社会实践自我鉴定(15篇).doc
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1、 社会实践自我鉴定(通用15篇)社会实践自我鉴定 篇1 来xx实践期间,心境有时还显急躁,做事间或还有马虎;这两点是在日后须牢记心中,并不断努力改良的地方。信任,通过踏踏实实做事,虚心低调做人,并在领导和同事的帮忙下,自己会在xx得到很好的成长,也会为xx的进展奉献自己的力气! 在学习中做事。任何细节都有它的专业规律,任何人都有其独特比拟优势;养成共性虚心才能不断进步,踏实肯干才能表现专业。在实践的期间内,努力做好任何一件事情,专心记录每一个积存。在人力资源部期间,与同事一起完成集团军转干聘请、特贴申报、京外调干、档案数据完善等工作;在小麦加工事业部期间,负责文件取放,并与同事一起编写单元xx
2、年度战略规划。通过踏踏实实的做事,让自己有了进步的时机,也让自己感受到自己的价值所在。 社会实践自我鉴定 篇2 社会实践是大学生理论结合实践的一个重要方式,也是大学生提早积存社会阅历的一个重要过程,所以对于大学生来说,暑假是最好的社会实践的时间,这次的实习给了我们一个熟悉社会、了解社会,提高自我本领的重要的时机。 暑假一开头,我就去了一家电店实践学习,短短一个月的时间让我领悟到了许多在大学课堂上学不到的东西,感受也是五味杂陈,回忆一个月的实习,内心布满着感动,也让我有着无限的感慨,这些东西将让我终身受用。 工作期间,我目睹了家电下乡政策给老百姓带来的实惠,也充分感受到家电下乡对拉动内需、促进国
3、民消费意义重大。在家电下乡的“以旧换新”政策得到了广阔农夫的支持和欣赏,从某种程度上讲“以旧换新”不仅仅是一种福利还是一种创新和国家对农村建立,对“和谐社会”的进展也起到了必需的促进作用。农夫对国家的这种优待政策也是赞不绝口。家电下乡政策是贯彻国家工业反哺农业、城市支持农村的方针,逐步缩小城乡进展差距,实现农村经济社会全面进展的详细表达。这样不仅仅促进了农村进展,转变了农村落后的面貌,最终受惠的是农夫,也表达了一人文本为本的思想。 这次的社会实践让我受益匪浅,社会实践加深了与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让我在社会实践中开拓了视野,增长了才能,社会才是学习和受教育的大课堂。学校学
4、习的一些根底学问是远远不够用的,在这次实践中我明白自我要学习的东西还许多,以后自我要走的路还很长,不能只安于现状,必需要奋勇向前,任何一个岗位,都必需有饱满的热忱,付出加倍的努力。尽管在这次暑期实践中取得的经济酬劳是微薄的,可是我收获的精神食粮却非常丰富。由于它让我初步领悟到一个人不管学历有多高,本领有多强,在表达自我价值的社会活动中都离不开“扎实、勤奋、虚心”这样的立身之本。 这次的实习让我受益匪浅,我的动手本领和分析确定本领得到了很大的提升,人际交往和待人处世的技巧也在不知不觉中得到了熬炼,以前我很不爱和生疏人说话,可是我此刻不会对生疏人有任何的害怕了,这是我在这次社会实践中得到最珍贵的转
5、变,我感到很快乐。 在以后的学习活动中,我必需牢记这次学到的刻苦的精神,端正学习态度,在学习学问的根底上加强实践,努力完善自我的同时不断汲取新学问,新思想,到达思想和经受的共同提高。励志做一个专业性强,对社会有用的人,成为祖国的栋梁之才。 社会实践自我鉴定 篇3 通过参与这次社会实践活动,我也发觉了自身的很多缺乏之处。比方:专业学问的欠缺,人际交往力量、处事应变力量等方面的缺乏,也为以前不了解实际状况,不进展实地的调查讨论而乱下结论的行为感到汗颜。这些缺乏,我将会努力的克制,培育各方面的力量,提高自身的综合素养,争取自己进一步更好的进展。 前言:“ 没有实习,就没有发言权 ” ,只有亲身经受过
6、才会有那种超乎寻常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参与熟悉实习 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才打算这个假期前言:“ 没有实习,就没有发言权 ” ,只有亲身经受过才会有那种超乎寻常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参与熟悉实习 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才打算这个假期要真正的去接触社会 , 品尝社会的酸甜苦辣。 实践是检验真理的惟一标准。在课堂上,我们学习了许多理论学问,但是假如我们在实际当中不能敏捷运用,那就
