幼儿舞蹈教学计划15篇.docx

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1、幼儿舞蹈教学计划15篇幼儿舞蹈教学方案1 一、状况分析： 本班小伴侣年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发小伴侣学习舞蹈的爱好，同时让小伴侣能在众人面前大胆的表演，提高小伴侣的自信念。中班小伴侣的协调力气和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能依据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度，使小伴侣产生亲切感，提高对舞蹈学习的力气。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育小伴侣舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。 2、训练小伴侣协调、速度、肌力

2、、耐力、瞬发力、松软性等基本力气。 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育小伴侣对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼小伴侣的思想留意力，反映力气和动作协调力气。 5、培育小伴侣具备通过舞蹈,提高小伴侣对舞蹈艺术的审美力气、表达思想、情意的创作力气。 三、具体工作支配 第一周：生疏小伴侣 新授：头组合：培育孩子的头部上下左右方位感。 其次周：基本功训练 新授：走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第三周：基本功训练 新授：胸肩组合：培育孩子开并胸肩伸展姿态。 新授：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第四周：基本功训练 新授：压腿组合：培育孩子前旁腿的柔韧性。 新授

3、：音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第五周：基本功训练 新授：压大胯组合：培育孩子胯部的柔韧性。 新授：3扩指(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第六周：基本功训练 新授：腰背肌组合：培育孩子的腰部背部正确姿态。 新授：4手臂动作(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第七周：基本功训练 新授：腰组合：培育孩子腰部的柔韧性。 新授：5弯腰、转腰(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第八周：基本功训练 新授：腿组合：培育孩子的后退和腰部的柔韧性。 第九周：基本功训练 新授：律动部分走路 第十周：基本功训练 新授：律动部分小手小脚 第十一周：基本功训练 新授：律动部分我的本领多么大 第十二周：基

4、本功训练 新授：6前压腿(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十三周：基本功训练 新授：7双吸脚(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十四周：基本功训练 新授：8脚位(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十五周：基本功训练 新授：9头的动作(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十六周：基本功训练 新授：10摆臂(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 幼儿舞蹈教学方案2 一、教学任务： 1、增加对舞蹈的爱好，提高同学对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使同学熟识、了解舞蹈 2、把握舞蹈方位、力度、感觉。 3、进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆表现的共性。 4、增进同学的灵敏的形体，培育同学群体的合作精神。 5、

5、培育同学舞台表现力气，增进他们的表现欲。 6、使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使同学们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高同学们的审美力气。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分呈现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的.技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 学习广场

6、舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：基本内容 1、熟识舞蹈 2、舞蹈的基本功训练 其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：呈现 纲要指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿很简洁对美育活动表现出自发的热忱和爱好，但这种自发的爱好多属于浅层爱好，往往带有心情颜色，简洁停留在“我宠爱”的水平上，这也正需要通过

7、老师的引导，提高到有确定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为乐观主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐进展，依据纲要精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈爱好班这一活动。 幼儿舞蹈教学方案3 一、状况分析： 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。中班幼儿的协调力气和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能依据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和急躁的教学态度

8、，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力气。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。 2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、松软性等基本力气。 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力气和动作协调力气。 5、培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力气、表达思想、情意的创作力气。 三、具体工作支配 （配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第一周：生疏幼儿 新授：头组合：培育孩子的头部上下左右方位感。 其次周：基本功训练 新授：走步 第三周：基本功训练 新授：胸肩

9、组合：培育孩子开并胸肩伸展姿态。 第四周：基本功训练 新授：压腿组合：培育孩子前旁腿的柔韧性。 第五周：基本功训练 新授：压大胯组合：培育孩子胯部的柔韧性。 新授：扩指 第六周：基本功训练 新授：腰背肌组合：培育孩子的腰部背部正确姿态。 新授：手臂动作 第七周：基本功训练 新授：腰组合：培育孩子腰部的柔韧性。 新授：弯腰、转腰 第八周：基本功训练 新授：腿组合：培育孩子的后退和腰部的柔韧性。 第九周：基本功训练 新授：律动部分 走路 第十周：基本功训练 新授：律动部分 小手小脚 第十一周：基本功训练 新授：律动部分 我的本领多么大 第十二周：基本功训练 新授：前压腿 第十三周：基本功训练 新授

10、：双吸脚 第十四周：基本功训练 新授：脚位 第十五周：基本功训练 新授：头的动作 第十六周：基本功训练 新授：摆臂 幼儿舞蹈教学方案4 为培育孩子具有漂亮的体态，并慢慢形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们接受“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。 初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。 舞蹈老师不光是传授学问，

11、训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品德。 家长们一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思考方法，独立见解、共性特点、充分发挥其主动性、乐观性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们宠爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完善结合。 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：同学通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 同学通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢快、漂亮地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调同学在艺术氛

