秋学期初一七年级信息技术教学计划(第一学期).docx

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1、 秋学期初一七年级信息技术教学计划(第一学期) 七年级(上册)信息技术教学规划(零起点) 一、学生状况分析 信息技术课程是一门特别比拟的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于嬉

2、戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣。所以，学生对本课程的熟悉还有待提高，要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 我们学校的教材采纳的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的猎取与治理3信息的整理与加工这三个单元的内容。 第一单元中涉及的学问点有：信息技术根底学问、网络根底学问。 其次单元中涉及的学问点有计算机的根本操作、搜寻引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的根本使用以及资源治理器的使用。 第三单元中主要是文字处理软件word的使用。 三、本学期教学的指导思想 1、增加学生的信息意识

3、，了解信息技术的进展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机根本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮忙下学会评价和识别电子信息来源的真实性、精确性和相关性。树立正确的学问产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 四、本学期教学的目标 1、培育学生自觉遵守社会行为标准和道德标准，增加技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成敬重他人著作权的习惯。 2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学学

4、问应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。 3、熟识信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进展评价，从中培育学生的审美意识和观赏水平。 五、本学期实行的详细措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学过程的详细安排 第1章信息技术根底学问 说明：我们生活在信息社会，信息无处不在，我们每时每刻都离不开它，信息和信息技术将是我们必需学习的根底学问。通过本章的学习，应使学生了解信息技术的应用、把握计算机的组成及各部件的作用，激发学生对信息技术的爱好，

5、培育学生猎取信息的根本力量。 本单元课时安排： 第1课信息与信息技术、计算机系统的根本组成1课时 第1课信息与信息技术及计算机系统的根本组成 教学内容：第一册第1章 教学目的： 1、了解信息的含义，激发学生对信息技术的爱好，培育学生猎取信息的根本力量。 2、了解计算机的进展史，把握计算机的组成原理及各部件的作用。 教学重点： 1、了解信息与信息技术的概念及应用，能合理地使用信息技术。 2、熟悉计算机的组成，并记住各局部的名称。 教学建议： 本课可在机房进展，对于了解计算机的进展史局部可让学生上网进展搜寻;注意区分原理中计算机各局部与实物计算机各局部的区分 第2章根本操作 说明：目前计算机中最普

6、遍的操作系统软件是Windows，通过本章学习应使学生把握Windows操作系统的根本操作，培育学生动手实践等各种力量。 本单元课时安排： 第2课初识Windows2课时 第4课键盘及其操作1课时 第5课汉字输入1课时 第6课文件和文件夹治理2课时 第8课信息的搜集和下载2课时 第2课初识Windows(1) 教学内容：计算机的启动和关闭，结合窗口的根本操作训练鼠标的使用方法 教学目的： 1、把握Windows的启动及退出方法 2、熟悉Windows的桌面，知道图标、桌面、任务栏等概念。 3、能够纯熟使用鼠标(移动、单击、双击、拖动) 4、能纯熟进展窗口操作(移动、最大化、最小化、关闭、调整大

7、小) 教学重点：鼠标操作、窗口操作 教学建议： 为了让学生能够尽快记住上面的名词术语，要求教师在以后的教学中使用标准术语。 训练鼠标的使用方法可使用windows附件中的小嬉戏。 第3课初识Windows(2) 教学内容：设置桌面、任务栏，了解Windows文件的存放形式 教学目的： 1、了解Windows中文件的存放形式; 2、学会修改桌面背景，能设置屏幕爱护，设置共性化的Windows界面。 3、学会扫瞄框的使用(能查找自己所需要的图片文件) 4、学会对任务栏的调整。 教学重点：设置共性化的Windows界面。 教学难点：在扫瞄框中查找自己所需要的文件。 教学建议： 1、设置的桌面背景应选

8、择学生气素材库内的图片，让学生娴熟操作“扫瞄”对话框的使用，为今后的保存文件、翻开文件打好根底。 2、屏幕爱护程序中的“设置”对话框尽可能的让学生自己操作试验 第4课键盘及其操作 教学内容：第一册第2章第3节 教学目的： 1、熟识键盘分区及常用键的功能。 2、娴熟把握键盘的使用方法，英文打字要求到达肯定的速度 教学重点：键盘操作及其娴熟度 教学建议：后续练习可利用课上的几分钟，让学生利用打字练习软件进展练习。建议不要选用嬉戏功能太强盛的打字练习软件，以免影响学生后面课程的学习。 第5课汉字输入 教学内容：第一册第2章第4节 教学目的：让学生娴熟把握一种中文输入方法。 教学重点：特殊拼音的汉字和

9、中文标点符号的输入。 教学建议：后续练习可以在后面的课时中每课时抽出5分钟左右的时间，输入一段新闻实事。 第6课文件和文件夹治理(1) 教学内容：文件(夹)的建立、删除、回收站的使用、重命名 教学目的： 1、娴熟把握文件(夹)的建立、删除、重命名的方法 2、了解文件名称的组成，文件的分类，文件类型与图标样式的对应关系 教学重点：文件(夹)的建立、删除、重命名的方法 教学难点：文件名称的组成 教学建议：可以先让学生通过图标来简朴判定文件的类型，然后在后面的教学过程中一点点强化扩展名的概念; 本学段内涉及到的扩展名： .rar .bmp.gif.jpg.wmf.wav.mid.mp3.wma.rm

