插花艺术教案【2篇】.docx

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1、插花艺术教案【2篇】插花艺术教案 篇一 活动目标： 1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。 2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。 活动材料： 大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水 活动过程： 一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵） 提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花） 这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？ 小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。 二、插花（价值：了解花的特征、进行插花） 1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？ 小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等

2、。 2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。 幼儿操作、教师指导 三、分享交流（价值：了解插花的方法） 提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？ 小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。 小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少进行插花，插花的方法可真多啊。 提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？ 小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。 插花艺术教案 篇二 活动目标： 1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。 2、

3、欣赏插花艺术，感受 插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。 活动准备： 1、 插花录像 2、 花瓶（酒坛、竹桶、木桶） 3、 各类野花、野草、树叶等。 活动过程： 一、引出话题 1、师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。 2、师：瞧！（播放春游：采摘野花） 3、师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花） 4、师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。 5、师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，

4、那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？ 6、师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）， 7、师：好，现在就请你们上来试试吧！ （如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全） 二、第一次尝试插花。 1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。 2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。 3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？ 三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。 1、师：恩，小

5、朋友很棒都说了自己的看法，郑老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像） 2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托） 3、师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。 4、师： 但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、s形等很多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花） 四、第二次尝试插花，巡回指导。 1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样的花呢？ 2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插一次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。（拍照） 结束：插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师一起来欣赏我们插的花吧！ 读书破万卷下笔如有神，4