小学劳技课教案【优秀8篇】.docx

《小学劳技课教案【优秀8篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学劳技课教案【优秀8篇】.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学劳技课教案【优秀8篇】劳动技术教学设计 篇一 一、指导思想与理论依据： 以新课程理论为指导思想，在小养殖单元的的教学中教师通过引导学生收集资料、调查、讨论及亲自实践，较全面的掌握金鱼的养殖技术和方法。对于没有养过金鱼的学生引导、鼓励他们去动手操作，亲历体验。对于养殖过金鱼的学生，让他们在本节课的学习中有机会给其他同学答疑解惑介绍经验。同时在相互学习中使自己的养殖方法不断完善。学会运用多种方法获取信息，提炼筛选有用信息及填写饲养计划的能力。 二、教学背景分析： 三年级的学生对于学习已经有了一些自己的认识与方法。他们已经具备了提问、交流、归纳总结和合作解决问题的能力。他们天真活泼，热爱生活，对

2、于大自然中的各种生物都充满了好奇与渴望。能自己动手养殖一些小动物，不仅可以让生活变的丰富多彩还能培养他们的爱心和责任感，提高他们的社会交往能力。 养金鱼省时省力是现在快节奏的城市生活中人们比较喜欢选择的养殖对象。学生很多都有过养金鱼的经历，即使没养过在身边夜随处可见，更贴近学生的生活。本课通过指导让学生体验养殖小动物的乐趣，更加热爱生活。 三、教学目标： （一）知识与技能： 1。了解金鱼的生活习性。 2。认识常用的养殖金鱼的工具，学会使用，注意安全。 3。初步学会金鱼的饲养方法和操作技巧。 （二）过程与方法： 利用多种方法搜集信息、整理资料、获得养殖金鱼的基本知识。 体验水培花卉的过程，掌握水

3、培花卉的方法。 （三）情感态度与价值观： 1。培养学生热爱动物，保护动物的意识。 2。培养学生的责任感。 3。在团体活动中敢于发表自己的意见，虚心请教。 （四）教学重、难点： 教学重点：学会金鱼的饲养方法。 教学难点：学会饲养金鱼的喂食和换水的方法。 （五）教学准备： 每组两条放在玻璃缸中的金鱼；每组一个自制的“清道夫”；鱼饲料；捞鱼的小网；鱼缸装饰物 四、教学过程： 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 （一）创设情境 猜谜语：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。 今天，我们要来了解的新朋友就是金鱼。 谁来说说金鱼有什么特点。 金鱼易饲养、色彩艳丽、不

4、睡觉、贪吃、怕热等等。 以猜谜的方式引出学习内容，打动孩子们，使他们产生愉悦的学习体验，进而激起探究的欲望 Ppt出示各种颜色样子的金鱼图片。 （二）新课讲解 今天我们就来学习如何养殖金鱼。 养金鱼需要做哪些准备工作？ 小组讨论准备什么样的器皿养金鱼？怎样喂食？怎样换水？ 如果养殖金鱼数量少可以不用制氧机。金鱼喜冷不喜热，养殖温度最好不超过28度。 教师小结：金鱼不知道饥饱，喂食要本着定时定量，宁饿勿饱的原则。鱼缸要时刻保持干净卫生。让金鱼有一个卫生干净的环境可以减少金鱼的病害，换水可以去污物防缺氧。 学生回答：准备鱼缸、鱼食以及其他所需物品。了解金鱼的饲养方法和注意事项。 学生讨论。 学生汇

5、报： 器皿：一般采用玻璃缸、瓷缸和陶缸。 喂食：根据鱼的大小定时定量投喂食物。 换水：自来水晾晒23天使用，换掉原有水的2/3，换水时“鱼不离缸”。 制氧机、加热棒 学生根据生活经验相互介绍一些养金鱼的方法和注意事项。 有些学生可能会把金鱼和热带鱼弄混，教师根据学生出现的问题加以说明。 通过教师小结，把前面学生说的饲养金鱼的事项归纳总结，对没说到得适当补充。 板书： 器皿 喂食 换水 板书：定时定量宁饿勿饱；鱼不离缸 （三）实践操作 1、换水 （1）在金鱼饲养过程中对金鱼是非常重要的，下面我们就来看录像学习如何给金鱼换水。 （2）说说换水的注意事项。 （3）换水时越勤越好吗？ 2、清理污物 （

