的下学期学期工作计划模板集合5篇.doc

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1、 的下学期学期工作计划模板集合5篇下学期学期工作规划 篇1 一、指导思想 依据初中化学课程标准：提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生了解科学探究的根本过程和方法，培育学生的科学探究力量，使学生获得进一步学习和进展所需要的化学根底学问和根本技能；引导学生熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育学生的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力量，化学教学下学期工作规划。 二、根本状况及解决策策略 本学期我担当06（3）、06（4）两个班的化学教学工作。这些学生全部来自农村，在根底上，各种层次的都有。在学习习惯、行为习惯上也有好有坏。

2、从上学期的考试状况来看：优等生占25%，70分以下占20%。从这可以看出，学生两极分化现象较严峻，优等生比例偏小，临界学生比例很大。优生对学习的热忱较高，但对问题的敏捷变通的力量较差，临界学生学习的主动性较差。 依据以上状况分析，解决问题策略应从以下几个方面入手：以初中化学三阶段探究式教与学课题讨论为契机，鼓舞学生大胆进展科学探究。通过科学探究活动提高学生学习兴趣，煅炼学生的思维。二是课堂教学中要充分调动学生学习的主动性，使课堂呈现良好的师生互动的场面，教学工作规划化学教学下学期工作规划。三是做好临界生的辅导工作，从心理、学习、生活等各个层面上关怀他们，使他们熟悉到自己的潜力所在，提高他们战胜

3、自己的信念。 本学期涉及的内容有：化学（下册），从第八到第十二单元。 1、第八单元：“金属和金属材料”。本单元从学生的生活阅历和试验事实动身，采纳比照的方法，引导学生亲自感受纯金属与合金的性质、金属与氧气以及盐酸等反响的不同，以加深学生对物质的性质与物质用途的关系的了解，熟悉到金属既有通性，又有各自的特性。主要涉及到以下的内容:金属活动性挨次的探究；金属锈蚀条件的探究；合金的性能与用途；有关冶铁的计算；金属资源的爱护；置换反响的概念。 2、第九单元“溶液”。本单元的先从定性的角度初步熟悉溶液，再从定量的角度讨论物质的溶解性，最终进一步从定量的角度熟悉溶液组成的表示方法。主要有以下一些内容：熟悉

4、溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂；了解溶液在生产、生活中的重要意义；能说出一些常见的乳化现象；了解饱和溶液和溶解度的涵义；了解结晶现象；能进展溶质质量分数的简洁计算及初步学会配制肯定溶质质量分数的溶液。 3、第十单元“酸和碱”。本单元先从酸碱指示剂的试验，简洁地反映酸和碱能与指示剂反响并显示不同的颜色，从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质，使学生对酸和碱有一些初步的熟悉。再详细介绍了几种常见酸和碱的性质、用途等，简洁归纳几种酸和碱各自相像的化学性质。及结合详细物质来介绍的有关酸和碱的腐蚀性。最终，通过酸和碱溶液的导电试验，来说明酸和碱为什么会具有一些共同的性质。

5、本单元主要涉及到以下的主要内容：酸的化学性质及应用；碱的化学性质及应用；酸碱性质的探究试验。 4、第十一单元“盐、化肥”。本单元先从生活中的食盐拓展到化学意义上的盐类化合物，指出即使在生活中，人们常见的盐也不止食盐一种。再通过介绍化肥拓展盐在生产和生活中的应用。同时也对酸、碱、盐之间的复分解反响及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分别提纯物质及化合物的分类（供选学）等内容进展总结、归纳和提高、延长。所涉及的主要内容有：依据常见的盐的性质及用途解决生产、生活中的实际问题；依据盐的性质，完成酸碱盐的相互转化；利用复分解反响发生的条件，推断复分解反响能否进展；化学肥料的检验计算。 5、第十二单元“化学

6、与生活”。本单元主要涉及到以下的内容：人类重要的养分物质；有机合成材料。 四、教学进度规划教学进度表： 周次教学内容备注 1第八单元：金属及金属材料 2-3第九单元：溶液 4-5第十单元：酸和碱；第一次质量检测 6第十一单元：盐、化肥； 第十二单元：化学与生活 8-9根底复习：1-4单元 10根底复习：5-8单元 11根底复习：9-12单元 12专题复习：1-2-3单元 13专题复习：4-5单元 14专题拓展：1-4单元 15-18模拟检测 19回归课本. 下学期学期工作规划 篇2 作为一名优异的教师需要对自己的教学工作规划负责，以便于提升学生的力量，同时还能有效提升自己的教学。每一位教师需要

