申报中学高级数学教师的述职报告申报中学数学高级职称述职报告(4篇).docx

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1、 申报中学高级数学教师的述职报告申报中学数学高级职称述职报告(4篇)申报中学高级数学教师的述职报告 申报中学数学高级职称述职报告篇一 能够仔细参与学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，根本做到每天“五到班”，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上积极进取，团结同事，并积极参与学校组织的党员学习活动，把_附中的进展与自己的进展严密结合起来。 二、工作方面： 1、班主任工作：作为高一5班的班主任，深感自己责任的重大，五班根底差的学生多，家庭特别的学生多，上学期末消失几个转学的学生，自己感觉压力很大，但是我准时调整好自己的状态，本学期班级学习风

2、气取得了较大的转变。对每一位学生，我能够做到仔细负责，全心全意为班级的每一位学生的进展而工作。 始终把育人放在第一位，有规划地针对不同的学生进展谈话，或批判、或鼓舞，让他们明白做人的道理。我先后在班里制定了高一5班班规、高一5班迟到量化表高一5班未交作业登记表等班纪班规和相应的栏目，坚持自习课班干部值班制度，使教师治理逐步转变为学生的自我治理，经过一个学期的熬炼，我班学生在日常行为习惯方面有了很大的进步，根本上都能自觉做到早、中、晚提前10分钟到班，班级的分散力得到进一步加强，同学们的集体观念得到进一步的提升，所以在学校组织的各项活动中都取得了较好的成绩，学校组织的“辩论赛”，“红唱歌响校园”

3、、“开发区征文竞赛”“班级文化建立”“校园文化建立”等活动中都取得了较好成绩。 2、教学工作：我担当高一(5)班和高一(6)班两个班的数学课，我能够仔细备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授学问，更重要的是传授方法，因此深得学生的宠爱。对于后进生的转化，我实行了一下几个措施： (1)强化根底学问，重视根本技能的训练; (2)对每一次考试不及格学生的作业进展面批面改; (3)中午放学后，进班对学生辅导; (4)每周抽出2-3 次，让不及格的学生听写根本公式、定理、概念等。这样，在本学期期末考试中，高一5班的数学平均分97.2，6班99.2，两个教学班都取得了肯定的进步。

4、 3、教研工作：我担当学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期进行了见习教师汇报课和其他教师的录像课，课后都准时赐予仔细的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的阅历。另外，数学组还担当了福建省考试命题中心的讨论课题初高中数学连接的“四维”试验讨论，我和发斌同志自费到龙海试验中学完成调查问卷工作。 三、缺乏与反思： 1、还需要进一步加强数学教学的讨论和专业学习。 2、在后进生的转化方面需要进一步加强根底学问的落实。 3、多读一些教育教学的专著，丰富自己的教学理论学问。 4、在班主任治理方面要更加留意细节，多与学生进展心灵的沟通。 总之，一个学年以来

5、，自己收获许多，这得益于_附中赐予我的平台，感谢学校领导的信任、支持与关心，同时也感谢我的学生为我的教学给予深刻的内涵，我将连续努力，不断反思和总结，把工作做得更好，无愧于_附中领导与广阔家长的厚望。 申报中学高级数学教师的述职报告 申报中学数学高级职称述职报告篇二 20_年8月，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到_小学。在新的环境、新的岗位工作三年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有阅历的教师请教

6、，务求精益求精，提高自身的素养。现述职如下： 一、思想素养方面 本人喜爱教育事业，喜爱学生，喜爱本职工作，恪尽职守，虚心慎重。坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论学问、学科根底学问，充实自己，树立大教育观，为学生的主动进展夯实根底。敬重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵抗不利于儿童身心进展的言行。“德高为师，身正为范“，为人师表，以德为首。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持一颗寻常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。 二、教育方面 在本年度中，我担当五年级的班主任。在教育

7、实践过程中，我不放松日常的每个微小环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我鼓励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的嘉奖，以示对他的鼓舞，这是爱的才智，这是鼓励赏识制造的杰作。在班主任治理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点动身，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理安康教育等现代教育思想融于班级治理中，在班内实行了“合作小组“多岗位责任制“班级法庭“等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手语，做主持等

8、等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。 三、教学方面 在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默布满才智，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在构造和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育学生多角度全方位的解题思路，表达了新课标对学生思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，鼓舞学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信念，从而

9、表达了数学的价值。 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这局部学生，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公平自由的学习空间。设计嬉戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成绩最终有了飞跃的进步，获得了可喜的成绩以及丰硕的嘉奖。固然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功绩。这是各级领导关怀、全体教师共同努力的结果，假如没有大家的辛苦与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家的支持帮忙，这些成绩是想都不行想的! 四、教研方面 作为一个刚踏入岗位的新教师，我各方面阅历都缺乏。为了提高自己的课堂教学

10、力量，我积极参与集体备课上课听课研讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课，每听完一节课后准时的予以点评，确定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的方法，就这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作为新教师，我也经常去有阅历的老教师那听课，学习阅历。积极参与班主任培训、信息技术培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。参与新上岗教师教学竞赛，并取得了其次名的好成绩。 五、辅导青年教师方面 开学初我和刚踏上岗位的李静怡教师同住，我参与工作还只有几年的时间，在各方面都存在缺乏，因此，在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平常在办公室几乎每天开展相互沟通，在教育教学工作中，我能主动热忱地帮忙李静怡教

