社团活动教案8篇.docx

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1、 社团活动教案合集8篇（一）辅导内容： 由于这些学生是初次接触竖笛，那么为避开学生对学习产生倦怠心理，我们在做好根本教学的同时，还适当的教学生一些美丽的歌曲，在平常的训练课上让同学们通过多媒体听一些竖笛独奏，看一些合奏表演，学习他们的表演的技巧。 （二）出勤状况： 作为辅导教师每次我们均能提前到达本班教室，做好本节课的预备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒适能准时向教师请假。活动开头前实行点名制，准时记录每次学生训练的出勤状况，本学期参与活动的学生除生病、参与竞赛外均能出满勤。 （三）治理状况： 为了便于治理，我在每次上课时都能和学生公平对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓舞他们的点滴进步

2、，增加他们的自信念。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不铺张、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练习，增加手指的敏捷，大多数学生都能按教师的要求去做。因此，在训练的治理上比拟轻松、有效。 （四）学习成效： 通过几个多月的训练，学生知道了气息放松、吐音要洁净有肯定的了解。学生学会了我和竖笛是朋友、小夜曲、世上只有妈妈好、上学歌等歌曲。 存在问题及下学期准备：尽管有了一些进步，但还是存在着一些问题： （1） 学生的视唱及音准有待于进一步提高。 （2） 高音的吹奏不到位。 （3） 姿态有陋俗 下学期我的准备：在进一步加强根本训练的同时，要细心预备学校艺术节的演奏曲，

3、尽我们最大的努力提高演奏水平和效果。 社团活动教案 篇2 一、活动目的 全面贯彻党的教育方针，充分表达我校的办学特色和办学理念，以育人为宗旨，全面实施素养教育为核心，以培育学生的实践力量和创新精神为重点，以社团活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，促进学生多元化进展，切实减轻学生的课业负担。满意学生运动技能，艺体素养，心理素养和社会适应力量进展的需要，促进学生共性的安康进展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生安康成长的校园特色文化，不断提高学生的综合素养，让试验中学真正成为每个学生成长、胜利的摇篮。 二、活动目标： 1、通过组织多种社团活动，使学生可以依据自己的兴趣和爱好，自主地

4、、有选择地参与书画、文艺、体育、计算机等方面的活动，以进展他们的兴趣和特长。 2、通过组织学生参与多种实践活动，使他们课内所学到的学问得到稳固和加深，同时获得更多展现的平台，增加自信念和表现力，为他们把握课内根底学问供应宽阔的智力背景。 3、培育学生健体审美力量，增长学问，进展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。 4、通过引导学生参与富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，丰富校园文化。 5、通过组织学生参与有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活开心，身心安康。 三、活动原则 坚持鼓舞引导和学生自主选择相结合的原则。学生是社团活动小组的主体，原则上可依据自己的

5、兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动工程，但限于场地设施和教师因素，只能预先规定好各班人数，指导教师和班主任应依据学生的特长实际和意愿做好引导分组，严格掌握人数。活动由各级部主任负责组织学生报名工作，班主任详细落实负责发动、报名、治理、监视;对本班学生兴趣、爱好进展调查了解，每位学生最多报一项。学生对要参与的社团活动小组要有充分的了解，对相应的工程最好有肯定根本功。 四、活动要求 为确保活动正常有效地开展，做到规划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强治理，详细要求如下： 1、每个活动小组负责人制定切实可行的培育目标，每学期制订活动规划(含学期活动进度表)，每次活动应严格按

6、规划细心组织，并仔细做好相关活动记录。 2、社团活动小组成员必需按规定时间、地点参与活动，不能无故缺席。活动课前5分钟的预备时间，教师要带着学生预备活动器材等，准时到位。 3、指导教师要做好活动期间的常规教育和治理工作，建立点名制，记录每次学生参加状况，要加强与班主任的联系，不行随便让学生退出活动班组。做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。 4、班主任帮助指导教师治理学生参与社团活动出勤与纪律，学生在社团小组的行为表现纳入班级常规治理。 5、学校将对各担当社团活动小组的指导教师进展科学合理的评价。社团活动过程中要注意学生兴趣的培育，让学生尽情呈现自我是我们学校社团活动开展的宗旨，也是我们的目标。

7、因此更注意过程性评价和活动成果展现，辅导教师平常要留意收集学生作品，并实行制造性方式展现学生的活动成果，学校也将适时组织活动成果汇报展现会。同时，指导教师也要组织学生积极参与各级各类竞赛并获得好成绩。 6、每次活动前指导教师肯定要备好课，活动课教程要表达理论与实践相结合、循序渐进的特点，同时更贴近学生生活阅历及兴趣，学期末学校将组织活动课教程评比活动，评比结果记入教师年终考核。 五、活动内容 活动工程确定符合“八共性”：一是多样性，满意不同特长、不同兴趣、不同层次学生进展的需要;二是专业性;三是艺术性;四是健身性;五是趣味性;六是学科性;七是渗透性，八是教育性，全部的活动都坚持育人为本，遵循学

