用心沟通构建和谐的师生关系演讲稿.docx

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1、 用心沟通构建和谐的师生关系演讲稿专心沟通构建和谐的师生关系演讲稿1 各位领导，评委教师，同学们： 大家好！ 我今日演讲的题目是 专心沟通构建和谐的师生关系 。喜爱和平，期盼和顺，崇尚和美，追求和谐，此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美妙愿望；同学友好相处，师生互敬互爱，同事坦诚相待，上下同心同德，方能谱写和谐校园的欢欢乐章！教师与学生， 这是任何一所学校的核心主体， 其二者之间的关系，也是构建任何一所和谐校园的核心！ 然而，我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢唯有真诚！唯有沟通专心沟通！前苏联教育家马里延科说过： ”心理相融是构建新型师生关系的良方， 心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵

2、上发生潜移默化的影响。 ”而师生之间心理相融毕竟该如何实现呢只有通过师生之间坦诚相待， 专心沟通！由于只有通过沟通， 才能消退彼此疑虑，促进相互的信任； 由于只有通过沟通，才能消退彼此隔膜，促进相互的理解！始终以来，我非常注意用公平的心态坦诚地同学生进展沟通，不断加强师生之间的思想沟通， 在沟通中达成共识，在沟通中促进进步。 也正因如此， 在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。20xx12 月，我参与了临清市优质课评比活动， 45 分钟良好的教学互动赢得了评委们的全都好评， 结果荣获了一等奖。 在获知结果的其次天早上， 我同寻常一样来到教室上课， 当我推开教室门时，一阵震人心弦的掌声响了起来，

3、全班 40 多位同学不约而同地欢呼：”郑教师，庆贺你！”见此情景，我立刻语塞，心情感动万分， 作为一名教师， 自己的教学得到学校与学生的认可，还有什么能比此事更令人感到骄傲的呢这就是心灵沟通达成默契的结果！ 专心沟通， 它不仅可以点燃盼望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；专心沟通， 它不仅可以挥洒才智的甘霖，还可以点化难言的心结！ 20xx9 月，我工作后第一次当上了班主任，布满了奇怪与热忱， 但不久， 发觉班上有一位同学缄默寡言，行为怪异， 在同学中反响非常剧烈，为了保证同学们的安全及其本人的安康，我们都盼望把他送到医院确诊，可是他根本不理睬任何人的劝告，甚至布满了疑心与敌意。于是我不停地，急躁

4、地去关怀他，爱惜他，以图启发他那一时混沌的心灵。当听说他夜不归寝时，我四处查找， 把他从路灯下的水泥地上拉到宿舍； 当听说他一日三餐吃九个包子时， 我把他带到家里补充养分； 当听说他在教室与其他同学发生冲突时， 我准时赶到，把他带到教室予以劝慰最终， 功夫不负有心人， 他开头信任了我，并同意同我一道去医院承受检查与治疗。岁月匆忙，如今，我在教师岗位上已经工作近六年了， 从事学生专职治理工作也快两年了， 但无论是教学还是治理， 都需要专心去同学生沟通，用爱去与学生沟通，以学问教育学生， 以行为引导学生， 以工作效劳学生！ 固然， 在与学生的沟通与沟通中，也少不了辛酸与苦恼， 由于某些学生的抵触，

5、 由于少数学生的无知，也由于个别学生的误会！但常言说得好：为了学生的一切，一切为了学生！既然是与学生沟通， 就必需是心灵的沟通， 从心开头，从真诚动身。 也只有这样，才能最终赢得学生对你的信任与支持， 才能和他们一道在这漂亮的校园中播洒抱负的种子， 收获人生成长过程中的欢快果实！教师们！ 同学们！ 其实， 在许多时候， 我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝愿， 甚至一个甜美的微笑， 有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流！ 因此， 让我们师生之间专心进展沟通吧！ 让我们用真诚开启心灵， 用才智孕育成长，用盼望放飞抱负，用和谐谱写教育事业的漂亮篇章！ 专心沟通构建和谐的师生关

