小学生的调查报告(15篇).docx

《小学生的调查报告(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生的调查报告(15篇).docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学生的调查报告(15篇)学校生的调查报告1 一、调查背景 良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，这次调查，主要以问卷形式开展。调查范围主要在学校的三、四、五、六班级同学和家长中进行。共发出调查问卷198份，收回有效卷190份（其中同学问卷92份，家长问卷98份）。同学和家长认真填写了问卷内容。 二、调查目的 目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到学问的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权“委派”给老师，自己不留意对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的学问一无所知或一知半解，甚至违反学校生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义

2、的熟识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便实行各种方法，协调好校内外各种教育力气，使同学受到全面的教育，健康欢快地成长。 三、调查步骤 这次调查，主要使用问卷调查法。对同学专项调查的要点是： 1、你觉得父母对你的哪方面最关怀？ 2、你觉得爸爸妈妈和自己是公正的吗? 3、你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗? 4、你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？ 通过回收调查表，综合起来分析，探求共性缘由，完成调查报告。 四、调查对象 1、家长的职业 农夫占%；干部和工人占%；个体户占19%，工人中大部分是在从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。 2、家长文化程度 中专文化占%；学校占70%；学校文

3、化占%。家长的文化大部分是学校和学校，其中一部分未读学校。 3、家庭经济收入 大多数同学家庭经济收入来自农业，其中收入较低的占%；收入较好的只占%；经济困难的占%；特别困难的占%。 4、家庭组成状况 原婚的占%；再婚的占%；单亲家庭占%。 5、家庭学习环境 参加问卷调查的家长，平常看书看报的占%；指导孩子学习的约占%。农村家庭没有良好的学习氛围，能给孩子供应单独的学习场所，并能在平常购买少量的课外书籍等占25%左右。 这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长的熟识和观念问题。 五、调查结果 由本次调查的状况来看，当前农村学校生家庭教育还存在很多误区，主要表现在以下几个方面： 1、溺爱孩子 在本

4、次调查中，家长“溺爱”孩子成为家庭教育的最大误区，有80%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。他们为子女供应最好的生活条件，从情感上他们情愿为孩子奉献一切。现今 很大一部分家长在自己成长过程中，都曾承受过物质上的匮乏，他们今日不想再让自己的子女患病自己童年的逆境。于是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的教育口号领先在每个家庭中得到充分的.体现。这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的力气，忽视了父母永久是“教育者”这一角色，忽视了他们对孩子应有的教育职责。这种家庭出来的孩子，在课堂上无法理解“简朴”和“珍惜”的含义

5、。将来走入社会，他们的心理承受力气和面对困难挑战自我的力气将会受到严峻挫伤。 2、放任孩子 社会在进步，教育在进展，在大力推行素养教育、同学自主进展的洪流中，部分家长片面地认为：自主进展就是让孩子自己进展、任凭进展，他们认为“树大自然直”，往往对孩子的品德、爱好、爱好以及社会沟通不闻不问，缺乏必要的辅导和教育。有的是由于父母对孩子的要求太高，孩子无法达到父母的要求，父母感到特别无望，从而丢失了对孩子的信念，于是干脆就放任自然，随他去了。 3、严他宽己 从调查中显示，有%的家长对孩子要求严格，对自己要求放松，不能以身作则，要求孩子做到的，自己从来做不到。许多家长一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”，一边却

6、顺手扔掉不合口味的食品；一边给孩子讲“孔融让梨”，一边却争先恐后地挤车抢座；一边教孩子敬重父母，一边自己却不尽赡养父母的职责和义务；一边给孩子讲“好好学习，每天向上”的大道理，一边自己却从不摸书本，经常沉溺于扑克 麻将桌上；一边告诫孩子要好好听老师的话，一边却又背后对老师评头论足，甚至破口漫骂这种环境下成长的孩子，学习、生活懒散，多半没有上进心和求知欲望。 4、重智轻能 作为一个社会人，既要懂得学问，也要把握技能。授人以鱼，仅够一饭之需；授人以渔，则终身得益。从本次调查中得知，至少有%的家长认为：孩子只要搞好学习就行了。他们往往忽视了对孩子力气的培育。长此以往，孩子的生活技能、学习技能、思考问