10、.avi .mpg.mov.dat.rmvb 第7课文件和文件夹治理(2) 教学内容：文件(夹)的移动、复制、创立快捷方式，通过图标排序简朴查找文件 教学目的： 1、娴熟把握文件(夹)的移动、复制、创立快捷方式的方法 2、通过排列图标在一个文件夹中进展简洁的文件查找操作 教学重点：文件(夹)的移动、复制、创立快捷方式的方法 教学难点：创立快捷方式的必要性。 教学建议：要让学生的操作“活”起来，不要死记硬背操作步骤，要让学生真正理解三种操作最终要到达的效果是什么样子的。 第8课信息的搜集和下载(1) 教学内容：扫瞄网页上的信息，使用搜寻引擎查找信息 教学目的：娴熟把握扫瞄器的使用，学会使用百度查

11、找信息 教学重点：扫瞄器的使用，搜寻引擎的使用 教学难点：搜寻引擎的使用 教学建议：设计一个学生感兴趣却并不知道答案的问题，作为搜寻对象 第9课信息的搜集和下载(2) 教学内容：收集网页中的文字信息，图片，文件等，并保存到我的文档。 教学目的：娴熟把握使用百度查找信息、下载信息的方法。 教学重点：信息的下载与保存 教学难点：信息的精确查找与下载 教学建议：可以让学生分组合作，以完成任务为主线，到达教学目的。 第3章文字处理 说明：Word是Office办公套装软件之一，主要进展文字处理工作，具有敏捷易用的图形界面，完善的文字处理功能，应用特别广泛。通过本章的学习应使学生能够自己动手设计一个图文

12、并茂的文档，解决实际生活中存在的一些问题。 需要标准的术语：窗口的类型、窗口各局部名称;Word文档扩展名、插入点光标; 建议设置的综合作业：电子报刊 本单元课时安排： 第12课：字体格式设置1课时 第13课：段落格式设置1课时 第14课：文章排版初步1课时 第15课：图文混排2课时 第17课：表格的制作1课时 第12课：字体格式设置 教学内容：Word简介、字体对话框 教学目的： 1、熟识Word的界面，熟识常用工具栏的翻开方式; 2、娴熟把握“格式”工具栏中关于字体格式设置的按钮; 3、娴熟把握“字体”对话框的使用。 教学重点：字体格式的设置方法。 教学建议：所用的练习应当与实际应用相结合

13、，最好不要设置没有应用价值的练习题。 第13课：段落格式设置 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 教学内容：段落对话框、分栏 教学目的： 1、娴熟把握“段落”对话框的使用; 2、娴熟把握分栏的设置方法; 3、了解“段落”对话框中各种格式设置的使用场合。 教学重点：段落格式的设置方法。 教学建议：所用的练习应当与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的练习题。 第14课：文章排版初步 教学内容：页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹 教学目的： 1、娴熟把握页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的操作方法; 2、把握“文章”排版的一般步骤。 教学重点：页面设置、查找

14、替换、页眉页脚、边框和底纹的设置方法 教学难点：前逆3节课所学内容的敏捷应用 教学建议：所用的练习应当与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的例题 第15课：图文混排(1) 教学内容：图片及艺术字的插入与设置、绘图工具栏的使用 教学目的： 1、娴熟把握图片、艺术字、各种图形的插入方法; 2、把握简洁的图形设置方法; 教学重点：各种对象的插入和设置方法 教学建议：由于本节课的内容与PowerPoint演示文稿中的教学内容有重叠的局部，所以没有必要要求学生把握全部对象的设置方法，某些内容可以留在后面进展详细的讲解。 第16课：图文混排(2) 教学内容：班报设计 教学目的：综合运用所学内容制作一

15、期图文并茂的班报 教学重点：所学内容的综合应用 教学建议：班报设计的要求不要过于简单和明确，能让学生在课上完成并能够给学生足够的发挥空间 第17课：表格的制作 教学内容：表格的制作和美化 教学目的： 1、表格的制作 2、表格的美化及自动套用格式的使用 教学重点：表格的编辑和美化 教学建议：所用的练习应当与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的例题 期末考试1课时 篇2:初中(其次学期)八年级下学期信息技术教学规划 一、学情分析： 八年级的学生对于信息技术已经有了肯定程度的了解，但由于学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，再加有相当的一局部学生在信息技术课上

16、热衷于小嬉戏，只要教师看不到就会分神。 学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开头有些兴趣，以后兴趣越来越淡。 二、教学目标 1、学问目标、力量目标和情意目标。 (1)学问与技能 要求把握的初步学问，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，详细学问点如下： EXCEL：了解Excel的功能与主要特点;把握Excel的启动与退出;把握工作表的建立;把握在工作表中输入文字和数据;把握工作中数据的简洁计算;把握工作中的数据操作、文字编辑;把握工作表的打印。 POWERPOIN

17、T：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;把握演示文稿的建立、翻开、保存;把握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;把握PowerPoint的五种视图模式的切换;把握插入文本框及文本的编辑;把握插入与编辑图片文件;把握观看幻灯片放映与设置放映方式;把握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。 2)过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会

18、等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，要进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用力量逐步提高，为九年级信息技术中考资格的取得打好根底。

19、 三、教材分析 1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 1.本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 学问构造体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。 技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。 2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。 本学期所学学问是数据处理的根底学问，

20、为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的根底。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简洁、有用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的学生，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。 3.教学重点、难点分析。 重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放。 难点：电子表格中的数据计算。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、提优补差的内容、途径和方法。 3、教研工作目标和规划。 五、课时安排 本学期大约18周，而计算机课须在16周完毕教学。除去五一放假及初三中考初二学生无法上班后本学期计算机课每班总共约为16周的时间。