8、生心身进展的规律，有利于学生的安康成长。依据我校的实际状况及学生的兴趣爱好，本学期我校拟开展以下几方面的社团活动小组活动： 1、艺术类：国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、管弦乐、舞蹈。 2、体育类：篮球、乒乓球、羽毛球、长跑。 3、其它类：心灵写作、趣味数学、英语幻想剧场、物理创新试验、化学创新试验。 六、组织与治理 各社团活动要确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实;每个活动社团仔细组织，细心安排，确保安全事故为零。 1、各社团活动小组指导教师、活动地点、活动人员安排，见附表。 2、活动时间：下午第四节课为各社团活动小组活动时间。确保做到规划、组织、辅导、活动内容的

9、落实。 3、活动规划：各社团小组在活动实施前必需制定本学期详细可行的活动规划，上交一份备查，各组教师不得私自更改活动规划。 4、学生治理：各组教师不得私自增加学生，须经学校批准同意方可增加。教师要严格治理学生考勤，对于累计三次无故缺勤者以及自动退出社团的学生，应准时作好记录并上报学校或所在班级的班主任。 5、检查监视：学校每周检查一次课外社团小组的活动状况并记录，对于治理混乱松懈的课外社团小组，在考核时将酌情处理。 6、成果展现：各社团小组应在活动规划中明确本组活动成果的形式，展现时间和方式。成果形式可以是展览、汇报表演、技能展现、参与竞赛取得名次等，要求每学期有一次成果展现。 7、学校领导成

10、员不定期地进展跟踪检查指导，不断总结好的活动阅历，相互学习，相互推广。 8、档案建立： 1、点名册。 2、社团学期活动规划(附在活动教程里)。 3、社团活动教程(A4纸打印)。 4、社团活动记录(活动照片或影像资料)。 5、阶段性训练成果展现。 6、学期末社团活动总结。 社团活动教案 篇3 一、学生参加体育社团活动的动机分析 中学生对体育的热忱是很高的，中学新课程标准的实施，满意了学生对体育学习的要求，促进了学生体育专长的进展，课余熬炼时间得到了增加，更有利于学生在课余时间进展自己的喜好和专长。但是没有组织的课余活动存在着较多的弊端，如:安全隐患、活动的效果、器材的治理、场地的安排等等。我校2

11、0xx年下半年开头尝试实施体育社团组织活动，已经取得了较好的效果。本人以问卷的形式调查了学生参加体育社团活动的动机，主要有:体验体育乐趣、提高运动水平、扩大交际范围、防止发胖、缓解紧急学习、衰弱体魄、增加体质等。调查发觉诸多动机中以缓解紧急学习、提高运动水平、增加体质为多，从中我们可以发觉，中学生参加体育活动的目的性是很强的，大局部学生是带着较好的目的参加体育活动的。但是以往的以班级为主的课外活动形式，不能满意学生个体对体育的多元需求，导致参加性不高或者秩序混乱的局面，学生在运动兴趣的满意和运动技术的提高等方面得不到较好的表达。所以，中学学校体育活动课以社团的形式开展，连续了中学体育与安康新课

12、程的教学，符合学生的自身体育素养进展的需要，符合学生共性进展的需求。 二、学校社团的类型分析 学校实施体育社团活动，学生参加积极性很高，本人调查了学校各体育社团的参加人数状况，以球类为主，如:篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，而参加健身操、武术、田径的人数相对较少。学校原来设想开设体操社团，但是由于学生报名参加的人数少而没有实施。分析缘由主要有几方面的限制和影响:一是学校现有体育场馆设施条件，比方学校的篮球场地、足球场地根本符合学生人数的需求，而体操房、健身房根本没有或者设施不齐全;二是体育运动工程的普及性和消遣性。球类运动工程在学生中的普及程度和消遣成分较高，所以参加的人数也最多，例如:田径场各

13、校都有，但以田径运动工程形成的社团人数很少，就是由于田径的普及性和消遣性不强;三是与社区体育活动的设施条件有关。随着社会经济的进展，在很多新建社区都有一些体育配套设施，如乒乓球台、羽毛球场、篮球场等，学生在假期或休息日，都可以在社区的体育场地活动，而有的工程却没有方法进展，如体操等;四是与学生对体育的价值熟悉程度有关。许多中学生只熟悉到体育活动的消遣价值，而对其健身价值不是很重视，学生普遍认为田径运动、体操运动是专业的训练，而且单调枯燥，缺乏实际的熬炼价值。 三、中学体育社团活动的效应分析 1.运动效应 中学体育社团活动的实施，把具有共同兴趣、爱好和需要的学生组织到一起，不受体育教学规划和课外