7、题独立解决问题的力气、组织协调力气、交际力气等少得可怜。这样的孩子步入社会后，很难有大的进展。 六、对策 要提高家长对家庭教育的认知水平，提高家庭教育水平和力气，是全社会的事。教育部门、教育工作者不但要教书育人，还要担当起协调校内外教育力气的重任。当前可着重做好以下几项工作： 1、学校开设家长接待日，每月定时特地接待来访家长，与家长们在某些教育问题上进行沟通、沟通，达成共识。 2、老师定期或不定期地进行家访，了解同学的家庭状况以及在家的表现，与家长在教育同学上达成全都，从而因材施教。使学校与家庭亲热协作，共同教育好同学，为祖国培育全能型的一代新人。 学校生的调查报告2 调查时间：20xx年5月

8、23日 调查地点：濮阳市永安街 调查目的：搜集街上的错别字，向有关部门提出建议。 调查内容：今日，我和爷爷去了永安街，观看了几家店铺名消逝了错字、别字的状况。比如：一家卖衣服的.店名写作“香衣”相伴，还有的是“衣”见钟情、星期“一”染指甲的店铺写作“纤指”鹤。卖袜子的应当是穿上袜子，可他们却写成“川”上袜子了。 调查材料分析：这些任凭用成语的店铺，既不敬重中国文字内涵，也影响了濮阳文化形象。 有意写错字缘由： 缘由一：名子新颖，能吸引更多顾客关注。 缘由二：简洁让顾客记住这家店。 无意写错字缘由： 缘由一：某些人文化水平低，原来就不知道如何写。 缘由二：写完后不认真检查，态度不好。 针对以上现

9、象，我提出以下建议： 1、请制做广告部门改正广告用字不规范的现象。 2、让我们都来宣扬错字带来的危害。 学校生的调查报告3 一、问题 据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国同学体质健康调研最新数据表明，我国学校生近视眼发病率为22.78%，中同学为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被同学、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛毕竟是怎样近视的?仅仅是不良用习惯所造成的吗? 二、调查分析： 大多数同学都是由于平常不留意爱惜

10、眼睛而造成近视的。不正确用眼，不留意用眼卫生(如看电视和上网过长等.)，则是现代青少年近视眼大增的主要缘由。还有一部分青少年的.近视缘由是养分不良、环境影响等其它因素所造成的。最典型的近视缘由是： 1用眼时间太长; 2看电视太近; 3看的电视画面浓度太深、颜色太刺眼; 4写作业时的姿势不正确; 5在光线太强的阳光下看书; 6在光线太弱的光下看书; 7长时间的用电脑; 8不合理饮食; 9在教颠簸的车子里看书; 10遗传因素; 11不认真地做眼保健操。 三、调查结果： 通过调查发觉，在当今的中同学近视率不断上升，而中同学们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视

11、无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、长期用眼等。但近年来的医学争论表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。 四、建议 (一)看书时作姿要端正，光线要充分。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。 (二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调整眼睛肌肉。 (三)时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液、明目滴眼液、珍宝滴眼液等。在课间特别钟坚持做眼保健操。 (四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。留意作息时间的支配，不能让眼睛长期处于疲乏状态。 (五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维

12、生素C和维生素A，D的食物。 (六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。 五、体会 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，熬炼身体，保障身心健康;二要订正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，准时发觉眼病，以便早发觉、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要疼惜我们的眼睛，不让我们将来后悔! 学校生近视眼调查报告4 1.提出问题 我们班的几个同学戴上小眼镜看着他们。我真的为他们感到难过。现在他们近视了。将来他们学习、生活和工作确定不便利。但是他们经常无助地开玩笑:“我们是眼镜蛇，值得争论。”所以我准备给那