7、等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论学问运用到实战中。 我们怎样才能把课本上的学问敏捷恰当的运用到生活、工作当中去,成为对别人对社会有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速进展的社会,怎样才能确定自己的人生坐标,实现自己的人生价值呢?抱着这种想法,经人介绍我走进了长春前进大街肯德基店。在那里,我学到很多书本上所没有的社会实践学问,体会到了工作的一些难处,学会了如何处世,怎样把事做对做好,清晰了自身的缺乏更明确了自己以后要怎样努力去完善自己,为毕业后走上工作岗位而奠定根底。 再这段实践里我得到了很多体会与熟悉,理解了学院为什么始终强调加强我们社会实践力量,现我将这短短的工作经受总结做出实践报告
8、如下,请教师予以指导。 一、实习目的: 熬炼自身的社会活动力量,了解社会现实,从实践中拉进了与社会的距离,认清一些社会问题,看清一些社会现象,在社会大课堂里,经风雨、见世面,检验学问,培育力量,磨练意志,使自身得到启迪,增加社会责任感。在实践中熟悉社会、增长才能、提高自身素养、为日后真正走进社会铺定基石。 二、实习时间: 自200x年1月21日至200X年2月3日,共为期半月 三、实习地点: 长春前进大街肯德基店 四、实习内容: 开头时要试工一天,工作6个小时。试工期间,我被安排到大厅工作。准时整理客人用餐后留下的垃圾,保持大厅的干净是工作的重点,同时还必需兼顾厕所的卫生。别看厕所只有小小的一
9、块地方,拖起来不费吹灰之力。但是在用餐顶峰,往往前脚我刚拖完,还没等地板干掉就有3、4位顾客连着使用,地面有张乱不堪了。在我手忙脚乱之际,只见大厅的阿姨,动作马力,总能在第一时间里把全部的工作做好。速度之快让我佩服不已。 有人会说,用餐顶峰时确实辛苦。但是到了低峰就轻松了吧。一开头我也是这么想的。我面试的这家餐厅设在前进大街上,和闹市区的生意不能比。过了吃饭时间,餐厅生意就会明显淡下来。在低峰时段,大厅的托盘都收好了、厕所的地面拖洁净了、洗手台也几经擦的一尘不染,好像已经没有什么事情要做了,但是总不能就垂手站着吧。于是连忙请教阿姨你可以把玻璃擦一下。特殊是门上的玻璃,客人进出时手会遇到玻璃上,
10、玻璃很简单花掉。大厅的地面上有一些散落的食物碎片看到吗?把地扫一下。地面上的那些脚印也要准时拖洁净。垃圾要常常用导压棒压一下。假如压好以后,垃圾超过垃圾桶的3/4就要预备换一个新的垃圾袋了。收好的托盘要用消毒水擦拭、消毒,然后送到柜台上,保证柜台托盘的是数量。盛放吸管的盒子要定期观察,假如吸管数量不够要准时补充。常常到餐厅的外围看看。假如有烟头、树叶、纸屑要准时清扫,保持餐厅外围环境的干净。人不多的时候,还可以把外围的地板拖一下 社会实践自我鉴定 篇4 在实习开头的第一周,便开头了跟一年级班主任的见习工作。跟着一年级的班主任从入学到学生上课,见证了幼儿园的孩子过度到小学阶段,要留意的方方面面的
11、行为标准,以及如何治理好一个新班级。也知道了治理好一个班级特别不简单。 十天之后,我们便进展了教育见习,主要是到各个班级去听教师的课。在整个教学实习的过程中,自己学习的态度是很好的,听了许多教师的课,不仅仅是美术单门科的课,学习其他教师身上的教学优点和值得借鉴能化为己有的地方。 在整个实习过程中,教学工作是最为关键的一个环节,也是这次实习的中心点。听了几节课之后,自然步入了教学工作中,指导教师要求我在上课之前,要写出一份教案,自己讨论下教学参考书,这样给她看了以后,给出修改意见和实践中可能消失的问题,自己修改后再细心地备课,才可以正式步入讲台。所以,教学的第一步,就是备课。为了备好一堂课,我一
12、般都会查阅大量有关的信息,并借鉴一些教案中好的闪光点,比方问题情境的设置,学生的提问,如何突破这节课的重难点以及板书的设计。固然教学过程也是一个由生到熟的过程,对于完全没有教学阅历的我来讲,确定会存在这样或那样的缺乏与缺点。比方我上的第一节课,我就发觉了自己的缺点,比方没有考虑到多媒体有可能会出问题,没有两手预备,没有了课件导入,就不知道该从何说起,学问点的转折僵硬,只专注自己讲课,很少跟学生互动等问题。上一堂课简单,上一堂好课很难,这是我实习最深的体会。 上好一节课,不仅要求教师有一个过硬的根本功,包括一般话的标准,教案的熟识,粉笔字的干净,而且更重要的是,让学生参加到这堂课,发散他们的思维
