小学实验室管理管理制度6篇.docx

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1、小学实验室管理管理制度6篇【第1篇】中小学实验室管理制度范例 中小学实验室管理制度 一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,对各类仪器设备要经常维护,及时保养,确保始终处于完好备用状态。 二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册,摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等,要分门别类,定橱定位,橱有编号,橱窗设卡,物卡一致,账卡相符。室内定期打扫,保持环境整洁美观。 三、学生进入实验室要遵守纪律,不追逐打闹。保持室内安静和清洁。 四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材,并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗,

2、切断电源、水源。 五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续,用后及时归还,不得转借他人,外借须经主管领导批准。 六、实验前,学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤;实验中提醒学生爱护仪器,节约药品,注意操作安全,做好实验记录;实验后,督促学生整理好实验仪器,写好实验报告。 七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品,应当建立健全使用和管理制度,设置警示标志,存放于安全地点,指定专人保管。 八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施,损坏照价赔偿,并作好记载。仪器、器材每学期清查一次,及时做好报损报废和增添登记工作。 【第2篇】小学实验室管理制度-5 小学实验室管理制度

3、(5) 1、学生需排队有序的进入教室。 2、学生进入实验室中一律对号入座,不准大声喧哗。 3、实验时,按教师要求进行实验,不得进行其它与实验内容无关的操作。 4、学生应爱护实验设备,故意损害实验器材要照价赔偿。 5、实验时,爱护实验室卫生,禁止吸烟,随地吐痰、乱丢纸屑、果皮、禁止在实验室吃东西。 6、实验中,不准随便动用他组的仪器、工具、文件、材料等。 7、不准动用与实验无关的其它设施。 8、实验后,把实验器材放回原处,凳子复原。 【第3篇】a小学实验室管理制度 小学实验室管理制度 小学实验室管理制度【1】 一、实验室要专人管理。 注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,对各

4、类仪器设备要经常维护,及时保养,确保始终处于完好备用状态。 二、实验室要科学管理。 仪器、器材等物品都应登记造册,摆放整齐。 实验仪器、模型、标本、药品等,要分门别类,定橱定位,橱有编号,橱窗设卡,物卡一致,账卡相符。 室内定期打扫,保持环境整洁美观。 三、学生进入实验室要遵守纪律,不追逐打闹。 保持室内安静和清洁。 四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材,并作好使用情况记载。 每天使用后要关好门窗,切断电源、水源。 五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续,用后及时归还,不得转借他人,外借须经主管领导批准。 六、实验前,学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤;实验中提醒学生爱护仪器,节约药品

5、,注意操作安全,做好实验记录;实验后,督促学生整理好实验仪器,写好实验报告。 七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品,应当建立健全使用和管理制度,设置警示标志,存放于安全地点,指定专人保管。 八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施,损坏照价赔偿,并作好记载。 仪器、器材每学期清查一次,及时做好报损报废和增添登记工作。 小学实验室管理制度【2】 仪器室管理制度 (一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。 化学药品与仪器分室存放。 室内要有防盗、防火、防毒等安全措施,做好通风、防潮、防尘和整洁工作。 (二)建立健全仪器管理明细帐、实物流水帐和统计报表,定期

6、核对,做到帐、册、表、物相符。 人员调动时要办理严格的接交手续。 (三)仪器的借用、报废要办理登记和审批手续。 外借仪器要及时收回,并做好接交手续。 (四)任课教师使用仪器和药品进行实验教学前,应填写“实验通知单”,实验教师应努力做好实验准备。 实验结束后将仪器完好的归还仪器室。 如有损坏或丢失应及时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。 (五)仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱,同时要根据各类仪器的特点,定期的、有计划的进行维护与保养,使所有仪器经常处于完好状态。 (六)每学期结束前,对实验室的全部财产进行一次全面清查核对,处理好有关事项,及时完成各种统计工作,并按要求上报和存档。 学生实

7、验守则 (一)学生应重视实验课,要有严肃认真的科学态度,坚持理论联系实际,努力掌握基本实验技能,不断提高分析问题和解决问题的能力。 (二)课前要认真预习,完成实验预习作业,明确实验目的,了解实验原理,知道实验步骤和操作要领,经老师批准方可进入实验室。 (三)学生进入实验室后,要保持安静,定组定位,不得随意换位。 (四)开始实验前,要检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全,名称规格是否一致,如有不符及时报告老师。 实验台要始终保持整洁,各物品应放在合适的位置上。 (五)学生要按规定进行实验,谨慎操作,仔细观察,认真思考,如实记录,不得随意更改实验,不得随意动用室内其它实验器材。 (六)实验过程中一