6、1）每个小组看桌上的金鱼缸里有少量的食物残渣和金鱼排泄物，我们如何经常清理这些排泄物？ （2）老师给学生准备了自制的“清道夫”，同学们试试把鱼缸中的污物吸出来。 （3）同学们想自己制作一个“清道夫”吗？ 看录像，学习“清道夫”的制作方法。 A准备大号吸管、小气球和洗净的洗涤灵瓶子。 B剪一段气球，把两端分别套在吸管和洗涤灵瓶口。 如果吸管比较细可以套皮筋固定。 3、装饰： 看图，鱼缸里还有些什么？它们起到了什么作用 学生看给金鱼换水的操作过程 水温保持一致；鱼不离缸等 学生回答：换水过勤金鱼不易适应新环境。 学生：捞出来；夹出来或吸出来等。 学生：自己动手尝试吸出污物。 学生：有一些石子和水草

7、。 美化鱼缸，增加水中的含氧量，给鱼儿嬉戏娱乐创造条件 放给金鱼换水的录像。 （四）制定计划 1、没有计划，目标就是一句空话。请小组同学制定自己的饲养计划 饲养 地点： 水：自来水（） 晾晒过的水（） 温度：随意（） 不超过28度（） 数量 （）条 装饰物 无（） 有（） 注意事项 水 喂食 其它 2、展示学生的饲养计划，互相补充。 学生：根据自己的情况制定饲养计划。 学生：根据同学展示的计划互相学习借鉴，取长补短。 渗透学生做事要有目的有计划。 Ppt展示学生制定的饲养计划，供大家讨论研究。 归纳总结 1、教师展示总结的养殖金鱼的方法： 2、同学们，赶快自己养几条金鱼吧。家里有金鱼的按照你的

8、计划去养，没有金鱼的赶快样一只可爱的金鱼吧。观察它们爱护它们，去实践你的计划吧。 3、组成评议小组。小组内部定期展示各自的金鱼，交流心得体会。 学生：读总结的养金鱼的顺口溜。 学生：利用课间时间，交流经验体会，通过网络或照片互相欣赏其他同学饲养的金鱼。 Ppt展示：养金鱼先养水，定时定量喂鱼食，宁饿勿饱讲卫生，温度适宜身体好。 板书设计： 养金鱼 器皿 喂食定时定量宁饿勿饱 换水鱼不离缸 五、教学效果评价 1、评价方式多样，过程性评价贯穿教学过程始终。在教学中学生小组讨论如何养金鱼的汇报过程中，教师根据学生的汇报及时对学生的讨论结果做出了相应的评价。对很多学生的回答予以肯定。 在学生展示自己填

9、写的饲养计划时，主要采用了生生互评的评价方式。学生之间互相提出建议，完善设计方案与终结性评价 六、本教学设计与以往其他教学设计相比的特点 1、充分利用学生已有的经验。 小学三年级的学生，许多都在家里都养着或者看其他亲人曾经养过金鱼，这方面的知识很贴近他们的现实生活。绝大多数学生都会知道一些有关金鱼养殖的知识。在本节课的教学中，有关饲养金鱼的很多注意事项，教师只是作为引导者，养殖方法和注意事项都是由学生自己归纳总结的。通过集思广益使学生的知识更加丰富，充分体现了学生在学习中的主题地位。 2、注重了课堂学习后课下的延伸。 养殖宠物可以为儿童带来很多的乐趣，但饲养是一个长期的过程。养殖一种动物，是需

