答辩演示文档(样例).ppt
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1、论文题目:基于论文题目:基于InternetInternet的远程论文辅导与答辩系统设计和实现的远程论文辅导与答辩系统设计和实现 姓名:张三姓名:张三 学号:学号:0660121306601213 教学中心:安阳教学中心教学中心:安阳教学中心 专业:计算机科学与技术专业:计算机科学与技术 指导教师:李四指导教师:李四4/12/20231内容选题概述选题概述理论概述理论概述系统设计系统设计系统的特色系统的特色 总结及展望总结及展望主要参考文献主要参考文献4/12/20232选题概述背景、意义及现状背景及意义背景及意义高等教育信息化高等教育信息化远程教育的社会需求远程教育的社会需求信息技术迅速发展
2、信息技术迅速发展远程教育的特殊模式远程教育的特殊模式国内外现状国内外现状教学环节脱离教学环节脱离系统功能缺乏整合系统功能缺乏整合缺乏教学交互手段缺乏教学交互手段缺少教学的专业性和严谨性缺少教学的专业性和严谨性4/12/20233理论概述远程教育定义:定义:学生和教师,学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段远距学生和教师,学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段远距离进行通讯联系和系统教学的教育形式。离进行通讯联系和系统教学的教育形式。特点:特点:教师和学生在时空上处于分离状态;教师和学生在时空上处于分离状态;以现代教育技术为基础的媒体教学占有主导地位;以现代教育技术为基础的媒体教学占有主导地位;
3、有组织的系统工程;有组织的系统工程;自学为主,助学为辅;自学为主,助学为辅;在学生和教师之间存在某种形式的双向通信和反馈机制。在学生和教师之间存在某种形式的双向通信和反馈机制。4/12/20234理论概述个性化学习和协作式学习个性化学习个性化学习与班级学习相对应,是以学习者原有的知识经验和个性特征为基础,与班级学习相对应,是以学习者原有的知识经验和个性特征为基础,以学习者内在需求为核心,以每个学生能力与个性的自由、充分、和以学习者内在需求为核心,以每个学生能力与个性的自由、充分、和谐发展为目标而实施的学习活动。谐发展为目标而实施的学习活动。协作式学习协作式学习与个别化学习相对应,是指以小组或团
4、队的形式组织学习者学习,教与个别化学习相对应,是指以小组或团队的形式组织学习者学习,教与学在讨论、协作与交流的基础上对一些共同任务与问题进行协调工与学在讨论、协作与交流的基础上对一些共同任务与问题进行协调工作,以获得最大化的学习成果。作,以获得最大化的学习成果。4/12/20235理论概述虚拟学习环境基于网络的个性化学习环境基于网络的个性化学习环境以个性化学习理论为支持,利用计算机技术、网络技术、数据库技术、以个性化学习理论为支持,利用计算机技术、网络技术、数据库技术、通信技术实现的虚拟学习环境。通信技术实现的虚拟学习环境。基于网络的协作式学习环境基于网络的协作式学习环境基于网络的协作学习是借
5、助于计算机并行及分布处理技术、多媒体技基于网络的协作学习是借助于计算机并行及分布处理技术、多媒体技术、数据库技术、通信及网络技术建立协作式学习环境,这样的环境术、数据库技术、通信及网络技术建立协作式学习环境,这样的环境我们就称之为基于网络的协作式学习环境。我们就称之为基于网络的协作式学习环境。4/12/20236系统设计系统结构设计运行模式:运行模式:采用浏三层浏览器采用浏三层浏览器/服务器结构服务器结构 系统主要功能模块系统主要功能模块三个主要模块:论文选题、论文辅导、论文答辩三个主要模块:论文选题、论文辅导、论文答辩系统登录身份系统登录身份七个身份:学生、指导教师、评审教师、答辩教师、校级
6、教七个身份:学生、指导教师、评审教师、答辩教师、校级教务管理员、教学中心教务管理员、系统管理员务管理员、教学中心教务管理员、系统管理员(如图如图)4/12/20237系统结构图系统结构图4/12/20238系统设计系统界面设计登录界面登录界面主要界面均采用框架结构,页面包括标题页主要界面均采用框架结构,页面包括标题页面面top.htm、左导航页面、左导航页面left.jsp、底部页面、底部页面bot.htm和内容页面四个部分。和内容页面四个部分。操作界面操作界面(如图如图)4/12/20239登录界面图登录界面图主界面图主界面图操作界面图操作界面图4/12/202310系统设计功能设计功能模块
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