6、系演讲稿2 敬重各位领导，教师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是来自临清市第三高级中学的教师陈培培，很快乐能在今日这个到处讲求和谐的新时代和各位教师畅谈如何构建和谐的师生关系这个话题，我演讲的题目是专心沟通是构建和谐的师生关系的根底。 喜爱和平，期盼和顺，崇尚和美，追求和谐，此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美妙愿望；同学友好相处，师生互敬互爱，同事坦诚相待，上下同心同德，方能谱写出临清教育和谐的欢欢乐章！ 时间飞逝，日月如梭，一年的时间过去了，作为一个新教师的我，感受颇多。从大学毕业到参与工作，刚刚走出象牙塔的我又进入了另一座象牙塔，从”学生”这个角色转变到”教师”这个角色上，总有一些不太适应，所

7、以刚上课那会儿，我既想和他们做朋友，又不想他们太过放纵，所以总是无法很好的处理和学生之间的关系，。有时，找学生谈话，不是批判，就是教育，这往往使学生产生逆反心理，就要和你教师对着干；下课时为了和他们距离拉近，就和他们一起玩耍，结果导致上课时学生也不怎么”安分”，等等。后来，在渐渐的摸索中，我也有了些阅历体会，我认为只有教师和学生建立和谐稳定的关系， 才能更好的改善师生关系，共同进展，由于教师与学生，这是任何一所学校的核心主体，二者之间的关系，也是构建任何一所和谐校园的核心！然而，我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢 我觉得，唯有真诚！唯有沟通专心沟通，专心沟通才是构建和谐师生关系的根底和前提。

8、 前苏联教育家马卡连柯说过：”心理相融是构建新型师生关系的良方，心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融毕竟该如何实现呢 那就是师生之间坦诚相待，专心沟通！由于只有通过沟通，才能消退彼此疑虑，促进相互的信任；由于只有通过沟通，才能消退彼此隔膜，促进相互的理解！心理学讨论说明，人在内心深处，都有一种渴望别人敬重的愿望。 专心沟通，不仅可以点燃盼望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；专心沟通，它不仅可以挥洒才智的甘霖，还可以点化难言的”心结！ 而沟通的前提是敬重，敬重要比爱更重要，当他感受到你对他的敬重的时候，他才能感受师生的公平，才能感受自尊的存在。一旦他

9、们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。记得在一次集体劳动完毕后，我在全体学生的前表扬了一位性格内向，寻常说话声音很小的男生，我说：”男同学劳动时应当向他学习才能表达男子汉的魄力。”没想到从那以后这位寻常不爱表现，成绩不是很好的学生在各种集体活动中表现越来越精彩，成绩也稳步提高，与我的关系也一下子拉近了好多。我始终无法理解这是为什么。直到有一次在与他的家长沟通中我才明白这是怎么回事：原来由于他说话声音小，许多学生都说他”娘娘腔”。没想到一次不经意的表扬竟然会转变他。从这件事中，我充分体会到我们要敬重学生的人格，意愿，隐私权等等，应当实行

10、一切方式确定学生，赏识学生。 始终以来，我非常注意用公平的心态坦诚地同学生进展沟通，不断加强师生之间的思想沟通，在沟通中达成共识，在沟通中促进进步。也正因如此，在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。 20xx10月，我参与了临清市”教坛新秀”讲课竞赛，在细心的预备，仔细的讲课之后，我最终获得了”教坛新秀”的称号，在获知结果的其次天早上，我像寻常一样来到高二四班上课，当我推开教室门时，一阵震人心弦的掌声响了起来，全班63位同学不约而同地欢呼：”陈教师，庆贺你！”见此情景，我立刻语塞，心情感动万分，作为一名教师，自己的教学得到学校与学生的认可，还有什么能比此事更令人感到骄傲的呢 这就是心灵沟通达成

11、默契的结果！ 岁月匆忙，如今，我在教师岗位上已经工作近一年了，回想起刚刚执笔教学时的懵懂和稚嫩，内心倍感教学之路的艰辛，蓦然回首，突然发觉，我们只有专心去同学生沟通，用爱去与学生沟通，以学问教育学生，以行为引导学生，以工作效劳学生，才能够实现师生关系的真正和谐！固然，在与学生的沟通与沟通中，也少不了辛酸与苦恼，由于某些学生的抵触，由于少数学生的无知，也由于个别学生的误会！但常言说得好：为了学生的一切，一切为了学生！既然是与学生沟通，就必需是心灵的沟通，从心开头，从真诚动身。也只有这样，才能最终赢得学生对你的信任与支持，才能和他们一道在这漂亮的校园中播洒抱负的种子，收获人生成长过程中的欢快果实！