13、,培育学习的兴趣,和培育良好的绘画习惯,不是简洁的传授学问。所以,在上课的时候,我都会强调,学生画的最好要不一样,有自己的想法,每一节课都会强调绘画习惯。久而久之他们就会养成习惯,上课时候要翻开思维,画的不一样会被赐予确定,用深色的水彩笔画线稿,想到什么画什么,而不是用铅笔画画改来改去。还有就是上课要适当讲究一些方法,比方学生留意力分散的时候,我们可以想方法来吸引学生的留意力,有的时候要用声音来提示,有的时候要用语言和肢体互动,做一些他们感兴趣的小互动,让他们留意力集中起来,这样做既活泼了课堂气氛,然后立刻又可以进入到课堂中来。 指导教师在实习期间,给出了意见和建议,使我在教学中受益。 1.
14、上课肯定要抓住重难点,围围着重难点绽开,全部的教学内容都不能跟这个中心脱离。我自己许多时候把握不好重难点,有的教学活动的设计跟重难点都是脱离的,后来知道要看教学活动的设计跟重难点相不相关,不相关就去掉,省略不必要的局部。 2. 自己上课的时候声音太小了,这样很难提起学生的兴趣,而且声音到达不了坐在后面的学生那里,他们就听不到上课的内容,简单分神,画的内容也会跟主题无关。以及声音需要抑扬顿挫,提起学生的兴趣和精神劲。 3. 时刻记住,上课的时候,目光和留意力要跟着学生走,时刻关注学生的动态,看到开小差说话的同学要有适当的提示。而且不能只跟前面的学生互动,也要走到教室中后面,跟其他的学生互动,要关
15、注全体学生。 4. 课件是帮助教学用的,不能颠倒了它们的位置,以教学为主。 5. 一节课讲的学问点不能太多,想教给学生的学问点太多,适得其反。围绕重难点,给两三个学问点进展教学。教学是一个循序渐进的长期过程,不能一堂课讲太多。 还有许多问题,都是我今后都要留意的。 短暂的两个月实习生涯,让我学到了许多,不仅仅是教学阅历的积存,而且是一次很重要的社会实践熬炼,我特别感谢的我的指导教师和其他教师,也特别感谢我带的学生们,让我收获了一份份真挚的感情。我信任,通过这次实习,我向成为一名优秀的教育工,又迈出了一大步! 社会实践自我鉴定 篇5 我喜爱幼儿园的工作,我现在是在xx幼儿园当一名一般的教师,可是
16、我很快乐,每天都过得很充实。现在的我在xx幼儿园工作已经工作快x年了。在这x年当中我学会了许多。回望过去,有快乐也有难受。 在刚刚进入幼儿园的时候,那时候的工作很轻松,所以没有充实的感觉了。后来,幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带着下现在我们整个幼儿园都变的与众不同,不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很荣耀的说我在xx幼儿园工作。 本人在思想上积极要求上进,性格开朗擅长交际,能吃苦,有很好的亲和力,有耐性、爱心、细心;有较强的实践力量,集体观念强,具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜爱舞蹈、喜爱钻研画画、喜爱音乐,喜爱充实的感觉,由于觉得这
17、样的每一天都会很有意义。在学校的工作中,我努力做好自己的工作,协作保育教师仔细做好保教工作,和同事之间协作默契。仔细积极的协作年级组的各项工作。我现在带的是中班,从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里,有时候也会偷偷的快乐,由于孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“xx”午睡起来后,兴高采烈的问我:“xx教师,你喜不喜爱“钟”啊?”我说:“我啊!我喜爱得意的钟”。xx说:“那我就那一块大石头,放在你身上。”我很怀疑不解的问:“为什么啊?”这时候xx笑眯眯的说:“xx教师,你不说你喜爱“重”的吗?”这时的我才恍然大悟,不禁的笑了起来。我真想永久和他们在一起。 社会实
18、践自我鉴定 篇6 转瞬间,一个严寒的假期就要过去了。蓦然回首,不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当预备整理心情,重整动身时,发觉原先匆忙的假期里多了一份沉沉的充实。 经过了20多天的教学生涯,此刻的我对于“教师“这个称谓不再生疏,当别人称呼我“教师“时,没有了从前的躲避与羞怯有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了“教师“的丁点边,可我清楚感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了教学职务时,原先最熟识的称谓,瞬间只留下生疏的晕印,一圈又一圈 我的学生是一个高一的男孩,比拟内向,成绩处于中下游,而我要帮他复习一遍高一的学问,为步入高二做好预备;整个家教补习活动在严寒的1