13、些还没有近视的同学一些关怀来预防近视。 2.调查方法 1)阅读相关书籍和报纸。 2)在互联网上扫瞄。 3)、询问、了解在校同学的近视状况，以及近三年来视力不良的进展状况 3.调查和数据支配 1)近视缘由:躯干阅读；在阳光下看书；躺在床上看书；长时间看电视或玩电脑；阅读和写作离书太近了。 2)、正确的方法: 胸部一拳，笔尖一英寸，眼睛一英尺。坚持每天做眼保健操。写作时，心应当宁静，人应当坐直，脚应当平。 看看外面。不要用脏手擦眼睛。当你的眼睛疲乏时，看看远处一些绿色的东西。当心让你的眼睛休息。 4.结论 假如你不想近视，照我的方式做，这样我们就不会戴小眼镜了。让我们都有一双光明的眼睛。 学校生的

14、调查报告4 这些年，社会上送礼的风气日渐高涨，商场里、电视节目中每天播着送礼只送一个班以50人为基准计算，六年可吃掉32.85万元;一个学校以1000人为基准计算，六年要吃掉657万元!那么，全区、全市、全省、全国、全世界的学校生，六年可吃掉多少钱呢?这真是：不算不知道，一算下一跳呀! 光吃零食就花了这么多钱，那买文具的钱加在一起，不就是一个天文数了吗?更何况，经常吃这些垃圾食品，不利于自己的身心健康，你们仔细想一想，这些吃零食的钱，可以挽救多少失学儿童，让他们重返书香校内;这些钱又可以挽救多少患病儿童，让他们重返金色童年;还可以关怀多少受灾难民，让他们重新回到社会上生活，你们看，这些钱花在关

15、怀别人身上，总比留给自己吃没用的垃圾食品好多了，这些零食吃不吃都是无所谓的，又不是说，吃多了就对自己有什么好处，吃少了就会饿死。再说了，关怀别人，欢快自我，这不也是很好吗? 在这里，我诚意奉劝全部吃零食的小伴侣们，不管你们的生活背景贫困还是富有，都应当少吃零食，若是你吃多了零食，得了肺癌、肝癌、白血病，就算你用完全部家产治疗，最终能治好病的可能性都不大，此外，我在电视里看过有关学校门口食品平安方面的新闻，食品平安检查，合格率仅有40%。所以你们还是少吃零食的好，这样不仅仅对自己的身心健康有保障，而且又能够关怀别人，这岂不是“一举两得”吗? 同学们，你们看了这份调查报告又有何感想呢? 学校生的调

16、查报告11 xxxx学校是雁塔区教育局直属的全日制学校，学校位于高校林立、文化氛围深厚的长安路旁，地铁二号线纬一街站口。学校创建于1905年，是一所具有优良传统的百年名校，前身为八里村学校，20xx年更名为长安南路学校，学校设24个教学班。近年来，学校以百年老校的深厚底蕴为依托，以加强学校管理为主线，以课程改革为中心，以促进同学的全面进展为宗旨，不断深化教育教学改革，努力提升教学质量，产生了良好的社会效应。学校先后被授予教育部重大课题试验学校、陕西省示范家长学校、西安市文明校内、陕西省绿色学校、西安市素养教育优秀学校、西安市依法治校示范校、西安市廉政文化示范校、西安市红十字示范学校、西安市巾帼