12、 因此，让我们师生之间专心进展沟通吧！”给无助的心灵带来盼望，给稚嫩的双手带来力气，给蒙昧的眼睛带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立。”让我们用真诚开启心灵，用才智孕育成长，用盼望放飞抱负，用和谐谱写临清教育漂亮的篇章！ 专心沟通构建和谐的师生关系演讲稿3 各位领导，评委教师，同学们： 大家好！ 我今日演讲的题目是专心沟通构建和谐的师生关系。 喜爱和平，期盼和顺，崇尚和美，追求和谐，此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美妙愿望；同学友好相处，师生互敬互爱，同事坦诚相待，上下同心同德，方能谱写和谐校园的欢欢乐章！ 教师与学生，这是任何一所学校的核心主体，其二者之间的关系，也是构建任何一所和谐校园的核心！然而

13、，我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢 唯有真诚！唯有沟通专心沟通！ 前苏联教育家马里延科说过：”心理相融是构建新型师生关系的良方，心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融毕竟该如何实现呢 只有通过师生之间坦诚相待，专心沟通！由于只有通过沟通，才能消退彼此疑虑，促进相互的信任；由于只有通过沟通，才能消退彼此隔膜，促进相互的理解！ 始终以来，我非常注意用公平的心态坦诚地同学生进展沟通，不断加强师生之间的思想沟通，在沟通中达成共识，在沟通中促进进步。也正因如此，在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。 20xx12月，我参与了临清市优质课评比活动，45分

14、钟良好的教学互动赢得了评委们的全都好评，结果荣获了一等奖。在获知结果的其次天早上，我同寻常一样来到教室上课，当我推开教室门时，一阵震人心弦的掌声响了起来，全班40多位同学不约而同地欢呼：”郑教师，庆贺你！”见此情景，我立刻语塞，心情感动万分，作为一名教师，自己的教学得到学校与学生的认可，还有什么能比此事更令人感到骄傲的呢 这就是心灵沟通达成默契的结果！专心沟通，它不仅可以点燃盼望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；专心沟通，它不仅可以挥洒才智的甘霖，还可以点化难言的心结！20xx9月，我工作后第一次当上了班主任，布满了奇怪与热忱，但不久，发觉班上有一位同学缄默寡言，行为怪异，在同学中反响非常剧烈，为

15、了保证同学们的安全及其本人的安康，我们都盼望把他送到医院确诊，可是他根本不理睬任何人的劝告，甚至布满了疑心与敌意。于是我不停地，急躁地去关怀他，爱惜他，以图启发他那一时混沌的心灵。当听说他夜不归寝时，我四处查找，把他从路灯下的水泥地上拉到宿舍；当听说他一日三餐吃九个包子时，我把他带到家里补充养分；当听说他在教室与其他同学发生冲突时，我准时赶到，把他带到教室予以劝慰最终，功夫不负有心人，他开头信任了我，并同意同我一道去医院承受检查与治疗。 岁月匆忙，如今，我在教师岗位上已经工作近六年了，从事学生专职治理工作也快两年了，但无论是教学还是治理，都需要专心去同学生沟通，用爱去与学生沟通，以学问教育学生

16、，以行为引导学生，以工作效劳学生！固然，在与学生的沟通与沟通中，也少不了辛酸与苦恼，由于某些学生的抵触，由于少数学生的无知，也由于个别学生的误会！但常言说得好：为了学生的一切，一切为了学生！既然是与学生沟通，就必需是心灵的沟通，从心开头，从真诚动身。也只有这样，才能最终赢得学生对你的信任与支持，才能和他们一道在这漂亮的校园中播洒抱负的种子，收获人生成长过程中的欢快果实！ 教师们！同学们！其实，在许多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝愿，甚至一个甜美的微笑，有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流！因此，让我们师生之间专心进展沟通吧！让我们用真诚开启心灵，用才智孕育成长，用盼望放飞抱负，用和谐谱写教育事业的漂亮篇章！ 【专心沟通构建和谐的师生关系演讲稿】