8、定要保持良好的课堂秩序,有疑难时,应请老师帮助,遇有偶发事故时,应保持镇定,迅速报告老师处理。 (七)用过的火材梗、废渣、废纸等不得随意丢弃,须置于指定地方,如仪器损坏,应主动报告老师,以便妥善处理。 (八)公用仪器用过后,要立即放回原处。 规定在原地使用的仪器,不得任意移动。 (九)实验结束后,应将仪器清洗干净。 放回原处,整理好实验台面,仔细检查水龙头、电源是否关闭,学生不得将实验用品及设备带出实验室。 (十)根据实验内容和要求及时写出实验报告。 实验报告必须如实反映结果和实验过程,不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。 实验人员岗位职责 (一)实验教学项 1、执行学校实验教学计划,按照教

9、材规定的实验内容,积极配合有关教师完成各项实验教学任务。 2、熟悉各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和使用方法、维修办法、 3、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论实验方法、注意事项,能熟练指导学生实验,处理学生实验中遇到的各种疑难问题。 4、按照实验教学计划和实验通知单,准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材。 实验完毕整理、清洗、回收入柜。 5、不断总结经验,积极创造条件,组织学生开展课外科技活动和进行开放性实验。 6、加强和各科教师联系,积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。 (二)管理项 7、认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。 8、合

10、理安排教学仪器的存放,保持教学仪器的整洁,创造仪器室内的良好环境,确保和延长教学仪器使用寿命。 9、负责教学仪器的维修、维护、清点、检查、借出、回收以及安全急救等日常管理职责。 10、积极参与实验室建设和技术改造,严格执行仪器室的各项规章制度,做好仪器室的全面管理工作。 危险品安全保管和使用制度 (一)实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内,并按各自的危险特性,分类存放,不得和普通试剂混存或随意乱放。 (二)化学危险药品室、柜,必须有专人管理。 管理人员要有高度的责任感,懂得各种化学药品的危险特性,具有一定的防护知识,并实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。

11、 (三)化学危险品室要配备相应的消防设施,如灭火器、消防桶、黄沙等,学校主管领导和专管人员要定期检查,节假日安排值班时,要把化学危险品室列为重点防范区。 (四)定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查,并核对库存量,务使帐物一致。 (五)使用危险试剂进行实验前,必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。 教师领用危险品时,必须提前计算用量,填写危险试剂领用单由专管人员和教师送取,不得让学生代替。 (六)对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集,妥善处理,不得在实验室存留,更不可随意倒入下水道。 (七)危险试剂的管理和使用方面如出现问题,除采取措施迅速排除外,必须及时向学校领导如实报告不得隐

12、瞒。 (八)专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。 仪器设备的报废审批管理制度 (一)教学仪器报废的条件 1、达到或超过使用年限(常规仪器设备为22年、通用仪器设备同其它工业产品),无修复价值。 2、主要结构和部件陈旧或损坏,精度严重降低或丧失,不能满足使用要求,又无法修复的教学仪器设备。 3、先天不足,又无法改造利用的仪器设备。 4、严重影响安全,继续使用会引起危险事故的教学仪器。 5、大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器。 (二)教学仪器报废的程序 1、低值易耗品,由实验室每学期汇总一次,列出品名、数量与金额,经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准即可。 2、单价

13、在20元以下的低值耐久品,如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具,由管理人员提出申请,经组(室)负责人签字后,报主管主任批准即可。 3、凡属固定资产(单价20元以上,使用年限一年以上)的教学仪器设备的报废,应由管理人员填写仪器报废审批单,再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组,对淘汰报废仪器进行技术鉴定,经鉴定合理者,报学校主管校长批准,并由管理和财务部门办理注销手续。 最后报县(区)级业务管理部门备注。 4、不管属哪一级审批报废的仪器,都应将原仪器上有使用价值的零部件拆下备用。 实验教学管理制度 (一)实验教学计划 1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。 计划应于

14、上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。 计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。 2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。 计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购进、置备,仪器的检查和维护等。 (二)实验教学的组织与实施 1、教师要按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写实验通知单,在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到“胸中有数”。 2、教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。 3、实验室按照实验通知单积极准备实验,使需要的仪器处于完

15、好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。 4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验,发现问题应及时给予启发引导,并及时进行解决,但不可代替学生去做实验。 5、实验结束后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成实验报告。 (三)实验教学的评估与考核 1、实验开出率考察,统一使用规范的表式,包括:年级学科实验登记表(由实验教师和任课教师共同填写);学科实验开出情况统计表(由实验教师根据登记表汇总);学校实验开出情况统计表(由实验教师统一汇总)。 2、对学生实验能力和技巧的考核,以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维

16、能力。 3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。 4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外,还可用表格进行调查。 5、所有考核的登记表、统计表、调查表等,都应作为实验教学资料汇入教学档案。 【第4篇】中小学实验室管理制度 一、中小学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。 二、根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。及时编制仪器设备补充计划报学校审批购置。 三、实验室的仪器设备应按国家统一要求分类、编号、入帐，做到帐目清楚，帐、物相符。必须建立仪器设备总帐、仪器设备分类

