小班绘画美术教案.docx
《小班绘画美术教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班绘画美术教案.docx(30页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小班绘画美术教案小班绘画美术教案1 【活动目标】 1.支持、鼓舞幼儿情愿尝试运用新材料进行美术活动。 2.能大胆选用自己宠爱的颜色作画。 3.培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。 5.体验想象制造各种图像的欢快。 【活动预备】 1.创意绘本,画有柳树干的大图一张。 2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。 3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。 【活动过程】 1.将各种树木图片张贴在活动室四周(留意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。 2.组织幼儿坐好后谈话: 1)小伴侣,你们熟识这些树吗?来,让我们熟识熟识它们吧!(松树、杨树、梧桐树等
2、等) 2)大树和我们人一样,也有不一样的地方。 我们看看它们有什么不一样的地方?(树干有的高,有的低,有的粗,有的细;树叶也长的不一样)鼓舞幼儿大胆描述。 活动反思: 在活动中幼儿的爱好较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并准时指导,教学目标顺当达到。但还存在不足,发觉个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。 小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。 小班绘画美术教案2 教学活动目的: 1、幼儿情愿参加艺术活动。 2、用手教育画,感受活动中的欢快,体验作画的乐趣。 预备
3、: 范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。 重点: 体验艺术活动的乐趣。 难点: 用手指在纸的各处点画。 过程: 一、引题 在花园里有两朵花在谈论自己的.颜色。由于昨天下了一场五彩的雨,但是有很多花在哭,由于它们没有颜色。让我们小伴侣帮帮他们好不好? 二、老师示范手教育画 三、幼儿操作 用手指蘸颜料,在纸上各处点画。老师巡回指导。 四、体验作画的乐趣 五彩雨下好了,我们闭上眼睛,小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了。 小班绘画美术教案3 活动目标: 1、练习按确定的方向上下涂色。 2、涂色时有确定的急躁,保持作品的洁净。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备:
4、 1、香蕉范例画一张,蜡笔若干支,香蕉作业纸若干张。 2、实物香蕉一个。 活动过程: (一)观看香蕉 宝宝,看看这是什么?它长什么样的? (二)出示香蕉范例画,宝宝欣赏 宝宝看看这是什么呀? 香蕉是什么颜色呀?(黄色) (三)示范涂色 我们宝宝要穿衣服,香蕉宝宝也要穿衣服,穿了一件什么颜色的衣服呢? 哪个宝宝关怀老师找一支黄色的蜡笔? 小蜡笔,跑跑跑,不要跑到外面去,上边跑,下边跑,每个地方都跑到。 老师一边涂色一边用语言叙述。 评析:观看与示范中大部分宝宝能集中留意力,对黄色熟识较清,从环节上看难点是让宝宝把握正确的涂色方法,能在确定的范围内涂。于是我接受了自编儿歌让宝宝欢快地进行学习涂色,