12、围的熏陶中健康成长。 二、具体教学目标 1。通过训练使同学身体各部位有确定的灵敏与协调力气。 2。跳舞时与音乐协调全都。 3。对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参与自娱性的儿童集体活动。 4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5。在舞蹈中与他人合作。 6。欣赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求 1。 动作基本精确到位，协作协调，身体各部位可以灵敏运用。 2。 跳舞时能心情投入精确表演把握不同舞蹈风格。 3。乐于通过舞蹈表达自己情感。 4。集体协作协调默契队形整齐精确 （1）意识到在生活中留意自己体态语言行为美 （2）观赏舞蹈表演

13、，简洁了解欣赏舞蹈的文化背景。 四、教学内容 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有确定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学内容： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第一周）基本动作练习 其次课时

14、 （第三周）完成“预备段，第一舞段” 第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏部分” 第四课时（第七周）综合表演，动作提高 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第九周）完成“预备舞段”教学 其次课时 （第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学 第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学 第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报 注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和把握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。 幼儿舞蹈教学方案5 一、教学目标： 1、通过

15、对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，漂亮的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教育,能培育孩子鉴赏、制造美的力气。 2、少儿通过学习，可以使肢体各方面在力气、速度、耐力等方面受到熬炼，提高身体的协调性、灵敏性、灵敏性，使孩子的形体、气质得到训练，订正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的健康。 3、通过表现力训练，让同学养成不仅会跳，更要会表演，使同学懂得舞蹈是“舞”和“演”。 4、对基础好的同学适当指导，关怀，并予以拔高，促其更快向表演团队进展。 二、教学内容： 一、上肢 手型：嘴式手型 手腕动作：小波浪、抖手、对腕、折腕 手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位 手臂

16、动作：前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手、 二、上体： 松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰 三、下肢 地面位：对脚盘坐，双跪坐 脚踝动作：踮脚 舞姿：前抬腿、前吸伸腿 舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走 四、表演力气训练 第一周： 1、生疏幼儿，练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授舞蹈组合：小熊晚安 其次周： 1、音乐玩耍：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：小熊晚安 3、新授头组合 第三周 1、音乐玩耍：拉个圆圈走走 2、复习头组合 3、新授舞蹈组合：走路 第四周 1、音乐玩耍：拉个圆圈走走 2、复习

17、舞蹈组合：走路 3、新授舞蹈组合：小手小脚 第五周： 1、音乐玩耍：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：小手小脚 3、基本步伐进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，连续一再动作。 小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。 蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳动，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳动要轻快富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。 小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节

18、奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、兴奋的舞蹈中。 4、新授舞蹈组合：我的本领多么大 第六周： 1、音乐玩耍：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚 第七周： 1、音乐玩耍：开火车 2、基本步伐点步 娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摇摆，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。 3、新授舞蹈组合：小红花 第八周： 1、音乐玩耍：开火车 2、复习舞蹈组合：小红花 3、新授舞蹈组合：泥娃娃 第九周： 1、复习基本步伐、动作组合 2、复习舞蹈组合：泥娃

19、娃 3、新授舞蹈组合：动物仿照操 第十周： 1、复习舞蹈组合：动物仿照操 2、新授舞蹈组合：小燕子 第十一周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的全部组合。 3、复习舞蹈组合：小燕子 第十二周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的全部组合。 3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 第十三周：复习小燕子 第十四周： 1、复习小燕子 2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物仿照操 第十五周： 1、复习小燕子 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 第十六周：汇报演出 幼儿舞蹈教学方案6 为全面提升宽阔老

20、师的业务力气和教学基本功水平，深化开展了老师基本功训练活动。使我校老师尤其是青年老师基本功符合国家有关要求，我校扎实开展了老师基本功训练工作。 学校老师基本功是学校老师现阶段从事教育教学工作所必需把握的最基本的学问和技能，是老师力气结构的基础和必备要求，是学校老师职务培训的一项重要内容。加强老师基本功训练，对于提高老师的整体素养，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高义务教育的质量，使老师更好地教书育人，有着特别重大的现实意义。东区槎桥学校把此项工作当作实施连续教育和老师队伍建设的一项重要工作，长期抓紧抓实。 老师基本功训练是长期进行的老师培训活动，必需长期反复练习才能娴熟把握，运用自如。见桥完

21、小有40%的老师是25岁以下的新老师，由于计算机的重点使用，他们的“三笔字”相对其他老师来说比较薄弱。学期初，学校就针对这个状况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标：要求每位新老师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，依据汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有确定的速度；其他老师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”，期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三名老师。 幼儿舞蹈教学方案7 一、状况分析 舞蹈幼儿班幼儿为六人，都是小班年龄，从来没有过舞蹈训练，没有基础，不会欣赏音乐，如：旋律感、