17、文明示范岗、西安市先进党支部、雁塔区教育系统先进集体、区督导评估优秀学校、区316工程优秀学校、区平安校内及雁塔区目标管理考核一等奖等称号，被西安市教育局推举为“身边的好学校”。 学校坚持以同学进展为本，为同学幸福人生奠基的办学理念，在狠抓课堂教学的同时，开设了舞蹈、绘画、英语、合唱、腰鼓、武术、绳舞、跆拳道、陶艺、航模、乐器等各类爱好小组，为同学的进展供应了宽敞的平台。在这所布满关爱的学习乐园里，孩子们欢快地学习、自主地成长、全面地进展；在尝试中学会探究，在参与中进展自我，在活动中健康成长。学校成为“学习的乐园、人才的摇篮”。 在新一轮基础教育语文课程改革试验中，“语文综合性学习”不仅是语文

18、教学改革的热点，更是语文教学改革的难点，那么我们学校的老师们在具体的教学实践中，是如何理解的，又是如何操作的？有没有通过语文综合性学习提高同学的自主探究力气？本课题对本校 “语文综合性学习”实施状况进行了调查，以发觉综合性学习开展带来的教学变化及存在的问题，以便进行深化的探讨与争论。 一、调查时间： 二、调查对象：我校24位老师及220位同学。 三、调查方法：访谈法、问卷法等。 四、调查内容及目标： 1、了解老师和同学对“学校语文综合性学习”课程的熟识。 2、了解老师实施“学校语文综合性学习中同学学习方式的争论”的操作方法。 3、了解并分析“语文综合性学习”实施给老师的教和同学的学带来的变化。

19、 4、探究在“语文综合性学习”中，如何提高同学自主探究力气的有效途径。 五、调查状况分析： （一）关于“语文综合性学习”问题对全校24名语文老师进行问卷调查，发下问卷24份，收回24份。状况如下： 第一题有86。5的人认为语文综合性学习是提高语文综合力气的一项重要途径，15。3认为语文综合性学习不太重要。其次题40。3的人认真组织活动，50的人当阅读课教，组织简便的活动，16。6的人或许提一下。第三题66。7的老师认为同学能乐观参与，33。3的人觉得同学对此不感爱好，难以组织活动。第四题80。7的人让同学以板报、手抄报的形式进行成果呈现，其他形式呈现占19。6。第五题同学收集资料以上网居多，占

20、50，其他方法50 。第六题普遍认为能提高同学收集资料力气。第七题老师在评价同学表现时，留意同学成果沟通的占66。8，留意同学参与性的占16。9，留意量化指标占16。5。第八题老师都认为综合性学习编排应依据班级水平而定。第九题老师都认为课文更重要，由于考试要考。能看出以下问题： 1、关于概念的理解、特征的把握。 “语文课程课标”中有关于综合性学习的专项内容老师们知道，但不能够较精确地答出要点内涵及基本特征。 2、重视程度。 老师比较重视，都知道新一轮课程改革设置综合学习有其重要意义，能培育同学综合应用语文学问的力气，培育同学的动手实践力气，有利于树立大语文观。 3、实施状况。 全校共6个班级，

21、能依据教材认真实施的只有为数不多的班级班级。老师缺乏指导策略，只是布置给同学就算开展了，大多数形式是办手抄报，没有深化开展丰富多彩的活动。 4、自主探究力气的培育。 78%的老师都很重视同学学习成果的提高，忽视了在语文综合性活动中同学自主探究力气的培育。 5、评价状况。 老师能每次对活动状况进行评价，一般接受成果沟通的形式。不太留意活动过程中同学的参与性。 （二）关于“语文综合性学习”问题对学校五六班级220名同学进行了一次简洁的问卷调查。发下问卷220份，收回208份。状况如下： 第一题同学理解语文综合性活动并能说出或许意思的占47。5，或许了解，但了解不透彻的占36。1，还有18。2的同学