5、在儿歌的带动下,增加了宝宝的.涂色意识,给宝宝一个涂色之前的新颖感。 (四)宝宝涂色 这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服,我们宝宝用能干的小手关怀它,好吗? 宝宝涂色时,提示要涂香蕉宝宝的身上,要上下上下涂,提示宝宝边说边涂。 (五)呈现宝宝的作品,大家一起欣赏。 评析:以前宝宝在刚开头进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的洁净,能够急躁地涂色,在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色,果真孩子们都特殊的认真,都能把握住自己的小手,不让蜡笔涂到外面去,而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高,也更有急躁了。 小班绘画美术教案4 活动目标: 1、情愿参加美术活动
6、,对用水粉颜料作画感爱好。 2、通过回忆并迁移已有阅历,学习巩固平涂的方法并试用排笔蘸颜料进行平涂。 3、能把握正确的握笔姿势及换色的基本方法,用水粉颜料平刷出各种颜色的树叶。 活动预备: 1、各种剪好的树叶造型纸,小号排笔,各色水粉颜料。 2、各种颜色的树叶。 活动过程: 1、实物导入,引导幼儿欣赏彩色的树叶。 (1)老师出示各种颜色的树叶,引导幼儿观看,说一说自己的发觉。 老师:这些树叶是什么颜色的? (2)小结。墨绿色、黄色、红色等等。 2、介绍活动材料,师幼共同探讨用排笔刷树叶的方法。 (1)老师出示排笔,引导幼儿熟识操作材料及它的用途。(排笔蘸上颜料可以刷出彩色的树叶。) 老师:这是
7、什么?你知道它的名字吗?它可以用来做什么? (2)老师关怀幼儿回忆已有阅历,共同争辩平涂的方法。 老师:小伴侣们,请你来试一试应当怎么样用排笔涂色? (3)请个别幼儿进行示范。 (4)师幼共同小结。(用排笔蘸上颜料,再轻轻的平刷在树叶上,在换其他颜色时,先要把排笔在清水里洗干净。再蘸其它颜料。) 3、幼儿集体绘画,老师指导。 (1)分组操作鼓舞幼儿大胆进行平涂,用多种颜料涂出许多彩色的树叶。 (2)引导幼儿观看自己涂画的过程,老师重点讲解留意事项:要从上往下平涂画面;颜色只能涂在树叶的里面,涂时不要把颜料蘸到手上和衣服上;换取其它颜色时,要先清洗排笔后再蘸其它颜色的水粉颜料。 4、幼儿呈现作品
8、,相互欣赏。 (1)幼儿自由沟通排笔绘画的阅历。 (2)师幼相互参观、相互介绍,感受水粉画带来的乐趣。 活动延长: 在美工区老师预备1棵树枝干的道具,师幼共同将涂好的树叶粘贴在大树枝条上。 小班绘画美术教案5 活动目标: 1、通过查找、收集,了解阱曾生活中哪些物品能留下印迹。 2、尝试用语言和动作与同伴沟通自己收集到的能留下印迹的物品。 活动预备: 1、“能留下印迹的物品”调查表人手一份,事先和家长一起填写好。 2、与调查表有关的实物。 活动过程: 1、沟通各自的调查表。 (l)和好伴侣沟通。 老师:你调查表上的印迹是用什么印的?是怎么印的? (幼儿结伴沟通) (2)集体沟通。 老师:你的调查
9、表上有什么?是用什么印的.?怎么印的?用哪一面印?这个好像和原来的不一样,你和爸爸、妈妈是怎么把它弄成这个样子的? (将加工后的印制材料和原物品进行比较) 2、在老师的引导下,给所收集的印制材料分类。 (1)讨沦。 老师出示各种玩具:这是什么?有什么用?还有什么也是玩的? (用同样的方法分出蔬菜和生活用品) (2)分类。 将幼儿带来的全部印制材料放在三张桌子上,幼儿自由查找并放在规定的篓子里。 老师:把能玩的东西找出来,把能吃的东西找出来,把要用的东西找出来。 3、尝试印制活动。 活动建议: 活动延长:将幼儿带来的物品放置在活动角供幼儿印制、欣赏。 区角活动:出示印迹的图案,玩猜一猜的玩耍。如