10、要学生不断掌握相关知识，不断付出他们的爱心，提升他们的责任感的。这中间，难免为贪玩，学习压力中而有所松懈。如果同学之间结为小组，互相督促，相互交流经验，不仅可以让他们把这件事坚持下去，不会半途而废，同时有利于他们社交能力的提高。 小学劳技课教案 篇二 一、激发兴趣，引入课题 请同学们看老师手中的纸花，漂不漂亮？这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢？这堂劳动课就来学习15课扎纸花。 二、教师示范，学生操作 1、教师点明扎纸花的目的、意义、用途。 2、教师检查准备的材料。 材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。 3、启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范

11、，学生操作。（注意渗透安全教育） （1）对折。把四张软纸理齐，对折一次。 （2）来回折。从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。 （3）捆扎。注意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。 （4）剪圆弧。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。 （5）拉开。A.先拉出花形；B.启发学生说出再怎样做；C.先拉上层，再拉下层，最后把中间两层拉开。 （6）整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不满意，把它整理整理，一朵漂 亮的纸花就扎成了。 4、学生讨论总结扎纸花的方法六大步： 三、学生练习，形成技能 教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能。 四、总结讲评，

12、进行教育 教师小结扎纸花的方法程序，加深学生对扎纸花技能的掌握。并通过讲评学生作品，对学生进行审美教育，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，树立劳动最光荣的信念。 劳技课教案 篇三 吊饰小鸟 一、教学目的： 通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。 二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。 三、教学难点：合理运用色彩。 四、教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。 五、学具准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。 六、教学过程： （一）、组织教学 检查学生用具，安定学生情绪。 （二）、启发性谈话，

13、导入新课 1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？ 2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们） 3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？ 4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品 板书课题：吊饰小鸟 三、讲授新课 1、教师按教材上的制作步骤进行示范 第一步 构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。 第二步 选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品） 先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？ 再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？

14、 按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。 第三步 裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。 第四步 粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。 第五步 制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。 第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。 2、教师小结，巩固以上步骤。 （四）、学生制作，教师辅导 辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。 （五）、总结 出示教具“树爷爷”，在“树爷爷”上展示学生作品，并进行讲评。 结束语： 树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平衡。 手

15、工制作美丽的蝴蝶 伊通实验中学：董丽昕 教材分析： 认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。 加深对蝴蝶形式美的体验。 选择色彩鲜艳的海棉纸增加蝴蝶的美感。 一、 教学目标： 1、知识与技能： 通过动手操作制作蝴蝶，对学生进行审美教育，培养学生热爱 劳动、互相帮助的合作精神。 2、过程与方法：初步学会立体蝴蝶的制作方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。 3、情感态度与价值观：认识手工制作蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习 兴趣，培养学生的想像力。 二、课前准备： 1、学具：若干颜色的海棉纸，剪刀，胶水、各色衬纸等。2、教具：媒

16、体、天兰色衬景海棉纸数张，胶水等。 三、教学过程： 1、复习提问：上几节课学了些什么？（画蝴蝶、制作蝴蝶模板） 2、出示教师模板，问：这个蝴蝶又是用什么材料制作的？（用海棉纸制作的） 3、请学生欣赏几个制好的蝴蝶。（请学生说说海棉纸制作蝴蝶的优点：细线条不易断、环保。.。.。.） 4、板书课题： 手工制作美丽的蝴蝶 ： （一）、指出在手工制作这以艺术园地中，可以用各种方法，各 样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习 用海绵纸制作“美丽的蝴蝶”。 （二）、学生认定目标，明确蝴蝶的不同表现形式。 （三）、观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“

17、美丽的蝴蝶” 请大家思考： 为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它 这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）。 蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的特 点，这共同的特点是什么？（左右对称） 师生小结小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶的形态要各不相同。制作方法演示：边讲边作。（利用实物投影仪）这节课学习用海棉纸制作蝴蝶。 、在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括：身体、触角、翅膀三 大部分。 问学生：刚才大家看录像美丽的蝴蝶时，有一个共同的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运用蝴蝶 左右对称的特点，采用对折的方