22、音乐表现力气、节奏感等。不能把握自己的身体动作，音乐和舞蹈动作都不能紧密联系起来。 二、优势表现 人数较少，能够个别化指导，年龄小，可塑性比较强，每个孩子的性格都比较活泼，很有表现欲望。 三、薄弱环节 才艺班的幼儿都是自愿参与的，有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好，所以参与此活动是增加幼儿的音乐感受力，这样的孩子基本上没有节奏感 四、本学期指导 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力的作用，但是小班幼儿的特点是留意力简洁转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，能听出音乐的节奏，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：屈伸膝盖、摇摆

23、身体、挥手、拍手等，然后培育幼儿音乐素养，让幼儿区分音的凹凸、长短、力度、音色等，体验音乐作品中两个部分的不同节奏，不同旋律所要求的不同动作的相互交替，最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，手臂训练。 幼儿舞蹈教学方案8 一、舞蹈教学目标 1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐的节奏感。 2、把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精确。 3、进展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的共性。 4、增进幼儿的灵敏的形体，培育幼儿群体的合作精神。 5、培育幼儿初步的舞台表现力气，增进他们的表现欲。 基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、

24、动作的灵敏性。 中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身材组合训练。 三、民族民间舞、幼儿舞训练 1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。 2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。 舞蹈老师的教学方案2 为培育孩子具有漂亮的体态，并慢慢构成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们接受“融合式教学”，把教学趣味的、规格

25、的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于吸取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品德。家长们一齐为少儿的将来着想，鼓舞她们有自我的思考方法，独立见解、共性特点、充分发挥其主动性、乐观性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们宠爱舞蹈，到达心与灵、肢体

26、与神韵的完善结合。 幼儿舞蹈教学方案9 活动目标 1、感受舞蹈欢快的心情，体验跳双人集体舞的欢快。 2、能在舞蹈中能协调协作做动作，并正确变换位置，动作协调性及协作力气。得到进展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动预备课件: 洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐,老师：今日天气真好，我们来呼吸一下新颖空气吧，点点头，兴奋的转个圈。 2.老师：我们刚才听到的音乐，是洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、开放 1.欣赏洋娃娃和小熊跳舞音乐引导幼儿边听音乐边生疏歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作，老师关怀幼儿将动作串

27、联起来。咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?(两个人面对面站好。)这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后兴奋的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳两个小伴侣拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作?咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。 (2)欣赏老师跳一遍。小伴侣都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用喧闹的掌声把我的舞伴请出来。交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。 (3)老师哼唱

28、幼儿完整跳一遍。老师信任小伴侣确定会跳的特殊好的，咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。提示：前奏时，按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。洋娃娃和小熊跳舞是一个双圈舞蹈，假如站在圆圈上表演，会更有意思。 (1)幼儿站好双圈。现在，就请小伴侣站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。 (2)学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小伴侣不动，外圈的小伴侣，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证全部孩子都会交换舞伴。 (3)听音乐完整跳2-3遍 三、活动延长 引导幼儿到操场上连续练习，自然结束孩子们，今日天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温和的阳光下

29、连续跳，好不好?(活动结束) 幼儿舞蹈教学方案10 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿的记忆力、感受力、想象力和表现力 2、协调的做形体动作，知道其名称。培育幼儿的合作性、竞争性，能够很好的与同伴相处。 3、学会3个完整的幼儿舞蹈。 第一周： 1、练习队形，站立姿势。 2、交代舞蹈的常规要求。 3、新课讲授提前热身动作，头部训练、肩部训练以及芭蕾形体。 4、新课讲授拉丁手位练习。 5、随着音乐进行头部训练、肩部训练、芭蕾形体训练以及拉丁舞手部练习 其次周 1新授热身动作胯部训练。 2新授拉丁基本歩“原地换重心” 3新授“欢快的歌”。 第三周 1复习前两周内容“头部训练、

30、肩部训练、胯部训练、芭蕾形体、拉丁手部练习、拉丁基本步原地换重心以及欢快的歌”。 2新授“欢快的歌。” 3新授拉丁手部练习(双手)。 第四周 1复习上周内容。 2新授“欢快的歌” 3练习旁压腿。 4新授拉丁基本歩横移步。 第五周 1、复习上周内容。 2、新授少儿爵士舞“let_s play dance ”。 第六周 1复习上周内容。 2新授少儿爵士舞“let_s play dance ”。 第七周 1复习上周内容。 2新授少儿爵士舞“let_s play dance ”。 3练习幼儿下腰。 第八周 1复习上周内容。 2新授爵士舞“let_s play dance ”。 第九周 1复习上周内容。