22、熟识模糊，没有多少概念。其次题23。9的同学认为老师在语文综合性学习中认真组织活动，56。7的同学认为老师当课文讲解，19。4的同学认为老师能不讲就不讲。第三题78。9的同学认为自己在语文综合性学习时查资料，做小报，乐观投入活动之中，21。1的同学也能参与到活动之中，但乐观性不高。第四题73。2的同学最宠爱的语文活动形式是表演、争辩、竞赛，26。9的同学宠爱制作手抄报等个人完成的项目。第五题上网收看电视搜集资料的占34。8，查阅书籍搜集资料占56。3，8。9同学问家长同学。第六题都有分组合作搜集资料。第七题89。3的同学认为语文综合性学习重要、宠爱，10。7的同学认为一般。第八题全部的孩子都认

23、为语文综合性学习对学习语文有关怀。 从中能看出以下问题： 1、概念理解。 知道综合性学习这个概念，但同学不知道该如何进行综合性学习，认为就是办办手抄报。 2、学习方法。 综合性学习时做了些什么时，回答最多的是办手抄报，其次是查资料，做得最少的是撰写争论报告，甚至有的 班只是老师宣读学问，没有组织过活动。 3、自主参与。 有同学78。9%认为，当老师细心组织了丰富的活动，自己会乐观地参与，主动进行探究，假如对活动不感爱好，只能被动参与。 4、学习重要性。 当问及你认为综合性学习是否重要时，全部同学认为重要，能扩高校问面，能提高阅读和作文力气，对学习有确定的好处。 （三）结合听课状况，在实践活动中

24、培育同学自主探究力气还存在以下问题： 1、老师熟识不到位。 性学习主要体现为语文学问的综合运用、听说读写力气的整体进展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。但在实际操作中，由于老师对综合性学习的理解不够深刻，有的把综合性学习当作课堂作业来布置，有的认为综合性学习就是同学的课外学习，有的当课文讲解，接受单一枯燥的形式，使同学没有自主探究的爱好。 2、指导不够到位。 “综合性学习应突出同学的自主性，重视同学主主乐观的参与精神，主要由同学自行设计和组织活动，特别留意探究和争论的过程。”从这段话中，我们知道在综合性学习中，同学的自主实践应放在首位。但在实践过程中，我们不难发觉，很多

25、老师的指导并不到位。活动开头前，老师只给同学支配任务，活动的过程中就没有参与、过问，最终只检查结果，结果这次活动变成了少数几个同学的呈现会，没有激发大多数同学的乐观性、探究意识和参与性。 3、评价不够全面 老师评价方法单一，甚至错误地认为综合性学习的评价方式就是课堂上热吵闹闹的节目表演，整堂汇报课以丰富多彩的文艺节目为主，没有落实语文的听说读写，没有实效性。没有留意对同学的过程性评价，没有关注到同学是否主动乐观参与，是否进行深化探究，使同学爱好索然，没有成就感。 六、如何有效在语文综合性学习中提高同学的自主探究力气。 通过问卷调查，我们对实践活动中提高同学自主探究力气提出如下建议： 1、正确把

26、握语文综合性学习的基本特征。 要很好地实施学校语文综合性学习，必需深化探讨综合性学习的性质和特点，才能有效开展活动，提高同学自主探究力气。综合性学习的焦点就是强调同学的自主学习，它不等同于过去的语文活动。 2、多渠道开发学习资源。 我们语文老师要高度重视语文综合性学习资源的开发。要善发觉，优化学习资源。老师要乐观拓展课文内容，组织自主性活动，让同学去收集资料，去调查实践，优化课内外的结合。 3、老师要组织自主性活动来提高同学自主探究力气 老师要依据教材特点、同学的年龄、心理特点、组织贴近同同学活的自主性活动，在活动中训练同学自主学习、探究学习、合作学习，逐步让同学自行设计和组织活动，提高同学自