7、依据自己的实际状况而制定，这样才能更加有效的提升整体学生的力量。 一、指导思想 依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与规划，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面进展。 二、工作要点 1、 传达学校精神，落实工作规划 学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作规划和教研组工作规划，做到上情下达，每位教师都了解工作规划和目标。 2、 本学期工作重点 开展互帮互学，促进教师进展。加强常规教学的标准性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进教师的专业进展。 三、工作措施安排 1、 仔细开展集体教研活

8、动，加强专业理论学习和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思索问题并解决问题，细心设计预备好中心发言人的发言； 2、 连续组内听课、评课活动，促进教师间的沟通； 3、 做好期中、期末、月考评测及分析工作； 做好本学期教学总结工作。 四：详细工作 1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。 2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建

9、立互动的师生关系。本学期要连续以转变学生的学习方式为主，提倡发觉性学习、参加性学习和实践性学习。 3、转变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每次备课都有一个主题，然后集体争论，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练

10、应用，以及渗透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对个人主义。作业要求分组，学生可依据自己的状况完成相应的作业，并注意作业反应。 五、一些固定工作安排 （1）每周的周四下午参与数学组的教研活动，每周的星期五下午第4节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。 （2）每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 （3）每周面批学生作业一次。 制定高二下学期教学工作规划是为了更加有助于对学情的熟悉，同时还能有效提升自己的教学力量，所以盼望每一位教师都能依据自己身的教学方法以及学生的学习状况，制定一个适合自己的教学工作规划。

11、下学期学期工作规划 篇3 一、加强理论学习，提高教师理论水平 1、教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，20xx20xx年下学期幼儿园工作规划。 以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的定期开展教研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细如下： (1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 (2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教

12、育 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 (1)连续加强教师根本功训练。主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作等教学根本功的训练。 （2)不断反思，擅长总结。 (3)开展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。 (4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末仔细拟订月规划(每月28日前交) 3、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 (1)连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、手指操、手指谣、计算等活动，促进幼儿全面素养的进展。大

13、班识字到达百字。 (2)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等。 古诗、儿歌：(每月) 中班：4首 大班：4首 4、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 (1)有规划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。 (2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 (3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 引领幼儿由熟悉自然转向熟悉社会、熟悉自我。关怀朋友，关爱老人，爱着身边的每一个人，让幼儿心灵深处的七彩

14、透出真正的漂亮，工作规划20xx20xx年下学期幼儿园工作规划。 二、日程安排 上午： 晨间活动 来园(7：308：00) 1、热忱接待幼儿来园，与个别幼儿交谈。 2 、活动：沙包、彩圈、皮球等。 每周一和周五早晨幼儿园组织其次套幼儿播送体操大公鸡喔喔叫。 学习与嬉戏活动 (8：0010：00) 学习：拼音 加减法 识字 活动：嬉戏 英语、音乐、美术(10：0010：30) 消遣活动、看图书、看动画片(10：3011：00) 如厕、洗手、预备吃午饭(11：0011：10) 下午： 吃水果(14：3015：00) 背古诗、儿歌、诗歌、歌谣等。学习手指操、手指谣、儿童舞蹈等。每周一和周五这段时间各

15、班安排学习，幼儿园给孩子们统一订购的幼儿用书的内容(15：00 15：50) ( 以上日程安排每周还有具体规划，依据幼儿园的实际状况和孩子们感兴趣的程度及孩子把握的状况， 还可以做适当的内容上的调整和时间上的调整。) 三、月工作安排 三月份： 1、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，帮忙新生尽快适应幼儿园生活。教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 2、各班制定出教学规划。 3、各班早操活动正常。 4、结合“三八妇女节”开展我爱妈妈儿歌朗读表演。通过参观活动，培育幼儿爱妈妈的情感。 四月份： 1、组织幼儿进展春游，查找春天。 2、各班结合主

16、题进展环境创设。 五月份： 1、庆祝五一，让幼儿学会敬重劳动的人们，爱劳动。 2、开展妈妈您辛苦了幼儿手工制作竞赛。 3、优秀活动方案设计评比。 4、预备六一节目。 5、生活技能技巧竞赛。 六月份： 1、庆六一活动。 2、开展爸爸您真棒幼儿亲子活动。 3、对家长开放半日活动。 七月份： 、做好幼小连接工作，带大班幼儿参观小学。 、大班毕业典礼幼儿力量汇报。 本学期，我们将兢兢业业、遵守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探究，与时俱进，开拓创新，信任不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌绚烂。 下学期学期工作规划 篇4 进入3