11、师，如何进展备课、上课、批改学生作业。在上课中我们一方面通过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我们常常相互争论怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们依据教育处要求统一具体批改一套作业本，但必需做到但凡布置学生做的作业教师必需先做，有布置必需有检查、有批改，有错误学生订正后教师补批，考试测验做到每次批改并简洁分析，查漏补缺，准时订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教育教学取得肯定的成绩。 展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农夫，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土治理的天晴日朗，待到丰收时

12、，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。 申报中学高级数学教师的述职报告篇4申报中学高级数学教师的述职报告 申报中学数学高级职称述职报告篇三 一学年很快就要过去了，回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有阅历的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一(1)班、一(2)班数学，我依据学校、科组的工作安排，仔细制定学科规划，并落实完成。 一、自觉提高业务素养。 一年级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理

13、解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生积极学习。 1、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的兴趣。 2、严密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又

14、布满着数学。在教学中，我严密联系学生的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新素养。 波利亚说：“学习任何学问的最正确途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。“现代教育理论主见让学生动手去“做“科学，而不是用耳朵“听“科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学“观看与测量“一章时，我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，

15、观看四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学“统计“时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与争论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达力量和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同力量的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使学生的创新力量得到进展。例如，在教学“两位数加两位数“一课时，我安

16、排了六人一小组，争论怎样计算“19+18=“。分组争论时，学生都很积极地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。 5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。 基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞学生，如“你真棒!“你的眼睛真雪亮!“你们小组合作得很好!“大

17、大加强了学生学习的信念和集体的分散力。 本学年，我积极参加课改研讨，上学期参与容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的“加减法(二)(6、7)“获三等奖;教案设计获一等奖;这学期担当容桂区2023学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事教师工作只有一年多，教学阅历缺乏，在工作中还有许多缺乏之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的教师请教，虚心学习，在工作中积存阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。 申报中学高级数学教师的述职报告篇2申报中学高级数学教师的述职报告 申报中学数学高级职称述职报告篇四 小学一级教师，年被评为县数学教学能手，现在中

18、心小学任六(2)班数学教师。三年来，我始终以教学能手的标准严格要求自己，不倦怠，不落后，成效显著。 一、思想方面 作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。固然个人的力量也特别重要。无论干什么事，都不打无预备之仗，这就是说，没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历。为此，三年来，本人始终严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀学生。做到既教书又育人。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。 二、教育教学方面： 教学理念： 三年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到。在教学过程中，我努力构建和

19、谐的课堂教学环境，关注每位学生的学习，敬重每一位学生的思维火花，在课堂上允许学生随时提出问题和发表个人见解，以公平的师生关系营造活泼的课堂。细心设计每一节课，讲究新课内容的整合，环环相扣。重视学生在体验和感悟根底上的归纳、总结、提炼。 课堂教学风格： 追求自然而不任凭，标准而不死板，自然之中见标准。 教育格言： 自主、合作、创新，让每颗金子闪光。 教学内容： 三年来，一只担当六年级课程，我在深钻教材、抓准重点的根底上，重在进展学问的揉合比拟，专项练习，比照练习，侧重精讲多练，很好培育了学生“活学活用”的力量。 教学方法： 去年进校之前，我在下庄学校任教，人少时间多，现在变为人多时间少，一时还不

20、适应，为了适应学生，了解学生喜爱的学习方法，我采纳常常写评语的方法，让学生写教师，从纸条中来接收他们对自己的评价，从而适时转变自己的方法和学生融洽教学。另外，人多后进生也多，我也重在抓后进生。表现在：1、上课常站在他们跟前看他们做、指导，拍拍小脑袋以示鼓舞。2、放低难度，多给他们展现的时机。3、对于他们未完成的作业，多提示，多检查，学生在这样的方法上有感受胜利的喜悦，兴趣极高。 总之，在优化课堂教学的过程中，自已与自己进展比拟，看自己是否把“学”的权力还给学生;是否把“想”的时间交给学生;是否把“做”的过程留给学生;是否把“说”的时机让给学生。来提高自己的教学水平。 三、成绩的取得 1、县教研

21、室屡次为我们供应校级教研活动的平台。我积极预备，发挥水平。在下孔学校讲授数的奇偶性时，能结合当时的奥运会有关学问进展导课，并注意学生的小组合作力量的培育。整节课收放自如，效果明显，获第一名;在东冶讲授图形的旋转时，把数学学问生动化，屡次让学生动手，恰似一堂活泼的数学活动课，学生兴趣盎然，获其次名;在演礼、次营讲授估量费用、组合图形的面积时，也充分将学生的自主探究发觉放在首位，真正让学生成了课堂的仆人，受到领导、教师的全都好评。 2、在课改方面，以多个活动来培育学生的倾听力量。现在，多数学生已能真正从思想上熟悉到倾听的重要，并真正践于到实际中，为课内外活动做好的铺垫。 3、在教学中，我所带班级连年以第一的成绩向学校汇报，所以每年都被评为县“榜样教师”。 四、奋斗目标 在今后的教学中，我坚持以“捧着一颗心来，不带半根草去”为座右铭，扎扎实实做好本职工作，永不停下自己不断追求的脚步，努力向前。 申报中学高级数学教师的述职报告篇3