的二年级语文教学工作总结集合六篇.docx

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1、 的二年级语文教学工作总结集合六篇二年级语文教学工作总结 篇1 时间荏苒，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。就一学期的教学阅历教训做以总结。 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和

2、语文力量。 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提

3、高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思索。课前进展有效的预习，睡前回忆当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是催促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，早自习我都坚持下班进展指导和检查，同时在课后开展“读书”阅读活动，每天坚持，从不连续。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯根本养成。学生在课后阅读了比拟多的书籍。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习

4、语文是有很大的帮忙的。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓舞优生学生采纳多种形式 美化和丰富自己的家庭作业，期末进展作业评比，大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难

5、的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成绩得到稳步提升。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、坚持每日一积存。一方面进展各种词汇收集：如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。另一方面坚持每天在“百草园”、“三味屋”

6、中写下一句名言警句，学生每天将它们记录在家庭作业本上，日积月累，丰富学生的学问。 3、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如“大海”“学校”，学生可通过“大海海上上学学校”的两次转换来到达目的，在限时竞赛中，比的是学生的反响和机敏，学生在活动中增长了学问，训练了动脑的力量。 4、进行讲演竞赛。班级讲演竞赛中，鼓舞学生大胆上台，提出自己的观点，时间不在长短，关键是勇于参加。 5、开展语文综合实践活动。在主题“家乡的变化”的综合实践活动中，指导学生运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法收集整理资料，学生兴致盎然，许多学生做了特别精致的资料夹，有的依据收集的资料写出的赞美家乡的美丽习作，收到了很好的效果。

7、在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展这些学生喜闻乐见的语文活动形式是有直接关系的。 在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文力量得到了增加，为来期的学习打下了根底 二年级语文教学工作总结 篇2 希望着，希望着，孩子们和我期盼已久的寒假到了。严寒的空气中“年”的味道越来越浓。孩子们和我的二年级上学期已经告一段落。白驹过隙、风驰电掣、转瞬即逝、光阴似箭这些词语似乎都缺乏以形容这5个月的时间过的有多快。无论是开学初的规划，还是学期末的总结，脑子里都是“感恩”两个字。感谢学校能让我与二（4）的孩子一起成长，感恩身边全部布满正能量的良师益友。带着

8、感恩的心，回忆上半学期的工作、学习，可以用四个字概括：受益匪浅。回忆自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂，整册语文书23课的课文教学，8课识字教学，8个综合练习，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我深知自己有很多缺乏和缺陷，根本功不够扎实，教学阅历尚浅。因此，对于我自己的教学工作不敢有任何懈怠，虚心向同年级有阅历的组长、同事请教、学习，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、仔细备课，擅长反思 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力

9、地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师最大的欢乐与成就。例如水乡歌夕阳真美等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的气氛中猎取更加形象生动的学问，由于一节生动形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。 开学初，组长在检查备课本时强调教学反思这个环节，我还在想这也就是走个形式，但是后来随着教学活动的进展，慢慢发觉上好一节课，不光要仔细备好每一节课，更重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在今后的教学工作中，我将连续保持准时反思，有效反思。 二、注意识字、写字教学 二年级是识

10、字写字教学阶段。二年级的识字量特殊大。上册要认401个生字，会写272个生字，下册要认386个生字，会写281个生字。 鉴于识字量之大，第一步我实行了多种方法帮忙学生识字。例如：猜谜识字、穿衣服、脱衣服、摘苹果、编儿歌等方法。 其次步：在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子而言，不断重复消失是最有利于识记的好方法。课后小练习将二类生字出示，学生自己注音，这样既加深了识字印象，也避开了了机械拼读、过口不过心的现象。 认了认字以外，最重要的就是书写。良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。在指导写字过程中，我发觉大局部孩子书写倒下笔的状况普遍，我实行将较难生字笔顺描红从书上的简洁临写增加至小练