18、法，一次便剪出对称的翅膀 来贴上。 板书：左右对称。 、选择海棉纸，考虑好色彩搭配。问学生：为什么称蝴蝶 是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩） 板书：美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩 小结：我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为 这样才能显得出鲜艳，色彩才能丰富。例如：红和绿，蓝 和橙，紫和黄等。给学生示范布料的选择，并设计好各种 美丽的花纹。 、用选好材料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴 翅膀花纹，特别注意是否对称。 4、学生再次观看媒体大屏幕各种蝴蝶。 教师讲述剪制方法。 步骤： 1、 画出外形。 2、 剪好翅膀和尾。 3、再用黑色油笔或碳素笔画好其它细小

19、部位和花纹。 操作要求： 运用色彩知识，认真选用不同颜色的海棉纸，根据纸的特点，制成“美丽的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的形状和翅 膀的花纹。 学生俩人合作制作一只蝴蝶。 注意左右对称关系和色彩对比。 学生也可作成单翅侧飞蝴蝶。（同时播放小提琴协奏曲 梁祝） 五、学生互评： 六、教师小结： 七、作业：用海棉纸制作小蜜蜂。 一、活动目标： 1、学做纸风车、训练幼儿手指动作的协调性； 2、培养幼儿的合作意识，增强集体感 二、活动内容：学做纸风车 三、活动重点：学做小风车、训练幼儿手指动作的协调性； 四、活动难点：学做小风车、将剪开的四个角按要求的方向分别折向纸的中心点； 五、活动前准备： 大风车音乐、课件

20、、各种风车、木棒、彩纸、钉子 六、活动过程： （一）、导入部分 1、创设情景，导入新课：（师生问好）嗨！小朋友们好！（幼儿答：老师你好！）今天呀！老师给小朋友们带来了许多漂亮的东西，小朋友们想看吗？（想看！）那好！老师现在就让你们看。不过，在看的时候，老师有个小小的要求：要求小朋友们一边看，一边想：老师今天带来的是什么呀？瞧！（出示事物）（可以通过音乐、课件引导幼儿说出风车。） 2、让小朋友们看收集到的风车其他造型的图片。除了这些漂亮的风车，老师还为小朋友们带来各种各样漂亮的风车图片，你们想看吗？(想）小朋友们请看！（出示课件）（图片风车 ：可提示幼儿观察） （二）、风车的制作方法 1、介绍做

21、风车需要的材料。（出示课件） 首先要准备好正方形彩纸，瞧（出示彩纸）这就是老师准备的彩纸，它跟小朋友们桌子上的彩纸是一样的，这种彩纸，就是今天我们做纸风车的材料，老师还准备了（小棍子）还有（大头针）准备好了小棍子，彩纸，大头针（注：带幼儿念这三样东西），我们就可以做漂亮的纸风车，那怎样做呢？小朋友，请看（出示图片） 2、老师讲解制作方法。 （1）、老师准备正方形彩纸； （2）、将备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。 （3）、用剪刀按折痕（也就是两条对角线）剪开，但是，千万不要全剪开，而是剪到图中圆点所示的位置。，嗯一下，二下，三下，四下 （4）、剪开以后，该怎么办呢？请看老师的，（师示范

22、）。该将剪开的四个角按图中箭头的方向分别折向纸的中心点，用胶水固定住，以防用钉子钉的时候突然散开了，那会很扫兴的哦！ （5）、将粘好的图形用一个大头钉固定在小木棍上，这样，一架风车就“万事具备，只欠东风”啦。 （6）、这样呀，风车在有风的时候，它就会不停地转啊心动不如行动，快来一起做吧！ （7）、过度： 小朋友，你们喜欢吗？（喜欢），那，现在老师就跟老师来做风车。（注：语言轻松愉快） （三）、 操作部分 （1）、教师根据风车制作方法，并进行性示范；a、首先，请小朋友们找到桌子上的正方形彩纸，找到了吗？b、任意选出一个角，找到跟他相对的角，重叠在一起，然后，沿着这条边轻轻的压平，变成两个一样大的