27、主探究力气。 4、老师要留意指导 老师应是同学学习的组织者、促进者和指导者，关怀同学制定学习目标，指导同学形成良好的学习习惯，随时掌控教学中的各种状况，设想下一步如何组织。要最大限度培育同学学习爱好，使他们全身心投入到自主学习中。 5、多角度、多种方式评价。 综合性学习过程中，同学学习的过程比结果更重要。综合性学习的课程目标一般不是指向学问和力气的达成度，而是主要指向“过程”。要关注同学对综合性学习活动的参与及参与程度。人人乐观主动地参与其中，对所学学问进行选择、推断、阐释、运用，从而有所进展，有所创新。 学校生的调查报告12 一、关于学校生吃零食现象的现状 从学校经过，大部分同学不是向家的方

28、向走去，而是如饿虎扑食般地朝学校对面的小卖部冲去。他们掏出家长给的零花钱，买了一些颜色明丽、包装简易，还赠小玩具的食品;每到放学的时间，大路两侧就会冒出很多流淌的摊位：鸡翅、爆米花、臭豆腐、糯米团、糖葫芦，现做现卖。 二、调查分析 通过调查可以发觉：只有13.3%的同学不宠爱零食，将近86.7%的同学都不拒绝零食。宠爱或特殊宠爱吃零食的同学已超过一半，而且特别宠爱在放学后或看电视时吃。价格一般在1-3元左右。有7%的同学尝试新颖，28%的同学观看别人吃受诱惑，33%的人吃零食的心情是解闷;还有32%的人吃零食的缘由是：以成习惯，说不清缘由。吃零食的时候，同学们不留意卫生，顺手抓来就吃，这样，很

29、简洁得传染病。 三、调查感想 经过这次调查，我觉得零食虽然好吃，但是吃多了对人的健康却有极大的害处。首先，零食热量高，会导致身体发胖，抵抗力下降，疾病就会找上你;其次，零食色素多，会阻碍身体的健康;最终零食糖份高，会长蛀牙，还会影响消化。提示大家一句：为了您的身体健康，请告辞零食。 学校生的调查报告13 一、饮食平安需谨慎 夏季气温高而且空气湿热，病原菌滋生集中快，导致了食物简洁腐坏变质。夏天尤其是肠道类疾病和食物中毒多发的季节，因此孩子爸妈们要细心选择孩子的饮食，以预防食物中毒和其他食源性疾病的发生。 1、严格选择食材。购买食材时要仔细查看产品的说明和生产日期，选择有生产许可的健康产品。总之

30、，要确定保障好食物的干净卫生。 2、培育良好饮食习惯。夏天病菌繁殖快，所以饭前饭后都要勤洗手，餐具也要准时清洗。平常尽量吃新颖菜，少吃剩菜并且确定要充分加热。另外，不要在无照经营的路边烧烤、卤菜店内用餐，也尽量少吃难以清洁的水产品。 3、如遇到饮食后身体不适的状况，应当马上停止食用可疑食品并前往医院救治。保存可疑食品，向卫生部门验证以得到准时调查处理，在第一时间捍卫孩子的身体健康和平安权益。 二、用电平安要当心 由于天气酷热，在夏天用到电风扇、空调、冰箱这些电器的几率会更高。而人受热会流汗，而汗水会增大触电几率，这也是一个平安隐患。 1、电源准备一切。家长们应当教孩子熟识电源、学会打开和关闭各

31、个电器的电源，由于假如遇到用电特殊状况，我们第一时间应当做的就是切断电源。同时，在我们使用完电器后，也应当关闭电源。 2、规范用电。孩子天性惊奇，可能会实行一些探究性的方式学习使用电器，所以爸妈要坚决防止孩子进行拉拽电线、摸电源插座、拆卸电器等危险的用电行为。 3、如不幸遇到触电的状况，还是要先切断电源，然后再用不导电的中介物将人与电器分开并准时送往医院救治。 三、交通平安时叮嘱 交通平安是孩子尤其需要时刻牢记的，由于假期里孩子的空闲时间多，户外活动时第一要留意的就是交通平安。 1、作为行人，应当遵循交通法则，不在路上停留、打闹、阻碍交通秩序。时刻留意信号灯、指示牌和来往车辆行人，记住最重要的