31、 2新授爵士舞“let_s play dance ”。 3新授拉丁基本步方步。 第十周 1复习“欢快的歌”少儿爵士舞“let_s play dance ”。 2复习拉丁三个基本歩。 第十一周 1复习上周内容。 2学习单一舞蹈中队形变换。 第十二周 1复习上周内容。 2复习全部舞蹈动作组合，做好六一汇报演出。 第十三周 1复习上周内容。 2复习全部舞蹈动作组合，做好六一汇报演出。 第十四周 1汇报演出。 2请家长以及园领导给出宝贵看法。 (两支成品舞“欢快的歌”4周左右授完“let_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每节课都会练习，拉丁成品舞在第10周组合练习。本学期有13个

32、周，方案在第十各周授完成品舞) 以上是我的舞蹈方案，请园长提出宝贵建议。 幼儿舞蹈教学方案11 本学期，由我带中班美术。我虽没有那么多的教学阅历，但我会虚心向园内的有阅历的老师学习，用我的细心、急躁和孩子们一起舞动画笔，画出美丽的图画。特制订方案如下： 一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力气。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等，都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求1、情愿参加绘画活动，体验绘画活动的欢快，对绘画活动感爱好并养

33、成大胆作画的习惯。 2、熟识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中生疏的简洁物体的轮廓特征。 4、熟识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感爱好。 5、学会正确的涂色方法。 三、活动组织要点1、留意幼儿艺术思维力气的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、留意幼儿自身实践操作力气的培育。让幼儿在轻松快乐的环境中去思维去发觉。 3、留意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造力气。 4、留意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手力气、培

34、育幼儿参与的爱好。 5、在绘画活动中，运专心情激励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法关怀幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动玩耍化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。 四、活动内容二月份第一周：太阳、气球、冰糖葫芦 其次周：各种各样的水果（苹果、梨、西瓜） 第三周：春天到（小花、小鸡）、折纸（小花） 第四周：下雨了（雨伞、大树、蘑菇） 三月份第一周：小房子、高楼、云儿变变变 其次周：大路上来往的汽车（小汽车、滑板车）、 第三周：海底世界（鱼、水草）、折纸（热带鱼） 第四周：蝴蝶、折纸：（飞机、餐巾纸） 四月份第一周：小鸟、兔子、娃娃

35、笑脸哭脸 其次周：向日葵、棒棒糖、折纸（大风车） 第三周：松树、小手绢、电视机 第四周：钟表、折纸（房子、蘑菇） 五月份第一周：漂亮的帽子、大耳朵图图 其次周：七星瓢虫、公共汽车、折纸（小狗） 第三周：妈妈的项链、螃蟹、欢快的我 第四周：复习螃蟹、折纸（蝉、兔子） 五、学期结束，呈现幼儿作品 幼儿舞蹈教学方案12 一、教学目标 1、 培育幼儿宠爱跳舞和做音乐玩耍。 2、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、 熟识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、 学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、快乐地表演。 二、周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。 2、

36、交待舞蹈课的常规要求。 3、熟识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。 熟识身体动作分解： 18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子 28：反复一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次） 48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚 58：双手向左旁平伸，反复一次。 68：前伸手，低头后伸手，仰头 78：左前方右后方（双手平伸） 88：反复一次 其次周： 1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、熟识身体动作） 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。 18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢） 28：手腕左右转

37、动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动） 38：左手握拳打开，反复一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）重复一次 第三周： 1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作） 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次） 28：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举 38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步 48：山膀位，击掌经头顶双手打开 间奏：跟随音乐点头 第四周： 1、复习上周的学习内容。（伸腿坐、小舞蹈） 2、学习踵趾步，小

38、八字步预备。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方，反复一次。 第五周： 1、复习上周的学习内容。（踵趾步、小八字步） 2、学习勾绷脚。 腰部动作组合分解： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆 28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 38：重复第一个八拍 48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点 68：双手交叉画圈，压脚背跪坐 78：双手放在身体两旁，身体左右

39、摇摆，身风光向1点 88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 第六周： 1、复习上周的学习内容。（勾绷脚、腰部动作） 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 第七周： 1、复习所学的基本内容。（压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚） 2、学习小舞蹈小xx： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右 48：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 第八周：

40、 1、复习所学的基本内容。 2、复习小舞蹈小xx。 3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节确定要放松。 第九周： 1、复习上周的学习内容。（小碎步） 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑 18：双手叉腰，低头向前仰头向前 28：双手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反复第一个八拍； 48：反复其次个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆 78：反复一次 88：反复一次 幼儿舞蹈教学方案13 总体目标： 1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4