23、三角形，这个时候呀，老师就有一个小小的要求，要求每个小朋友一定要把两个角对整齐，如果不对整齐，两个三角形就不一样大啦。c、现在我们把三角形再对折。d、把三角形象老师这样拿在手里，（师出示图形），找到三角形的顶角，用桌子上的剪刀剪去一小部分，并请小朋友不要剪得太多。（师巡视）e、现在把纸展开来，小朋友就会看到这张纸的中心有一个小洞和四条折痕，然后用剪刀沿着折痕剪开，但是要告知千万不要完全剪开，而是剪到离小洞三分之一的地方。f、现在把剪开的纸，拿起一个角，对准中心折起，涂一点胶水，然后空一个角，再拿起一个角，对准中心折起，涂一点胶水，依次这样就粘好了。（展示个别小朋友的作品，表扬粘得好的幼儿）。g

24、、（出示大头针，进一步讲解大头针的危害性。）这就是大头针，它的一头非常尖，会伤人，所以小朋友不可以，拿着它乱戳，以防它伤着自己、伤着别人，也希望小朋友自己防着不被别人来戳着自己，现在请小朋友把大头针小心拿起来，往粘好的集中点插进去。（老师巡视指导），然后，把小木棍拿起来，从风车下面的小洞插进来，再把大头针扎进小木棍，唉，一个完整漂亮的风车就做好了。 （2）、幼儿操作，教师巡回指导 （四）、教师小结， 展示幼儿作品 六、结束 劳动技术课教案 篇四 教学目标： 1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。 2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。 3、通过活动，让学生

25、感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。 教学重点、难点： 用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。 教学准备： 各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。 教学过程： 一、创设情境揭题 1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的 2、春的美景图片欣赏。 3、揭题 4、引出本课节使用的材料和工具。 二、纸绳的粘贴方法 1、指导“漩涡式” 2、指导“曲线式” 3、指导“连续对折式” 三、大显身手纸绳的妙用。 1、纸绳作品欣赏 2、出示“海报”制作要求。 3、师提供制作底板。 4、学生讨论构图方案。 5、四人小组合作制作春的美景图。 四、展我

26、风采作品展示、点评 劳动技术教案 篇五 教学目标： 1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。 2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。 3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。 教具准备： 1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。 2、电的来源及发电方式的录像片。 3、拍摄一些家用电器照片。 教学过程： （一）激发兴趣，导入新课。 1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？ （引导学生依据自身的认知经验提出各种假设） 2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。 3、

27、揭示课题，明确本节课学习内容。 （二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。 1、多媒体展示电在我们生活中的用途。 2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。 3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。 4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等） 5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。 （三）学习课文，评议学生家里的家用电

28、器。 1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。 2、小组内合作完成课文中的统计表。 3、小组内合作完成课文中的填空题。 4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。 （四）因地制宜，加强现场教学。 组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生

29、自己去参观，回校后组织交流。 劳动技术课教学设计 篇六 一、教材分析： 我们学校的特色是：打造绿色校园。教师根据实际适当补充校本教材，我们分年级编写，教材编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。 二、教学目标： 1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。 2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握一些简单的劳动的基

30、本技能；能进行简单的生产劳动。 3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。 三、教学措施： 根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： 1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。 3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。 4、关心好差生，对动手能力差的学

31、生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。 5、对学生的实践能力及时掌控。 6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。 劳动技术课教案 篇七 教学目标： 1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。 2、根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。 3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。 教学重点： 掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。 教学难点： 将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。 教学准备： 各色纸绳、胶水、剪刀。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？ 交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。 那你

32、们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢？ 揭示课题。 二、探索研究 1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。 研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。 2、想一想，在制作茶垫时应注意什么 三、学学做做 教师对花形茶垫进行示范制作： 1、盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。 2、接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，的一个放在中心，交接处涂上胶水。 3、围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框23圈。 四、想想做做 鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。 五、作品展评 将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧

33、密度方面进行评价。 小学劳技课教案 篇八 教学目标： 1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。 2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。 教学准备： 学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。 教学过程： （一）谈话激趣，导入新课。 师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。 （二）议议读读，明确使用方法。 学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。 教师及时小结：哲学是安全，正确的使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。 学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？ 三小结 总结用微波炉的操作要领。 （四）课文拓展 在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。25