10、“你拿的是什么?印出了什么样的印迹?”。 家园共育:与家长共同查找一些物品的印迹图片,带来供大家欣赏。 【评析】 本次活动有机整合了数学领域有关分类的内容,并接受了结伴沟通和集体沟通两种形式,满足了不同层次幼儿的需要。调查表的填写是家长和幼儿一起完成的,为活动的开展奠定了基础。 小班绘画美术教案6 活动目标: 1、运用身体同构的方式学习画螺旋线和折线,以表现小动物的动态。 2、迁移观看阅历以及对电脑课件的感知,学会画螺旋线和折线的方法。 3、体会用身体、手指、画笔“跳舞”的乐趣。 活动预备: 1、教具: 课件(蜜蜂和螃蟹的动态及其留下的痕迹) 电脑 电视 2、学具: 画纸四张(蜜蜂、螃蟹、花园
11、) 油画棒若干 3、幼儿阅历: 提前给蜜蜂、螃蟹涂色 知道蜜蜂、螃蟹是怎样行动的 活动过程: 一、活动导入,逐个出示范画 “昨天我们给小蜜蜂、小螃蟹穿上了漂亮的衣服,它们很兴奋,今日呀,他们想和我们一起玩玩耍,我们欢迎它们。” 出示flash课件首页中的静止画面 彩色动物图片的呈现让幼儿对活动产生爱好,也为后面的活动做了铺垫。 提前给蜜蜂和螃蟹涂色,增加对这两种动物的生疏度,提高参与活动的乐观性。 二、师引导幼儿用身体表现两种动物活动时的样子。 “小蜜蜂是怎么飞来的?小螃蟹又是怎么爬来的呢?让我们一起来做一做。” 幼儿迁移生活中的阅历,用身体动作表现蜜蜂和螃蟹的行动方式,更好的感受用身体“跳舞
12、”的乐趣。 三、学画螺旋线和折线 1、“看到我们这么多可爱的小蜜蜂、小螃蟹,它们也忍不住想跳舞了,你们看!” 2、师边念儿歌边放第一段flash,让幼儿看出它们行动的轨迹(螺旋线和折线) “刚才它们是怎么跳舞的呀?” 3、出示其次段flash,确定幼儿的观看与叙述。 “我们一起来用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞。” 出示第一段flash(无行动轨迹) 运用蜜蜂以螺旋线为行动轨迹从左向右飞行;螃蟹以折线为行动轨迹从左向右爬行。 出示其次段flash(有行动轨迹) 在幼儿叙述后出示有蜜蜂飞行后、螃蟹爬行后留下的黑色轨迹。 无轨迹线条的flash,能提高幼儿的观看力气;有轨迹线条的flash,不但能确定幼儿
13、叙述的内容,而且提高幼儿的自信念。 出示有轨迹的flash,确定了孩子的猜想,增加学习画线条的乐观性。 呈现本活动的.新授学问,让幼儿自主的发觉蜜蜂和螃蟹隐形的行动轨迹和用身体同构的方式学习画螺旋线和折线,重点完成目标1。 迁移观看阅历以及对电脑课件的感知,学会绘画螺旋线和折线的方法。重点完成了目标2。 手指的仿照画可以关怀幼儿预设绘画的内容,为后面用笔在纸上绘画做铺垫。 四、幼儿分小组绘画,老师指导(循环播放flash) 出示幼儿涂色的小动物画纸,引导幼儿画出弹簧线和折线 “你们昨天涂色的小动物都在花园四周,等着跳弹簧舞和折线舞去花园玩玩耍呢。” 循环播放无行动轨迹的flash Flash的
14、播放,可以提示幼儿蜜蜂和螃蟹的跳舞方式,给幼儿减轻绘画负担。 幼儿通过“关怀动物跳舞去花园”为主题,有情景的练习画弹簧线和折线。 五、欣赏作品 “小蜜蜂是怎样跳舞的?小螃蟹呢?” 共同学习同伴绘画弹簧线和折线的方法。 作品的呈现、语言的叙述,关怀幼儿回忆、总结弹簧线和折线的画法。 小班绘画美术教案7 活动目标 1、乐于参与美术活动,体验美术活动的欢快。 2、养成良好的操作习惯,能保持作品的洁净和美观。 3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。 活动预备 1、老师预备:水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、小脚的律动音乐等。 2、幼儿阅历预备:有过装饰物品的阅历。 活动过程 1、