11、习中，学生自己写生字笔顺，循序渐进订正倒下笔书写习惯。平常作业书写，实行作业展览、评比“书写明星”、“小小书法家”、“写字大王”等方法，激发学生兴趣，提高书写技能。 三、培优补差 要想提高教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有规划，有记录，有辅导，有鼓舞，努力提高学生的整体水平。我们班有两个较特别的学困生（简佳、李坤臻）。虽然都是学困生，但状况截然不同，简佳是个乖巧的孩子，但反响较慢，课堂常常放空，课堂上我会挑一些简洁的问题，让她答

12、复或者让她当小教师，以提高留意力和增加自信念，利用课余时间单独辅导。李坤臻，应当是二年级的名人了，对于这个孩子我又恨、又爱、又怜，恨他聪慧的脑袋瓜不用在学习上、爱他一点就通的聪慧才智、怜他没有在最好的年纪养成一个好的行为习惯。每次看到他脏兮兮的衣服，褶皱的课本和作业本，心里都是五味杂陈，想尽自己所能去走近他、帮忙他。晚修的学生多半是学困生，我都会利用晚修时间对这局部学生进展学问稳固，夯实根底。但冰冻三尺非一日之寒，短期之内或许收效甚微，但我坚信世上无难事，只怕有心人。 四、注意平常积存 培育孩子们喜爱阅读的同时，也注意词汇，句子积存。将好词、好句准时收录在专用本子上，为写话储藏词汇。抓住一切让

13、孩子说话、表达的时机，先说明白，再写清晰。 五、缺乏与今后准备 1、教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，培优扶差工作做得不够扎实，效果不够显著。 通过这一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育，做一名语文教师很不简洁，要做一名优秀的语文教师更不简洁。教学中，我经常慨叹自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 二年级语文教学工作总结 篇3 本学期我担当的是二三班和二四班的语文教学。总的来说

14、，两个班级的成绩都有所上升。大多数学生都很聪慧，而且成绩也不错。学生的学习态度也比拟专心。详细工作如下： 在我这学期的语文教学工作中，我对学生的治理比拟严格，目的是为了让学生有个良好的学习环境，融入农工能够的学习气氛中。一向不断地提示自己，虚心向别的教师学习，多找缺乏之处，做好教学常规工作。 在教学中，我要求自己提前备好课，由于只有熟识了解教材，才是上好课的前提，根据教学大纲的要求，明确好学习目标，并且目标要分层次，表达三维。每一节课，目标明确，学生才能学有所获。要上好每一节课，教学程序要了然于心，运用多种教学方式，嬉戏、分主角朗读、小组对抗、男女竞赛等。激发学生的热忱。 在整个学期的工作中，

15、我也采纳了嘉奖和表扬的方式，调动学生学习的专心性。对学生的课堂表现、作业状况、测评效果、课文背诵等各方面，做出公正精确的评价。并以加分、减分和发小贴画。、小星星等方式，鼓舞学生不断进步。 以小组长为首的每个小组，互结对子，互帮互检，以好帮差，以差促好，大幅度的提高成绩。 固然工作中还有很多缺乏，由于班级进展不平衡，有些孩子根底太差。教学成绩仍欠突出，还需要进一步努力，不断提高教学质量，仔细写好反思，连续学习，充实自己。 根据校园安排，我本学期教二(2)班的语文课。现将这一学期以来的详细状况总结如下： 一、我的主要工作和成绩 这学期我始终严格要求学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始

16、终持续虚心慎重、不骄不躁的作风，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，在做好班主任工作的同时努力做好教学工作。 1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的资料进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、仔细上好每一节课。课堂教学力争做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严

17、把课堂教学质量关等。 3、作业的布置做到合理。习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意学生创新潜力的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优辅差工作。想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班群众扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩治理。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，千方百计调动学生的学习专心性，鼓