19、月开头了,我每一天不断鼓励自我,身为教师,要细心,急躁,要教有所获,他们要学有所成。依据学生的状况,我拟定了自我的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中,我主要以做试卷,讲解,鉴定同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自我会对错题以及同类型题目的鉴定。固然,在教学过程中,每一天的自我鉴定是必不行少的,近一个月的家教生涯,使我懂得了教师的职责和学生的需求,我鉴定出来了四点: 1、在讲课方面,我需要分清晰什么是重点,不是重点的能够一带而过,针对重点拿分的工程要具体讲解,这样才能让他们在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之成效有所发挥了。 2、在讲的过程中,我就应尽量急躁点,渐渐的给
20、学生讲,究竟他还小,有些我认为很简洁的,对他们并非如此,切记不能烦燥,不能讲了一遍没听懂就凶学生,这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中,有犯这种毛病,所以之后我改了许多,尽量让自我急躁。 3、在习题布置与讲解上,我要尽量备课,必需要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了许多题,可是许多都不是重点,那样会铺张更多时间。另外学生甚础比拟薄弱,务必先强化根底才能够去提高层次。 4、最终就是要和学生处好关系,要让他们把我当朋友,而不是教师,这样才能够更好的沟通。 固然,在教学过程中,我也遇到了难处,学生对上课没兴趣,总是提不起精神,家长说是上课不用心。可是他们自我却认为自我天生比拟笨,不是学习的料
21、,可是经过一段时间的接触我发觉,这是他们的懒散。 事实证明正是如此,他在听课时,时常会走神,一副心不在焉的样貌,问他问题,他也是爱搭理不搭理的样貌。有时,我心里会感到很恼火:自我的付出与收获完全不成正比,他这样是在铺张我的精力。我甚至有时想要不不管他了,他不学是他的事情。可是之后想想还是觉得自我不能够半途而废,也就应对他负责,于是一遍遍告知自我要坚持、要坚持。他平常做题时,喜爱用光用眼睛看,而懒于动手,属于典型的“眼高手低”。听课时,也经常处于梦游状态,从未做笔记。这正是他们学习懒散的表达。我清晰地明白:懒汉在学习上是肯定吃不开的。于是,我三番五次地告诫他,仅有仔细学习才能成绩提高。 其实让我
22、受挫最大的就应是他的不懂装懂。明明讲过的资料,过了两天,检验复习的时候,我把那几道习题拿出来,让他去做。结果,他几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉,这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自我的缘由,还是他们的缘由不管怎样,有一点很清晰:那几道习题,他根本没听懂。答案在于他的懒散思想使他遇到稍难的题目就会放弃,不懂也懒于发问,由于他懒得钻研。应对这样的学生,我才第一次深深体会到了做教师的难处。 在与学生的相处过程中,学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这学生的学习成绩处于中下游,简单产生自卑心理,所以平常要多加鼓舞,让他能重拾自信念,信任自我也是能学好的。 时间过的非常快
23、,一个月的教学很快完毕了,当我真正了解学生特点,开头和他建立起感情时,却完毕了。虽然非常短暂,但觉得自我学到了许多,共性是仔细负责,也尝到了当教师的酸甜苦辣,感受到学生的聪慧得意。在这次实习中,我学到了许多,同时充分体会到“职责”在师生中的关键作用,仅有你对学生付出真爱,担当职责,你才能取得学生对你的敬重和信任。 经过这一次家教实习,我真的是长了不少的见识,增长了许多社会阅历,在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出学校,走进社会大染缸去。我专心的建议当代大学生走出校门专心参与社会实践活动,在社会熬炼中查找自我价值。 实习是一件很具好处的事情,在实习中能够学到书本上没有的学问,增加社会实践
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