15、创设情境,谈话引出活动。 指导语:秋天来了,天气变凉了,小伴侣的脚上都穿上了袜子 2、幼儿欣赏袜子。 (1)引导幼儿观看并谈论自己和同伴的袜子(幼儿所穿袜子为黑白两种颜色)。 (2)引导幼儿观看老师带来的花袜子,说说自己宠爱哪双袜子?为什么? (3)老师用儿歌进行小结。 3、引导幼儿观看活动的材料,介绍材料的操作方式。 4、幼儿自由分组,装饰袜子,老师进行个别指导,鼓舞幼儿大胆装饰。 5、呈现幼儿作品,引导幼儿相互欣赏。 说课 一、选材。 该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。由于袜子是孩子很生疏的生活物品,布满了丰富的艺术美感,又易于孩子观看、体验、创作和欣赏,所以特殊适合小班幼儿。
16、但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间,孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活,稳定了心情,所以依据孩子的这一状况又进行了一些必要的调整。将活动设计成玩耍性、趣味性、操作性较强的绘画(玩色)活动,调动孩子参与活动的爱好,让孩子在快乐的氛围中感受袜子颜色和花纹的美,通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能,例如拓印、绘画的方法。体验到成功的欢快。这也正好符合了幼儿园指导纲要中艺术领域的目标要求。 二、重点和难点: 分析教材后,我将本次活动的重点定在情感目标上,就是要通过幼儿动手操作的过程,实现幼儿在“爱好”和“体验”方面的进展。难点是在欣赏的基础上发觉花袜子的颜色和花纹的美,尝试使用工具进行装饰。
17、 三、活动的预备。 活动中的材料是生活中简洁易见、便于使用的。考虑到孩子的年龄特点和参与活动的难度,我选择的是孩子宠爱和生疏的红、黄、蓝、绿四种颜色。 四、活动组织。 活动组织简洁的概括为“激发爱好引导观看鼓舞创作相互欣赏”四个部分。 1、以音乐营造快乐、轻松的玩耍氛围。小脚的律动和今日的活动主题很贴切。幼儿在生疏的音乐中消退了面对生疏人的紧急和不适,激发了爱好。 2、老师因势利导,用玩耍的口吻进行教学。在活动中,留意给幼儿表达和相互沟通的机会。 3、通过老师示范、幼儿示范等多种方式让幼儿了解和尝试新的绘画技能,特别强调了互助的要求。 4、鼓舞幼儿自由选择自己宠爱的工具进行创作。鼓舞幼儿大胆尝
18、试,体验创作的乐趣。 5、老师关注幼儿的学习过程,适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育,都隐蔽在活动的各个环节中,促进幼儿良好习惯的养成。 6、呈现作品,引导幼儿相互欣赏和沟通。老师创设花袜子要跳舞的情景,引导幼儿呈现自己的作品,通过自评、互评、观课老师的点评来沟通“谁的花袜子最漂亮?”“夸夸自己能干的小手。”这个环节又利用了情景玩耍法,头尾呼应,把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦! 反思 优点 1、老师充分考虑了活动过程的玩耍性、情景性,又加入了适合小班幼儿绘画特点的新的绘画技能的学习和尝试。同时创设了一个宽松、愉悦的学习环境,使幼儿大胆尝试、体验美术活
19、动的乐趣。 2、在活动中老师既能关注全体,又能照看到个别的幼儿。对于幼儿的表现能进行乐观的反馈,对于幼儿的问题能准时进行鼓舞和关怀。使每个孩子都能在活动中得到提高,感受到成功和欢快。 不足 1、老师还需要提高随机教育的技能。擅长发觉和抓住幼儿的“才智火花”,把握教育契机。 2、示范的环节还应当给孩子更多的空间,让孩子多尝试、多探究。老师可以运用语言、动作、表情等手段进行指导。 小班绘画美术教案8 活动目标: 1、练习用直线交叉画块面,巩固练习直线、 2、学习用各种颜色图块面、感受颜色的美、 3、体验艺术活动的愉悦、 活动预备 1、五彩的色块示范画、 2、沙皮纸和油画棒、 活动过程: 一、预热阶
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 绘画 美术 教案
限制150内