小班幼儿园教师心得体会(集锦10篇).docx
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1、小班幼儿园教师心得体会(集锦10篇)小班幼儿园老师心得体会1 自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的珍宝们,年龄不同,珍宝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教学活动中,我也得出了一些心得体会,谈谈一、二吧: 首先是良好常规的培育,良好的常规是在不断巩固中建立的,老师们的要求全都,孩子们就有了标准。整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺当正常的开展教学工作。老师还要留意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具,总是任凭乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求
2、幼儿快,并学习收得快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收。 小班的珍宝自控力气比较弱,如何培育出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可以想象假如老师在上课,有幼儿你一言我一语的说个不停,还有幼儿不时的向教室外跑,老师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是特殊重要的,当然,这还需要长时间老师们认真的教育。 其次,沟通也是无极限。这一点我的感受最深了,每一天和珍宝们在一起,都要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话,由于作为老师首先应当是孩子的伴侣,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的想法。在公正的关系中,老师是孩子的伙伴,使他们在
3、心理上到平安,放松,让生活洋溢在自由、敬重、公正、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和力气的机会。所以,在平日和孩子们在一起的时间,我尽量与孩子们多沟通多沟通,和他们说话,和他们玩耍,了解他们的需求。 然后,要尽量多地开展丰富多彩的活动,吸引孩子的留意,潜移默化地影响孩子,教育孩子。孩子年龄越小,越简洁受新奇好玩的东西的影响,所以,要预备好每一次的活动,从活动内容到活动目标再到活动预备,都要充分,让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都力气都得到良好的进展。 小班幼儿园老师心得体会2 语言是人们进行沟通和沟通的工具,儿童时期是语言进展的最佳时期,也是最快速的
4、时期。因此,进展孩子口头语言是培育孩子接受一切教育的基础。笔者认为小班语言教学的主要任务,应当是抓好口头语言训练的最基础部分,即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是进展幼儿口语的.基础。语音是进展语言的基础,要进展幼儿语言,第一步就应当教会幼儿正确的发音。只有发准了音,幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进展,还会影响他们德、智、体全面进展,对今后升学校,学英雄语拼音,正确朗读,书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用,因而必需引起我们的广泛关注。 在小班语言教学中许多幼师只留意抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词,不会表达意思;有时个别
5、单词发音订正了,但在语句中单词的发音又错了,所以,这一时段内不应单抓语音、词汇,而应当结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来,拿出一件玩具让他描述,孩子从玩具的各部分特征进行概括,从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。 留意听、说力气的培育是对小班幼儿口语训练的中的重要一环,仿照、实践、训练、制造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说力气的培育。在听、说力气的培育中笔者认为首先要教会幼儿留意听,听是说的前提,听得清楚才能说得明白。所以,作为家长应当给孩子们制造适当的语言的环境。我在培育小班幼儿听的方面提出了两点要求,即:能留意倾听老师和同
6、伴讲话;留意坚持给孩子制造听读的环境! 总之,在培育说的力气上,运用“仿照实践制造”这一过程,使幼儿在念儿歌、讲故事中,发音、口齿都变得清楚,能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因素,因势利导,启发幼儿,准时改进,进一步促进幼儿园小班幼儿语言力气。 小班幼儿园老师心得体会3 人们常说每个孩子都是一本好玩的书,要想读懂这本书并不简洁。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活阅历和生活环境,他们性格特点不同,进展水平不同,存在明显个体差异。作为老师,应擅长发觉幼儿的差异,捕获幼儿的闪光点,利用不同的教育方法敬重和理解幼儿。 作为小班老师要调整好心态,要有
7、足够的急躁。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要老师的关怀,这些琐碎的事,老师确定不能视而不见,这需要老师急躁的引导。小班孩子理解力气较差,惊奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的关怀他们,并妥当的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温和送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有急躁是不行的,新生对生疏环境需要适应,老师要急躁劝慰他,多和他们沟通,多带他们生疏环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上伴侣,让孩子宠爱和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得欢乐,这样,他们会很快适应的。哭闹幼
8、儿心情安定下来,再慢慢引导幼儿培育其法规和良好的生活、卫生习惯。 多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要准时赐予表扬,还要准时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温和与和气可亲。同时还要细心观看每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食状况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长沟通,孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等,都要准时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过沟通,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过沟通,老师也可以猎取更多的看法的建议,让家长很好的理解、支持并协作老师进行家园共
9、育工作。 通过这次的培训学习,我深深体会到,孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵,老师擅长发觉孩子闪光点,敬重幼儿的爱好,关怀幼儿成功地表现自己,就会使幼儿获得心理上的满足与欢快,从而促使幼儿健康进展。 小班幼儿园老师心得体会4 曾经以为,幼儿园老师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园老师岗位时才发觉幼儿园老师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候,孩子们的哭声总是不绝于耳,这是我第一次面对新来的宝宝,面对他们的哭闹、担忧、焦躁,我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培育,我渐渐地学会用心去倾听他们,爱他们,照料他们。有人说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教