14、体育活动安排的束缚，形式多种多样，内容丰富多采，为培育共性全面进展的人才供应了可能，它反映了中学生的运动价值取向已向消遣、交往、竞争等综合方位转化。预防了运动损害事故的发生，为学生安康地参加体育运动供应了条件。同时，提高了学生个人的运动技术水平，为学生搭建了展现体育才能的平台。 2.社会效应 中学体育社团的成立与进展，积极推动了群众性体育活动的深入开展，丰富了中学生的文化生活，促进了校园体育文化建立，缓解了紧急的学习生活。体育社团中涌现出很多的特地性人才，为学校业余训练供应了人才根底。同时，促进了学生在校外的体育活动，带动了社区体育活动的开展，削减了学生由于无爱好的体育工程而迷失于网吧等场所，

15、推动了社区文明的建立。 3.课程效应 中学体育社团活动的实施，主要是激发学生的主动性，给学生制造自我选择运动工程的时机，为学生进展一两项体育特长供应了平台，这恰恰符合中学体育与安康新课标的理念。为更好地实施中学体育与安康新课程的选修课教学供应了充分的条件和可能，推动了中学体育与安康新课程的实施与进展。 4.教学效应 这种模式打破了原有的班级制，重新组合上课，以满意不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。在教师的指导下，学生具有自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的自由度。采纳多种体育社团教学就是表达了人性化课堂教学，做到了体育课的完善补充。让学生在学习过程中选择学习内容、时间和

16、教师，还可以做好自我评价。教学内容也可以依据实际状况，尽可能地弱化竞技成份，突出消遣性、安康性，最大限度地满意学生的需要和自身进展，把学生真正吸引到阳光课堂中来，遵循了“安康第一”的指导思想，养成了自觉体育熬炼的良好习惯，为终身体育打下了坚实的根底。 四、中学体育社团活动建立的几点建议 第一，学校主管部门应赐予高度重视，以正确的引导和治理使之安康进展。制订社团活动制度和规章，使社团制度化、活动标准化。其次，制造必要条件，保证学生有充分的时间和场馆进展活动，进一步促进学校群体活动的”蓬勃进展。第三，充分利用培训班、体育课堂等形式赐予引导和提高水平，使之向提高整体运动水平和文化素养方向转化。第四，

17、加强课堂教学与体育活动课社团活动的结合。第五，加强社区体育活动的调研，促进体育活动课社团活动的连续。第六，加强社团活动的指导，既要发挥学生的组织力量，还应当发挥教师的技术技能的指导作用。第七，定期组织学校的班级体育竞赛，使社团学习的学生能够为班级争光，表达社团学习的价值，激发其他的学生参加到社团活动中来，及明确社团活动的价值。 社团活动教案 篇4 地点：多媒体教室 培训内容： 口语交际 一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其答复： 二、学习询问别人居住在哪里，并能答复： Where are you live？ 对大地方进展答复： i live in (地点)

18、对小地方进展答复： I live (地点). 三、学习询问别人来自于哪里，并答复： Where are you from? Im from Where do you come from? I come from 四、结合实践依据以前所学内容进展自编短剧进展交际。 社团活动教案 篇5 一、指导思想 贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中心关于开展全国亿万学生阳光体育运动的打算。积极贯彻“安康第一”、“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代安康理念，以全面实施学生体质安康标准、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。培育成学生积极主动的体育

19、熬炼习惯，提高学生的身体安康素养和体育文化素养，推动校园体育文化建立。 二、活动目标 仔细完成上级部门的各项体育工作安排，保证学生每天有一小时的体育活动时间;力争使95%的学生在本学年学生体质安康标准测试中到达及格以上。 三、组织机构： 组长：周茂才 副组长：白少瑜丁发兵 成员：全体教师 三、活动主题： 每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子;我运动，我安康，我阳光，我欢乐;走向操场，走进自然，走到阳光下。 四、阳光社团开设： 依据我校实际状况，特设以下社团：篮球社团、排球社团、乒乓球社团、毽球社团、田径竞技社团、珍宝球社团、衰弱操社团五、活动实施详细要求 1、依据总体目标及指导思想发

20、出建议，向全体同学进展宣传招收社团成员员，学生自愿报名参与上述社团。 2、各学生社团安排1名指导教师，并由该社团的成员选举一名学生组织者。社团活动由学生组织者组织进展，由指导教师指导学生开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间是课外活动时间。(每周一至周五早晨和下午大课间活动) 3、各社团学期初有规划，学期中有记录、有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师分阶段上交相关材料(活动方案、过程性资料、学生取得的成绩等)，学期末学校将依据实际活动状况，评出优秀指导教师和优秀社团成员。 4、依据学校教育教学规划安排，本学期社团活动分以下三阶段进展。根底阶段：第1-2周;拟定方案