17、帐、低值易耗品明细帐等管理帐册。在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。 四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，定橱定位，排列整齐，取用方便。橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。 五、仪器设备的保管应按仪器设备性能注意做好防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、反腐蚀、防变形、防碎裂、防磁等工作。化学药品要按化学特性要求存放，易燃易爆、剧毒等危险品，要单独存放在专用的安全柜中，专人保管，双人双锁，细纱固定，定期查看，及时添液。药品与仪器应分室保管。 六、仪器设备借出或归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。教师因教学需要借用仪器，用后应及

18、时归还。为保证实验教学的需要，教学仪器一般不予外借，如遇特殊情况，教职工借用仪器须经学校分管领导批准后，实验室才能借出，借用时间不得超过三天。外单位借用仪器须经校长批准，时间不得超过一周，过期不还，实验室工作人员应主动与借用单位联系收回，并对借用者给予一定的处罚。一切仪器的领用、借出和归还均须办理有关手续，并由实验室工作人员验收、检查。领用药品应通过实验室工作人员记录消耗量。领用危险药品时，领用教师、两名管理人员共同在危险药品专用册上签名，并严格控制数量，注意使用安全，剩余药品及时归还。仪器药品不准带回宿舍或其它地方供私人使用。 七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。各种仪器设备要定

19、期维护保养，使其处于随时可使用状态。实验室应设有借物登记簿、危险品领用登记簿、实验教学情况记录簿、实验教学情况统计簿、仪器设备损坏维修登记簿、仪器损耗、报废记录簿等簿册。严格执行报废规定，实验教学过程中属正常损坏且不能修复的仪器，或经长期使用性能达不到实验要求且不能修理的仪器，应予报废。因工作失职、违反操作规程而造成的仪器损坏或丢失，应照价赔偿。对故意损坏仪器者除照价赔偿外，视情节轻重，给予必要的处罚。仪器发生故障，实验室工作人员要尽可能及时加以排除，或送交专业部门维修，以确保其处于完好状态，对维修过的仪器要认真填写好仪器维修单，存入仪器质量档案。 八、加强档案资料的管理。实验室应做好财产帐务

20、、教学业务、技术资料（说明书等）、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案资料的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。实验室工作人员如有变动，应在学校领导的主持下，办理移交手续，手续存入实验室管理档案。 九、要做好防盗、防火、防爆、防触电、防中毒等工作，配备灭火机、砂箱、化学实验急救等安全及防护用品，定期检查，及时更新维修，学校领导要经常督促检查。 十、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备、电器线路应定期检查，保证人身安全。 【第5篇】小学实验室管理制度-6 小学实验室管理制度(6) 一、小学自然实验室应以

21、符合配备标准的食品设备和科学规范的管理,为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展,提供有力的保证。 二、每学期开学后两周内,应编制好仪器设备补充计划学校审批购置,应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。 三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚,帐、物相符。必须具有仪器设备总帐、仪器设备明细帐、低值易耗品明细帐、仪器设备报废帐等管理帐册。在帐务管理中,应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。 四、仪器设备的存放应分门别类,科学有序,排列整齐,定橱定位。橱有编号,橱窗设卡(橱窗卡),物卡一致,帐卡相符。 五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、反腐蚀、防变形、防碎裂等。 六、

22、仪器设备借出或使用归还后,要及时清点、检测、擦净、归位,发现短缺、损坏,要按有关赔偿规定处理。 七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有借物登记簿、实验教学情况记录薄、实验教学情况统计簿、仪器设备损坏维修登记簿等薄册。 八、加强档案资料的管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)、文件资料(计划、总结、报表、申购报告、上级文件等)各类档案资料的管理工作,年末按档案管理模式,分类装订,装盒存放。 九、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境,积极营造良好的实验氛围。消防设备、电器线路应定期检查,保证人身安全

23、。 【第6篇】中心小学实验室管理制度-4 中心小学实验室管理制度(4) 一、实验必须有专职教师负责管理。 二、学生进入实验室必须按指定位置就坐,在室内保持安静,禁止喧哗走动打闹,讨论问题要小声,下课有序地离开。 三、注意室内卫生,不准带东西进室内吃,不准乱丢果皮纸屑,不准在桌椅墙壁上乱刻乱画。 四、爱护室内仪器设备,不准随便改变设备的位置,要按教师要求进行操作,违反操作规程,造成设备损坏,照价赔偿。 五、在操作过程中,出现问题,应及时报告教师处理。 六、未经管理人员同意,不得随意进行操作实验。 七、学生实验时,要做到任课教师与管理员都在实验室。 八、实验室物品的摆放要做到科学、合理,危险物品要单独放置。 九、注意防火、防电、防盗。 十、实验操作完毕后,必须将物品放回原处,操作台要清理干净。15