数（二） 第十四周 好玩的弹性玩具（一） 好玩的积塑片 几何图形找家 第十五周 垃圾怎么分类 看看有多少（一） 看看有多

18、少（二） 第十六周 一次性物品 观看自制日历 找数字 第十七周 我用筛子分一分（一） 排排对 做标记 第十八周 小小运水工（一） 图形排队（一） 图形排队（二） 第十九周 好玩的动物运动方式（一） 数花朵（一） 数花朵（二） 执笔人：XXX 科学教学工作规划 篇5 九月份： 1、制订课题组规划。 2、制订各年级教学规划 十月份： 1、 中学科学新教材分析与培训活动。 2、组建科学兴趣小组并开展活动。 十一月份： 1、积极参与 “做中学”科学教育工程组试验教师研讨活动。 2、科学课堂教学研讨活动。 十二月份： 1、“优秀课”评比活动； 2、科学课堂教学讨论活动； 元月份： 1、做好科学的的期终考

19、核工作。 2、归纳收集资料，检验试验效果。 科学教学工作规划 篇6 指导思想： 连续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学教育教学的讨论；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；充分利用远程教育有效资源，强化教师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学教师之间的沟通与互动。 一、加强学习与讨论，提升教师科学素养。细心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 1、本学期拟围绕以下专题开展学习活动： （1）连续组织科学教师仔细学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最根本的导向性书，把握科学教学的根本方向与目标。 （2）

20、组织学习科学课等专业性杂志，加强平常的总结与反思。 （3）学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。 2、“教学反思”是教师成长的有效途径，要求科学教师在理论学习和教学实践的根底上，实行各种形式进展“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并参与“教海探航”论文评比活动。 3、“上网学习”是现代教师应具备的一种的力量，要求教师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。 二、连续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。本学期要抓好试验教材的讨论工作，利用好“江苏教育网”（xxkx。cn）中的教材教法培训资料，对教师进展教材教法培训。 2、新课程实施过程中，仍将实行多种形式加强对科学教师的

21、培训。以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学教师展现一些精品课例、精典案例等。 3、加强与溧阳市教研室的联系，积极争取各种培训的时机。 三、以教育科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。 调动教师参加科学教学课程改革的积极性，挖掘广阔教师的讨论意识，组织教师学习远程教育资源，通过不断学习，吸取养分，共同协商、互动沟通，指导教师自主开展教研活动。 2、积极探究“看中学”的形式、内容，依托远程教育资源，自主开发一批适合学生科学素养进展的教学资源。 3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰

22、富德育教学的内涵。 4、依据学科特点，开展四年级科学兴趣小组活动，做到有规划，有活动，有记录，培育学生猎取科学学问的力量和科学探究的兴趣。 5、试验室工作人员做好试验仪器的保管使用及试验登记工作。 6、连续做好小小气象台的指导工作。 四、详细工作： 九月份：制订课题组规划。 制订各年级教学规划 十月份：中学科学新教材分析与培训活动。 组建科学兴趣小组并开展活动。 十一月份：积极参与“做中学”科学教育工程组试验教师研讨活动。 科学课堂教学研讨活动。 十二月份：“优秀课”评比活动； 科学课堂教学讨论活动； 元月份：做好科学的的期终考核工作。 归纳收集资料，检验试验效果。 科学教学工作规划 篇7 一

23、、全册教材分析 全册教材内容 本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。 新授单元由七个版块组成。 新授单元的第一局部是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话力量，同时呈现新的词汇、功能工程和进行。 其次局部Look，readandlearn，主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是

24、以前的三册教材中已经消失过的，其余的是新词语。 第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会把握。 Readandact版块的任务是培育学生初步的语感，阅读力量和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在开心而好玩的生气中，提高运用所学学问进展简洁沟通的力量。 Listenandrepeat是语言训练的版块。它供应了一些辅音字母和辅音字母组合所代表的辅音音素和绕口令的趣味句子。 Funhouse是一个活动版块。该版块有三个栏目，其中的Lookandread旨在培育学生初步的阅读和理解力量，而不要求进展表演。 复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、

25、生动活泼是联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。 二、全册教学要求 1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。 2、能按四会要求把握所学的句型。 2、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促进语言力量的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 全册教学重难点

26、分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 三、学生根本状况分析 四（1）班共学生，男生人，女生人，平均年龄在12岁左右。他们中大多数住在坡里本村，其余的分别来自夏庄和可怜庄，学生们大局部出身农村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有几个同学是新转来

27、的，他们没有英语的根底，所以学起来很吃力。 认知力量方面 对于四年级的学生来说，通过一年多的学习已有肯定的英语根底（除新转来的），对英语学习有着深厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多是学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量。 智力非智力方面 1、智力和非智力因素都好的学生有： 2、智力好，非智力不好的学生有： 3、智力不好，非智力好的学生有： 4、智力和非智力都不好的学生有： 四、改良教学方法，提高教学质量的措施： 1、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣防哪个在第一位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式，进展大量的语言操作（Drill）和练习（Practice），努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。 2、在教学Funhouse时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。 3、凡带有活动和嬉戏性质的工程及歌谣、歌曲，要让学生有时机猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。 4、两个复习单元，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的生气中，完成复习和稳固的任务。 五、全册教学进度安排表 （略）