17、月份后，高三第一轮复习已接近尾声，我校高三生物马上进入其次轮复习，摆在我们面前的问题是：如何提高生物科的其次轮复习效率，以到达事半功倍的效果，使学生们的生物成绩稳步提高?针对我校高三学生的实际状况，现制订本届高三生物其次轮复习规划。 一、指导思想： 紧扣根底，科学训练；整合学问，完善网络；强化方法，提升力量。 二、复习内容： （一）试验、实习和讨论性学习专题。本专题是高考必考的重点学问。复习时，分为教材试验专题和高考试验题型专题两个小专题。在复习时，要求学生仔细领悟教材中的每个试验的设计意图并总牢固验方法。生物高考中要求考生能够设计简洁的生物学试验，把握根本的试验操作，能够对试验结果进展解释和

18、分析，包括推断试验结果和推导试验结论等内容。从近几年高考试卷分析，主要侧重于代谢、生命活动的调整等有关内容，常以设计完整试验，续写试验步骤，对试验现象和结果进展分析和推论以及对试验过程的评价的形式消失。但近两年来，完整誓言设计题已不多见。解题时关键抓住题干中所给出的试验目的，则确定试验变量，提出假设和预期，试验验证和推论等问题就会迎刃而解。 （二）细胞专题。本专题学问是其他生物学学问的根底，可分出以下小专题进展复习：构成细胞的分子专题、细胞的构造和功能专题、细胞的物质和能量供给专题、细胞生命历程专题和细胞工程专题。 （三）遗传变异与进化专题。本专题是高考的重点之一，其中遗传既是重点又是难点，而

19、变异和育种更是高考的热点。本专题分遗传的规律专题、变异和育种专题和进化专题。遗传的根本规律专题要选择经典习题进展训练，把握对细胞质遗传和细胞核遗传的分析与推断，遗传病、遗传方式的判别，概率计算等。育种专题要把三本书中所涉及到的全部育种方法进展归类、整理、比拟，通过典型例题进展复习。 （四）生命的稳态及调整专题。本专题中植物生命活动的调整，除了清晰教材中的学问点之外，还应清晰如植物生长素的极性运输，转台、宇宙飞船上植物的向光性、向地性等问题。体液调整局部，整理高中教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。神经调整与体液调整的关系，下丘脑功能。在复习免疫时要归纳总结造血干细胞、

20、吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞的形成、特点和功能。 （五）生态学专题。本专题是高考常考点，可以从生态系统的概念绽开，理清生态系统的类型、构造、功能，还要联系光合作用，呼吸作用，细胞内的物质代谢、能量代谢等学问。另外，还应留意生态农业的设计。 （六）现代生物科技与实践专题。本专题涉及到教材选修一及选修三内容。 三 、复习策略： 1、强调“四会”，夯实“四基”，紧扣教材 “四会”是会读、会背、会默、会理解。“会读”：精读各个学问点，包括文字局部、插图、小资料、试验等；“会背”：生理作用、生理过程、试验原理、试验方法等要背熟；“会默”：名词性概念、结论性语句要常常默写，确

21、保用生物学术语精确答题；“会理解”：对一个概念的理解，不仅要把握它的内涵，还要留意它的外延。 “四基”是根本学问、根本技能、根本方法、根本习惯。根本学问：生物学的主干学问，要求学生把握清楚、理解透彻；根本技能：试验方法和根本技巧，如对比原则实施、装片制作、显微镜使用等；根本方法：试题的思索方法，解题的一般性思路，如遗传谱系的分析、细胞分裂图像的识别等；根本习惯：指生物学学习和解题的习惯，这也是严峻影响的得分的因素之一。 坚持“以纲为纲、以本为本”，在考纲的范围内针对性地复习，尽量少走弯路，少做无用功，这是我们二轮复习教学的宗旨。面对根底题，突出中档题，作为二轮复习的根本要求。从高考命题看，根底

