的大班手工教案4篇.docx

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1、 的大班手工教案4篇大班手工教案 篇1 活动目标： 1、培育幼儿动手力量。 2、养成幼儿爱卫生的好习惯。 活动预备： 小青虫 活动过程： 一、出示小青虫 1、教师出示小青虫 2、小朋友们这是什么你熟悉它吗？ 二、制作方法 1、教师示范讲解 2、将图形剪下，沿线折叠。 3、先将小青虫的头贴找叶子上，再把折好的身爱护找头的后面。 三、幼儿操作 1、教师分发手工纸和剪刀。 2、教师请幼儿在操作过程中保持宁静。 3、教师提示幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废纸扔进垃圾桶，不行随地扔垃圾。 4、教师来回巡查并指导 帮忙一些力量较弱的幼儿 提示幼儿教师提示幼儿要剪得工整，不要留出小白点，请幼儿将废

2、纸扔进垃圾桶，不行随地扔垃圾。 四、活动完毕 大班手工教案 篇2 活动目标： 1、尝试看步骤图制作螃蟹，熟悉螃蟹的身体是对称的。 2、体验制作胜利的欢乐。 活动预备： 螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。 活动过程： 一、启发谈话激发幼儿学习的兴趣 1、（猜谜导入活动）珍宝们，教师来给你们猜一个好玩的谜语哦，先来听一听，你能猜的出吗？“八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹） 2、哇，你们很厉害哦！没难倒你们，嗯，就是螃蟹。那么教师想问问你们吃过螃蟹吗？螃蟹是什么样子的？有几只脚？（出示范例，引导幼儿观看） 小结：原来我们见过的螃蟹都是横着走路，有两个大螯和八条腿，嘴

3、里还会吐泡泡，真是得意呀！ 二、教师示范观看和熟悉螃蟹的身体 1、今日我就请来了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身体，看看是什么外形？（椭圆形） 2、找到一张长方形的的纸，对折两次后翻开看看有几条小路，根据小路剪下来，剪出螃蟹的四条脚，贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。 3、再找出螃蟹前面的两只大钳子，最终添画上眼睛和嘴巴。 小结：做螃蟹腿时要渐渐剪，别焦急。现在八条腿的大螃蟹做胜利啦！你们肯定要想自己试一试吧？ 三、幼儿制作体验制作螃蟹的”乐趣 1、鼓舞幼儿独立完成，留意脚的折法。 2、在制作的过程中，留意螃蟹身体两边的对称。 小结：小朋友们都很仔细地做出了得意的螃蟹，可以带回家

4、给爸爸妈妈看看哦。 四、展现沟通（观赏漂亮的螃蟹） 集体观赏，共享胜利的喜悦。可以用线穿成一串布置环境，增加趣味性。 大班手工教案 篇3 中国人很聪慧，把泥巴换成面粉、糯米，又制造了另一种形式的民间艺术面塑。这种材料调成不同颜色，用手和简洁工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。 (一)介绍彩泥 一、什么是彩泥 信任大局部的小朋友都玩过彩泥。彩泥创造于1956年，从今风行全球。彩泥的可塑性特别强，有各样的颜色和香气。 彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进展过改良。现在的彩泥根本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。 油粘土彩泥特

5、点： 1. 材料无毒无臭，使用安全。 2. 稳定性好，室内不易蒸发枯燥。 3. 粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用 二、彩泥干了怎么办 彩泥假如久置在外面，会消失风干状况，可塑性大大降低，手感也会变硬。 彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的美丽模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。 彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进展软化： 1. 用湿毛巾掩盖彩泥半天左右，即可使用; 2. 用小毛笔沾水刷在彩泥外表来回屡次刷洗; 3. 用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。 三、彩泥的玩法 彩泥有许多种玩法，真的是“只

6、有你想不到，没有你做不到”。出示一些根底的彩泥教程， (组图)学生仿照图捏一捏。 (二) 捏刺猬 目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆 2、进展手的敏捷性 活动预备： 彩泥、牙签 活动过程： 一、教师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣 二、出示做刺猬的材料，演示做法 1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍 2、将彩泥捏软，搓成椭圆 3、在椭圆上插上牙签 4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛 三、学生来做，教师指导 四、大家一起观赏作品 大班手工教案 篇4 教学目标： 1、了解手机的简洁折法。 2、学先看步骤图进展折纸手机。 3、宠爱折纸活动，体验胜利的欢乐。 活动预备： 创意手工-手机、手机步骤图、固体

7、胶、折好手机一只。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”手机 2、教师出示手机，提问：“小朋友你们想学吗？”今日教师要教小朋友一种新的本事，出示步骤图，请小朋友看着须实线来做手机。“ 二、带着幼儿看图了解做法。 1、先把创意手工手机里的图按实线剪下来。 2、按虚线折。 3、有斜线的地方是用来粘贴的。 三、幼儿看步骤图学折手机，教师指导。 1、发给幼儿人手一张手工纸纸，小朋友看须实线做手机。 2、请先做好的小朋友做小教师帮忙有困难的幼儿，共同体验胜利的欢乐。 四、讲评 选出做得好的幼儿的作品加以鼓舞。 活动延长： 小朋友做打电话的嬉戏。