21、，宣传发动，组织实施。实施阶段：第11-16周;成果展现阶段：第17-18周;开展成果展现周活动。 5、开展活动时，指导教师和社团成员不准迟到，不得无故缺席。组织严密，讲求实效，让学生在活动中学技能，长见识，不搞外表工作。 6、指导教师负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。因特别状况无法参与活动的成员需提前向指导教师递交由班主任签字的请假条。 7、做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。 8、社团活动由校长办公室牵头，政教处为主要组织者，制定、部署社团活动总体活动方案。 9、政教处将进展抽查、阶段性总结、阅历沟通及成果展现等活动。 1

22、0、各学生社团要办出特色，活泼校园文化生活、开拓学生视野、陶冶学生情操。 六、活动实施实行措施： 1、建立完整的组织机构，一方面能协调好各项工作的开展，同时对阶段性工作赐予指导与监视。 2、确保指导教师资源充分，各社团指导教师除体育教师担当之外，还聘请我校有特长的教师担当，同时学校赐予社团各类教学资料的支持，保证各社团能够扎实、有效的开展活动。 3、制定社团的各项制度，标准社团成员治理。准时处理好社团消失的不良现象。特殊是对社团学生每个人治理要采纳跟踪式。 4、社团学生的治理要严格，每学期完毕要全面对学生作出评价。把特长技能提高和学生品德行为相结合。做到学会做事先要学会做好学生。 5、赐予社团

23、展现成果时机，每学期在期末开展成果展现周活动。定期学校组织各类体育竞赛，鼓舞学生参与竞技竞赛。以竞赛和展现的形式鼓励社团的进展。 6、学校开展的各项体育活动竞赛成绩列入班级考核之中，班级学生参与市局级以上竞赛获奖成绩可列入指导教师与班主任年度考核之中。从而提高社团工作开展的积极性。 社团活动教案 篇6 地点：多媒体教室 内容：颜色的表达及描述 一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。 二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white. 三、做火车传身嬉戏，操练几个颜色的单词。 四、引入主要句型：What colour

24、do you like？ I like 五、利用今日所学颜色描述文具 六、学习Colour歌。 七、自编短剧进展交际。 社团活动教案 篇7 地点：多媒体教室 内容：数字的表达一、学习1100数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 三 学习能用到数字的相关学问的一些句型，以及它们的问答： 四 学习Whats your number?句型及其答复：My number is (数字) 五. 设置情境，进展口语交际操练。 社团活动教案 篇8 小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？” 小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了，彩纸还能怎么玩呢？ 大熊有一大团线绳，接花扣，翻

25、花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？ 大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多愉快，人人都说真好玩！ 教案： 一、活动目标： 1、感受和体验故事情节中友好合作的欢乐；敢于大胆表达自己意愿。 2、理解故事内容，学习一些新词和短句。 3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达力量和想象力量。 二、活动预备：教学挂图五张，幼儿合作嬉戏三组 三、活动过程： 1、导入活动 出示竹竿、纸、线绳 师：今日教师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？ 幼：（个别幼儿

26、简洁说说。） 师：小朋友真聪慧，小动物们也想出了许多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？ 2、叙述故事前半段 （1）出示图片叙述故事（从头叙述到“大家都问“怎么玩”，依次出示图片1、2、3） （2）理解故事学习新词 图一提问： a、小猴是怎么玩竹竿的？ b、它很快就怎样了？ 图二提问： a、小熊是怎么玩卷纸的？ b、它很快就怎样了？ 图三提问： a、大熊大家多愉快是怎么玩线绳的？ b、它很快就怎样了？ 3、幼儿争论大胆发挥想象 （1）师：究竟还能怎么玩呢？请你们帮他们想想方法？想好了和旁边的好朋友说说。 （2）幼儿争论，教师留意倾听观看指导。 （3）个别幼儿代表说说自己的想法。 师：XX你来告知大

27、家，他们还可以怎样玩？ 4、叙述故事的后半段 （1）师：我刚刚还听见xx说竹竿可以，卷纸可以线绳可以你们的方法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好方法，我们来看看。 （2）讲故事后半段（出示图片4、5） 5、理解故事后半段。 提问：a、猩猩伯伯想了什么方法？ b、小动物们怎样做的？ c、风筝飞上天，大家心里怎样？ 6、完整观赏故事 7、给故事取名 师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？ （幼儿分别说，教师选个适宜的名字。） 8、体验友好合作的欢乐 （1）提问：你们喜爱猩猩伯伯的方法吗？为什么？ （2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带着大家一起合作做风筝玩，大家多欢乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩嬉戏好吗？ 9、延长活动：幼儿分组玩合作嬉戏。