10、育孩子。能够得到老师的关爱,也是每个孩子最起码的心理需求,老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园老师必需具备的。 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培育孩子学习的过程中,使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好,将对孩子以后的教育起着很大的作用,甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此,作为一名幼儿园老师必需严格要求自己,将自己最好的状态呈现在教学过程中。 作为幼儿园老师并且是小班的老师,我觉得自己最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的急躁。小班的孩子还小,孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的关怀,这些琐碎的
11、事,作为老师是确定不能视而不见的,这并且需要老师急躁的引导。这阶段小班孩子的理解力气较差,惊奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突,遇上这种状况的.时候,老师要热心的关怀他们,并妥当的解决好问题,不能冷落了某个孩子,要把温和送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子,老师没有急躁是不行的,新生对生疏环境需要适应,老师要急躁劝慰他,多和他们沟通,多带他们生疏环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上伴侣,让孩子宠爱和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得欢乐,这样,他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来,再慢慢地引
12、导孩子培育良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子,擅长发觉孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要准时赐予表扬,还要准时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温和与和气可亲。同时还要细心观看每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食状况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长沟通,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过沟通,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过沟通,老师也可以猎取更多的看法和建议,让家长更好的理解、支持并协作老师
13、进行孩子的教育工作。 日出而作,日落而息这或许是农夫的写照。对于老师,特别是幼儿园老师,那更是日出而作,日落而不息。进入幼儿园的工作以来,看到每一个劳碌的身影,和自己一次次的实践体会,使我懂得了累字的内涵,更懂得了爱字的结构,懂得了该怎样去教和疼惜孩子们。 小班幼儿园老师心得体会5 幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照看这个时期的孩子,不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真简洁被孩子的不听话气坏呢。小伴侣宠爱的老师长头发的,可以梳辫子、漂亮的、年轻的、学问多、懂科学的、有本事的。 每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是
14、特殊琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质准备的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成进步展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责,从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责。 假如没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子特殊需要老师关爱,比如经常要抱着他们,小伴侣也特别宠爱老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师赐予他们更多的呵护。 幼教工作是特
15、殊辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师关怀才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间特殊少。一个孩子消逝问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。 儿童是一个精神存在物,他一诞生就蕴含着强大的精神能量,并依据自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与共性特点。比如:小班宝宝的思维是形象具体的,他们的思维必需依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活阅历相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对
16、于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言,使用简洁不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等。 幼儿园老师就像百宝箱,什么学问都要通晓一二,要有较强的综合艺术素养,包括对颜色的理解力气、对音乐的感觉力气,包括穿着,怎么样穿着得体,让小伴侣宠爱又符合老师的身份,这些都是幼教应具备的基本素养。还有语言表达力气也很重要,要有较强的沟通力气,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小伴侣说话要简练,听得懂同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要精确、委婉。 作为幼儿老师,我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面,由于人的成长过程实
17、际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和敬重是贯穿教育始终的,确定与支持孩子依据精神胚胎的内在规律自然进展,对他们的自然进展表示敬重,为他们的进展供应适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的敬重与理解,同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础! 幼儿的学习活动与日常的玩耍、生活是密不行分的。玩耍和生活中不断消逝在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历,并在不断地面临挑战和解决问
18、题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了,让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简洁,其实对老师的观看、分析、提炼、创设力气则有着较高的要求。作为老师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。 小班幼儿园老师心得体会6 本学期本人能严格遵守幼儿园的各项规章制度,以一名人民老师的职业道德严格要求自己,敬业爱岗,为人师表,不计较个人得失。乐观参加园内各项活动,工作认真,组织开展好班级各项活动,受到家长和孩子的宠爱。现总结如下: 本学期本人担当小班教学工作。能虚心听取他人看法,共同完成幼儿园各项任务,认真组织支配
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