22、是课本，应留意加深对课本上的根本概念、根本原理、根本规律的理解记忆。 2、突出主干学问，构建学问体系，提高综合分析力量和理解力量。 我们以主干学问为重点，抓住学问的内在联系，使学问网络化，立体化。最终就是使根底学问的外延扩大，迁移、拓宽，从而帮忙学生实现学问的跃迁，提高学生的综合分析力量。 （1）突出主干 从近几年的高考试卷来看，细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调整、现代生物技术都是必考考点；构成细胞的化合物、免疫等学问点，也不行无视。在复习教学中要擅长抓住主干学问，突出重点。 （2）形成网络 复习时应把必修本和选修三本书的生物学学问融会贯穿，并进展归类、整理和归纳，用分枝法、辐射

23、法、图表法等形成学问网络图。强调学问的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个学问点通过不同的视角与其他多个学问点相联系。 3、重视图表类试题的归类解答。 图表题就是指含有图解的生物试题，它往往是表示试验数据、试验结果和某一些生物学现象、过程或规律的图表，其形式包括数据表格、直方图、二维坐标图等。主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、试验图解、直方形图解、曲线图解、流程图和综合图解等。生物图表题既有利于对学生的根底学问、根本技能的考察，又有利于对学生力量诸如识图识表力量、学问迁移力量、收集和整理数据资料的力量、比拟、推断、推理、分析、综合概括等思维力量的考察。这类题条件隐藏

24、，敏捷多变，具有很好的区分度，试题信息的图表化在近几年考题中始终存在。也可以说是目前生物高考的特征之一。 因此我们在二轮复习时，一要重视读图、析图，有意识地培育学生收集、筛选相关生物资料和相关信息，进而综合分析作出科学决策的力量；二要对生物教学插图、图解可能的话进展多角度分析，训练学生的发散思维；三要对典型例题和典型错误进展分析，总结归纳各类图表题的根本解题思路及常见陷阱的识别分析，最终实现图像和问题的转换。 4、加强试验复习，提高试验设计分析力量 试验可以考察考生多方面的综合力量，包括理解力量、推理力量、设计和完成试验的力量、猎取信息的力量、分析综合力量，以及图表识别力量和计算力量等，是高考

25、考察力量的重要途径，也是高考命题的主要趋势之一。因此复习教学中应充分重视试验设计的根本原理、科学试验的设计思路和方法，训练学生能依据背景材料恰当地确定试验课题、试验原理、试验材料和用具，在试验方案中自觉遵循对比原则、单一变量原则、科学性原则等，并能对试验结果进展预期、分析和解释。这种力量的提升需要教师长期不懈的渗透、磨练，更需要二轮复习的归纳总结强化。 5、注意联系实际，关注生物科技进展、生产和生活实际 复习时，要关注生命科学进展中的重大问题，如航天生物学、胚胎干细胞技术、非典型性肺炎（SARS）、生态农业、禽流感、近年诺贝尔奖、灾难性天气（如：冰冻雨雪、沙尘天气）食品安全、人类安康问题等与生

26、命科学息息相关的问题，训练学生筛选有效信息和整理信息的力量。做到：一不惧怕，二能找准关键词提取有效信息，三能找准与课本学问的结合点，运用生物学根本原理答题。 6、题海捞金，注意训练和分析，提高复习效率 近些年来高考试题不断翻新，与此同时，各类模拟题也与日俱增，茫茫题海，如何捞金？其实习题训练的效果关键在于质量而不在于数量，最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处。为此，我们自编了高考二轮复习课案，作为主要复习资料，选编一些有代表性的高考试题或一轮复习中错误率较高的经典试题进展深入地讨论，评讲时可纵横绽开，多方设问，也可改换方式，逆向思维。以练题来促进解题技能的提高，帮忙学生把握正确的思维方法，

27、敏捷运用各种解题方法和技巧，提高解题精确性和速度。 实行周考后，周考试题选题要有针对性，新奇性和思维性，选题注意的“四点”：重点、难点、考点、薄弱点。选题要精确把握试题难度，尽可能接近高考。周考后要准时进展变式训练。 注意作业质量。作业要做到每课必布，布后必改，改后再讲。在做题中让学生学会做题，提高做题的速度和质量。 7、培育学生标准化答题的素养 标准化答题是学生在考场上削减失分，猎取高分的重要法宝。 1）教师要保证学生答题方向正确，肯定让学生留意仔细审题，逐字逐句看清晰，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排解干扰信息和迷惑条件，沉着答题。 2）要使学生留意思维清楚，辩明试题指向，明确试题所