18、舞学生不断进步。 透过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了校园下达的各项教学指标。 二、存在缺乏与今后准备： 1、学生进展不平衡，二(2)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩不够突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生学习习惯养成教育有待改善。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更; 3、连续更新观念，努力实践主体教学;专心运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 这一学期完毕了，教学工作中有得有失，今后我必需会取长补短，争取做得更好。 二年级语文教

19、学工作总结 篇4 一转瞬，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。现做以下的总结。 1、做好备课工作。 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。 课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。

20、严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理。 习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优补差工作。 我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高及格率和优秀率。 通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校交给的各项教学任务。一份付出，一份收获。在教书育人的道路上，我付

21、出的是汗水，收获的却是一份充实，一份深深的情感。我专心去浇灌我的学生，我信任他们定是明日最绚烂的花朵！今后我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 二年级语文教学工作总结 篇5 回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下： 一、积极听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。 二、紧抓作业批改，注

22、意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈抱负，谈目标的同时，激发学生的学习热忱。 三、重视读和说的训练 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个根本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊

23、重视“说”和“读”的训练。 语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注意教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思索。尽量照看发言面的广，让全班同学都能得

24、到熬炼。集体争论同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么， 说出理由来。对同学们的发言合理的准时表扬，不好的赐予指正，鼓舞他的士气，增加同学们的自信念。对于不同的同学有不同的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成绩较好，口头表达力量较强的同学要求能用新学的词语，有挨次，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容无视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么，还有哪些不明白的。其次，用“读”来感悟文章，理解

25、文章的意思。在理解文章的根底上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采纳个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。再次，用“读”帮忙记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。 语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培育学生的总结，归纳力量，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。 课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生剧烈的碰撞和摩擦。课程改革试验给我们的教育注入了勃勃生气与活力，我将连续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同

26、进展。 二年级语文教学工作总结 篇6 转瞬间，一学期就要过去了，回忆自己一学期的语文教学工作实践，我有许多的思索和感受，现将本学期工作总结如下： 一、教学教学工作严谨扎实 1、细心备课。积极参与教研组组织的教研活动，仔细的预备说课、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老教师讨论教学环节。 2、仔细上课。做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际动身，调动学生学习的积极性和制造

27、性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果比拟的抱负。 3、准时辅导。对学困生进展辅导，给他们进展强化训练，使他们不断进步。 4、作业合理。依据减负的要求，我与同年级的教师经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。对学生的作业认真的批改，对好的学生进展表扬，不好的学生进展教育。对存在的问题进展集中讲解。 5、资料拓展。这学期注意教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育学生搜集和处理信息的力量，大大提高了学生的语文综合力量。 二、注意教研改革 1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 随

28、着实施课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，在教学实践中积极探究学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知探究体会延长为主线的学习法，探究以合作探究创新为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。 2、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 平常我比拟重视师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当

29、学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩子们喜爱表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习兴趣大增。 3、注意平常的积存与写作。 本学期我教学生积存好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积存的同时，特殊是积极响应学校提倡的每天读书半小时，扎扎实有用好学校下发的读书卡和学生的循环日记，现在我班孩子在写作及回答下列问题时表达力量强，都与平常的积存有着严密的关系。 4、用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。 依据学生的表现，准时与家长联系，了解学生在家的学习表现，依据不同学生的学习状况和家庭实际状况，实行相对应的教学措施，力图与家长建立有效的

30、合作机制，使学生在家也能形成自然的学习气氛，为稳固提高在校的学问供应坚实的后盾。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决，也没有不懂就问的好习惯。

31、 虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些让我圆满的地方。 2、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注意抓牢学生的根底学问，帮忙学生打牢根底。许多学习承受比拟快的学生会觉得吃不饱，但是承受慢的学生就消化不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽搁了优生的提前进展，也耽搁了差生的进步。 3、班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大，导致全班学生的写作水平进展不够均衡，缺乏对学生说话和写作的熬炼。虽然在积存方面做得工作不少，但是让学生输出的时机少。下学期要加大学生的写作练习。 在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问有所提高，语文力量得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的根底。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的学问。