32、一个字“让!” 2、作为乘客，也要细心观看观看司机是否疲乏或醉酒、观看是否超载、是否是黑车等。在车中也要遵守法规、不争不抢，更不要让孩子把手伸出窗外! 3、未满12周岁的小孩不能在道路上骑车!骑车时也要把握速度，文明驾驶，最好有成年人在一旁指导陪伴。 四、高温中暑应提防 中暑是酷热夏季常见的急性热病之一，轻则头昏恶心、口渴心慌，重则虚脱失语、手足抽搐，甚至可能导致休克! 为了预防宝宝中暑，家长应当让孩子穿宽松透气的衣服，并做好防晒。 家中应常备风油精、薄荷片、藿香正气水等，如遇中暑，要把病人移到通风阴凉处休息，给病人喂服盐水绿豆汤或者防暑药物。假如病情严峻，还是即使拨打120急救电话吧。 五、

33、雷雨天气慎出门 夏季是雷雨多发季节，雷击伤亡事故时常有发生。最近南方的雷雨天气已经持续了很久，所以雷雨天气的平安措施也要做足。 1、尽量削减室外活动，更不要在旷野中打伞或奔跑、骑自行车。雷电会倾向于攻击那些孤立的高点，所以不要将自己单独地暴露在雷雨中。 2、切断家用电器的电源并拔掉插头，不要靠近导电物体，削减手机的使用。 3、人被雷电击中后，可能会陷入昏迷的状态，这时应当准时进行人工呼吸和心肺复苏，并马上请求急救。 六、孩子游泳要留神 在酷热难耐的夏天，游泳无疑是最受孩子们宠爱的运动，它不仅能够熬炼身体，还能够消暑纳凉、愉悦身心。但是，儿童溺水的报道也经常消逝在报纸、电视里，所以暑期游泳确定要

34、做好平安爱惜，切不能掉以轻心。 1、不要让孩子私自游泳。 孩子游泳确定要选在在生疏的浅水区域，带好潜水镜、救生圈等平安护具，并在成年人的监护下游泳。 2、游泳前要进行热身预备以防抽筋。 另外，患有心脑血管病及严峻传染病人不宜游泳。猛烈运动后、饥饿或者过饱也不能游泳。 3、把握游泳时间，不能在水中待超过一个小时。 假如发生抽筋或体力不支，应当放松平躺在水面上，然后将腿伸直向上拉扯脚趾。家长也要时刻留意孩子在泳池中的行为反应，准时进行引导或救助! 学校生的调查报告14 学校生课间活动调查报告xx学校生闲暇生活课题组课间有十五分钟。学校生原来可以玩得很欢乐的。在和一些同学交谈的过程中，他们问他们上课

35、的时候玩什么玩耍。答案出乎意料。我没有想象，而是不停地埋怨，无聊！无聊！ 由于学校规定课间不能在走廊有激烈的活动，不能在操场打球，不能追上，不能因此，他们要么在上课时靠在栏杆上& 看天际路& ，或者在教室内外无聊地走几圈，有的干脆做作业或者靠在桌子上，不去操场。可以想象，这种课间休息自然感觉很无聊。通过问卷调查，我们得到以下具体信息： 1.上课时，你通常：13%的玩耍看书，90%运动，0谈天，60%吃饭。 2.一般是先上厕所还是玩一会再去：先百分百去然后再去。 3.上课时宠爱玩什么玩耍：跳绳、成语接龙、拍手、橡皮筋跳、传递信息、智力玩耍、打鸭子、踢毽子等。，都有考生，占80%。 4.你觉得课间