28、要考察的学问范围，排解思维定势的影响，越是似曾相识的题目，越要当心。 3）在确保答题大方向正确的前提下，教师努力提高学生答题的以下几方面： 精确性：缩小包围圈，提高答题的精确性，应首先引导学生确定题目考察哪个学问板块，以及该板块的哪一方面的内容，哪个学问点，这样学生就能用已有的学问做答。 科学性：教师应引导学生正确选用生物专业术语答题，尽量使用教材中概念、原理答题，提高答案的科学性。 完整性：全面考虑，答全要点，确保答案完整性。 简洁性：使学生留意梳理答题要点，提高表达的简洁性，这样不仅节省时间，更有利于阅卷者尽快发觉答案的采分点。 四、时间安排： 1、第一轮复习：2月14日3月13日（4周）

29、（生物与环境，选修三） 2、其次轮复习：3月14日5月15日（9周） 3、第三轮复习：5月16日6月5日（3周） 详细进度安排如下：（其次、三轮复习） 下学期学期工作规划 篇5 一、关于教学规划的说明： 本学期连续使用人教版必修二，共三章，分别为第一章曲线运动、其次章万有引力与航天、第三章机械能守恒定律。 同时高中物理是一般高中的一门根底学科，与九年义务教育物理课程相连接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生连续学习根本的物理学问和技能;体验科学探究过程，了解科学讨论方法;增加创新意识和实践力量，进展探究自然、的兴趣和热忱;熟悉物理学对科学进步以及文化、经济和社会进展的影响;为

30、终身进展，形成科学世界观、价值观和人生观打下根底。 二、教学目标： 1. 学问与技能： (1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，讨论物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 (2)了解讨论物理学的根本观点和思想，学习讨论问题的方法; (3)了解物理学的进展历程，关注科学技术的主要成就和进展趋势以及对经济、社会进展的影响; (4)能应用有关物理学问和技能解释一些自然现象和生活中的问题。 2. 过程与方法： (1)学会运动合成和分解的根本方法;引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法; (2)经受

31、科学探究过程，熟悉科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法讨论物理问题，验证物理规律; (3)通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的讨论方法，熟悉物理试验、物理模型和物理工具在物理学中的作用; (4)具有肯定的质疑力量，信息收集和处理力量，分析、解决问题力量和沟通合作力量。 3. 情感态度价值观： (1)让学生领会自然界的奇异与和谐，进展对科学的奇怪心和求知欲，乐于探究自然界的神秘，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦; (2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有推断群众传媒有关信息是否科学的意识; (3)有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持自

32、己的正确观点，具有团队精神。 三、教材分析： 第一章平抛运动可分为两个局部： 第一单元第一节：叙述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。 其次节、第三节：叙述讨论曲线运动的根本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细讨论平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 第一单元第四节、第五节、第六节：叙述匀速圆周运动的描述方法和根本规律。 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。 第一单元第七节：叙述圆周运动的实例分析。 其次章万有引力与航天可分为三个局部： 第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关学问; 其次节和第三节：学习万有引力定律的学问; 第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关学问

33、; 第六节：学习经典力学的局限性。 第三章机械能守恒定律可分为四个单元： 第一、二、三节：叙述功和功率; 第四、五、六、七节：叙述动能和动能定理、重力势能; 第八、九、十节：叙述机械能守恒定律及其应用。 四：详细实施： 根底+学法+培育兴趣 1.精讲 首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。其次，把握好进度，不随便增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多物理生来讲，在高一阶段的例题仍旧是对概念的理解和简洁的应用。对于提高题，由于主要面对的是成绩较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必需考虑到

34、大多数的一般学生，并且要结合精练。 2.准时的反应 课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课要准时进展反应性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 3.加强对学生进展学法指导 其中要求之一是让学生重视课本。做法：笔记直接做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。 4.对于学习困难学生的详细措施 肯定要让这些学生都把该弄懂的根底学问把握，一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防范，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 5建立良好的师生关系 良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关怀每一个学生，特殊是学习有困难的学生。 6.提高学生对物理学习的兴趣 (1)培育学生的兴趣，从兴趣入手; (2)指导他们培育适合自己的学习方法; (3)帮忙他们举一反三。 5.教师间的合作与沟通 在教学过程中，要多向备课组各位教师请教，尤其要多听老教师的课。进展课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。 五、教学进度表： 略