36、玩什么玩耍比较合适？为什么？49%选择复习课，21%选择跳绳踢毽子，21%认为应当选择休闲玩耍放松。 5.课间十五分钟，你觉得：紧急0好玩53%无聊13%放松34%。 6.上课的时候会问同学或者老师学习的状况吗？是的，97%。不，3%。 7.你在课堂上遇到过危险的状况吗？这是什么？没有的87%，被球打到头的13%，看到同学打架的怕被打。 8.上课的时候一般在哪里做活动：教室占53%，走廊占23%，操场占35%，有的同学选择的更多。 9.你觉得课间多长时间合适：15分钟占60%，20分钟，7%，10分钟，33%。 10.你觉得课间做什么不合适？为什么？100%的同学认为打架、斗殴、踢足球等暴力活

37、动是不合适的，由于会损害他人。 11.上课时你通常和谁一起玩？3%的同学独自一人，97%的同学。 12.下课后你这样做：87%预备好下节课前玩的.同学出去玩13%。 13.下课的时候，你是：铃响后进教室的13%提前1-2分钟进来坐了97%。从以上调查结果来看，完全体现了大多数五班级同学不能充分利用这十五分钟放松的缘由主要有两个。 第一，由于学校的一些规定，他们不能快乐地玩耍，他们受到规定的约束。 其次，他们大多对自己的学习感到焦虑，希望通过课间休息完成确定的学习任务。诚然，没有规章是不行能形成正方形的，科学合理的校规校纪对培育同学良好的行为习惯起着特殊重要的作用。然而，许多您不能，使同学措手不

38、及，使人们不得不质疑这些校规的合理性。但在平安第一的前提下，学校这样做有自己的困难。 当然，噎食的做法是不够的，需要进行一些引导性的活动，让学校生在规定的范围内最大限度的开展一些自己宠爱的活动，比如玩不受地点和时间限制的玩耍，熬炼身心。要知道，孩子稚嫩，好动，对什么都惊奇。他们需要在宽容和放松的环境中进行玩耍和活动，但是不，这是不允许的。禁令限制了他们的欲望，使他们过早地学会了循规蹈矩，消逝了与年龄不成比例的愁闷和焦虑。长此以往，同学会产生抵触心情，甚至厌学。 苏霍姆林斯基说：孩子的很多行为在我们成年人眼里都应当受到责备，但这些行为往往是由我们心中高尚的激情所驱使的。假如你不了解，找不到这份激

39、情，你可能会熄灭人类那渺小而难找的珍贵品德的火花。因此，指导同学今后的课外活动将是一项长期的任务。 学校生的调查报告15 调查课题： 对学校生最宠爱的课程进行分析。 调查目的： 当前，学校生课程里支配了语文、数学、音乐、美术、体育、英语、电脑等学科，在各学校的课程表里，均可见它们的身影。但是，在实际的操作过程中，很多学校（特别是农村学校）只留意语数两大基础学科的教学，其他学科还未能享受语数学科那样的待遇。特别是电脑教学，虽然许多学校也开设了电脑课，但一学期下来，同学又有几次进过电脑室呢？因此，我们对学校生最宠爱的学科进行了调查，希望各学校能听到学校生们的心声，落实电脑教学。 调查人员： xxx

40、班全体同学 调查过程： 10%的同学最宠爱语文课 10%的同学最宠爱体育课。 15%的同学最宠爱数学课。 15%的同学最宠爱英语课。 15%的同学最宠爱音乐课。 15%的同学最宠爱美术课。 20%的同学最宠爱电脑课。 以上调查说明，学校生最宠爱的学科并不是语文、数学这两大基础科。 调查结果： 经过调查并分析归纳，我们发觉，学校生最宠爱的课程是电脑课，而不是其它课程。当今社会进展迅猛，电脑课却形同虚设，这必定会使许多孩子对电脑课的学习产生无望的心情。 调查建议： 1、适当增加电脑课教学的课时。 2、由浅入深、循序渐进地教学，实实在在地教同学学习电脑。 3、最大限度地为同学供应学习和操练的机会，并由学校委派专职老师辅导。25